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En la actualidad, nadie duda de la importancia del deporte en nuestra sociedad, tanto en su faceta de espectáculo como en su dimensión práctica en el ámbito del ocio, para identificar el potencial educativo del deporte la tercera jornada del II congreso Internacional de Actividad Física, Deporte y Salud, quienes han abordado la temática dejando grandes enseñanzas y mucho aprendizaje para todo el público que siguió atento a la transmisión a través del Facebook Live de la Universidad Autónoma.

 

La tercera jornada inició con la conferencia de Javier Carreño, titulada efecto del entrenamiento de fuerza, enfocado en pacientes con síndrome metabólico u obesidad. Javier Carreño como fisioterapeuta estudiado y magíster en actividad física y salud expresó sus apreciaciones.

 

“Ya está comprobado que el ejercicio físico ayuda a mejorar la salud y previene la muerte” y es por eso que se considera que tratar el sobrepeso y la obesidad mediante la actividad física es una importante iniciativa, numerosos estudios han mostrado los efectos beneficiosos en la disminución del peso y la masa grasa en individuos con sobrepeso.

 

Teniendo en cuenta que este entrenamiento se realiza con base en la fuerza, es importante realizar actividad física de manera regular durante la semana, e ir notando la progresión pues la mejora en la composición corporal del individuo se manifiesta en la disminución de la masa grasa, produciendo modificaciones metabólicas favorables y progreso en la condición física global del paciente obeso.

 

Pues bien, el deporte hoy es un fenómeno de extraordinaria importancia social que ha intrigado y capturado la atención de investigadores y estudiosos, y aun así intriga también a la sociedad en general a probar sus beneficios.

 

El deporte también forma parte de los estímulos, situaciones, experiencias y emociones a los que cualquier ciudadano se puede exponer gustoso, este ejercicio ha ocupado por siglos un lugar importante pues es la práctica social más ‘mundializada’.

 

Para hablar del deporte y recreación en la ciudad de Barranquilla, estuvo Gabriel Berdugo, secretario de Deporte y Recreación del Distrito de Barranquilla, en un conversatorio moderado por Julio Saade Álvarez, Jefe de Talento Humano de la Universidad Autónoma del Caribe.

 

Dentro de las ideas expresadas por el secretario de deporte y recreación destacamos el trabajo que se ha venido realizando en la ciudad.

 

“Cuando reabrimos los parques, lo hicimos con las medidas de medidas de seguridad, hemos visto algo interesante, que con la reactivación después de esta cuarentena, la gente se siente mayor motivada a realizar más actividad física, el ciclismo en Barranquilla está de moda, y eso teníamos las rutas para bicicletas vacías, pero ahora y por esa razón hicimos una etapa cronoescalada, donde tuvimos la participación de 200 personas, en unos días, exactamente el 19 de diciembre vamos a tener otra.”.

 

“Los espacios deportivos en la ciudad también están y algunos estarán próximamente disponibles”, explicó que es posible tener participación de los aficionados en el estadio para la próxima justa en marzo, y en cuanto a los escenarios deportivos como son las sintéticas, están abiertos para que la comunidad solicite un permiso.

 

A pesar de todo, como se dijo anteriormente, el deporte es la manifestación más popular, tanto desde el punto de vista de su práctica como de su consumo en forma de espectáculo.

 

Javier Carreño manifestó que desde el inicio de la pandemia se han creado escuelas de formación de manera virtual “esperamos tenerles el otro año de manera presencial, pues vamos a tener 21 deportes, la idea de este programa es la modificación de algunos deportes que no se practican mucho, y poder motivar a niños, niñas y jóvenes a que practiquen más allá de los deportes tradicionales, el balonmano, el MX, el ráquetbol, deportes extremos entre otros”.

 

Y para hablar de deportes no tradicionales, Hayde San Lucas Poveda, de Ecuador, con su conferencia titulada deportes alternativos una opción para enriquecer nuestras clases. Antes de entrar en materia, hay que reconocer que si el mundo avanza a pasos gigantes, las manifestaciones adscritas dentro de este mundo también avanzan.

 

En este caso, los deportes alternativos, los cuales han evolucionado muy rápido a nivel tecnológico, administrativo, social, cultural, y ambiental, como son tal vez el floorball, indiaca, shuttleball, ultímate y bádminton, su existencia ha permitido el surgimiento de otros nuevos, lo que le exige al profesional de Cultura Física tener conocimiento sobre ellos.

 

Estos son utilizados en las clases de Educación Física por su carácter motivador, su capacidad de adaptación y por las facilidades para educar al estudiante en diversas áreas, e incluso fomentar la igualdad entre géneros.

 

Su importancia radica en que el estudiante reconoce que en educación física no solamente se practican los mismos juegos y deportes, se divierte, desarrolla la creatividad y el pensamiento, mejora la colaboración dentro de un equipo específico y puede convertirse en una actividad relajante al despejar el estrés de las clases.

 

Son muchos los factores en los que contribuye el deporte más allá de la salud, y es por eso que desde la Universidad Autónoma, somos fieles anfitriones para llevar el deporte incluso fuera de las aulas y seguir proporcionando estos espacios de educación que contribuyan a la articulación de conocimientos para reafirmar el compromiso con la actividad física recreativa, individual o colectiva que siga promoviendo la igualdad, la tolerancia, la resolución de problemas en el seno de la sociedad. DHS

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Después de la apertura del Segundo Congreso Internacional de Deporte, Educación Física y Salud, ayer, 2 de diciembre, se dio otra serie de conferencias desde las 8:00 a.m. de hoy, siendo la segunda jornada de este encuentro organizado por la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas y su Programa de Deporte y Cultura Física.

 

Hasta las 12:00 del mediodía se extendió el segmento, que constó de tres ponencias. La primera fue con el doctor Ever Sepúlveda y su tema Calidad de vida y estilo de vida saludable.

 

De acuerdo con Sepúlveda, “la importancia de la calidad de vida para los seres humanos radica en tres ejes: familia, trabajo y amigos. Cuando ese grupo familiar no es estable, automáticamente afecta, pues el ser humano esta lleno de emociones y el que se esté en dificultad con los seres queridos, no permitirá progresar en otras áreas”, advierte.

 

La segunda ponencia fue la de Asimetrías de funcionales y lesiones en deportistas, diagnósticos e intervención, de Roberto rebolledo.

 

Entre los temas tratados estuvieron obesidad. actividad física y concentraciones de vitamina D en mujeres con menopausia, siendo cada uno tópicos comunes en la sociedad colombiana y de toda Latinoamérica.

 

La tercera y última conferencia de la mañana fue con Adel Rodríguez, y se llamó Periodización del entrenamiento técnico y táctico en la iniciación de la actividad deportiva.

 

El volumen y la intensidad del ejercicio que se debe llevar a cabo para ver resultados en el cuerpo, en cuanto a resistencia, fuerza y forma fue el núcleo de esta charla, la cualfue toda una cátedra técnica en motricidad.

 

Todo lo anterior hace parte de un cúmulo de reflexiones convenientes en una época en la que el confinamiento todavía es regla y el ejercicio, una estrategia inteligente para mantenerse en forma y ocupado. JSN

 

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El deporte se ha convertido en un lenguaje universal, se le ha dado cada vez más importancia en las sociedades actuales y es considerado hoy en día como un fenómeno cultural universal, y no está exento de practicarse en las escuelas, ya que ha demostrado ser una herramienta inherente para la formación integral del individuo, que es lo que persigue la educación.


La Universidad Autónoma del caribe, coordinado por el programa de Deportes y Cultura Física, de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, y la ayuda FIEP (Federación Internacional de Educación Física), ha preparado una serie de conferencias de talla nacional e internacional para abordar esta temática.

 

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Mary De Alba, magíster en Actividad Física y Salud, inició este evento con la ponencia 'Retos de la educación física como herramienta de inclusión', donde manifestó su tesis en que todos los estudiantes deben participar y por ende aprender, identificar y remover barreras, ya que el deporte se puede catalogar como un proceso continuo para el desarrollo transformando mecanismos para el reconocimiento y la valoración entre ellos.

 

Dado lo anterior, se tuvieron en cuenta las orientaciones para una educación física inclusiva, las cuales son:

➔ Educar y mejorar la respuesta educativa a la diversidad, reconociéndose y no asimilando.

➔ El profesorado de educación física deben procurar tener resultados muy positivos al utilizar la inclusión educativa.

➔ Adaptación del circuito escolar, utilizando los recursos y estrategias necesarias para el aprendizaje, apoyándose en la familia y los demás especialistas que conforman un equipo de trabajo.

➔ El juego.

➔ Estrategias como, apoyo físico, apoyo gestual, apoyo verbal, modelado, moldeado.

 

En el ámbito de la actividad física hay innumerables beneficios no solo físicos, sino también, valores y herramientas que son necesarias en una sociedad. Es por ello, que vale la pena recalcar la importancia de las prácticas deportivas y la educación física enfocadas a la inclusión, ya que los beneficios que brindan, no pueden ser solo para algunos, aquí se abre el panorama donde la diversidad y estas prácticas no están peleadas entre sí, y se pretende fortalecer valores que ayuden a la sana convivencia y eliminen la exclusión.

 

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El peruano Sandy Isla Alcóser, doctor en Gestión y Desarrollo, expuso también su conferencia 'Iniciación de los deportes colectivos’, con la premisa de apertura de que no todas las personas practican deporte o tienen inclinación a ser deportivas.

 

Partió de lo general a lo específico, teniendo las siguientes consideraciones.

➔ Desarrollo de las actividades motrices específicas y desarrollo de la condición física general, es a partir de los 14 a 16 años.

➔ La inclinación de las habilidades motrices específicas y desarrollo de los factores básicos de las condiciones físicas, se da entre los 10 y 13 años.

➔ El desarrollo de las habilidades y destrezas motrices básicas, entre los 7 y 9 años.

➔ Desarrollo de las habilidades perceptivo motrices desde los 4 o 6 años.

 

“Pero como el peldaño que nos interesa es el de la iniciación de las actividades motrices, que se da entre los 10 y 13 años, hemos tenido que pasar por los otros niveles, y aquí en esta escala de actividades motrices específicas se tiene que trabajar teniendo en cuenta la transferencia, ¿Qué quiere decir la transferencia?’ Colega, significa transferir todo lo que yo he tenido que vivir y aprender, todo lo que tiene que ver con los movimientos motrices básicos, la percepción y demás y utilizarlo en el juego colectivo”, explicó Sandy Isla.

 

Seguidamente añadió las etapas en que se puede catalogar un juego.

1: Idea del juego.

1.1 Simples.

1.2 Combinadas

2. Estructura del juego

2.1 Encadenamiento de acción

2.2. Estructura u organización por sectores

2.2.1 Ofensiva

2.2.3 Defensiva

2.2.4 Combinado

2.3 Juego de cooperación

2.3.1 Con tema

2.3.2 Sin tema

3. Estrategia

3.1 Juego condicionado temático

3.2 Juego condicionado no temático

3.3 Dinámica colectiva

 

“Las opciones de tema significa que, digamos, yo como profesor le entregó el balón a los muchachos y les digo, jueguen solo haciendo goles, o jueguen sin salirse de esta área, y en la sección de estrategia ya es decirles como tienen que jugar, si quiero que entrenen de manera libre u otra cosa, aun así las variables que tenemos que tener en cuenta cuando hablamos de activación en estos juegos son; el nombre del juego, el tiempo, material y su organización, espacio de juego organización y explicación de la tarea, reglas del juego, representación gráfica, transferencias del juego al deporte, metacognición, qué elementos intervienen en la tarea y el modelo de enseñanza”, esas son las bases y variables que se necesitan a la hora de poner en práctica con un grupo de jóvenes que están, valga la redundancia, iniciando en los deportes colectivos.

 

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El argentino Gustavo Ángel Cerda, magíster en Teoría y Política de la Recreación, complemento el evento con su charla 'Propuestas Lúdicas', para que el futuro docente incorpore elementos que lo legitimen para educar por medio del juego, en espera de que se reconozca la importancia del juego y su evolución por el valor educativo que aporta como actividad espontánea y natural.

 

En este espacio el docente en formación conoció los distintos paradigmas que se hacen generalmente en la conceptualización del juego, y se presentaron las propuestas que buscan valor a la comunicación del deporte en todas sus formas.

 

Lo fundamental, era entender el juego como elemento esencial y consecutivo del hombre, pues es un elemento intrínseco que tiene valor y un espacio propio, no marginal en relación con la consideración de ser integral.

 

Gustavo Ángel llevó su charla a los espacios de recreación, aprovechamiento de los recursos naturales, como juego de relevos, natación, entre otros.

 

Y concluyó diciendo “sería importante reconocer que los juegos en la escuela, con el compromiso y la improvisación generan una situación típica e inquietante, alegre, espontánea, voluntaria, inherente al ser humano, sin límite de edad y vital”.

 

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Para el cierre de la jornada, Dimitri Martínez Movilla, magíster en Ciencias de la Actividad Física, ofreció su ponencia 'Las herramientas técnicas que buscan los Scouts para firmar prospectos en el béisbol'.

 

¿Qué habilidades son necesarias para jugar béisbol? Los jugadores deben ser capaces de correr con rapidez, lanzar la bola y recibirla..., pero la técnica específica y básica de este deporte es el bateo, y así, el magíster en ciencias de la actividad física expuso otros aspectos a consideración, los cuales son:

 

Las cinco herramientas recomendadas por Dimitri Martínez para un jugador son

➔ Bateo

➔ Poder

➔ Velocidad

➔ Brazo

➔ Fildeo.

 

La explicación a profundidad de estas son:

Bateo: Los bateadores deben ser observados desde detrás del home, así como desde el lado abierto, “es importante que los buenos bateadores lleguen ‘a tiempo’ a la bola, por lo que además debes buscar velocidad en el bate sobre todas las cosas”.

 

Herramienta de poder: Los Scouts regularmente pueden ser engañados en la creencia de que un determinado jugador tendrá poder sobre la base de factores no relacionados con su verdadera habilidad, “al evaluar el poder de un jugador, es importante entender la diferencia entre la potencia/poder crudo y la frecuencia de poder”.

 

Herramienta Velocidad: El objetivo principal de un Scout en la evaluación de velocidad, es saber si la misma es usable en juegos. Algunos jugadores pueden correr muy bien, sin embargo no muestran el mismo tipo de velocidad en las bases o fildeando.

 

Dimitri siguió explicando la herramienta brazo, la cual se desglosa y se entiende como receptores y jardineros con buenos brazos, estos a menudo pueden parar a los corredores o reducir el alcance de bases. “la evaluación de la fuerza en el brazo se consigue observando el trayecto de la pelota”.

 

Herramienta Fildeo: El buen jardinero, ya sea infield y outfield, mostrará muchas de las mismas cualidades, cuerpo atlético y sano, pies rápidos, habilidad e instinto. “una posición de fildeo correcto se observa en manos suaves, el ritmo del jugador, las acciones seguras con el aguante y la capacidad para ‘tragarse’ la pelota con el guante”, dijo Dimitri Martínez.

 

Es así cómo se constituye el juego y el deporte como un objetivo general del área de Educación Física, porque permiten enfocar al alumnado hacia la autonomía y la sociabilidad, sin descuidar que es a través de ellos, los jóvenes que practican deporte, que se contribuye a la adquisición de los patrones de movimiento, finalidad el desarrollo integral de la personalidad, y por ende a la mejora de habilidades motrices. DHS

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Con ponentes de Cuba, Perú, Argentina y Colombia, durante dos días se realizará en la Universidad Autónoma del Caribe el II Congreso Internacional de Actividad Física, Deporte y Salud. Este será un espacio de formación de alta calidad para estudiantes y profesionales de las áreas de deportes.

 

Este miércoles y jueves, 2 y 3 de diciembre, se realizará una transmisión a través del Facebbok Live de nuestra Casa de Estudio y tendrá una producción liderada por canal Uniautónoma TV, la emisora Radio Cultural Uniautónoma y el apoyo de la Dirección de Comunicaciones. El evento es coordinado por el programa de Deportes y Cultura Física, de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, y la ayuda FIEP (Federación Internacional de Educación Física).

 

El primer día la transmisión comenzará a las 2 pm y tendrá como invitados a Mary De Alba, magíster en Actividad Física y Salud, con la ponencia 'Retos de la educación física como herramienta de inclusión'. Le seguirá el peruano Sandy Isla Alcóser (3 pm), doctor en Gestión y Desarollo, con la conferencia 'Iniciación de los deportes colectivos.

 

A las 4 pm será el turno del argenitno Gustavo Ángel Cerda, magíster en Teoría y Política de la Recreación, con la charla 'Propuestas Lúdicas', Para el cierre de la jornada, el turno será para Dimitri Martínez Movilla, magíster en Ciencias de la Actividad Física, quien dará la ponencia 'Las herramientas técnicas que buscan los scouts para firmar prospectos en el beisbol'.

 

El jueves la jornada arrancará a las 8 am con el magíster en Actividad Física y Salud, Eder Sepúlveda, con la conferencia 'Calidad de vidad y estilos de vida saludables'. A las 8:50 será el turno del fisioterapeuta y magíster en Actividad Física y Salud, Roberto Rebolledo, con la ponencia 'Asimetrías funcionales y lesiones en deportistas: diagnóstico e intervención'. Para finalizar este congreso internacional estará el cubano Adel Rodríguez, magíster en Actividad Física y Salud, y doctor en Ciencias de la Educación, con la conferencia 'Periodización del entrenamiento técnico – táctico en la iniciación y formación deportiva' (10 am).

Por otro lado, se va a realizar un conversatorio alrededor de la reactivación deportiva en Barranquilla con la participación del secretario de Deporte y Recreación del Distrito de Barranquilla, Gabriel Berdugo, siendo el moderador Julio Saade Álvarez, Jefe de Talento Humano de la Universidad Autónoma del Caribe.

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Joan Sebastián Manga Carrillo pagó sus estudios jugando fútbol en la selección del Atlántico. Hoy es licenciado en Cultura Física y Recreación, especialista en Deporte para Discapacitados. Es atleta, corredor de 100 y 200 metros, campeón nacional en estas modalidades.

 

“He tenido la experiencia de trabajar con todas las discapacidades, incluso las mentales. He visto mucha gente viviendo su mundo perfecto en medio de su condición particular”, reflexiona Joan Sebastián durante la entrevista con Jorge Gil, magíster en Actividad Física y Salud. 

¿Cómo una persona pasa de ser educador físico a ser atleta? Pregunta Jorge Gil a Joan, que entre risas responde que fue su profesor quien después de varios meses de insistencia lo convenció de hacerlo. “Cuando jugaba fútbol todos me miraban, era el centro de atención por mi condición congénita, no nací con el brazo completo pero todos allí estaban viviendo su adversidad y créeme, las oportunidades no se ven igual desde que notamos nuestra discapacidad”, subraya.

 

No habría tomado la iniciativa por sí mismo, pero su profesor le veía talento, su visión dio resultados cuando Joan Sebastián en su primera competencia ganó la medalla de plata. “No pensé que que podía crear algo bueno hasta que gané la primera vez que lo intente, cuando me probé a mí mismo, sentí la motivación seguirlo haciendo y bueno, he sido campeón nacional gracias a ese talento que conocí a través de mi esfuerzo", señala Manga Carrillo.

 

Motivado, con una energía abrazadora, sus palabras no se someten a variaciones, ya que responde con alegría, orgulloso de sí mismo. “Yo era el tema de conversación para mis profesores, ¿Cómo lo evaluamos? ¿Cómo va a hacer eso? Mis profesores determinaron que no me dejarían hacer algunos ejercicios, pero hasta 'el escarabajo' y de más entrenamientos los pude hacer, y es que nosotros los discapacitados podemos hacer todo, de una forma diferente, pero podemos”, expresa el docente.

 

Decidido e inspirado por sus experiencias, Joan Sebastián empezó el atletismo a la edad de 21 años, ahora sigue su rutina día tras día, “Yo soy mi propia fuente de inspiración. Me levanto y me doy una ducha, agradezco por todas las cosas que me pasan, medito respirando profundamente mientras elimino los pensamientos negativos. Mi meta es superarme a mí mismo; dicen que quien no se supera queda renegado y quien no se reinventa no puede salir a delante. Las crisis son para generar soluciones, estas pueden ser la razón para llegar a donde tú quieres o el motivo para que no hagas nada”, explica.

 

Sí bien es cierto que, no todos las mañanas el ánimo está al máximo, pero para Joan “hay que seguir haciendo las cosas, aún sin ganas, cuando todo está en contra hay que seguir… Porque sabemos que el resultado es a largo plazo, esa es la gran diferencia entre las personas tienen éxito y las que no”.

 

El deporte permite la inclusión social, compartir y recrear con personas que nunca imaginamos. “Fui entrenador de personas con parálisis cerebral, autistas, ciegos, sordos y aprendí que es la paciencia la que nos permite entender y ser sensibles ante la situación del otro”, finaliza. DHS

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La Universidad Autónoma del Caribe, a través del programa de Deporte y Cultura Física, organizó el conversatorio "Tendencias del fitness", dictado por el experto en actividad física y tendencias del fitness con 25 años de experiencia, Álvaro Soto, y moderado por el docente de la institución, Jorge Gil.

 

Este espacio surgió como una iniciativa del programa para charlar sobre las estrategias que se pueden desarrollar en el área fitness y las alternativas para desarrollar actividad física desde casa, teniendo en cuenta la contingencia sanitaria por la COVID-19.

 

Según el experto Álvaro Soto, potencializar y monetizar la actividad física se ha vuelto cada vez más fácil a través de las redes sociales. "Los gimnasios están cerrados desde marzo y eso ha llevado a que muchas personas utilicen las redes sociales como Instagram para crear cuentas en las que ofrecen clases en vivo, grupales y personalizadas con tarifas asequibles para todos", afirmó.

 

Entre las tendencias del fitness que han tomado mayor fuerza durante la pandemia se encuentran las salidas a correr y los trabajos de suspensión en casa. Álvaro Soto destacó la utilidad de las famosas correas de suspensión, las cuales son herramientas adaptables a cualquier espacio reducido que permiten realizar todo tipo de ejercicios con el peso propio.

 

Para aquellas personas que no tienen correas de suspensión en sus casas, el experto fitness recomendó utilizar sábanas y elementos de buena calidad que tengan firmeza y permitan tener estabilidad al momento de realizar los ejercicios.

 

Ejercitarse con las correas de suspensión o cualquier elemento en casa que se use para el mismo fin, contribuye a la higiene postural (posturas correctas durante el ejercicio), al equilibro del cuerpo, actúan como apoyo para los movimientos, se pueden utilizar en espacios reducidos y sirven para desarrollar más de 400 ejercicios aptos para niños, jóvenes y adultos mayores.

 

Cuando se trabaja con pesas, el cuerpo suele acostumbrarse al peso de las mismas después de un tiempo de uso. Mientras que, los ejercicios de suspensión permiten progresar en la fuerza gracias a los vectores de fuerza y las diferentes posturas que pueden aplicarse para mejorar en el rendimiento durante los ejercicios.

 

¿Y si no hay ninguna herramienta en casa? El experto Álvaro Soto aclaró que existen muchos ejercicios sencillos que se pueden realizar desde casa sin necesidad de pesas, cuerdas, ni herramientas.

 

En primer lugar, están los ejercicios abdominales para trabajar la zona media del cuerpo. Estos se pueden realizar con una toalla como reemplazo de una colchoneta para no maltratar la columna en el piso.

 

En segundo lugar, están los ejercicios cardiovasculares, tales como rumbaterapias, aeróbicos y movimientos de intensidad moderada.

 

En tercer y último lugar, están los ejercicios de tren inferior con propio peso, tales como sentadillas, sentadillas de zumo, tijeras, tijeras alternadas, entre otros que se pueden encontrar en internet.

 

Durante toda la conferencia, Álvaro Soto hizo énfasis en la importancia de respetar los procesos del cuerpo. Muchas personas tienen la idea errónea de que para hacer ejercicio correctamente, deben 'sacarse el jugo' desde el primer momento. Ante esto, el experto expresó lo siguiente:

 

"Cuando las personas inician a ejercitarse, hay que ir paso a paso, no se pueden brincar los procesos. Hay que respetar los periodos de adaptación, de entrenamiento y de fortalecimiento sin excederse. La adaptación anatómica es diferente para cada cuerpo y pensar que 'si no quedas arrastrado, no sirve el ejercicio' es un completo error. Hay que adaptarse y respetar los tiempos de intensidad en los entrenamientos", argumentó.

 

El experto fitness compartió su usuario de Instagram al final de la conferencia para que lo contacten en caso de estar interesados en adquirir sus servicios, clases grupales y asesorías personalizadas. Pueden encontrarlo como @alvarosototrainer y allí tendrán acceso a su número de teléfono y correo electrónico. VSC

 

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La Universidad Autónoma del Caribe, a través del programa de Deporte y Cultura Física, organizó el conversatorio “El entrenador deportivo”, el cual tuvo como invitados especiales al magíster en Educación Física, Marco Tulio Gómez, y al magíster en Pedagogía de la Cultura Física, Jenaro Leguízamo Herrera.

 

La conferencia estuvo moderada por el docente de la Uniautónoma y magíster en Educación, John Córdoba Camacho, y se centró en la discusión general de temas deportivos enfocados en el rol que cumple el entrenador deportivo y la evolución que ha tenido este oficio con el paso del tiempo.

 

Marco Tulio Gómez afirmó que es importante que el entrenador deportivo en Colombia se profesionalice para poder enseñar disciplinas específicas con calidad. “La profesionalización es importante, aquí no hay universidades que formen entrenadores específicos en deportes determinados, sólo forman entrenadores generales, eso es una deuda que tiene el gobierno de Colombia. Los entrenadores deben formarse específicamente en el área de interés para poder enseñarla con calidad”, aseguró.

 

Por su parte, Jenaro Leguízamo, apuntó que es importante que en el desarrollo deportivo de un país se tengan en cuenta las necesidades de formación existentes con estos fines. “El estado debe brindar conocimientos y poner estándares de calidad con el entrenador deportivo. En Colombia, hemos sido espectadores de generaciones espontáneas que han surgido en el ciclismo, corredores que nacen de manera espontánea y no por procesos serios de entrenamiento deportivo”, señaló.

 

De acuerdo con Leguízamo, quienes ejercen como entrenadores deportivos suelen ser los deportistas retirados que decidieron seguir como entrenadores de niños y jóvenes. No obstante, los profesionales de cultura física necesitan formarse con bases concretas y conocimientos en el área.

 

“Todos los días se investiga, se dan conocimientos nuevos, aparecen nuevos descubrimientos y hay que ser conscientes de ello. Leer los avances, aterrizarlos y poner en práctica todo lo que los científicos producen a diario. Hay que enlazar la ciencia y la práctica adoptando la nueva praxis, no podemos seguir enseñando con las mismas técnicas de hace décadas”, aseguró Leguízamo.

 

El experto Marco Gómez se refirió a la educación como la esencia del deporte. Para él, el deporte debe estar fundamentado en la educación, tanto la que se recibe en el hogar como en las escuelas.

 

“Las escuelas tienen ausencia de profesionales de educación física y eso es una carencia que dificulta el aprendizaje del deporte. Aquellos alumnos apasionados por el deporte tienen que ser conscientes de que necesitan alimentar su aprendizaje con conocimientos teóricos que, más tarde, les servirán para poner en práctica todas las técnicas relacionadas a la disciplina que desean trabajar”, enfatizó el magíster.

 

Por su parte, Leguízamo destacó el modelo educativo finlandés para explicar su punto de vista sobre el papel del deporte.

 

“El modelo educativo finlandés plantea que el último y más grande logro del educador está en llegar a enseñar en preescolar, puesto que, este grado lo conforma el tejido social naciente y es donde se construye la nueva sociedad. En ese mismo sentido, si hay falencias en la educación física que se imparte en los colegios, seguiremos fallando en todos los sentidos, se necesita la formación del ser humano y la adopción de hábitos saludables desde edades tempranas para cultivar buenos deportistas”, puntualizó el experto en deporte.

 

Ambos expertos finalizaron haciéndoles un llamado a los jóvenes amantes del deporte para que, en caso de practicar alguna disciplina; se orienten con profesionales, y en caso de querer ejercer como entrenadores; estudien y se capaciten para ello.

 

“Hay que profesionalizarse, esto te permite ver más allá en comparación con aquellos entrenadores que no se han capacitado en el área. Ser profesionales les permitirá tener un campo de trabajo permeado y abierto para que sean contratados en escuelas de fútbol, colegios y espacios que necesitan de figuras capacitadas”, expresó Marco Gómez.

 

Jenaro Leguízamo concluyó su intervención sugiriéndole al público que, para aquellas personas que practican deportes, lo ideal es que busquen profesionales competentes que los puedan dirigir durante su preparación o la de sus hijos. Por otro lado, para los amantes del deporte que deseen adentrarse en el mundo de la educación, el experto recomendó estudiar y titularse como profesionales.

 

“Hay muchos docentes empíricos que trabajan muy bien; sin embargo, es importante que las personas que enseñen deportes tengan bases concretas que respalden su experiencia para enseñar dicha disciplina”, finalizó. VSC

 

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El segundo día de la feria Expo Uniautónoma 2020 estuvo recargado con temas de emprendimiento, digitalización, periodismo, sistemas y deporte. A las 11 de la mañana se dio paso a la conferencia “Fundamentos del emprendimiento” dictada por Elmar Pelekais, docente investigador de la Universidad Autónoma del Caribe.

 

El docente se centró en describir el camino que deben recorrer los emprendedores cuando se arriesgan con un nuevo proyecto. Para esto, según él, hay que vincular la visión personal con la visión del emprendimiento y se necesita de tres pilares fundamentales para alcanzar el éxito: la creatividad, autenticidad y constancia.

 

Es difícil ser emprendedor sin creatividad, este aspecto es clave para poder perdurar en el tiempo y generar propuestas de valor que se articulen a tiempos de vida largos. Hay personas que no consideran la creatividad como su fuerte y toman como referencia las propuestas de otras personas para ingeniarse las suyas; allí entra en juego el segundo pilar, la autenticidad. Sí se puede tomar como referencia la idea de otra persona pero hay que reconfigurar la propuesta y el mensaje, de manera que, se convierta en una expresión auténtica de nuestra marca o emprendimiento.

 

Pelekais aseguró que las copias no sobreviven en el mercado, por tanto, hay que trabajar para darle un valor diferencial a nuestro proyecto. Además, hay que ser consecuentes entre lo que se dice, se hace y lo que se sostiene en el tiempo. Todas las acciones de una marca deben comunicar lo mismo, quién soy, qué hago y cuál es el ADN del emprendimiento.

 

El tercer pilar es la constancia. Poner en práctica este concepto es muy importante, pues, al principio todos los emprendimientos parecen difíciles pero la constancia lleva de fondo una gran cantidad de variables que permiten superar cualquier obstáculo, planificar adecuadamente cada acción y saber manejar el devenir del proyecto.

 

El docente investigador hizo énfasis en la necesidad de enfocar los emprendimientos en problemáticas, dado que, a través de estos se debe dar solución a la necesidad que surge del problema. Otro punto importante es tener claridad de cuál es el público del producto, identificar el grupo que se convertirá en el foco de ventas permite idear estrategias concretas encaminadas a la fidelización del cliente.

 

Por último, el experto reconoció que muchos emprendedores sin estudios logran tener gran éxito, pero, en comparación con las personas que sí han estudiado, hay una gran distancia que los separa. Por tanto, le extendió la invitación a todos los participantes de la conferencia a que, si están interesados en los temas de emprendimiento, se formen para ello, estudien, investiguen y validen sus conocimientos para que logren conseguir éxito en los procesos que realicen.

 

La charla que abrió la jornada de la tarde tuvo como invitados especiales a tres egresados de la institución que, actualmente, se destacan por su participación en campos laborales como el periodismo deportivo, la comunicación institucional y el marketing. Ellos fueron Melissa Martínez, Jesús Gutiérrez y Luis Núñez, egresados del programa de Comunicación Social y Periodismo de la Universidad Autónoma del Caribe. Esta conferencia fue transmitida por el Facebook Live de la universidad y tuvo una participación masiva por parte de los estudiantes.

 

Melissa Martínez es periodista deportiva y en estos momentos trabaja con ESPN Colombia. Durante su intervención, Melissa recordó que su primera experiencia en televisión fue en un programa que hablaba sobre museos, por esto, aconsejó a los estudiantes a que aprovechen cada puerta que se abre porque todas las oportunidades suman experiencias que ayudan a crecer como profesional.

 

La periodista, quien también tiene su propia tienda online de ropa, destacó el poder que tienen las redes sociales cuando se utilizan como una herramienta para impulsar emprendimientos.

 

Por otro lado, Melissa señaló con mucha insistencia la necesidad que tienen todos los periodistas, sin importar a qué rama pertenecen, de estar a la vanguardia todos los días para poder responder a los retos y permanecer al tanto de los temas coyunturales. Jesús Gutiérrez, quien trabaja con el Ministerio de las TIC (MinTIC), inició su participación en la clase modelo hablando sobre la importancia de la narrativa transmedia. Según él, los comunicadores sociales están obligados a comunicar de forma transmedia, es decir, hacer llegar el mismo mensaje por diferentes medios para que generen un mayor impacto en el receptor.

 

Jesús Gutiérrez aseguró que un comunicador no debe limitarse a narrar, de hecho, los profesionales en esta área deben estar dispuestos para escuchar a las comunidades, a los gremios y a sus diferentes públicos. Sin embargo, hay que saber por dónde narrar y por dónde escuchar, cada público se diferencia por ciertos gustos y canales de preferencia que hay que tener claros para poder hacerles llegar el mensaje.

 

El egresado expresó que la generación actual tiene muchas ventajas, entre esas, el hecho de crecer y formarse en medio de todos los cambios que se están dando, los cuales, les permiten adquirir una capacidad de adaptación e invención mucho mayor.

 

Finalmente, Luis Núñez, quien maneja las comunicaciones y el marketing de la compañía iFood, destacó el valor que tienen las experiencias extracurriculares en la formación durante la carrera profesional. El egresado afirmó que, durante su paso por la Uniautónoma, hizo parte de muchos proyectos extracurriculares tales como el periódico institucional El Comunicador y el taller Prensa Escuela. En estos espacios vivió muchas experiencias que le permitieron ampliar sus conocimientos y poner en práctica lo aprendido teóricamente.

 

Núñez también habló sobre el mercado actual y aseguró que es muy competitivo, el mercado está buscando profesionales que aporten cosas diferenciales y sean capaces de generar propuestas de valor para las empresas.

 

El egresado concluyó su intervención aclarando que lo digital tiene un campo de acción amplio y genera muchas oportunidades, están los analistas de datos, marketing, atención al cliente y administración de contenidos en redes.

 

La siguiente clase modelo estuvo a cargo del director del programa de Ingeniería de Sistemas, Fabián Ramos, quien abordó los nuevos retos a los que se deben enfrentar estos profesionales. Según Ramos, tanto los perfiles como los campos de acción de los ingenieros de sistemas han cambiado con el paso del tiempo. Se dejó atrás una sociedad análoga y asincrónica para pasar a otra sincrónica y digital.

 

Durante su intervención, el director del programa tocó temas como las aplicaciones web y móviles, las blockchain, el enfoque de bajo código (low code), la calidad del código (code quality), tecnología BIG, cloud computing y la virtualización de los sistemas.

 

El docente afirmó que todas las empresas, sin excepción, necesitan trasladar sus procesos al campo digital, y en estos momentos de pandemia donde entró a jugar el teletrabajo, los países deben mantener una infraestructura de comunicación adecuada para que las personas puedan trabajar desde sus hogares.

 

De acuerdo con el director del programa, los profesionales en tecnología como los ingenieros de sistemas son necesarios para responder a los cambios digitales que se están presentando actualmente.

 

El principal consejo que les brindó a los estudiantes y aspirantes a cursar esta carrera es la importancia que tiene el aprendizaje del idioma inglés. En la ingeniería de sistemas se utiliza mucho el inglés y los profesionales en esta área deben tener un manejo profundo del idioma.

 

A las 4 de la tarde se dio paso a la conferencia “La importancia del diseño tecnopedagógico en tiempos de cambios y retos en la educación” dictada por el ingeniero José Crespo, ingeniero de sistemas con especialización en alta gerencia. El experto habló sobre la importancia de transformar el diseño instruccional al tecnopedagógico. Según él, la tecnología educativa en Colombia necesita innovar en busca de fortalecer el diseño instruccional asociado al diseño de software y el desarrollo de páginas web.

 

Las etapas para llevar a cabo los sistemas educativos tecnopedagógicos son: especificar qué necesitan los estudiantes, analizar las necesidades identificadas, planificar estrategias, diseñar y crear propuestas orientadas a los objetivos, integrar lo construido, alistar herramientas, desarrollar planes de acción y retroalimentar a los estudiantes durante sus procesos.

 

Es muy importante delimitar el proyecto, tener claro cuáles son las necesidades, las oportunidades y las normativas por las cuales se va a regir. Además, hay que estudiar los contextos en los que se pretende poner a prueba y posteriormente, realizar una autoevaluación.

 

La jornada finalizó con la clase modelo titulada “Escuelas de formación deportivas virtuales en Barranquilla: una alternativa para los niños en tiempos de COVID-19”, la cual fue dictada por Adel Rodríguez Delgado, director del proyecto Escuelas de Formación

 

Deportiva del distrito de Barranquilla. El licenciado en cultura física habló sobre las diferentes etapas que se han estado llevando a cabo para instruir a los jóvenes y niños adscritos a las escuelas durante la cuarentena por la pandemia.

 

Las clases y procesos de las distintas disciplinas deportivas se han realizado con éxito gracias al esfuerzo y la planificación de estrategias por parte de los profesores. Se les ha facilitado material de estudio a los jóvenes y también se les han hecho llegar videos explicativos en los que los instructores les muestran las distintas técnicas, posturas y movimientos propios de cada deporte para que los estudiantes desde sus hogares lo pongan en práctica para perfeccionar el manejo de la disciplina que están aprendiendo. VSC

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Que estar en cuarentena por estos días, de manera obligatoria, no sea una excusa para caer en el sedentarismo, pues no necesitas salir de casa o recorrer grandes distancias para hacer ejercicio.

 

La idea es que lleves a cabo una actividad que te permita estar en forma, pues los beneficios de dicho hábito incluyen el poder enfrentar enfermedades de una mejor manera, algo que no podría ser más oportuno en estos momentos.

 

La Universidad Autónoma del Caribe se preocupa por ti y por el bienestar de los tuyos. Por esa razón, uno de nuestros expertos les recomienda qué hacer en este sentido.

 

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Ten en cuenta que...

Antes de cualquier sugerencia, el docente Jorge Gil, del Programa de Deporte y Cultura Física -adscrito a la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas- aclara que ni los mismos atletas están exentos del contagio del Covid19, pues “no está comprobado que practicar un deporte fortalezca el sistema inmunológico”, dice.

 

No obstante esa realidad, “en teoría, una persona que entrena, que haga actividad física, tiene ciertas condiciones que aportan al respecto y que hacen posible que pueda superar el virus con mayor facilidad”, agrega el profesor a cargo de la asignatura de Ejercicio Físico y Salud. 

 

La explicación de lo dicho por este licenciado en cultura física, recreación y deportes es que “el ejercicio ayuda a mejorar ciertos componentes que favorecen la capacidad aeróbica, la capacidad cardiovascular y eso hace que sea más eficiente el traslado de nutrientes y oxígeno a través de la sangre y así sea más rápida la limpieza del cuerpo. Recordemos que el sistema sanguíneo es el responsable del drenaje de desechos, cuerpos extraños a nivel bioquímico. Es la sangre la que se encarga de hacer un barrido y así ayudar al sistema inmunológico”, detalla Gil.

 

De hecho, “una persona que no haga actividad física, a diferencia de una que sí, puede durar con gripa más tiempo”, asegura el entrevistado. Puede que no haya pruebas de que ejercitarse ayude a la resistencia ante algunos padecimientos, pero “es cierto que ciertas hormonas que potencian la sensación de bienestar, como las endorfinas, son generadas con el ejercicio, así como también es cierto que el sistema endocrino es comandado por el hipotálamo, encargado de mandar las señales concernientes a qué hormona debe producir el cuerpo, en diferentes órganos, sea el páncreas o los riñones”, complementa.

 

Para el educador es importante señalar que lo importante -en medio del riesgo de ser infectados por el coronavirus- son las veces que se está expuesto al virus, “cuántas moléculas entran a tu cuerpo, por decirlo de alguna manera”, añade.

 

Debido a lo último, Gil enfatiza en lo esencial de quedarse en casa, desarrollando una rutina que puede llevarse a cabo en un espacio no mayor a cuatro metros, en tu sala, cuarto o estudio. 

 

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Las opciones.

De acuerdo con Gil, el ejercicio tipo cardio-respiratorio, como saltar cuerda está entre lo que puedes hacer para el fin planteado en esta nota. “No es necesario que sea con una cuerda real, sino la simulación. También se puede hacer taloneo, salto de rodilla o rumbaterapia: con salsa, por ejemplo”, encima el experto.

 

Los ejercicios de musculación, son necesarios y es que el fortalecimiento de tren superior es crucial como alternativa de preparación. “El mejor ejemplo es la lagartija o flexiones de pecho. En caso de no poder, con solo apoyarse en los brazos y quedar en esa posición, por un momento -con el abdomen contraído-, ya se está trabajando por activar esta parte del cuerpo”, informa Gil y especifica que estos son los efectos de los llamados ejercicios de progresión.

 

Al fortalecer los músculos diafragmáticos, se mejorará la capacidad respiratoria y también la de los pulmones, lo que favorece los bronquios al mismo tiempo, haciendo que la afectación por enfermedades respiratorias sea menor.

 

Otros movimientos que puedes hacer son “los saltos con brazos abiertos y piernas, a manera de tijera, también conocido como el títere; trotar en el puesto o bicicleta estática”, sostiene.

 

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Tiempo indicado e intensidad.

Conforme este magíster en Actividad Física y Salud, al hacer 30 minutos de estos ejercicios se dan ciertas disminuciones como en los triglicéridos y colesterol, así como en el índice glicémico. Por otro lado, se dan aumentos de la presión arterial, del flujo sanguíneo y de la frecuencia respiratoria, lo que no puede significar sino beneficios.

 

“La intensidad es de acuerdo con la capacidad de la persona. “No es lo mismo que se salte cuerda o baile salsa -por una hora- a levantar un balde de agua, del suelo, al nivel de la cabeza y repetirlo”, dice Gil y reitera que todo depende de la capacidad de la persona, “pero lo recomendable es de 15 minutos a una hora, según la Organización Mundial de la Salud”, puntualiza.

 

Por último, Gil advierte que “habrá fatiga muscular si intentas hacer algo que no concuerda con lo que puedas hacer. Son solo 15 minutos para una rutina intensa: sentadillas, flexiones, pesas con repeticiones. Si no tienes pesas, puedes llenar botellas plásticas de dos litros con agua, empezando con la mitad y luego en su totalidad”. JSN

 

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Como centro del conversatorio ‘Deporte en Acción’, el director de Indeportes Atlántico, Armando Segovia Ortíz, con la participación del programa de Deporte y Cultura Física de la Universidad Autónoma del Caribe, socializó todo lo que propone el Plan de Desarrollo del Sector Deportivo Atlántico 2020-2023.

 

Alfredo Castañeda, director del programa de Deporte y Cultura Física, abrió el panel destacando que “desde nuestro programa académico vamos a aportar mediante los ejes temáticos para el crecimiento local y nacional del deporte”.

 

Por consiguiente, Segovia tomó la palabra y comenzó a explicar la importancia del deporte para la actual administración. “Desde la gobernación se trabajará para que el deporte en el Atlántico se consolide y siga creciendo. Tenemos buenos planes para el deporte, hay voluntad política de la gobernadora y este director va a dar la piel por sacar el deporte del Atlántico adelante”, sostuvo el funcionario.

 

Una frase jocosa que lanzó el director de Indeportes Atlántico durante su intervención y que causó risas entre el público presente fue “o termino de joder el deporte en el departamento, o lo mejoro, pero igual no se va a quedar”, para explicar su intención de cambiar las cosas que se han hecho hasta ahora.

 

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Afirmó Segovia que con este periodo administrativo llegó lo bueno para el deporte. Entre los puntos que contiene el Plan de Desarrollo del Sector Deportivo Atlántico 2020-2023 se encuentran garantizar el acceso al deporte para todos los niños y jovenes.

 

“Empezaremos a transformar el deporte y la actividad física en el Atlántico. Vamos a formar a los niños, atenderlos, a fortalecer las escuelas de desarrollo. Para crear hábitos saludables hay que hacer ejercicio constantemente”, aseguró Segovia.

 

Hizo énfasis en que el deporte debe ser de acceso gratuito para todas las personas. “Nos hemos llenado de dinero de clubes de ligas que le cobran a los niños por hacer deporte. El deporte debe ser gratuito para todo el país, para toda la nación. El estado debe ser quien asuma aquellos gastos que normalmente suplen cobrándole a los niños, sino nunca cerraremos la brecha”, indicó.

 

Segovia argumentó que cuando los entrenadores observan que de los 50 niños solo sirven para su entrenamiento unos 5 o 6, a los demás no los tienen en cuenta, no los ponen a hacer nada, y esto es un completo error. “A los 6 o 7 años no hay alto rendimiento, los niños solo salen a jugar. Por lo tanto, uno de nuestros programas más ambiciosos se enfoca en esto, en darle la oportunidad a todos los niños en los colegios y fortalecer las escuelas de desarrollo. Tenemos mucho talento en el que debemos trabajar”, señaló el director de Indeportes Atlántico.

 

Otro programa prometedor es el que propone realizar convenios con las universidades, entre esas, la Universidad Autónoma del Caribe, la Universidad del Atlántico, La Universidad de la Costa, el SENA, entre otras instituciones educativas, en busca de brindar capacitaciones a nivel departamental en todos los niveles deportivos: entrenadores, jugadores y jueces.

 

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El Plan también vislumbra rescatar los juegos intermunicipales. “Queremos rescatar los juegos intermunicipales. El próximo 5 de abril haremos un campeonato de fútbol en tres categorías con la participación de tres equipos por cada municipio. Todo pago por el instituto de deportes departamental, patrocinado por nosotros”, afirmó Segovia.

 

Posteriormente, se planea hacer cada deporte de manera intermunicipal. “De aquí a noviembre debemos haber hecho muchos campeonatos intermunicipales, ese es otro reto que tenemos”, expresó el director de Indeportes Atlántico.

 

Concluyó explicando que estos grandes programas exigen un presupuesto importante, "pero la gobernadora lo prometió y lo va a cumplir", finalizó. VSC

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