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Son más de cien docentes de la Universidad Autónoma del Caribe haciendo acompañamiento, asesoría y formación a estudiantes en sus procesos de práctica, elaboración de plan de negocios, actividades de formación, y emprendimiento, retos empresariales, durante la Feria Virtual ExpoUniautónoma de Posgrados, impactando a más de cuatro mil estudiantes capacitados.

 

Uniautónoma está compuesta de docentes comprometidos en enseñar habilidades financieras, emprendimiento, comunicación, marketing; sus egresados continúan participando en proyectos de diferente índole aprovechando su formación, y aún se sigue trabajando en la construcción de la red de egresadas emprendedoras de nuestra Casa de Estudios. Es así como a través del marco de la Feria Virtual Expo-Uniautónoma 2020, mostramos las cualidades de porque escoger a esta como tu casa de formación.

 

En esta oportunidad, el primer conferencista fue Antonio Donado, filósofo, administrador de empresas, magíster y doctor en Educación. Su experiencia ha sido la antesala para comunicar a los espectadores su ponencia titulada ‘Retos de la profesión docente en el siglo XXI’.

 

“Uno de los hombres más importantes en el campo científico colombiano, el doctor Moisés Wasserman, rector de la Universidad Nacional de Colombia, y ya retirado escribió para el periódico El Tiempo en una de sus últimas columnas que estaba preocupado de que en las últimas pruebas de saber pro, lo estudiantes de educación frente a los profesionales de otras carreras eran los menos preparados”, resaltó el especialista.

 

“La magia o el secreto de toda la transformación de un sistema educativo es la formación docente la cual no se limita a la especialidad docente o didáctica del que va a hacer la tarea profesional, es decir esa división que existe entre el lenguaje, matemáticas, sociales, naturales, y que cada uno suele ocuparse solo en su campo no debería darse, y para que haya profesores de calidad, hay que crear bases sólidas para que ese profesor entre en el circuito de todas las Ciencias y no solamente de una”, aseguró el filósofo.

 

Para Antonio Donado, el docente debe construir instituciones de la escuela que demuestren a la sociedad que es posible administrar recursos públicos con responsabilidad, rentabilidad, y transparencia, evitando que los rectores hagan de la caja chica lo que ellos quieran. “Debemos adquirir la conciencia de que el currículum, su implementación, su seguimiento, y evaluación es un bien público, no lo determina el estado, lo determina la sociedad, porque ella es exactamente la interesada pero el protagonista importante calificado a nombre de la sociedad para explicar justicia somos nosotros los docentes”, afirmó.

 

“Para eso los preparamos en la Universidad Autónoma del Caribe, para este proceso creativo, que cuando llegan a nuestra maestría sientan en efecto la reestructuración de los modos de formación”, terminó Antonio Donado.

 

Proyectos de intervención Social desde el Coaching Humanístico.

El segundo encuentro que se realizó en el segundo día de la feria virtual de posgrados, Soledad Leal y Carlos Ramos explicaron las ventajas de los posgrados en comunicación de Uniautónoma.

 

Soledad Leal, hizo referencia a la manera en la que desde la Facultad de Ciencias sociales y humanas, se pone en jaque la experiencia para lograr el desarrollo social, ítem extensamente hablado en nuestro contexto actual. La directora comentó que “estudiar un posgrado es una elección ya no es una obligación para llegar a ser un profesional, hoy día todos nosotros debemos ser profesionales porque tenemos que tener algo que nos ayude digamos a presentarnos a la vida productiva, sin embargo cuando llegamos al posgrado ya somos profesionales, ya no es una obligación, es una inversión en nosotros mismos”.

 

Carlos Ramos agregó que desde el Coaching Humanístico se debe procurar tener un acuerdo social no un conflicto social, diferencia que explica los elementos básicos dentro de la especialización de carreras de Comunicación, “también procuramos fortalecer a nuestros estudiantes en sus niveles de conocimiento y profundización de la carrera, y les permita entenderse mejor con la sociedad porque es lo que necesita el ciudadano colombiano, pretendemos fortalecer el pensamiento crítico para tener las mejores condiciones de razonamiento lógico de su actividad profesional y aquí en las dos especializaciones lo tenemos”.

 

Beneficios de la auditoria, comportamiento de la Dian.

Vale la pena esbozar la mirada al aspecto financiero sobre todo en esta época que estamos enfrentando hoy en día con la pandemia, para explicar la temática nos acompañó el doctor Andrés Medina Salazar, abogado especialista en Derecho Tributario, magíster en Derecho con énfasis en Tributación, docente de la especialización en Tributación de la Universidad Autónoma del Caribe.

 

Andrés Medina abordó el tema de los beneficios de la auditoría y el comportamiento de la Dian administrando sus esfuerzos en comentar lo interesante de este tema pues “nos pone de presente el cambio que hay en la forma en la que la administración de impuestos se está comportando, y cómo quedó la implementación del sistema de información”.

 

“Nosotros nos hemos percatado este año de la implementación de los servicios informáticos por parte la administración de impuestos y cómo la cómo se han puesto al servicio de la fiscalización de la administración de impuestos y quiero empezar esta charla con algo muy puntual que nos está ocurriendo en este momento y eso como estábamos acostumbrados, es la corrección de la información que ahora podemos en cualquier momento del año corregir la información que se ha suministrado antes de la presentación de la equipación de renta”, continuó diciendo.

 

Andrés Medina respondió a una de las preguntas que hace el público y esta tiene como foco ¿Qué pasa con los correos masivos de la Dian, son legales respecto a lo que piden, que recomienda usted que hagan los contribuyentes? a lo que respondió que “hay demasiados tipos de correos que están llegando, hay unos en los que simplemente anuncian ‘oiga mire esto que me llama la atención’ frente un correo de esos pues ¿uno que hace? guarda silencio, está seguro de que el contenido de la declaración es correcta, yo creo que lo que está haciendo la administración impuesta con esos por los masivos es poner nerviosa la gente, cómo lo que ocurrió con toda esta información que llegó de Estados Unidos con motivo del intercambio, en el que la administración de impuestos recibió una cantidad de información, y ojo con esto sin verificar si se había declarado o no. Entonces a todas las personas que aparecían reportadas en esa información les envió un oficio preguntándoles por su cuenta o si tuvo una cuenta, si estaba o no declarada y desde esa perspectiva entonces hay un riesgo subjetivo, esto lo que hace es que el contribuyente se aflija, entonces verifiquemos si nuestro comportamiento tributario es adecuado”.

 

Panorama energético en Colombia de 2020 a 2030.

El fomento de la energía renovable, está presente en los países que en su afán de actualizarse están utilizando una matriz que no genere efecto invernadero, Ricardo Chegwin, ingeniero mecánico con magíster en Ingeniería de Sistemas Integrados de Gestión habló sobre el potencial esta energía en Colombia, el estado del arte esa tecnología utilizada el estudio parámetros más importantes, su ventaja y desventajas, la manera en como esta constituida, y el crecimiento reciente en conjunto con los próximos años.

 

“Actualmente Colombia cuenta con una capacidad instalada de 14,4% de GW de los cuales un 69,9% es generación hidráulica, lo que significa que el 70% de la energía es renovable y el 30% no lo es, Colombia tienen las matrices más limpias del mundo y la idea es ir mejorando”, sostuvo durante su presentación.

 

Ricardo Chegwin también enumeró los cinco objetivos presentados en el plan de desarrollo minero PNDM y el plan de desarrollo energético PDE, los cuales contemplan: un país de oportunidades, un país productivo, un país eficiente, un país formal y un país competitivo, todo esto planea lograrse con la eficiencia energética.

 

Los proyectos en Colombia sobre la energía Eólica, tienen como resultado de sus investigaciones que Colombia está entre los mejores vientos de Sudamérica, en regiones como el departamento de La Guajira, han sido clasificados vientos clase 7 (cerca de los 10 metros por segundo m/ss), sin embargo, el país solamente ha instalado 19,5MW en energía eólica, explotando solo en 0,4% de su potencial teórico.

 

“Las energías más viables para Colombia desde el punto de vista de costo y financiación, son las energías hidroeléctricas, fotovoltaicas, eólicas; serian las terceras más importantes. Pero no se descartan las otras fuentes como la geotérmica, prácticamente todas son viables en el país”, afirmó en su exposición.

 

Ricardo en parte de su intervención comento la importancia de la educación superior para avanzar en la tecnología energética, “el papel de la Universidad es supremamente importante, primero a través de la investigación de su grupo de investigación y la cooperación con el sector energético colombiano en desarrollo de patentes, en el poder de preparar a los nuevos profesionales en la gestión energética, adicionalmente la Universidad está trabajando en la prueba de paneles solares porque van a ser utilizado Colombia”, aseguró el ingeniero. DHS

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En el ranking publicado por la Revista Dinero, sobre los resultados obtenidos por las mejores universidades del país basados en los puntajes que obtuvieron sus estudiantes en las pruebas de Estado Saber Pro aplicadas en el año 2018, la Universidad Autónoma del Caribe sobresale en los primeros lugares en Barranquilla.

 

De las 19 áreas de conocimiento que tiene en cuenta el ranking, los 24 programas de pregrado de la Uniatónoma se hicieron presentes en 10 de estos. Estos son los resultados de la Universidad Autónoma del Caribe en el Examen de Estado de Calidad de la Educación Superior en Competencias Genéricas y Específicas.

 

Ranking Uniatónoma Pruebas de Estado 2018, a nivel Barranquilla

IES Totales

Posición Barranquilla

Programas

201

3

Administración y Afines

47

2

Arquitectura y Urbanismo

81

2

Bellas Artes y Diseño

71

2

Ciencias Social

76

2

Comunicación, Periodismo y Publicidad

136

1

Contaduría y Afines

120

5

Derecho

179

3

Ingeniería

91

3

Psicología

16

1

Recreación y Deportes

 

Estos son los resultados discriminados por área de conocimiento:

 

  • Administración y afines:de las 201 instituciones con programas adscritos a estas áreas del conocimiento, la Uniatónoma ocupó el puesto 26 a nivel del país y el tercer lugar en Barranquilla con un promedio ponderado de 144.

 

  • Arquitectura y Urbanismo: se presentaron 47 universidades en esta área, la Autónoma obtuvo la posición 47 a nivel nacional y el segundo puesto a nivel de ciudad con un promedio de ponderado de 142.

 

  • Bellas Artes y Diseño: En esta unidad académica participaron 81 instituciones de educación superior, de las cuales la Uniatónoma ocupó el lugar 23 a nivel del país y el segundo puesto en su cuidad, con un promedio ponderado de 144.

 

  • Ciencias Social: de las 71 instituciones con programas adscritos a estas áreas del conocimiento, la Uniatónoma ocupó el puesto 30 a nivel del país y el segundo lugar en Barranquilla con un promedio de 132.

 

  • Comunicación, Periodismo y Publicidad: se presentaron 76 universidades en estas áreas, la Autónoma obtuvo la posición 26 a nivel nacional y el segundo puesto a nivel de ciudad con un promedio de ponderado de 140

 

  • Contaduría y afines: En esta unidad académica participaron 136 instituciones, de las cuales la Uniatónoma ocupó el lugar 29 a nivel del país y el primer puesto en su cuidad, con un promedio de 136.

 

  • Derecho: de las 120 instituciones con programas adscritos a estas áreas del conocimiento, la Uniatónoma ocupó el puesto 41 a nivel del país y el quinto lugar en Barranquilla con un promedio ponderado de 137.

 

  • Ingeniería: se presentaron 179 universidades en esta área, la Autónoma obtuvo la posición 28 a nivel nacional y el tercer puesto a nivel de ciudad con un promedio de de 150.

 

  • Psicología: En esta unidad académica participaron 91 instituciones, de las cuales la Uniatónoma ocupó el lugar 29 a nivel del país y el tercer puesto en su cuidad, con un promedio ponderado de 141.

 

  • Recreación y Deportes: de las 16 instituciones adscritos a estas áreas del conocimiento, la Uniatónoma ocupó el puesto 7 a nivel del país y el primer lugar en Barranquilla con un promedio ponderado de Para elaborar esta lista de clasificación de los resultados obtenidos por las universidades en las Pruebas Saber Pro,la Revista Dinero no comparó a las instituciones como un todo, sino por sus áreas de conocimiento, pues es evidente que cada institución tiene fortalezas en áreas específicas. LLT
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El mundo globalizado en el que se mueven las sociedades ha replanteado la forma de enseñanza y las estrategias que necesitan utilizar los docentes para transmitir sus conocimientos. Su rol trascendental en la formación del ser humano del siglo XXI invita a repensar y analizar la forma en la que se debe llegar a los jóvenes.

 

La Maestría en Educación de la Universidad Autónoma del Caribe, en las modalidades presencial y virtual, le permite a los estudiantes el perfeccionamiento de su formación profesional como docente de calidad, potenciando el desarrollo avanzado de competencias profesionales e investigativas.

 

La maestría busca la formación con alta competencia intelectual, crítica e investigativa, para conocer a fondo el sistema educativo y la articulación entre sus niveles. Con la adquisición de saberes y conocimiento, propio de este nivel de formación, se contribuye al mejoramiento continuo de las instituciones educativas de la región y la nación.

 

“El magíster en Educación egresado de la Autónoma cuenta con todas las competencias para desempeñarse en la docencia, en los diferentes niveles educativos; en la gerencia de instituciones educativas, y en el desarrollo de procesos de investigación, que le permite salida al campo laboral como: docente en diferentes niveles de educación, investigador en el contexto educativo, consultor y evaluador de programas, entre otros”,explicó Richard Aroca, director de Maestría en Educación.

 

Dentro de los beneficios que ofrece hacer esta maestría se encuentra: hacerse profesionalmente atractivo como docente de alta calidad, articular la vinculación de calidad entre su educación como docente, su desarrollo profesional y las necesidades de las escuelas e instituciones educativas, por mencionar algunos.

 

Todo esto mediante la dotación de un conjunto de herramientas que le permitirán determinar las problemáticas existentes en su entorno laboral y la propuesta de acciones para su tratamiento que propendan por el mejoramiento de la calidad de la educación en las instituciones educativas en las que se desempeñan.

 

Información académica.

La Maestría en Educación está dirigida a profesionales en todas las áreas y niveles del sistema educativo colombiano y personal responsable del direccionamiento estratégico de organizaciones educativas. Tiene una duración de dos años distribuidos en cuatro semestres y el título que recibe el graduando es el de magíster en Educación.

 

Dentro de la maestría se pueden desarrollar líneas de investigación que le permiten al estudiante fortalecer su experiencia en áreas determinadas, acompañados por grupos de tutores e investigacioes con revistas para publicación de sus artículos y tesis.

 

Las líneas son: 

  • Docencia Universitaria.

  • Currículo y Evaluación por Competencias.

  • Gerencia de instituciones educativas

  • Convivencia Ciudadana.

  • Didáctica de las Ciencias.

  • Educación y Tecnología de la Información y Comunicación.

 

Si quieres conocer más de esta maestría y su plan de estudios puedes encontrar más información aquí. LLT

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Natalia Jaimes, estudiante de sexto semestre del programa de Diseño Gráfico fue la ganadora del proyecto Reto Empresarial, que consistía en el diseño de un empaque para hamacas tipo exportación. La joven recibió además un premio en metálico de dos millones de pesos.

En total se presentaron 21 propuestas de estudiantes de los programas de Diseño de Modas y Diseño Gráfico, bajo la supervisión de las profesoras Sandra Bernal, Aurora Moya y María Fernanda Coronado, dentro de los cursos de Taller Integral y Diseño de Empaques, y con la participación de los grupos de investigación Elipsis y Ecodesarrollo.

El proyecto Reto Empresarial nace en la unidad de Extensión y Proyección Social de la Universidad Autónoma del Caribe. En esta ocasión se articuló con la empresa Consorcio Abuchaibe, a través de su marca Telary.

Dentro de los requisitos que debían cumplir los proponentes estaba que el empaque debía estar fabricado con residuos de la empresa, que reflejara la cultura colombiana, que fuera de fabricación artesanal, que fuera de fácil uso y traslado para el consumidor, y que tuviera un costo máximo de producción de tres euros.

“El empresario ha sido clave en dos cosas: creatividad e innovación. Que sea un producto que se pueda apilar, que se pueda transportar, que cuente a Colombia en sus diferentes conceptos y culturas. Lo que se ha buscado con los estudiantes es materializar a la cultura colombiana en un empaque para una hamaca”, explicó una de las profesoras que acompañaron a los estudiantes en el proceso. 

El segundo puesto fue ocupado por las estudiantes Lorena Garrido y Juliana Gómez, de sexto semestre del programa Diseño de Modas. Ellas recibieron un premio de un millón de pesos.

Reto Empresarial hace parte del relacionamiento con el entorno de la Universidad Autónoma del Caribe, donde se conjuga la articulación de todas las misiones institucionales de la UAC: extensión, investigación y docencia. La universidad estará vinculada en el proceso de producción hasta el final del embalaje.

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Miércoles, 29 Marzo 2017 16:55

Convocatoria docente - Banco de Elegibles

Por medio del decreto 017 del pasado 1 de marzo el rector de la Universidad Autónoma del Caribe, Ramsés Vargas Lamadrid, convocó a una selección de docentes de tiempo completo y catedráticos que harán parte de la planta de profesores para el segundo semestre de este año.

Quienes estén interesados deben entregar los siguientes documentos: Hoja de vida del aspirante, copia del documento de identidad, diploma o acta de grado de los estudios realizados (para aquellos títulos obtenidos en el exterior, será indispensable haber realizado el trámite de convalidación ante el Ministerio de Educación Nacional; en todo caso, el seleccionado tendrá el plazo máximo de dos meses siguientes a su vinculación para adelantar dicho trámite, certificados laborales o de experiencia académica presencial y/o virtual, tarjeta o matrícula profesional, cuando aplique; certificación de suficiencia en segunda lengua, link CVLAC y carta de intención.

La documentación debe ser enviada la calle 90 Nº 46 – 112 de la ciudad de Barranquilla (Atlántico) en el siguiente horario: de lunes a viernes de 8:00 a.m. a 12:00 m. y de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Para las personas con domicilio fuera de la ciudad de Barranquilla, podrán remitir la documentación a través del correo electrónico en un documento único formato PDF dentro de los plazos definidos en esta convocatoria.

Descargue el decreto al final de esta publicación.

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