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En una ceremonia, 86 estudiantes de la Universidad Autónoma del Caribe, pertenecientes al Programa Institucional de Semilleros de Investigación, recibirán certificados que los acreditarán como Semillero Junior período 2019 - 01, tras haber concluido su ciclo básico de formación en competencias investigativas.

 

El reconocimiento para los jóvenes de los diferentes programas académicos de la insitución se realizará a las 3 de la tarde de este viernes en el salón K-510 del Edificio de Posgrado. Para conocer a los jóvenes que serán certificados pueden acceder al siguiente enlace.

 

Cabe recordar que la Universidad Autónoma del Caribe tiene la investigación como uno de los pilares fundamentales de la formación académica de los jóvenes. Esto se se ha traducido en la obtención de tres patentes y que ocho proyectos estén en espera de ser patentados; en que rankings internacionales ubiquen la institución entre las principales del país en materia de investigación, y que 26 grupos esten clasificados en las principales categorías de Colciencias. 

 

Que los estudiantes de la Universidad Autónoma del Caribe que se relacionan a continuación culminaron el Ciclo Básico de Formación en Competencias Investigativas, que hace parte del Programa Institucional de Semilleros de Investigación, y recibirán su certificado que los acredita como Semillero Junior período 2019-01. 

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La Casa luneta 50 fue testigo del primer concurso universitario para narradores orales 2019 y Aldair Zamora Ferrer, en representación de la Universidad Autónoma del Caribe, resultó ganador frente a los narradores de otras instituciones de educación superior de la ciudad.

 

El premio para el estudiante de Comunicación Social - Periodismo consiste en ser parte de la programación oficial de El Caribe Cuenta, y para la universidad será una sesión de cuentos de narradores internacionales, en el marco de este festival.

 

La comunidad universitaria está agradecida por haber sido memorablemente representada en el concurso regional, debido a que el talento, la experiencia y el carisma del participante brillaron en el escenario. 

 

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“Al ganar sentí que no sólo gané yo; aunque sea un logro personal, también ganó una comunidad entera; ganamos los de prensa escuela, la universidad, mis compañeros y profesores”, expresó Aldair Zamora.

 

El narrador estuvo preparándose durante un mes antes del concurso, debido a que se encontraba narrando historias en otras ciudades de Latinoamérica, como Perú. También desarrolló la creación de nuevas historias y adaptó algunas ya existentes, todo esto unido a intensivos ensayos para dar lo mejor de sí mismo en las eliminatorias. 

 

A lo largo de su vida, el narrador oral galapero, Aldair Zamora Ferrer, ha sentido la necesidad de expresarse y comunicarse a través de su admirable talento, puesto que lo considera como una manera de llegar a los corazones de las personas con un estilo propio. Desde hace tres años nació el deseo de vivir la aventura de narrar historias, decidió iniciar con el grupo estudiantil ‘A narra se dijo juscarajoo’ en el municipio de Galapa, convirtiendo esto como parte de su vida cotidiana. 

 

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Aldair considera este logro como una forma de motivación para él y todas las personas que están incursionando en este ámbito cultural “a quienes empiezan en esta carrera, quiero decirles que esto es de mucha constancia, lecturas, preparación, dedicación, tomar talleres de expresión oral, creaciones literarias, manejo de escenario. No paren, tarde o temprano verán sus resultados”. Texto de la estudiante: Aury Lucía Orozco

 

 

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A pesar de los grandes cambios de los que hemos sido testigos en la inteligencia artificial, uno de los mayores desafíos ha sido dotarla de la inteligencia emocional, es decir, que la computadora tenga la capacidad de reconocer las emociones de un individuo a través de sus gestos, movimientos y hasta por su ritmo cardiaco.

 

En busca de lo anterior, en algunos países de Latinoamérica ya se han llevado a cabo las primeras experiencias de reconociemiento de emociones en estudiantes universitarios, al momento en que reciben una clase rutinaria.

 

La prueba se realiza ubicando cámaras, micrófonos y también dispositivos que registren la frecuencia cardiaca, compaginando señales y enviándolas a la nube donde se revelan los resultados; estos, son descargados en la computadora del docente, permitiendo que este se mantenga al tanto de lo que sucede en cada momento de la clase y permitiéndole encontrar el modelo pedagógico que más se ajuste a su grupo.

 

Esta iniciativa fue creada por profesores y estudiantes del IAE en Argentina, con el fin de medir qué es lo que realemente sucede en las aulas, especialmente en los programas donde se aprende a través de un fuerte compromiso emocional y se manejan amplios rangos de tensión y atención. Todo lo anterior, con la intención de responder a lo que ya se conoce en psicología como la ‘inteligencia emocional’.

 

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Este término se define como la capacidad de un individuo para reconocer, entender y manejar sus propias emociones, así como la de las personas a su alrededor, en cualquier situación que se le presente, entre ellas, el enfrentarse a las aulas de clase.

 

“Las emociones tienen una gran importancia en cómo los seres humanos procesamos la información. Nosotros la retenemos a través de la memoria a largo plazo, pero antes, pasa por nuestra memoria sensorial, que trabaja a través de todos nuestros sentidos. Posteriormente, dicha información llega a nuestra memoria a corto plazo y solo si es realmente importante y está ligada a un componente emocional, se quedará en nuestra memoria a largo plazo”, explica Natalia Suarez Yepes, docente del programa de Psicología de la Universidad Autónoma del Caribe.

 

De la misma formaq, la profesional en Psicología y también Magister en Transtornos Cognitivos del Aprendizaje reveló que se encuentra en desacuerdo con esta clase de iniciativas pues considera que, aunque hay muchos estudios que demuestran que los dispositivos tecnológicos procesan la informacion de una manera muy parecida a la del cerebro, dichas máquinas aun carecen de la cualidad de identificar las emociones, por lo tanto considera que una propuesta mucho más fructífera sería el “entrenar a los docentes en el reconocimiento de las emociones, permitiéndoles una mejor perspectiva y mayores estrategías de enseñanza”. 

 

Según la perspectiva de muchos de los estudiantes, el sistema educativo al que se enfrentan no es el adecuado, pues lo consideran muy plano, con pocas aportunidades de desarrollo de la creativad, convirtiéndose esa, en la primera justificación de perdida. Para la docente, estos sentimientos no solo pueden estar ligados a un equívoco sistema de educación, si no al contexto de cada uno, al momento de recibir una clase.

 

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“Muchas veces, las dificultades académicas de los estudiantes están relacionadas con las diferentes situaciones a las que se enfrentan antes de llegar a las aulas. Si bien es cierto que en Colombia el sistema educativo aun está relacionado con un enfoque enseñanza – aprendizaje tradicional, muchos docentes jóvenes ya se encuentran en actualización y están aplicando, dentro de sus clases, el enfoque constructivista”, comenta la futura doctora en Psicología.

 

En cuanto a su cátedra, Natalia revela que siempre busca incluir “no el término ‘didáctico’ si no más bien ‘clases prácticas’, pues muchos estudiantes hoy en día se gradúan y necesitan enfrentarse a la vida real, pero durante toda su carrera solo vieron términos teóricos, que cuesta mucho llevar a la práctica. Por eso, yo en mis clases, luego de socializar cualquier apartado teórico, busco que lo traspolen de manera inmediata a algún caso de la vida real”.

 

Para la docente, este siempre ha sido un tema de gran preocupación, por ende, hace un llamado a los docentes, para que incluyan dentro de su plan académico, la inteligencia emocional. “La literatura científica afirma que, al menos, el 80% de nuestro éxito profesional depende de nuestra inteligencia emocional y no de nuestra inteligencia racional”, comentó.

 

Si deseas aprender más sobre Ciencias Sociales y Humanas y prepararte para ser un profesional de la Sicología experto en estos temas, ven a la Universidad Autónoma del Caribe, aquí te ayudamos a hacer realidad tu sueño de ser un profesional integral. MMC

 

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A Juan Pablo Ruíz, uno de los mejores judocas de la región, no le basta con subir al podio cada vez que puede. Lo hace casi sin esfuerzo desde que tiene 8 años de edad, cuando empezó a practicar Judo. Eso le ha permitido ubicarse en el primer lugar en Colombia en la categoría debajo de los 81 kilogramos y estar clasificado 23 en el ranking mundial.

 

Desde que empezó a competir, no hay un torneo en el que no se haya posicionado entre los tres mejores. Juan Pablo ha competido con la selección del Atlántico en seis ocasiones, llevándose el oro en cinco. A nivel internacional ha representado al país en dos ocasiones en las que se llevo la medalla de oro y de bronce.

 

A pesar de su excelente rendimiento y su amor por el deporte, el Judo no fue su primera opción. Antes de esta disciplina, Juan Pablo practicó fútbol y bicicross. “Siento que comencé con otros deportes porque estaba muy pequeño y realmento no sabía lo que quería. Fue al final que me interesé por el Judo”, comentó Juan Pablo.

 

Pero sus éxitos no han sido aleatorios. Su padre, Fracisco Javier Ruíz Flores, cumple un papel importante en su historia, no solo por ser su entrenador, si no porque ambos se encuentran cursando la carrera de Deporte y Cultura Física en la Universidad Autónoma del Caribe.

 

Por su parte, Francisco Javier también es un apasionado por este deporte, hasta el punto que, cuando llegó por primera vez a la institución, en 2008, se encontró con que esta no contaba con un equipo que practicara la disciplina, a lo que decidó crearla por si mismo. De esta forma, se posicionó como entrenador del equipo en el que hoy practica, diariamente, su hijo Juan Pablo.

 

“El apoyo de mi papá ha sido excelente porque nos entendemos. Él siempre que me ve como desesperado, como nos conocemos tanto, sabe que decirme para ponerme mejor y siempre me ayuda mucho a entrenar”, expresó el joven deportista.

 

Juan Pablo, que se encuentra en segundo semestre, cuenta con una beca de estudios, otorgada como premio por uno de los torneos en los que se proclamó como el mejor de la región. 

 

Los entrenos se realizan todos los días de 6 a 8 de la noche, con el equipo de la Universidad y es en estos próximos días que Juan Pablo retoma su acondicionamiento para representar, en una nueva ocasión, el departamento, esta vez en los Juegos Nacionales Universitarios. MMC

 

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Con el propósito de mejorar la experiencia formativa de los estudiantes, la Universidad Autónoma del Caribe invirtió en 220 nuevos equipos de computación que ya se encuentran a disposición de la comunidad educativa.

 

Teniendo en cuenta que estas herramientas son de vital importancia los programas de la institución, los nuevos equipos y de última generación, tienen la cualidad de Workstation, es decir, que están destinados para el trabajo técnico o científico.

 

“Los nuevos computadores son máquinas robustas que permiten a todos los laboratorios el correcto funcionamiento de las aplicaciones y software académicos que utilizan los programas entre otras herramientas, para formar a los estudiantes”, explicó Edwin Castillo Rodríguez, director IT de la Universidad Autónoma del Caribe. 

 

Por su parte, los estudiantes han notado los cambios que trae consigo esta renovación, como es el caso de Andrea Marenco que expone que “yo soy del programa de Comunicación Social y hemos tenido que hacer trabajos en Photo Shop y los computadores se trababan o trabajaban muy lento, ahora es distinto porque uno puede terminar a tiempo las actividades de clase”.

 

Gracias a estos equipos, fueron renovadas cinco salas de informática, caracterizadas por ser los lugares con mayor tráfico de estudiantes. De la misma forma, varios departamentos del área administrativa y la sede de Ocaña de la Universidad también se vieron beneficiados. 

 

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“Esos son unos computadores de una gama más baja, más de trabajo de oficina pero de la misma forma son de última generación; se distribuyeron en las áreas administrativas y el biblioteca”, comentó Edwin.

 

Los nuevos equipos, de marca Lenovo, fueron adquiridos a través de un proveedor aliado de la institución, dentro de un plan de la vicerrectoría financiera que busca que, para el 2020-02, el 90% de la tecnología haya sido renovada. Para ello, “desde el área tecnológica se le presenta una planeación de lo que se necesita, de la mano del presupuesto que se tiene”, comentó el Director. 

 

Para los estudiantes, las salas de cómputo siempre han representado un espacio de estudio e investigación en el que, además de recibir los cursos asignados, pueden desarrollar nuevos conocimientos y actividades. 

 

“Estos nuevos computadores me han funcionado perfecto, ahora están a la mano todos los programas que requiero para mis clases”, dijo Cristina Ruíz, estudiante del programa de Comunicación Social y periodismo. 

 

Es necesario mencionar que el uso de los computadores no se delimita exclusivamente al uso de las cátedras, también están disponibles a toda la comunidad estudiantil para cumplir con las obligaciones académicas. 

 

“Esto hace parte de toda la gestión que ha hecho nuestra rectora Claudia Da Cunha. Esto no hace parte del área de tecnología solamente, esta es una gestión común de todo el equipo de trabajo”, revela Castillo. MMC

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Mediante el programa ‘Docentes con Enfoques Psicosociales’ un grupo de profesores de las diferentes instituciones educativas de básica y media de Barranquilla, se capacitaron en el salón Cayena de la Casa Club de la Universidad Autónoma del caribe.

 

La idea central de este evento es darles a conocer a los educadores que el trabajo o responsabilidad que tienen ellos para con los estudiantes no debería ser exclusiva en analizar el rendimiento académico de estos, sino que deben adoptar las herramientas necesarias que les permitan dar el apoyo emocional que el alumno requiera.

 

“Vivimos en un contexto con factores particulares de vulnerabilidad y los niños, niñas y adolescentes no están exentos de vivir y padecer esta debilidad”, asegura Daniel Jiménez Preston, sicólogo, docente y magíster en Investigación Desarrollo Social e Intervención Educativa.

 

En el desarrollo de la actividad se habló de la importancia del diálogo como un instrumento para que el apoyo emocional que se le brinda al individuo sea eficaz y tenga éxito dentro del contexto educativo. Esto orientado desde los postulados de la intervención psicosocial y no desde las capacidades que las personas desarrollan en su vida cotidiana.

 

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Habilidades para el diálogo profesional.

El diálogo es entendido como un proceso de comunicación dirigido por un ayudante, orientado hacia un propósito especifico relacionado con el bienestar de la persona.

 

Tips para que el diálogo profesional eficaz:

• Escucha

• Igual dignidad

• Aceptación

• Confianza

• Confidencialidad

• Cooperación y autonomía

• División de responsabilidad

 

Atendiendo a las necesidades y al fortalecimiento de las relaciones con el sector educativo de la ciudad, en especial con la planta de docentes de las diferentes instituciones educativas. La Autónoma auspicia esta formación para que de esta forma los educadores vean toda oferta académica que ofrece la institución dentro del programa de Psicología y los que se quieran vincular a las actividades.

 

A futuro los organizadores de este evento tienen pensado replicar el proceso de aprendizaje con el fin de hacer presencia en este tipo de población, desde el programa de Psicología, mediante una serie de capacitaciones organizadas para el apoyo emocional y la atención psicosocial.

 

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“Las herramientas que brinda el curso las deberíamos tener todos los profesionales que trabajamos con la parte humana y de alguna forma conocer cuales son esenciales para el diálogo profesional”, dijo el psicólogo.

 

El apoyo emocional juega un papel importante dentro del diálogo profesional y el experto Daniel Jimenéz, capacitado en apoyo psicosocial por el instituto SENA en alianza con el gobierno croata, recomienda ser menos directivos a la hora de brindar apoyo, pues de esta forma la dinámica de la conversación fluirá mejor. LLT

 

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Hasta este viernes 2 de agosto, estarán abiertas las inscripciones para participar en PRENSA ESCUELA UAC, iniciativa de extensión social que la Universidad Autónoma del Caribe a través de su programa de Comunicación Social-Periodismo, ofrece a los colegios de la Región.

 

Este espacio académico brinda una formación de alto nivel, dirigido a potenciar las habilidades sociales y comunicativas de los estudiantes de la media secundaria, de los colegios del Caribe Colombiano.

 

Como cada semestre, la inscripción es totalmente gratuita y cada colegio puede participar con 3 estudiantes, que cursen los grados 9°, 10° y/o de 11°. El proceso de inscripción se realizará únicamente a través de un correo que debe ser enviado por la Institución Educativa a la dirección:

 

Los primeros 30 correos podrán participar en la cátedra que inicia el próximo 10 de Agosto.

 

El correo debe ser diligenciado por los profesores o directivos docentes de las instituciones interesadas y debe adjuntar la siguiente información: nombre completo del colegio, de los alumnos que participarán, grado que cursan, número de su documento de identificación y correo electrónico de los estudiante y de la institución, así como la información del docente o directivo contacto.

 

En este Proyecto de extensión social de la Universidad Autónoma del Caribe, han participado más de 300 colegios y 3600 estudiantes en un completo curso de orientación de 40 horas presenciales durante 10 sábados, el cual incluye formación en periodismo radial y televisivo; géneros periodísticos y contenidos en comunicación escolar.

 

Los interesados pueden comunicarse vía telefónica al teléfono 3008148729 o dirigirse a las instalaciones de la Universidad Autónoma del Caribe en la calle 90 N° 46-112, en el cuarto piso del bloque C y contactar a Rocío Cañón, coordinadora de Prensa Escuela UAC, programa que en esta ocasión llega a su versión número 38 en sus 19 años de trabajo.

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El pasado jueves 25 de julio 147 estudiantes de la Universidad Autónoma del Caribe fueron exaltados en la ceremonia de 'Mérito Académico' por sus excelentes calificaciones, su participación en semilleros de investigación, en PACE, en Prensa Escuela y en diferentes grupos culturales, deportivos y folclóricos de la institución.

 

Estas son las historias de cuatro de estos jóvenes:

 

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El valor agregado que tiene la investigación para Isabella Álvarez.

La curiosidad por conocer cosas nuevas, ir más allá de lo superficial y no quedarse con lo que ya sabía, fueron las inquietudes que motivaron a Isabella Álavarez a hacer parte del semillero de investigación del programa de Diseño Gráfico de Uniautónoma. Fue exactamente cuando estaba en cuarto semestre, por una invitación que le hizo su profesor de Historia del Arte, Jairo Bermúdez, que se vinculó a este grupo y junto a su compañera Camila Palma empezaron a ahondar en el maravilloso mundo del diseño.

 

“Nosotros en el diseño nos enfocamos principalmente en investigar lo que es el arte y cómo son realizadas las obras, por qué fueron hechas, qué sentido tienen, el uso de los colores, las formas y todo esto”, comentó.

 

A pesar de que esta joven no lleva mucho tiempo como miembro del semillero de investigación, tuvo la oportunidad de participar como ponente junto a conferencistas internacionales y presentó el proyecto en el que está trabajando. La idea que viene desarrollando la estudiante se trata ‘Del valor de lo hecho a mano’, un libro que comprende la biografía de cuatro ilustradores docentes de este programa y sus obras de arte, esto para resaltar el valor del arte análogo.

 

El esfuerzo y el empeño que le pone Isabella a cada cosa que emprende en su diario vivir la llevó a ser beneficiaria de la universidad por sus aportes y dedicación al semillero investigación del cual hace parte. “Yo inicié en el semillero sin saber lo del beneficio que la universidad otorgaba por pertenecer a este.Cuando me enteré que me daban un descuento en la matrícula fue muy grato porque económicamente ayudo a mi familia a disminuir gastos”, aseguró Álvarez.

 

Lo que más le gusta a esta joven monteriana del programa que estudia es todo lo referente a la ilustración, la edición de videos e imágenes. Asegura que sus profesores y compañeros siempre la han apoyado en todo. Por ahora Isabella sigue trabajando en este proyecto que será parte de su trabajo de grado, mientras disfruta de la compañía de sus amigos y sigue esforzándose en sus metas a corto plazo.

 

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El amor por sus compañeros motivó a Allison Ortiz a ser monitora PACE.

Ayudar a las personas sin esperar nada a cambio siempre ha llamado de Allison Ortiz, estudiante de cuarto semestre del programa de Derecho. Esta actitud altruista la motivo a ser monitora del departamento de Permanencia Académica PACE. Mediante esta labor la joven se enfoca en ayudar a todos los estudiantes de su programa que no tienen un buen desempeño académico. Grupos de estudios en la biblioteca, mapas conceptuales y resumenes de las clases, son las herramientas que utiliza para apoyarlos.

 

El Departamento de Permanencia Académica con Calidad y Excelencia (PACE), de la Universidad Autónoma del Caribe, tiene el propósito de acompañar a los estudiantes en todo su proceso formativo desde el inicio de su carrera hasta la graduación oportuna, fomentando una cultura de permanencia académica en la institución para el desarrollo de un trabajo interadministrativo.

 

“Ser monitora PACE me ha ayudado mucho en mi crecimiento personal, pues antes era muy penosa para hablar en frente de mis compañeros, hoy soy más abierta y menos tímida. Además, me gusta mucho porque me ayuda a estudiar, enseñándole a los demás yo tambien aprendo, siempre hay algo nuevo por descubrir”, expresó Alisson Ortíz.


En sus tiempos libre, Ortiz ofrece monitorias de casi todas las clases vistas en el semestre y aprovecha para también brindarle un espacio a los estudiantes que perdieron alguna asignatura. Desde que inició su carrera siempre le ha extendido una mano a sus compañeros y fue gracias esa actitud que una sus profesoras la aconsejo de que se inscribiera en PACE para ser monitora.

 

Alisson asegura que para ayudar a los demás solo se necesitan las ganas y la dispoción para hacer las cosas. “En realidad hay personas que son muy buenas estudiantes, pero no tienen esa entrega y el amor por servirle al otro; yo le agradezco a la universidad y a PACE por el espacio y el apoyo que me han brindado hasta ahora ”, dijo la futura abogada.

 

La pasión por lo que hace y el amor por el programa que estudia son hasta ahora las cosas más importantes en la vida de esta joven entusiasta.

 

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El tenis le dio un giro a la vida de Carlos Sánchez.

Carlos Alberto Sánchez Fernández empezó a jugar tenis por accidente a los 10 años, luego de sufrir una lesión mientras patinaba. Este joven barranquillero vio en las canchas de tenis que están cerca del patinódromo una oportunidad para apostarle a esta disciplina.

 

Fue entonces cuando a los15 años Sánchez ingresó a la Liga de Tenis del Atlántico para empezar a perfilarse como uno de los mejores en este deporte. Hoy este atleta entusiasta hizo realidad parte de sus sueños al ganar los Juegos Universitarios Regionales Ascun Atlántico, 2019, en la modalidad de tenis de campo.

 

“La experiencia en los juegos fue muy buena, siempre recibimos todo el apoyo de la universidad, la oficina de deportes, de Guiomar Peralta, Mabel Farías y de todo el equipo que nos acompañó”, comentó el tenista, orgulloso de lo que hace.

 

Carlos es estudiante de décimo semestre del programa de Derecho. Desde el primer día que la Universidad Autónoma del Caribe le abrió sus puertas se vinculó como jugador de tenis, proceso en el que ha sido beneficiado no solo por su rendiemiento como deportista, sino también por su desempeño académico.

 

"En lo personal me gusta el tenis porque es muy técnico, táctico y mental a la hora de competir. Pueda que tú en un partido estés jugando con alguien con más experiencia, pero tal ves ese contrincante no es muy bueno mentalmente y es ahí donde tú aprovechas y lo puedes superar en ese sentido”, aseguró el estudiante.

 

Dentro de los deportistas a quienes admira en esta disciplina están el español Rafael Nadal; le gusta el golpe de revés del suizo Roger Federer y el saque del estadounidense Andy Roddick. El estudiante comenta que el tenis en su vida inició como un hobbie y hoy es parte fudamental de ella.

 

Este joven tenista se define como una persona honesta, reservada, amigable, respetuosa y que da siempre lo mejor de sí en cada ámbito. Después de terminar el pregrado su meta a corto plazo es especializarse en Derecho Comercial, aunque también le llama la atención el Derecho Procesal Civil, pues ha trabajado con la firma de abogados de su familia.

 

"A este nivel, el tenis pasará a un segundo plano porque me estoy preparando como profesional. más adelante lo tomaré como un pasatiempo, sin embargo existen torneos a nivel de clubes a los que me vincularé”, explicó Sánchez.

 

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El nuevo comienzo de Paola Quintero en la academia.

Paola Quintero Mora es una ingeniera industrial de 27 años que decidió volver a la academia a estudiar Diseño de Modas, para terminar de cumplir parte de las metas que tenia trazadas en su proyecto de vida cuando estaba en el colegio.

 

“Cuando yo me gradúe, estudiar Diseño de Modas estaba dentro de mis opciones como carrera, pero como era muy niña y un poco inmadura sentía que iba a ser algo pasajero, no la vi como una profesión, entonces decidí estudiar Ingeniería. El año pasado algo me inquietaba, como si me hiciera falta una cosa y fue en ese momento que me atreví a estudiar esta carrera”, comentó Paola Quintero, estudiante de tercer semestre del programa de Diseño de Modas.

 

La Universidad Autónoma del Caribe le abrió sus puertas a esta joven soñadora. Con la ayuda de los docentes tuvo la acogida y la orientación necesaria para seguir trabajando en sus proyectos, porque para ella no fue una decisión fácil empezar de nuevo y más cuando tienes una carrera que ya está en curso.

 

Las ganas de seguir adelante de esta barranquillera son las que mantienen vivo su deseo de luchar por sus ilusiones. Hoy Paola Quintero con un promedio de 4,9 ocupa el primer puesto en el Cuadro de Honor de su programa, lo que le mereció ser becada por su excelente desempeño académico.

 

Lo que más le gusta a esta estudiante de su carrera es la libertad que tiene para crear cosas fuera de lo común, para ella los límites no existen, te los pones tú mismo. “Acá nada está bien o está mal porque es tu creatividad la que habla por si sola”, aseguró Quintero.

 

Otra de las razones por las cuales Paola decidió estudiar esta carrera es por el proyecto empresarial en el que está trabajando, donde pretende fusionar la Ingeniería Industrial con el Diseño de Modas para trabajar en pro del medio ambiente, pues considera que la industria de moda es una de las más contaminante y quiere aportar su granito de arena para contrarrestar estos efectos.

 

“Desde mi conocimiento en la parte ambiental, sobre todo en el manejo de residuos, veo muchas oportunidades de negocios que sean beneficiosas para el medio ambiente. Quiero hacer algo que sea productivo tanto para el tema social como para el ambiental”, dijo.

 

Pola sentía que necesitaba aprender del diseño para poder evolucionar en este aspecto. "No es fácil entrar al mundo de la moda y más cuando te dedicas a otra cosa distinta", afirmó y por eso escogió a Uniautónoma por ser pionera en Diseño de Modas a nivel de la costa y por la trayectoria del programa.

 

“El hecho que la universidad dé estos reconocimientos es un alivio financiero que lo motiva a uno, esto no todas las universidades lo hacen. Es un sacrificio grande el que estoy haciendo, yo todos los días me levanto y voy al trabajo para pagar mis estudios”, terminó Quintero. LLT

 

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“Me siento orgulloso de todos los logros que ha alcanzado mi hija hasta ahora en institución. Agradecido ciento por ciento por todo el apoyo y los beneficios que le han brindado, soy un aficionado de la Uniautónoma”, comentó Luis Alberto Zuñiga, padre de familia, durante la ceremonia de exaltación ‘Mérito Académico Uniautónoma’, en la cual se le hizo entrega de un reconocimiento especial a los alumnos destacados en los diversos programas académicos.

 

Junto a Luis Zuñiga había decenas de padres de familia emocionados en el sexto piso del Edificio de Posgrados, el pasado jueves 25 de julio escuchando a la rectora de la Universidad Autónoma del Caribe, Claudia Da Cunha, darles la bienvenida a esa celebración, en medio de la conmemoración por las 52 años de la institución. “Hoy me siento orgullosa de ustedes. La educación es la fuerza más transformadora del entorno y es por medio de ella que contribuimos a la sociedad”, expresó.

 

A lo largo de la celebración fueron exaltados 147 estudiantes por ocupar los dos primeros puestos del cuadro de honor de cada programa, así mismo por ser parte de las áreas de: semilleros investigación, monitores PACE, monitores Prensa Escuela, Asistente graduados de Investigación y actividades de deporte, arte y cultura.

 

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“Para mí es muy importante este tipo de eventos porque uno se siente homenajeado por la universidad por nuestros esfuerzos. En mi caso en los ensayos nos toca sacrificar mucha parte de nuestro tiempo libre, organizar horarios y es un poco pesado estar todo día en la universidad; esta exaltación nos motiva a seguir adelante y ser mejores”aseguró Naomi Elneser, bailarina de danza moderna y estudiante de sexto semestre del programa de Comunicación Social – Periodismo.

 

La Universidad Autónoma, en su compromiso con la formación de líderes, sigue reconociendo y exaltando en su comunidad estudiantil, las habilidades de quienes se esfuerzan para fomentar el cambio desde la academia, los jóvenes que hacen un sacrificio por destacarse y alcanzar sus metas en diferentes ámbitos de la vida estudiantil.

 

La estudiante Rosa Pérez dio el cierre del evento con unas palabras emotivas en las que resaltó el respaldo que le ha brindado esta Alma Máter durante su instancia en esta, la calidad humana de los colaboradores de la institución y también aprovechó para agradecerleles sus padres por creer en ella.

 

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La ceremonia contó con la participación de la Vicerrectora Académica, Patricia Pinilla; la Secretaria General, Claudia León; el director de Investigación y Transferencia, Pablo Bonaveri; el director de PACE, Javier Simmonds, y los decanos de las facultades y directores de los programas académicos. LLT

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En una jornada cultural, la Universidad Autónoma del Caribe dio la inducción a la vida universitaria a los estudiantes que ingresan por primera vez a la institución. El espacio estuvo integrado por grupos recreativos, artísticos, culturales y deportivos.

 

La mañana inició en el auditorio del edificio de posgrados de la Universidad, donde se presentaron varias charlas y conversatorios, con el de motivar a los nuevos estudiantes y darles a conocer lo que será su vida estudiantil.

 

Entre estas se encontró las palabras de Anthony Rada, egresado del programa de Comunicación Social y Periodismo y quien trato el tema de imagen profesional en las redes sociales.

 

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“A mí siempre me ha gustado la Universidad, sobretodo la importancia que le dan a los estudiantes y la disposición de los profesores; además, los equipos en comunicación son muy completos y los servicios que ofrecen son de gran ayuda para los estudiantes.

 

Me siento muy contenta de hacer parte de la UAC”, dijo María Alejandra de la Hoz, quien ingresa al programa de Comunicación Social y Periodismo.

 

De manera seguida, estudiantes pertenecientes al grupo de teatro hicieron una ponencia, mostrando los puntos más importantes del Manual de Convivencia. Continuando con el evento, la comunidad participante fue traslada a la plazoleta del campus, donde los diferentes grupos culturales, artísticos y deportivos de dieron a conocer.

 

Entre ellos estuvo la orquesta ‘Uniautónoma Band’, dirigida por el músico David Moreno; el grupo de Pop Rock; grupo de danza folclórico, dirigido por el bailarín Nelson Guardo Barraza; grupo de música folclórica ‘Caribe Tambó’, dirigido por el músico folclorista Julio Romero; grupo de Bolero, dirigido por el profesor José Rosales Marún; el grupo de Karate, Judo y Taekwondo; grupo de danza moderna, dirigido por la bailarina Dareydis Puerto Arellana; la Tuna universitaria, dirigida por el maestro Lessing Kergueleng; grupo de jazz ‘Caribe Jazz Band’, dirigido por el músico Luis Vengoechea; entre otros.

 

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De la misma forma, se abrieron los espacios de inscripción para los nuevos estudiantes que se interesen por alguna de estas disciplinas. Pero esto no fue todo, dentro de la jornada también hizo presencia el tiburón Willy, la mascota oficial del Junior de Barranquilla y la emisora de música urbana, Mix, el sonido de la calle.

 

“Me parece muy chévere la manera en que nos reciben en la universidad. También me gusta que la Universidad nos abre los espacios para que explotemos todos nuestros talentos”, expresó Moisés Villa, quien ingresa al programa de Administración de Empresas.

 

Continuando con la jornada, los estudiantes de nuevo fueron trasladados al auditorio, ubicado en el sexto piso, para recibir las últimas inducciones. La partición de los asistentes fue exitosa y la comunidad educativa queda a la espera del pronto inicio a las clases. MMC

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