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La Universidad Autónoma del Caribe, a través de su programa de Comunicación Social y Periodismo, lidera el espacio de extensión social denominado ‘Prensa Escuela’, que va dirigido a formar integralmente a estudiantes escolarizados en busca de que desarrollen competencias comunicativas y se fortalezcan los proyectos de comunicación escolar propios de los colegios que participen del programa.

 

Para el periodo 2020-01 se contará con la participación de 183 jóvenes provenientes de 37 colegios del Atlántico, de los municipios de Galapa, Malambo, Sabanalarga, Juan de Acosta, Soledad y Barranquilla.

 

Esta cátedra de periodismo escolar le brinda a los estudiantes talleres de Cultura y Participación Ciudadana; Construcción de Paz, Ciudadanía Global y Nuevas Tecnologías; Redacción, Televisión, Radio, Fotografía, Periodismo Digital y Expresión Oral. Estas clases son dictadas por docentes y egresados de Uniautónoma.

 

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El primer taller llevó por nombre ‘Las llaves de la comunicación’ y se realizó el pasado sábado 7 de marzo en la Casa Club de la Universidad Autónoma del Caribe. La jornada estuvo cargada de creatividad, curiosidad y diversión por parte de los jóvenes participantes.

 

La docente líder del proyecto, Sonia Cañón, en compañía del decano de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, David Luquetta, y el director del programa de Comunicación Social - Periodismo, Edwin Robles, le dieron la bienvenida a los nuevos participantes de Prensa Escuela.

 

Tras finalizar las palabras dadas por cada uno, los 40 monitores que también participarán del proyecto se presentaron ante el público presente y procedieron a organizarse con el grupo que le correspondía a cada uno. Posterior a ello, se realizó la primera actividad de acercamiento. Cada monitor en compañía de su grupo de estudiantes participaron de una dinámica que consistía en un juego de palabras. Esta actividad tuvo una duración aproximada de 30 minutos.

 

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Luego pasaron a una experiencia que muchos denominaron como “muy curiosa”. Uno de los monitores cubierto totalmente por un traje negro hasta su rostro actuó como un extraterrestre y la intención era que cada grupo de estudiantes se ideara una forma de comunicarse con él.

 

La tercera actividad estuvo a cargo de los monitores, quienes se organizaron para interpretar un noticiero y los distintos personajes que intervienen en él, los reporteros y las distintas fuentes que se deben tener en cuenta al momento de cubrir cualquier noticia. Según la docente Sonia Cañón “esta actividad ayuda a que los jóvenes aprendan a tener en cuenta todas las posibles fuentes que permiten alimentar la versión de cualquier hecho”.

 

Para finalizar, se aplicó un taller en el que los estudiantes debían reflexionar sobre la comunicación, cuál es la mejor forma de comunicar y qué pasa cuando hay plagio.

 

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“Ha sido una experiencia muy positiva en el día de hoy. Cada grupo trae lo suyo, este grupo es bastante grande, son 183 jóvenes, muy diversos, eso ayuda a que sus opiniones sean diferentes y ellos aprendan a escucharse entre sí mismos y a compartir”, afirmó al final de la jornada la docente líder de Prensa Escuela, Sonia Cañón.

 

Añadió que la idea era acercar a los estudiantes al concepto de comunicación. “Queríamos que tuvieran un primer acercamiento a lo que es la comunicación cuando la vemos desde la opción para servirle al otro, cuando nos ponemos en los zapatos del otro y enseñarles que un buen comunicador no solo habla, sino que escucha, comparte conocimientos y le abre escenarios a otras personas para que se comuniquen adecuadamente”, indicó.

 

Según Mayra Santana, monitora de Prensa Escuela “este espacio es una experiencia gratificante que no solamente nos hace llegar a nuevos estudiantes cada semestre, sino que permite que ellos al llegar a nosotros en busca de conocimiento terminen enseñándonos muchísimas cosas. Los chicos están muy emocionados, tienen muchas expectativas y ganas de aprender”.

 

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Dos jóvenes que participaron del taller manifestaron con entusiasmo que tienen muchas expectativas con Prensa Escuela. “Me ha parecido una oportunidad que no tiene cualquier persona. Prensa Escuela es una oportunidad que nos permite expandir nuestro conocimiento y visionar nuestro futuro, para aquellos que deseamos tener una actividad relacionada con la comunicación e incluso para nuestro día a día, en busca de expresarnos mejor”, aseguró Nicoll Varela.

 

“Espero fortalecer mi capacidad de comunicarme y aprender métodos que me permitan comunicarme adecuadamente tanto para mi vida personal como profesional. Llegar con estas bases a la universidad es una gran ventaja para todos”, señaló Noheli Martínez. VSC

 

 

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Se avecinan los carnavales, una época de turismo para la ciudad de Barranquilla, durante la cual, locales y visitantes buscan realizar nuevas actividades para disfrutar en familia.

 

Conocer todos estos lugares que se han creado y por los que siguen trabajando en la ciudad de Barranquilla le permite a sus habitantes afianzar su identidad cultural. “Visitar estos sitios nos permite sentirnos orgullosos de nuestra ciudad, por ende, no solo hablaremos bien de ella sino que motivaremos a las personas que no la conocen a que vengan a Barranquilla. También nos da la oportunidad de conocer la belleza de nuestros paisajes, del importante río que tenemos, el cual forma parte de nuestra historia y tradición”, afirmó la experta Sandra Osorio.

 

Añadió que todos estos sitios turísticos permiten que la tradición siga viva “con esto se mantienen las tradiciones. No solo se trata de ver las danzas y apreciar la belleza de los trajes y disfraces; es conocer el significado y la explicación que hay detrás de cada pieza y símbolo que compone nuestra cultura”.

 

Sandra Osorio Bastos es administradora de empresas turísticas y hoteleras, con una especialización en Alta Gerencia y una maestría en Gestión de Turismo Sostenible. Se desempeña como la directora del programa de Administración de Empresas Turísticas y Hoteleras de la Universidad Autónoma del Caribe.

 

Hoy en día, la ciudad cuenta con numerosos atractivos turísticos para motivar a sus visitantes. A continuación, se destacan los más importantes:

 

La Ventana al Mundo.

Es un monumento temático. Su parte inferior se encuentra construida en vidrio y tiene estampada la historia de la ciudad de Barranquilla. Cuenta con zonas verdes que permiten sentarse a charlar, caminar y compartir en familia.

 

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El Gran Malecón del Río.

Esta obra se desarrolla a lo largo de cinco kilómetros de la ribera occidental del río Magdalena, y está dividido en 4 unidades funcionales:

1. Sector gastronómico: allí se encuentran plazas, zonas verdes y espacios comerciales para el consumo de bebidas y alimentos por parte de los visitantes.

2. Sector recreativo: cuenta con un parque de 50 metros de ancho en el que se puede manejar bicicletas, patinar y realizar todo tipo de actividades recreativas.

3. Sector deportivo: cuenta con cuatro canchas de fútbol, dos sintéticas, mesas de ping pong y demás espacios deportivos.

4. Sector cultural: allí se encuentra ubicado el anfiteatro que podrá ser utilizado en eventos musicales y folclóricos con capacidad para 900 espectadores.

 

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El Caimán del Río. 

Es el espacio que abrió sus puertas en el Gran Malecón del Río y cuenta con una gran variedad de restaurantes para que los visitantes disfruten de un ambiente agradable de cara al río.

 

Museo del Carnaval.

El Museo del carnaval está ubicado al lado de la Casa del Carnaval. En él se encuentra plasmada la historia del carnaval, los significados de sus danzas, disfraces y símbolos.

 

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Museo del Caribe.

El tradicional Museo del Caribe Gabriel García Márquez tiene como centro temático el Caribe colombiano en sus diferentes dimensiones: ambiental, histórica, sociocultural, antropológica, sociológica y económica.

 

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Plaza de la Paz.

Es un espacio totalmente abierto al público en el que se pueden realizar actividades y conciertos a gran escala. Su parte central cuenta con un área de ferias y salones; y también cuenta con atracciones como el cubo de cristal, una fuente luminosa, sitios de comidas y la casa Catinchi, patrimonio arquitectónico de la ciudad.

 

Atlántico.

Sumado a los atractivos turísticos con los que cuenta la ciudad de Barranquilla, los municipios de la capital del Atlántico son ricos en turismo ecológico, también llamado ‘ecoturismo’.

 

El ecoturismo es un tipo de turismo que nos permite experimentar de cerca un contacto real con la naturaleza. “Nos permite relajarnos, conectarnos con nosotros mismos, adquirir salud con las caminatas y actividades. También nos permite tener una conexión especial con otro tipo de ambientes, hacer un ‘stop’ de nuestras rutinas y reencontrarnos con la naturaleza. Con uno o dos días en estos sitios te desconectas de la rutina acelerada y te enriqueces con momentos y experiencias con la naturaleza”, aseguró la experta Beatriz Díaz.

 

Díaz señaló que además de ser una actividad divertida que permite desconectarnos de la rutina diaria, el turismo ecológico es una forma de conservación de los ecosistemas con la que ayudamos al planeta.

 

Beatriz Díaz Solano es administradora de empresas hoteleras y turísticas, magíster en Ingeniería y Gestión Integrada del Recurso Hídrico, con un doctorado en Ciencias Ambientales. Es la encargada del Closter de Turismo y Naturaleza del Departamento del Atlántico y se desempeña como docente investigativa en el programa de Administración de Empresas Turísticas y Hoteleras de la Universidad Autónoma del Caribe.

 

Luruaco.

En el municipio de Luruaco en frontera con Bolívar, se encuentra la zona de agroturismo llamada ‘Los límites’. Se compone por parcelas sembradas con cultivos diferenciados, es decir, en una sola parcela cultivan distintos productos; y se hacen recorridos donde se aprecian especies tales como: monos aulladores, monos titís y aves. Cuentan con un proceso de conservación del Guáimaro, utilizan la semilla del árbol para producir harinas, mermeladas y té.

 

Piojó.

Los Charcones. Es un espacio turístico en el que reposan las aguas de un riachuelo que que recorre la zona. Cuenta con piscinas naturales de 3 metros de profundidad como máximo. Se debe hacer un recorrido de kilómetro y medio para llegar a los charcones. Allí los turistas además de bañarse en las piscinas naturales pueden hacer camping.

Calvaduría. Es un complejo de piscinas creadas de manera artificial con aguas naturales donde se puede ir a comer, pasar el día y disfrutar del área de bosque, donde se encuentran hamacas para los visitantes.

 

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Juan de Acosta. 

Terra Verde Camping. Es un ecohostal ubicado en el municipio de Juan de Acosta. Cuenta con una propuesta innovadora para el alojamiento de las personas: nidos colgados de un árbol construidos en paja con capacidad para 5 personas. También se puede hacer glamping, es decir, camping en superficies como madera. El lugar cuenta con cocina de autor y piscinas para recreación.

 

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Galapa.

En Galapa encontramos tres sitios ecoturísticos que pueden disfrutar en familia: el Solar de Mao, Parque Biotemático Megua y Rancho Texas. Los tres complejos cuentan con zonas de recreación, restaurante y espacios de contacto con la fauna y flora.

 

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Punta Roca - Sabanilla.

Las Gaviotas. Es un complejo turístico senior, es decir, dedicado y adecuado para el alojamiento y diversión de personas de la tercera edad. Se realizan ejercicios de yoga, charlas, bailes, juegos de mesa y actividades de relajación con adultos mayores. Además, cuenta con zonas como piscinas y jacuzzi.

 

Volcán del Totumo - Bolívar.

Este es uno de los sitios turísticos naturales más importantes del Caribe. Los turistas se sumergen en el lodo que se encuentra al interior del volcán, el cual es considerado como fuente de salud y vida.

 

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¿Quieres aprender más sobre turismo local, nacional e internacional? En la Universidad Autónoma del Caribe podemos enseñarte todo lo que necesitas saber con nuestro programa de Administración de Empresas Turísticas y Hoteleras. Aprovecha la oportunidad de estudiar en una institución de educación superior con calidad. VSC

 

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Los proyectos a futuro que prometen dinamizar la economía regional también hacen parte de la lista de temas de interés que se desglosan en la Universidad Autónoma del Caribe. Por eso se llevó a cabo, este jueves 25 de julio, el workshop ‘Reflexiones académicas al plan de ordenamiento departamental, POT, del Atlántico: subregión costera’.

 

El Observatorio de Renovación Urbana, ORU, fue el punto de encuentro de este conversatorio orientado a estudiantes, docentes, egresados, empresarios y expertos interesados en esta temática. Funcionarios de la Gobernación del Atlántico y otras instituciones estatales también estuvieron presentes, así como personal en representación de otras universidades de la ciudad.

 

Desde las 8:00 de la mañana se dio inicio a la única ponencia en la que se explicó parte por parte del documento y cuánto se ha avanzado en lo establecido en él. Luego se informó sobre su marco de competencias, bajo la cobertura de la Ley 1454 de 2011.

 

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En otras palabras, el objetivo de esta charla fue exponer lo que se ha venido adelantando para potenciar el turismo, los sectores industriales y agropecuarios en esta parte el país; las estrategias que se han diseñado y analizado con la colaboración de un equipo de la Universidad de Nueva York, así como los mecanismos de gestión por aplicar, para poner en marcha tales proyectos.

 

En aras de que los presentes pudieran dimensionar lo que se tiene planeado, se dio una muestra del POT urbanístico para el corredor turístico de la zona norte del departamento, objeto del contrato No. 0121 de 2010, suscrito entre la Gobernación del Atlántico y la Universidad Autónoma del Caribe.

 

Este tipo de eventos también son desarrollados en Uniautónoma porque permiten su posicionamiento como entidad activa que participa en la toma de decisiones en cuanto al uso de suelo tanto del entorno inmediato como del distante.

 

De esta manera se va generando el conocimiento y su transferencia, mientras se refuerza la necesidad de involucrar a la academia a través del contacto con sus expertos. De acuerdo con el arquitecto y docente Pablo Yepes, siendo también el coordinador del ORU, las ventajas de tener estos espacios disponibles son las opiniones no sesgadas por la política, lo que da paso a un intercambio de ideas que generan desarrollo para la región Caribe. JSN

 

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El departamento del Atlántico posee una de las riquezas culturales más variadas del país. Todo este legado se desprende del sincretismo que se dio entre las culturas que convergieron en la el periodo de la colonia.

 

Las artesanías hacen parte de las representaciones culturales que aún se mantienen vigente a lo largo y ancho del territorio Atlanticense. Sin embargo, toda está tradición se ha venido perdiendo por el desinterés de los jóvenes en aprender sobre su identidad.

 

A raíz de todo esta situación, los estudiantes Aleida Beltrán Molina y Arley Leal Santero de octavo semestre de Diseño Gráfico, de la Universidad Autónoma de Caribe, decidieron elaborar como proyecto de grado el ‘E-book’ o libro digital, titulado: Moykaná Moda y cultura de nuestro Atlántico, dirigido a los estudiantes del programa de Diseño de Modas de esta institución.

 

El objetivo de este proyecto es dar a conocer las artesanías del departamento, para que de esta forma los estudiantes del programa de Diseño de Modas se apropien de la diversidad de materiales y artesanías, hagan sus creaciones inspiradas en ellas y contribuyan a la enseñanza del valor artístico tradicional y cultural con el que cuentan los diferentes municipios del Atlántico.

 

“Lo que nosotros buscamos mediante la grabación de este E-book, es mostrar la autenticidad de las artesanías, a través de un sector de cubrimiento mundial como lo es el diseño de modas”, comentó Aleida Beltrán, estudiante.

 

Este libro recopila la memoria artesanal contada por las entrevistas hechas a los artesanos: Milagros Castilla, Marlene Blanco, Manuel Pertuz, Antonia Martínez, Edilma Avila, Edison Cano y Nuris Blanco; de siete municipios del Atlántico: Usiacurí, Galapa, Puerto Colombia, Tubará, Baranoa, Juan de Acosta y Barranquilla.

 

Este libro digital comprende una serie de figurines coloridos, fotografías, las rutas de cómo llegar a cada municipio, el perfil de los artesano, una pequeña reseña de las artesanía, su materia prima, los costos y un glosario.

 

“Cuando visitamos los municipios vivimos una gran experiencia, pues no conocíamos esas tradiciones. Lo que queremos lograr con este trabajo es llamar la atención de los jóvenes, para que se interesen por esta parte cultural y le den el valor que esto se merece”, aseguró el estudiante Arley Leal.

 

En el trabajo de campo realizado por los estudiantes, todos los artesanos coincidieron en que la tradición artesanal poco a poco se está perdiendo debido al desapego de muchos jóvenes por las artesanías.

 

Este es el link del E-book para que lo conozcan. LLT

 

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Por ser el más “completo en lo que se buscaba reflejar sobre el Atlántico, con una buena distribución y un recorrido visual interesante”, el cartel diseñado Daniela Rosado Godoy ganó la convocatoria abierta realizada para la feria ‘Galería del Libro’, evento patrocinado por la Secretaría de Cultura y Patrimonio de la Gobernación del Atlántico.

 

La estudiante de sexto semestre de Diseño Gráfico fue premiada por el trabajo ‘En el Atlántico la alegría se come’ en una ceremonia en la Galería de la Plaza de la Paz, donde se realizaba la feria con la presencia de editoriales nacionales y locales, además de invitados destacados en la narrativa, la poesía y el campo audiovisual.

 

Los trabajos debían reflejar las principales características del departamento como son la cultura, la danza, las festividades, el ritmo y la gastronomía, entre otras, requisito que el jurado conformado por el lustrador Henry Díaz y el escritor Pablo Guerra consideraron plasmados en el trabajo de Daniela Rosado.

 

Los jueces hacen parte del sello de novelas gráficas Cohete Comics y en febrero resultaron ganadores del primer lugar de la convocatoria ‘Japan International Manga Award’ con su comic ‘Dos Aldos’, imponiéndose a 326 propuestas de alrededor de 60 países.

 

Sobre su proceso de creación para el cartel, Daniela explicó que hizo una investigación previa sobre todo lo que hay en el Atlántico” y luego decidió escoger la cultura popular y las tradiciones de cada municipio del departamento.

 

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“Decidí mostrar desde las tejedoras de Usiacurí, los creadores de las máscaras de Galapa, los bailes de Santa Lucía, disfraces del Carnaval de Barraquilla y hasta los vendedores de cocadas, raspao, butifarra y frutas, entre otros”, señaló la estudiante.

 

La joven indicó que su intención fue hacer un diseño que “comunicara todo lo que es el Atlántico”, para eso manejó una “línea simple con un orden visual” en el que se pudieran observar todos los elementos que componen el cartel.

 

Por último, manifestó su opinión sobre la importancia de estas convocatorias y la necesidad de los jóvenes de participar para ganar experiencia. “Todo el que tenga la oportunidad de participar en una convocatoria que lo haga, que lo intente, más si somos estudiantes, eso nos ayuda a crecer como diseñadores e ilustradores”, manifestó.

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Como una “muestra representativa sociolingüística del Caribe colombiano” y “un reflejo de los miedos que todavía conviven en la zona rural del Atlántico” describe el docente Alejandro Espinosa Patrón su nuevo libro ‘Narraciones Fantásticas: lectura y escritura para niños, niñas y adolescentes’.

 

Este libro de cuentos infantiles es el resultado de una investigación sobre el mapa lingüístico del departamento de Atlántico y es la cuarta publicación que se deriva de este proyecto del grupo de investigación Comunicación y Región, de la Universidad Autónoma del Caribe. Los otros títulos son ‘Lexicón del Carnaval’, ‘Lexicón del Atlántico’ y ‘Sociolingüística urbana’.

 

El docente explica que la idea de los textos nació cuando aplicaban las encuestas de la investigación. “Les preguntábamos a los habitantes de los municipios cómo consideraban ellos que era la noche, que significaba la noche. En sus respuestas nos respondían que les producía mucho miedo, que sentían incluso ruidos extraños y hablaban de mitos y leyendas locales sobre personajes de espanto”, revela.

 

Así fueron consignadas historias como ‘La mamonúa’, ‘La mano pelúa’, ‘El hombre sin cabeza’, ‘La llorona de Repela’, ‘El perro del Diablo’ y ‘La novia de Puerto Colombia’, entre otras que se encuentran dentro del folclor rural del Atlántico.

 

Los cuentos están narrados en un lenguaje sencillo para niños, con ilustraciones atractivas para los jóvenes que les permiten tener una idea de lo que pasa en el texto y además está pensado para incentivar la lectura.

 

“Hemos identificado que a las personas les gusta porque son textos que se dejan leer por su temática. Como los jóvenes de hoy siempre están contando historias entonces se han identificado con ellos”, señala Alejandro Espinosa.

 

Dentro de su quehacer como docente ha identificado que muchas veces no es cierto que los jóvenes no lean “sino que lo están haciendo desde sus propias perspectivas y contextos”, y el libro ‘Narraciones Fantásticas’ busca que los lectores “vean la realidad de una manera crítica con estos textos propositivos”. Es por eso que al interior de la publicación se pueden encontrar talleres donde los niños, niñas y adolescentes deben desarrollar sus ideas y creatividad.

 

Cuenta Espinosa que el proceso de creación de los textos no fue sencillo y le tomó más de dos años el proceso. “Escribir para niños es difícil. Tuve que investigar mucho cómo se narra, cómo se cuenta; escribir en un discurso propio del habla de los niños combinada con el habla del Caribe. Por ejemplo, incluí la palabra cobradiario que es parte de la cotidianidad de la región, pero que un niño de Noruega no va a entender”, relata.

 

La publicación ya está siendo referencia en algunos colegios de la zona metropolitana de Barranquilla, como reconoce el docente. “Ha sido incluido en el Plan Lector de algunos colegios de Soledad y Barranquilla. Es un reconocimiento a un proceso de investigación realizado en Uniautónoma y además ayuda a difundir la cultura del departamento”, manifiesta.

 

Alejandro Espinosa es profesor de tiempo completo del programa de Comunicación Social Periodismo, es magíster en Lingüística de la Universidad de Antioquia y candidato a un doctorado en Lingüística. Además es coordinador institucional del Concurso nacional de cuentos de Ascun y es editor de la revista Encuentros, de la facultad de Ciencias Sociales y Humanas de la UAC.

 

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