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En la primera versión del Concurso Universitario de Distritos Térmicos Colombia, la Universidad Autónoma del Caribe ocupó el segundo lugar. El objetivo de esta competencia consistió en proponer una solución conceptual de climatización urbana mediante un distrito térmico para una zona del malecón de Barranquilla, en el sector La Loma.

 

Este concurso fue patrocinado y organizado por el Ministerio de Ambiente, Empresas Públicas de Medellín (EPM), la Unidad Técnica de Ozono de Colombia, la Secretaria Suiza de Asuntos Económicos (SECO) y Distritos Térmicos Colombia.

 

El equipo de trabajo de Uniautónoma estuvo liderado por los ingenieros y también docentes del programa de Ingeniería Mecánica Iván Tovar y Ricardo Chegwin, junto a la estudiante de la maestría en Ingeniería Mecánica María Angélica Consuegra y al estudiante del programa de pregrado antes mencionado, Carlos Beltrán.

 

“La propuesta presentada por el grupo ‘UAC’ consistió en el diseño de una infraestructura hidráulica que tomara agua del mar Caribe desde una profundidad aproximada de 800 m, donde la temperatura de esta se encuentra alrededor de los 4.5°C, luego a través de un sistema de bombeo trasladar este líquido por un entramado de tuberías que bordearía el río Magdalena hasta llegar al sector de La Loma, para aprovechar este potencial recurso en la climatización de futuras edificaciones estatales y privadas que se proyecta realizar en esta zona”, explicó Mauricio Márquez, director del programa de Ingeniería Mecánica.

 

El grupo de la Autónoma trabajó alrededor de tres meses en la creación de este proyecto, el cual tuvo varios seguimientos mediante video conferencias para aclarar dudas, inquietudes y dar las retroalimentaciones requeridas. La entrega final se hizo de forma virtual así como también los resultados.

 

Los proyectos presentados debían tener en cuenta lo siguiente:

• Con base en el proyecto “Gran Malecón – Unidad Funcional 1”, conceptuar una solución técnica de Distrito Térmico, incorporando al menos una fuente de energía renovable o energía residual que sea accesible para el sistema propuesto.

• Realizar un pitch técnico virtual ante el Jurado del Concurso.

 

El evento tuvo una gran acogida entre el sector académico del país y total de ocho equipos conformados por estudiantes y profesores, de diferentes Intuiciones de Educación Superior de Colombia. Luego de la revisión de todas las propuestas así quedo la tabla de posiciones de este concurso.

 

Tabla distritos térmicos.jpg

 

 

Por haber ocupado el segundo puesto el equipo UAC participará con todos los gastos pagos, en el segundo congreso Internacional por la capa de ozono y el Clima – Distritos Térmicos, que se realizará los días 6 y 7 de junio en la ciudad de Medellín. Además tendrán la oportunidad de socializar su proyecto y visitar el Distrito térmico de la Alpujarra

 

¿Qué es el Distrito térmico?

El Distrito térmico es una propuesta tecnológica en la cual se pretende optimizar los recursos energéticos en la producción y distribución de energía térmica para sistemas de enfriamiento, calefacción, agua caliente y energía eléctrica.

 

Este, a través de una red de distribución urbana, produce vapor, agua caliente y agua helada a partir de una planta central y la transporta por tuberías subterráneas a los edificios que lo conforman para el uso diario. Esta iniciativa ha sido desplegada por muchos años en un creciente número de ciudades a nivel mundial. LLT

 

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Equipados con guantes y rastrillos, docentes y estudiantes de la Universidad Autónoma del Caribe participaron de una jornada de recolección de basura en las playas del municipio de Puerto Colombia, Atlántico. En el balneario se removieron alrededor de 150 toneladas de desechos que fueron arrastradas por el río Magdalena desde el centro del país y llegaron a las costas del Caribe.

 

La actividad fue organizada por la Secretaría de Turismo del Atlántico, en articulación con el programa de Administración de Empresas Turísticas y Hoteleras, de la Universidad Autónoma del Caribe. Esta labor de limpieza contó con la participación de 40 personas, entre ellos estudiantes y docentes de los diferentes programas de esta institución.

 

“Nosotros como universidad no solamente estamos llamados o tenemos la obligación de formar estudiantes en un campo disciplinar, sino que también tenemos el compromiso de generar un impacto en el ser humano, más que en un profesional. La universidad en su comportamiento institucional debe mostrar ese compromiso con el medio ambiente”, aseguró David Luqueta Cediel, docente y decano de la facultad de Ciencias Sociales y Humanas, comprometido con el medio ambiente.

 

Limpieza Playas Puerto Colombia (3).jpeg

 

La formación de una pequeña isla de basura en el mar de Puerto alertó a las entidades gubernamentales y a los residentes de estas playas a desplegar un operativo de limpieza. Con la ayuda de una retroexcavadora y un grupos de voluntarios, fueron removidos pedazos de plástico, icopor, troncos, botellas y otro tipo de desperdicios.

 

Los expertos señalan que este proceso podría mejorar con la divulgación de campañas de sensibilización no solo con el tema de no arrojar basuras, sino también con el manejo que se le debe dar a esta. Pues muchas veces la comunidad no está informada sobre lo que deben hacer con las basuras.

 

“Desde la academia hay que trabajar por el medio ambiente, concientizar a los estudiantes y docentes del impacto que generan los desechos en el ecosistema y, así mismo, sensibilizarlos con respecto al uso de productos que no son biodegradables”, comentó Sandra Osorio Bastos, directora y docente del programa de Administración de Empresas Turísticas y Hoteleras, promotor de la actividad.

 

En esta jornada también participaron miembros de Triple A, Defensa Civil, Ejercito Nacional, la Oficina de Gestión del Riesgo del Atlántico, la CRA, el cuerpo de Bombero de Puerto Colombia, la Gobernación del Atlántico, la Alcaldía de Puerto Colombia y un grupo de recicladores.

 

Limpieza Playas Puerto Colombia (2).jpeg

 

No es la primera vez que Unitónoma hace presencia en este tipo de actividades en pro del cuidado de las playas. Sus docentes investigadores trabajan en el estudio y la preservación de estas áreas. LLT 

 

 

 

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Como parte de una serie de publicaciones y en aras de hacer un ejercicio democrático igualitario, los perfiles de los candidatos al Consejo Directivo serán subidos a nuestra web. Esta estrategia busca visibilizar a los estudiantes, egresados y docentes que pondrán sus nombres a consideración el próximo 28 de mayo y para que los electores conozcan sus propuestas.

 

Plancha 01 Docentes.

 

Fredy Briceño Díaz y Darvis Rodríguez Chaparro son docentes de la Universidad Autónoma del Caribe y son aspirantes a representar a los profesores en el Consejo Directivo durante el próximo año.

 

Sobre los motivos para postularse, Briceño Díaz, docente del programa de Ingeniería Mecatrónica, señala que, bajo todo el movimiento que está viviendo la universidad, consideran que "apotarle a la institución" la experiencia que tienen. "En mi caso tengo 25 años de estar en Uniautónoma, he visto todos los procesos que han ido en mejora algunos y en detrimento otros, entonces creo que nuestra experiencia podemos ponerla en favor de la universidad", indica Briceño.

 

Su fórmula manifiesta que lo que quieren lograr es que "la universidad salga adelante, que trate de mantener todo ese estatus que es reconocido en la Costa Atlántica y en el país, a través de sus egresados", trabajando en una serie de propuestas que quieren presentar ante el Consejo Directivo, si resultan elegidos.

 

Rodríguez es docente de los programas de Comunicación Social Periodismo y Dirección y Producción de Radio y Televisión, y de las especializaciones en Gerencia de la Comunicación. Lleva 11 años vinculado a la Universidad Autónoma como profesor, además de ser egresado.

 

"Una de las principales propuestas es la revisión del estatuto docente, porque el que está vigente es de finales de 2016 y hay muchos profesores que han realizado estudios y no han sido clasificados. Entonces para revisar con Talento Humano esos procesos para que a los docentes se les obre en justicia", explica Fredy Briceño, ingeniero de sistemas, especialista en Finanzas y Sistemas, magíster en Docencia e Investigación, doctor en Ciencias Gerenciales y posdoctor en Gestión de la Ciencia y la Tecnología y Gerencia de las Organizaciones.

 

Otra parte de sus propuestas es asegurarse de que los docentes "trabajen realmente en sus áreas de experticia y no por cumplir con acciones distintas a las de su preparación, para que la docencia se dé como deba ser", comenta Briceño.

 

Una última propuesta, según el profesor Darvis Rodríguez, es "ser la voz del cuerpo docente por inquietudes que ellos tengan y velar por sus derechos", además de convertirse en un canal "que permita la comunicación permanente con los órganos administrativos de la institución".

 

Sobre la Universidad Autónoma que quieren para el futuro, los docentes señalaron que "la integración de la docencia, la investigación y la extensión es fundamental" para su desarrollo y crecimiento. "Nosotros como docentes podemos darle mucho a la universidad en la vigilancia y mejora de procesos. Veo a la universidad en el futuro como la mejor de la costa Caribe y tenemos procesos que son excelentes pero no hemos hecho una correcta divulgación. Incluso esos procesos están por encima de otras que están acreditadas", expresa Briceño.

 

"Si todos trabajamos bajo un mismo propósito, bajo un mismo objetivo, podemos lograr la universidad que queremos y podemos conseguir la acreditación", finaliza Darvis Rodríguez, magíster en Ciencias de la Comunicación con mención en Tecnología.

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Robit, un pequeño robot diseñado en la Universidad Autónoma del Caribe, recorríó la Sala 6 de Informática varias veces durante toda la mañana del pasado 23 de mayo. Se trata de un artefacto que recibe órdenes y que puede llevar y traer objetos.

 

Podría limpiar, pero, por el momento, solo cuenta con un ‘cuerpo’ sin brazos. Más adelante, conforme se le vayan agregando más componentes, podrá realizar otras funciones. Su andar por el laboratorio de cómputo hizo parte de una muestra de todo lo que se puede lograr a través de la mecatrónica, en medio del Seminario Taller de Robótica Educativa.

 

Al menos 25 docentes del área de tecnología e informática de diferentes colegios de Barranquilla y su área metropolitana fueron convocados para el desarrollo de esta jornada pedagógica, en la que –además de lo anterior- a los asistentes se les mostró los logros adicionales de esta ciencia incluso en materia de educación.

 

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Fue así que cada profesor tuvo a su disposición un ordenador y, siendo ellos los alumnos por un día, siguieron las instrucciones de los expertos sobre Robit, que -más que un robot- “es un programa didáctico que sirve para enseñar diferentes áreas de la robótica, entre ellas la programación y la funcionalidad”, dice Jean Pierre Coll, docente de Ingeniería Mecatrónica de Uniautónoma.

 

¿Por qué este evento fue importante?

De acuerdo con Coll, ingeniero mecánico y especialista en Gerencia de Proyectos de Ingeniería, para Uniautónoma es importante abrir sus puertas y llevar a cabo esta estrategia educativa, “porque nos posiciona como la única universidad con un campo de estudio tan amplio solo dedicado a la robótica, automatización y programación, áreas de trabajo a la vanguardia y en la que se está investigando mucho”, dice.

 

La idea clara de brindar información teórica y práctica a los educadores es la estimulación y construcción de propuestas prácticas en este sentido, con fines de formación. Pero, el trasfondo es “hacer de esta capacitación algo que se lleve a cabo semestralmente e ir incentivando el pensamiento algorítmico y la inquietud en los estudiantes de primaria y secundaria por querer estudiar esta carrera e investigar, diseñar y construir estrategias tecnológicas en el futuro”, agrega Coll.

 

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Desde el punto de vista de los visitantes, “este seminario es importante porque los robots representan un tema interesante para los niños y porque también ayudan con su aprendizaje. De hecho, me ha llamado la atención esa relación tan estrecha entre la tecnología y los procesos pedagógicos efectivos”, opina Laureano Londoño, docente TIC del British International School.

 

Por otro lado, para Eric Ríos –ingeniero de sistemas y electrónico, magíster en automatización y control de procesos y director de la Fundación Stem, encargada del entrenamiento en áreas como ciencia, tecnología y matemática en colegios como San José, Colón, entre otros- “esto supone un despertar en la educación de hoy en día para que la Juventud dé la cara a las profesiones que se necesitan en el presente y que también serán necesarias en el futuro”, señala.

 

Del mismo modo piensa el ingeniero Orangel Carrillo, ingeniero de sistemas y profesor del Colegio Liceo de Cervantes, pues “estas son jornadas que nos enriquecen el proceso de la educación y nos permiten ver qué se está diciendo en otras instituciones, qué se está haciendo a nivel nacional e internacional en este sentido”, afirma.

 

Cabe recordar que…

Además de considerar que este seminario mantiene a la institución como una de las más fuertes en el ‘cultivo’ de la mecatrónica y robótica en el país, Jean Pierre Coll también piensa que el acto constituye una vitrina para proyectar a Uniautónoma como creadora de prototipos dirigidos a suplir verdaderamente necesidades no solo a nivel nacional sino en el extranjero.

 

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“Los productos que se han desarrollado son de gran impacto y eso nos destaca frente a otras universidades. Este es un campo virgen en el que no hay mucho talento reclutado en lo concerniente a patentes y creaciones”, indica Coll.
Cabe recordar que en el último año la Universidad Autónoma del Caribe recibió tres patentes, dos de invención y una de modelo de utilidad, por dispositivos que resultaron como parte de los procesos de investigación que se realizan al interior de nuestras aulas.

 

La primera patente fue por la creación de un electromiógrafo implementado en una prótesis de mano. La segunda fue por el modelo de utilidad de un dispositivo robot que detecta gases en espacios cerrados. La tercera, por la invención de un sistema de control para sillas de ruedas eléctricas por medio de la electro-oculografía.

 

En la actualidad, Uniautónoma tiene ocho tecnologías en proceso de patentamiento, por parte de la Súperintendencia de Industria y Comercio, y continúa apoyando los procesos de investigación que adelantan docentes y estudiantes, como una forma de apostarle al desarrollo de la Región Caribe. JSN

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La buena preparación que ofrece la Universidad Autónoma del Caribe no se limita a sus estudiantes, sino también al resto de la sociedad. Es por eso que este jueves 23 de mayo se realizará el Seminario Taller de Robótica Educativa, de 8:00 de la mañana a las 12:00 del mediodía.

 

A esta jornada pedagógica asistirán docentes de distintos colegios de Barranquilla y su área metropolitana, entre los cuales están el Liceo de Cervantes, Karl Parrish, Biffi La Salle, Colegio Colón, International Berckley School y el San José.

 

Además de los anteriores, vendrán profesores del Nuestra Señora del Buen Consejo, Británico, Nuestra Señora del Lourdes, American School, La Medalla Milagrosa, Ariano, Inca, Hebreo Unión  y Santa María de la Providencia.

 

El objetivo de este encuentro, sin costo, es brindar información teórica y práctica a los educadores del área de tecnología e informática, para la estimulación, reflexión y construcción una propuesta práctica que incluye estrategias didácticas a través de la robótica y la programación.

 

La idea es promover en los estudiantes –desde temprano- el desarrollo de habilidades intelectuales, la formación de competencias TIC, la resolución de problemas y la investigación, lo que les permitan ser exitosos en los ambientes de vida y de trabajo del Siglo XXI.

 

Es así que 25 profesores se darán cita en la Sala de Informática 6, para tocar temas como aspectos metodológicos de la tecnología y su integración en el sistema educativo, como eje transversal del currículo.

 

Otro tópico por desplegar son los fundamentos de la robótica educativa y su aplicación para potenciar del pensamiento de orden superior, así como el desarrollo de experiencias con robots educativos, software especializado y herramientas virtuales de soporte pedagógico.

 

Cada experiencia se realizará mediante actividades prácticas y acceso a equipos de cómputo, software especializado, material de soporte pedagógico y la oportunidad de interactuar con robots. Al finalizar se realizarán actividades que premiarán a los participantes destacados con kits y robots pedagógicos.

 

Esta actividad cuenta con el apoyo de la Red de Profesores de Tecnología (Redetec) y es organizada por el programa Robótica para Educar de Dagabot S.A.S, organización colombiana formada por docentes, ingenieros y pedagogos especializados en el desarrollo de herramientas de mediación académica, basadas en tecnología desarrollada con el acompañamiento de Colciencias.

 

El fondo emprender del SENA, Fonade, el ministerio TIC y la Presidencia de la Republica también hacen posible a esta capacitación, que ya ha sido realizada en Bogotá, Medellín, Bucaramanga y otras ciudades del país. JSN

 

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El mundo globalizado en el que se mueven las sociedades ha replanteado la forma de enseñanza y las estrategias que necesitan utilizar los docentes para transmitir sus conocimientos. Su rol trascendental en la formación del ser humano del siglo XXI invita a repensar y analizar la forma en la que se debe llegar a los jóvenes.

 

La Maestría en Educación de la Universidad Autónoma del Caribe, en las modalidades presencial y virtual, le permite a los estudiantes el perfeccionamiento de su formación profesional como docente de calidad, potenciando el desarrollo avanzado de competencias profesionales e investigativas.

 

La maestría busca la formación con alta competencia intelectual, crítica e investigativa, para conocer a fondo el sistema educativo y la articulación entre sus niveles. Con la adquisición de saberes y conocimiento, propio de este nivel de formación, se contribuye al mejoramiento continuo de las instituciones educativas de la región y la nación.

 

“El magíster en Educación egresado de la Autónoma cuenta con todas las competencias para desempeñarse en la docencia, en los diferentes niveles educativos; en la gerencia de instituciones educativas, y en el desarrollo de procesos de investigación, que le permite salida al campo laboral como: docente en diferentes niveles de educación, investigador en el contexto educativo, consultor y evaluador de programas, entre otros”,explicó Richard Aroca, director de Maestría en Educación.

 

Dentro de los beneficios que ofrece hacer esta maestría se encuentra: hacerse profesionalmente atractivo como docente de alta calidad, articular la vinculación de calidad entre su educación como docente, su desarrollo profesional y las necesidades de las escuelas e instituciones educativas, por mencionar algunos.

 

Todo esto mediante la dotación de un conjunto de herramientas que le permitirán determinar las problemáticas existentes en su entorno laboral y la propuesta de acciones para su tratamiento que propendan por el mejoramiento de la calidad de la educación en las instituciones educativas en las que se desempeñan.

 

Información académica.

La Maestría en Educación está dirigida a profesionales en todas las áreas y niveles del sistema educativo colombiano y personal responsable del direccionamiento estratégico de organizaciones educativas. Tiene una duración de dos años distribuidos en cuatro semestres y el título que recibe el graduando es el de magíster en Educación.

 

Dentro de la maestría se pueden desarrollar líneas de investigación que le permiten al estudiante fortalecer su experiencia en áreas determinadas, acompañados por grupos de tutores e investigacioes con revistas para publicación de sus artículos y tesis.

 

Las líneas son: 

  • Docencia Universitaria.

  • Currículo y Evaluación por Competencias.

  • Gerencia de instituciones educativas

  • Convivencia Ciudadana.

  • Didáctica de las Ciencias.

  • Educación y Tecnología de la Información y Comunicación.

 

Si quieres conocer más de esta maestría y su plan de estudios puedes encontrar más información aquí. LLT

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La rectora de la Universidad Autónoma del Caribe, Claudia Da Cuhna, se reunió con docentes, administrativos y colaboradores, en el Gran Salón de la Casa Club Caribe, para darles a conocer la ruta de trabajo que conducirá el período académico de 2019 y parte del 2020 de esta Alma Máter.

 

La jornada inició con una breve presentación a cargo de la rectora, en la que hizo mención de las metas alcanzadas, los programas acreditados, las inversiones y los nuevos desafíos que enfrentará la Uniautónoma. Lo anterior para poner en contexto a los asistentes. Luego expuso el método de gestión de la ruta, el cual está enfocado en las líneas de la eficacia, la eficiencia y la efectividad.

 

“Los invito a ser embajadores de las buenas nuevas de la universidad. El voz a voz es una estrategia para dar a conocer el avance que hemos tenido hasta ahora, porque a pesar de las dificultades la Autónoma sigue creciendo”, dijo la rectora.

 

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Ruta Uniautónoma.

La ruta de acción esta fijada en seis puntos estratégicos, con los que se proyectará la universidad para alcanzar las metas institucionales propuestas, estas son:

 

Acreditación institucional: En este apartado se trabajará en el fortalecimiento de las competencias que poseé el talento humano de esta institución, para conseguir la excelencia académica y de esta forma lograr la acreditación de los programas académicos que faltan.

 

Nueva oferta de Posgrados: La Autónoma está estudiando la propuesta de ampliar sus programas de pregrado, para presentar en 2020 un posible programa doctoral, fundamentado en las necesidades del mercado y la sociedad.

 

Proyectos de investigación: En este punto, se busca la organización y recategorización de los grupos de investigación adcristos a Colciencia, para seguir avanzando en el camino hacia la excelencia y el fortalecimiento de los semilleros.

 

Proyectos de emprendimiento: El propósito, a través del emprendimiento, es fortalecer y dar a conocer los nuevos proyectos que buscan dar soluciones al medio.

 

Proyectos de impacto social en el Caribe: La universidad en su compromiso con la Región Caribe implementó dentro de su ruta estratégica la creación de proyectos con extensión social, para mantener su responsabilidad con esta. 

 

Movilidad y alianzas internacionales: Con esto se quiere que tanto docentes como estudiantes, se capaciten y tengan el respaldo de las grandes empresas para lograr sus metas.

 

Por otra parte, la nueva ruta está encaminada a la recuperación de la imagen y el prestigio de la universidad. Al final la rectora dio respuestas a las preguntas e inquietudes del personal que asistió y los invitó a trabajar comprometidos y llenos de esperanza para así lograr el cumplimiento de las metas trazadas. LLT

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Este viernes la Selección Colombia de fútbol estrenó la nueva camiseta con la que jugará de en la Copa América que se celebrará en Brasil este año. Aunque el debut fue con victoria, la mayoría de los colombianos continúan reticentes a aceptar el diseño de la 'piel' que llevarán los jugadores cuando disputen los encuentros de 'local'.

 

El pasado martes, en Shibuya, Tokyo (Japón), Adidas presentó el uniforme y la lluvia de críticas y los memes en las redes sociales por parte del pueblo colombiano, no se hicieron esperar ante el particular diseño.

 

A la gran mayoría de los aficionados no les gustó el diseño y no dudaron en hacérselo saber a la multinacional. Unos dicen que la camiseta fue inspirada en el suéter del icónico personaje de la televisión ‘El chavo del ocho’, otros la comparan con un bloc de notas amarillo. Todas las opiniones fueron hechas en forma de rechazo y burla.

 

Esta ha sido la camiseta más polémica en la historia de la Tricolor hasta ahora, pero lo que no saben los colombianos es que el diseño fue creado "para los hinchas, esta camiseta de fútbol luce un diseño inspirado en los patrones tradicionales que adornan los sombreros y faldas de los bailarines de cumbia colombianos", según explica Adidas en su página web.

 

“Adidas debe hacer una campaña de expectativa a través de videos promocionales, explicando el concepto de la prenda para que tanto los medios como el pueblo tenga una idea clara de lo que esta representa” afirmó Liliana Quintero, docente del programa de Diseño de Modas de la Universidad Autónoma Del Caribe.

 

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¿Qué piensan los diseñadores de moda al respecto?

“La intención o propuesta del diseño es válida pero pudieron tener en cuenta otro tipo de elementos o manejarlos de otra forma. El patrón está muy lindo pero no representa lo deportivo, hay que tener en cuenta que la camisa se va a usar en un contexto deportivo y eso es lo que no le encuentro” comentó Quintero magíster en Fashion Design del Instituto Europeo de Diseño, en Milán.

 

Por otra parte, la magíster en Mercadeo y tambien diseñadora de modas, Marjorie Caballero, añade que a nivel visual "la camiseta está muy recargada, las lineas del fondo están bien, sin embargo tiene otras lineas en diagonal que hacen que la vista se canse". Para la docente, es por eso que "a la gente no le gusta" y considera que "debieron escoger solamente un tipo de lineas y no una sobre otra”.

 

Colombia cuenta con una riqueza cultural muy variada que está plasmada en las artesanías, los grupos étnicos, las fiestas, los reinados y la música, entre otros, pero para Quintero "todo lo que se pueda mostrar al mundo de Colombia es valido, pero la idea es mostrar el país como una unidad, no solamente por regiones".

 

Mientras que Quintero señala que el problema no radica en la textura ni en los colores, "sino en que las líneas están muy delgadas y seguidas", Caballero señala que los diseñadores de Adidas "no tuvieron en cuenta los principios de diseño, tales como el principio de balance, proximidad, alineación, repetición, contraste y espacio para crear el diseño".

 

Partido Colombia - Japón.jpg

 

Según lo que consideraron las expertas, el diseño de la nueva camiseta no resultó agradable para los aficionados porque hay un desconocimiento de los patrones y conceptos en los que se basó Adidas para su creación. 

 

Para Quintero "sería interesante", que se creara un concurso por redes sociales o que se "abriera la convocatoria para que los diseñadores colombianos muestren sus propuestas, se den a conocer y tengan participación en algo tan importante" como 'piel' que llevarán los jugadores de la Selección.

 

“Las otras camisetas son muy básicas, los diseños no resaltan las riquezas culturales de sus países, por lo menos en la de Colombia tuvieron más trabajo. Yo no veo el diseño de Colombia como el hijo de menos madre, sino como un buen diseño, que no fue ejecutado de la mejor manera” terminó Liliana. LLT

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Debido a su compromiso con el avance de las diferentes industrias nacionales y por tener el primer y más importante programa de Diseño de Modas en la región Caribe, la Universidad Autónoma del Caribe fue el punto de encuentro para Moda 1, el pasado martes.

 

El evento se llevó a cabo en el sexto piso del Edificio de Posgrados y se trató de una capacitación para estudiantes, empresarios y egresados de dicha unidad académica, sobre las tendencias en el vestir para el 2019.

 

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El conversatorio fue organizado por el Ministerio de Industria, Cultura y Comercio, con la participación de Inexmoda y Falabella- al que acudieron aproximadamente 200 personas con el interés de informarse sobre lo que se impone y se vende en este sentido.

 

La exposición se desarrolló como parte del convenio entre las entidades antes mencionadas y en el marco del proyecto Colombia Transforma Moda, siendo un esfuerzo conjunto y con aspiraciones de crecimiento. De ese modo, la academia y los sectores involucrados se darán cita en 2020 y por muchos años más, con el objetivo de acelerar el crecimiento de la industria fashion. JSN

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La Universidad Autónoma del Caribe se ubicó entre las 30 mejores instituciones de educación superior en Colombia por el Factor de Posicionamiento de Artículos (FTP) científicos en revistas especializadas a nivel mundial, en un listado elaborado por la prestigiosa publicación ‘Sapiens Research’.

 

Uniautónoma subió cinco posiciones dentro del ranquin denominado ‘Art Sapiens 2018’, lo que muestra el avance de los procesos académicos en la búsqueda de la excelencia, además de la labor constante de docentes y estudiantes en las investigaciones que adelantan.

 

El FTP es el resultado de analizar cinco tipos de datos-variables de la sección ‘Artículos Publicados’ de cada institución de educación superior, a las que se les asignó un porcentaje del valor total.

 

Las variables de selección fueron: Artículos publicados en Colombia, con un porcentaje de 10%; Artículos publicados en el exterior, 30%; Artículos publicados en español, 10%; Artículos publicados en inglés, 30%, y Países donde se publican dichos artículos, 20%.

 

En las dos primeras variables (publicaciones en Colombia y en el exterior) se tienen en cuenta la nacionalidad de las revistas donde están publicando los resultados de investigación; aquí se puede deducir el impacto local, regional o internacional.

 

En las dos siguientes (publicaciones en español e inglés) se tiene en cuenta el idioma en que se están publicando dichos artículos: español o inglés; aquí se puede verificar la amplitud y visibilidad de dichas investigaciones: corto, mediano o largo alcance.

 

Finalmente, en la última se tiene en cuenta la diversidad de países desde donde se están visibilizando las investigaciones; aquí se puede constatar el interés de los autores, grupos e institución en alcanzar mayores ámbitos de visibilización e internacionalización de sus investigaciones.

 

Recientemente la Universidad Autónoma del Caribe también obtuvo excelentes lugares en los listados de la consultora británica QS, en el que se ubicó en el puesto 39, y la misma firma ‘Sapiens Research’ la clasificó en el puesto 41 de universidades públicas y privadas en Colombia, según sus índices de investigación.

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