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La pandemia ocasionada por la COVID-19 desafió al mundo en todos los contextos existentes y, sin duda, uno de los que más ha dado de qué hablar es el ámbito educativo. El virus puso a prueba las habilidades tanto de estudiantes y maestros para adaptarse al cambio, abrazar las nuevas oportunidades de trabajo y aprender a desarrollar habilidades que desconocían fuera de sus actividades académicas presenciales.

 

Colombia, al igual que todos los países, tuvo que adaptarse. Colegios y universidades cerraron sus puertas trayendo cómo estrategia suspender las clases y pasar de tableros de marcador borrable a pantallas expuestas en PowerPoint a través de Teams o Zoom. Sin embargo, aunque se hayan tomado estas medidas, quedó en evidencia que esta posibilidad no es viable para la mayoría de los estudiantes de este país dada la falta de acceso a las herramientas tecnológicas y la carencia de competencias digitales de algunos maestros.

 

La Universidad Autónoma del Caribe, consciente de este flagelo ha llevado a la academia el debate de 'Los retos de la educación en la virtualidad y la pandemia', para ofrecer soluciones a los problemas que enfrenta la educación a raíz del coronavirus y las deficiencias de la conectividad, especialmente en la región Caribe.

 

'Retos de la educación en la virtualidad y la pandemia' organizado por la Universidad Autónoma del Caribe y MEDIALCO (Asociación de Portales Informativos) se llevó a cabo en las instalaciones del sexto piso de la Universidad Autónoma del Caribe y contó con la participación de expertos del Gobierno Nacional, congresistas, autoridades territoriales y académicos.

 

A las 9 de la mañana, el rector de la Universidad Autónoma del Caribe, Mauricio Molinares Cañavera, dio la bienvenida al evento, orgulloso de poder materializar las ideas, y después de él, se dio paso al viceministro de Educación Superior, Luis Fernando Pérez, realizó el acto de instalación saludando a todos los invitados y manifestó con sus palabras la alta resiliencia que ha tenido el país y en especial su sistema de salud y el sistema educativo en responder con las mejores calidades a niños y a jóvenes.

 

"Un año con tantas irregularidades y aún pudimos mantener un sistema educativo, un sistema educativo que ha pensado y apoyado a las instituciones desde los jardines hasta nuestras instituciones de educación superior, a los docentes a los administrativos desde el primer momento arrancamos en el mes de marzo establecer las estrategias, con el trabajo y el desarrollo humano, adicionalmente establecimos una alianza con Mintic entendiendo las dificultades de conectividad y acceso que tenían a nuestros jóvenes y otros docentes alrededor del país y eso ha sido fundamental para poder llegar a más de diez mil escuelas rurales y entregar cerca de ochenta y tres mil computadores", Luis Fernando Peréz también hizo alusión a lo que él llamó el sentimiento de solidaridad por el cual el país ha traspasado en estos tiempos y que desde el ministerio de educación han podido entender los retos que se establecieron y los han afrontado gracias al trabajo en equipo.

 

Tras esto, la secretaría de Educación del Atlántico, Catalina Ucrós tomó la palabra en el conversatorio con el rector Mauricio Molinares en un panel denominado 'Educación virtual en la pandemia, experiencia desde el Caribe colombiano'

 

Catalina Ucrós, reveló las diferentes maneras en que la Gobernación del Atlántico en cabeza de la gobernadora Elsa Noguera, han ideado para afrontar la educación, con intervenciones educativas en medios cómo televisión y radio, y no siendo suficiente, haciendo entrega de dispositivos electrónicos y acompañamiento a los niños, maestros y padres de familia durante todo este periodo.

 

¿Cómo afrontan los maestros este salto a la no presencialidad en sus clases?

 

Para responder a esto, Manuel de la Rosa, moderador de otro de los espacios del set, Luis Grubert, expresidente de Fecode y Luis Grimaldo, presentaron sus comentarios sobre la experiencia de la óptica de los profesores.

 

Luis Grubert dijo animadamente "recuerdo una expresión que se dio en las Naciones Unidas; 'la única esperanza de salvar este mundo se encuentra en los dichos dentro de la escuela' y son los niños los que podrán generar una cultura de salubridad, una cultura ambiental y eso hace que el escenario del diálogo democrático sea una necesidad", con un tono de esperanza Luis Grubert resaltó que la pandemia es la oportunidad que se necesitaba para que los gobiernos pusieran cómo prioridad y le dieran el espacio que se merece.

 

Para abordar los retos, habló Luis Grimaldo, invitado al panel y representante de los maestros en este foro, "Nos cambió la vida del 15 al 16 de marzo, y la primera experiencia definitivamente en la educación es que hace falta el factor humano, la tecnología no podrá cambiar o reemplazar al docente, y se nos duplicó el trabajo, porque nosotros de 6 horas de trabajo que estamos cumpliendo, pasamos a 24 horas, porque tenemos que conectarnos con el niño a la hora que el estudiante pueda porque no tiene acceso a la virtualidad, o no cuenta con el equipo y es allí donde empieza la reflexión". Alejandro Orjuela en representación de los colegios privados respondió también a los retos hacia el futuro y teniendo cómo meta explicar si.

 

¿Perdimos el año o no, en cuanto a la formación de estudiantes?

"Miremos el entorno, no es lo mismo tener un colegio en la zona urbana a tenerlo en una zona rural; no es lo mismo aún en la zona urbana tener colegios de estrato 6 a estrato 1, entonces dependiendo de las condiciones del entorno propio del colegio, se deben tomar las decisiones y las acciones, yo creo que este año ha desnudado como todo lo han dicho, el lugar es que estaba en educación en Colombia… Con la pandemia cada casa se convirtió en un aula de clase, si antes no había internet en una escuela, mucho menos va a haber en las casas de esos niños que no tienen los recursos, además que otra condición del gobierno nacional para recibir educación virtual, es que tú tienes que tener un medio tecnológico y nuestros chicos no tienen esos aparatos. Tercero, la falta de competencia del docente se ha notado, con el respeto de los educadores", respondió.

 

"¿Perdimos el año? Bien pues yo creo que es un año para repensar, para mí se debe tomar la alternancia porque el sistema de evaluación para los chicos en línea es un sistema que no te garantiza nada, es el punto débil de la evaluación en línea, sumándole a eso que tenemos problemas con los niños en cuanto a su alimentación, que se duplicó la cifra de embarazo adolescente, entonces hoy en día el mantener el niño en casa es más es perjudicial para toda la sociedad, sin decir lo que decíamos ahorita de la brecha entre colegio público y privado, de ahí porque ninguno de los dos ha alcanzado sus logros o estándares, ni nada, solo por el hecho de flexibilizar el sistema. Realmente si lo miramos el sector oficial, público: Yo realmente creo que lastimosamente si perdimos el año y si lo vemos en el sector privado, creo que estamos raspando con 6 de 10", dijo a manera de cierre.

 

Catalina Ucrós dice no estar de acuerdo con que el año se perdió en las escuelas públicas, "fue un año de muchas dificultades, pero también de grandes oportunidades porque justamente el mejor momento para empezar es cuando reconoces que te falta, porque eso te permite hacer ese diagnóstico".

 

Mientras la secretaria Departamental de Educación sostiene que fue un año aprovechado para diagnóstico, este sirvió para utilizar la virtualidad para adecuar las escuelas y acondicionarlas, y se mantiene en su postura que este año fue crucial para sacar a los padres de familia de la desconexión con la que veían la vida escolar de sus hijos.

 

"Cuando empezaba este semestre tuve una situación con mi hijo mayor que está en la universidad, él tenía miedo a afrontar todo el tema virtual porque todas las clases iban a ser virtuales, y siendo sus materias totalmente numéricas él sabía lo que se le avecinaba", relato el Alto Consejero para la Educación Superior, Julio Mejía cómo preámbulo a su reflexión.

 

"A través de la secretaría de educación estamos organizando una feria virtual para ayudar a las universidades por un tema fundamental en una en una feria vocacional para mostrarle a los jóvenes del departamento donde está su carrera soñada y cuáles son los trabajos futuros… A decir verdad a las universidades les ha tocado duro porque son pocas las universidades que tienen carreras virtuales 100% todas sus carreras son presenciales y ahora les ha tocado reinventarse en registros calificados y sobre todo han tenido que vivir el cambio de que hay carreras que están desapareciendo", sentenció Julio Mejía.

 

¿Cómo será la universidad más adelante?, preguntaron al rector Mauricio Molinares, pregunta que aceptó el rector y justificó que los programas y carreras deben cambiar, y que para que esperar cinco años a que eso pase, si nosotros podemos empezar a desarrollar profesionalmente lo que ya comenzamos a aprender desde hoy.

 

"Antes cuando yo era niño y mi mamá me llevaba hacer alguna diligencia a un edificio, había un puesto en el ascensor de un señor que era ascensorista, esa persona ganaba dinero por hacer eso, y a mí me enseñaron en el colegio Americano una cosa llamada técnicas de oficina para trabajar las máquinas de escribir, nos enseñaban una cantidad de cosas que hoy en día no nos sirven, de tal forma que los que estamos haciendo actores de la educación debemos tener con pensar en currículos y macrocurriculos completamente actualizados con la necesidad del entorno y esto debe llevarse a todo lo que es nuestro programa y en esa interacción que encontramos con el Estado desde el Ministerio Educación", complementó el rector Mauricio Molinares al final.

 

¿Y cómo se está trabajando desde las entidades gubernamentales y funcionarios administrativos en pro de estos retos?

El alcalde Barranquilla, Jaime Pumarejo Heins, conversó con el rector Mauricio Molinares sobre esta temática y destacó la importancia y los esfuerzos que se están haciendo desde la administración de la Universidad Autónoma para lograr estos debates.
"Estoy seguro de que los problemas que hemos enfrentado por la falta de conectividad van a disminuir, porque la manera de contribuir a la equidad es dándole a los jóvenes las vías para que estudien y practiquen lo que aman y sueñan, así que hagamos de este espacio un lugar para reflexionar sobre el rumbo y la duración de la educación, justamente ayer que se presentaron las pruebas Saber 11, donde estamos buscando forjar a nuestros estudiantes cada día".

 

Y enfocándose en las pruebas Saber 11 hizo referencia a cómo estás sirvieron de experimento para saber cuál y cómo podría ser el rumbo del modelo de alternancia.

 

"Ya hicimos las pruebas, ahora pasaremos a la socialización, tenemos un comité donde participan tanto el Ministerio como la Alcaldía y otras entidades de control para ir construyendo y mejorando los resultados que encontremos de estas pruebas, tenemos que recuperar la posibilidad de que nuestros jóvenes asistan otra vez a las clases, pero que lo hagamos con la medida de seguridad, dándole tranquilidad tanto a estudiantes, profesores y padres de familia, para asegurarnos de que esto no sea pisar en arena movediza, sino en tierra firme", el Alcalde de Barranquilla orgulloso de los trabajados realizados y la construcción de rutas que se han venido creando para aportar ayudas en los diferentes casos que se presenten, dio luz naranja para que crezca la ilusión en cada uno de los barranquilleros que las clases presenciales volverán.

 

El Alcalde habló también de uno de los programas que él considera el más ambicioso, pues pretende que en todas las escuelas el estudiante se gradúe siendo bilingüe, y así abrir el espectro y la frontera a que otros países encuentren cómo destino venía a estudiar a Barranquilla, y de esta manera lograr más que el intercambio cultural, una nueva forma de ver el mundo.

 

En la charla también estuvieron presentes la representante a la Cámara, Martha Villalba, los senadores John Milton Rodríguez y Antonio Zabaraín, además estuvo el director de la Agencia Nacional del Espectro (ANE), Miguel Anzola, en un espacio llamado 'Proyectos e inversiones del Gobierno para asegurar la conectividad', que será moderado por el periodista Víctor López Aroca.

 

Mientras la representante a la Cámara, Martha Villalba trabaja en la ley de modernización para buscar mayor equidad en la población que estaba desconectada a Internet, el senador Antonio Zabaraín apoya la iniciativa con que los proyectos están para llevarlos a cabo, pelear por ellos y hacerlos realidad.

 

El también senador John Milton Rodríguez habló sobre la sanción de la ley escuela para padres, que permite articular la labor de padres y docentes para recuperar los principios y valores dentro de las escuelas para recuperar de cierta forma los principios y valores que se han deteriorado, el director de la Agencia Nacional del Espectro (ANE), Miguel Anzola también anunció que el departamento del Atlántico está trabajando con el canal de Telecaribe que hace uso de unas frecuencias que se usaban para televisión, utilizando el espectro asignado para utilizarlo en otros indicios tales como acceso a Internet de manera libre, donde no hay que pagar para usarlo, y estas frecuencias que antes tenían televisión ahora podrán tener Internet.

 

Cada invitado al panel, contó los diferentes movimientos y pasos a seguir para la educación tal como la entenderemos en el transcurso de los días que lleguen, y finalmente cómo frase de 2020 'el mundo no se detuvo' y por ende la educación tampoco, aunque la transición suponga desafíos, el significado de educación seguirá siendo el mismo; aprender, lo cual es educarse, formar el propio ser, mantenerse competente y afrontar la vida con las nuevas reglas y nuevos roles que éste exige, y en definitiva, seguir usando la tecnología cómo vínculo para comunicarnos con otros y seguir generando conocimiento.

 

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Las soluciones a los problemas que enfrenta la educación a raíz del coronavirus y las deficiencias de la conectividad, especialmente en la región Caribe, será el tema principal que que varios expertos analizarán en el foro 'Retos de la educación en la virtualidad y la pandemia' organizado por la Universidad Autónoma del Caribe y MEDIALCO  (Asociación de Portales Informativos).

 

El sexto piso del Edificio de Posgrados de Uniautónoma será el espacio en el que se debatirá el futuro de la educación. Desde las 9 de la mañana hasta las 12 del mediodía, de este martes 17 de noviembre, iniciará la transmisión por el Facebook Live de nuestra Casa de Estudios y los portales asociados a MEDIALCO.

 

Este foro estará divido en tres bloques que tratarán aristas particulares de la problemática y contará con la participación de expertos del Gobierno Nacional, congresistas, autoridades territoriales y académicos.

 

A las 9 de la mañana, el rector de la Universidad Autónoma del Caribe, Mauricio Molinares Cañavera, dará la bienvenida al evento y el viceminsitro de Educación Superior, Luis Fernando Pérez, realizará el acto de instalación. Tras esto, la gobernadora del Atlántico, Elsa Noguera De la Espriella, y el alcalde Barranquilla, Jaime Pumarejo Heins, conversarán con el rector Mauricio Molinares en un panel denominado 'Educación virtual en la pandemia, experiencia desde el Caribe colombiano'.

 

El segundo bloque comenzará a las 10 am con el encuentro 'Experiencia privada y lo público', y tendrá como invitados a la secretaria de Educación del Atlántico, Catalina Ucrós; a la secretaria de Educación de Barranquilla, Bibiana Rincón Duque; el Alto Consejero para la Educación Superior, Julio Mejía, y el representante de colegios privados del Atlántico, Alejandro Orjuela, quienes serán moderados por el periodista Manuel De la Rosa.

 

En el último turno, a las 11 de la mañana, estarán la representante a la Cámara, Martha Villalba, los senadores John Milton Rodríguez y Antonio Zabaraín, además de la directora territorial de la ESAP, Sandra Plata, y el director de la Agencia Nacioanl del Espectro (ANE), Miguel Anzola, en un espacio llamado 'Proyectos e inversiones del Gobierno para asegurar la conectividad', que será moderado por el periodista Víctor López Aroca.

 

La clausura del evento estará a cargo de la ministra de las Tecnologías del Información y Comunicaciones, Karen Abudinen.

 

La educación no se detuvo durante la pandemia ocasionada por la COVID-19. Colegios, universidades y centros de educación tuvieron que adoptar la virtualidad para continuar brindando el servicio fundamental de la educación. Esta transición supone unos retos que deben ser analizados para evitar que se conviertan en obstáculos. 

 

El foro 'Retos de la educación en la virtualidad y la pandemia' tendrá una producción, con lo último en equipos de tecnología, de la Universidad Autónoma del Caribe, con el apoyo de la Dirección de Comunicaciones y Marketing, en asocio con MEDIALCO.

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La educación no se detuvo durante la pandemia ocasionada por la COVID-19. Colegios, universidades y centros de educación tuvieron que adoptar la virtualidad para continuar brindando el servicio fundamental de la educación. Esta transición supone unos retos que deben ser analizados para evitar que se conviertan en obstáculos.

 

Es por eso que la Universidad Autónoma del Caribe y MEDIALCO (Asociación de Portales Informativos) reunirán a un grupo de expertos en un foro denominado 'Retos de la educación en la virtualidad y la pandemia', en el que se plantearán soluciones a los problemas que enfrenta la educación a raíz del coronavirus y las deficiencias de la conectividad, especialmente en la región Caribe.

 

El sexto piso del Edificio de Posgrados de Uniautónoma será el espacio en el que se debatirá el futuro de la educación. Desde las 9 de la mañana hasta las 12 del mediodía, del próximo martes 17 de noviembre, iniciará la transmisión por el Facebook Live de nuestra Casa de Estudios y los portales asociados a MEDIALCO.

 

Ante una temática tan importante, era necesario que participarán invitados de lujo pertenecientes al Gobierno Nacional, congresistas, autoridades territoriales, académicos y expertos.

 

A las 9 de la mañana, el rector de la Universidad Autónoma del Caribe, Mauricio Molinares Cañavera, moderará un conversatorio denominado 'Educación virtual en la pandemia, experiencia desde el Caribe colombiano', en el que estarán la gobernadora del Atlántico, Elsa Noguera De la Espriella; el alcalde de Barranquilla, Jaime Pumarejo; la secretaria de Educación del Atlántico, Catalina Ucrós, y la secretaria de Educación de Barranquilla, Bibiana Rincón Duque.

 

El siguiente conversatorio comenzará a las 10 am y en él estará moderando el periodista Manuel De la Rosa el espacio 'Comentarios sobre la alternancia en instituciones públicas y privadas', con la participación del presidente de Fecode, Nelson Alarcón; el representante de colegios privados del Atlántico, Alejandro Orjuela, y el rector de la Universidad Autónoma del Caribe, Mauricio Molinares Cañavera.

 

En el último turno, a las 11 de la mañana, estarán la ministra de Educación, María Victoria Angulo; la ministra de las TIC, Karen Abudinen; la representante a la Cámara, Martha Villalba, y los senadores John Milton Rodríguez y Antonio Zabaraín conversando sobre 'Proyectos e inversiones del Gobierno para asegurar la conectividad', un espacio que será moderado por el periodista Víctor López Aroca.

 

El foro 'Retos de la educación en la virtualidad y la pandemia' tendrá una producción de la Universidad Autónoma del Caribe, con el apoyo de la Dirección de Comunicaciones y Marketing, en asocio con MEDIALCO.

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Una tarde de reflexiones fue la que se vivió este miércoles 12 de noviembre, desde las 4:00 p.m., durante el Café Filosófico de la Universidad Autónoma del Caribe, una charla virtual, llevada cabo de esa manera por primera vez, en cinco años de desarrollo, dos o tres veces cada año.

 

Este evento fue el primero de 2020, siendo una consecuencia de la pandemia, pero -nuevamente- la robusta plataforma tecnológica de Uniautónoma permitió que se llevara a cabo con la misma participación y entusiasmo de años anteriores.

 

El Café Filosófico fue un espacio de reflexión entre estudiantes y profesores para debatir temas de cotidianidad, esta vez con la participación del profesor de Jorge Baena.

 

¿Cuántos de ustedes han sentido que han querido tirar la toalla? Esa fue la pregunta con la que Baena empezó su sesión motivacional, también recordando los primeros días de mayo y el pesar que sintió al saber que conocidos perdieron la vida por causa del Covid-19, “¿cómo decirles a las personas que deben seguir adelante?”, formuló el docente.

 

Para Baena, no es fácil explicar cómo levantarse, en momentos de adversidad inesperada, pero la verdad es que “el Covid llegó para quedarse y lo hizo para darnos cuenta del valor del ser humano y para fortalecer al ser, dejando a un lado el materialismo”, dijo el coach.

 

Para Baena, lo más importante es habernos dado cuenta de que “la película que me estaba creyendo, era muy diferente a la que debí haber escrito yo mismo, pues eso que se ha pensado que alguien te ha amarrado a un destino, debe ser replanteado”, agregó.

 

Entre sus recomendaciones, Baena instó a creer que las circunstancias que se vive en el presente, son el 10 por ciento de la realidad, mientras que el 90 restante depende de lo que se haga en el presente,

 

“Quedarte en el papel antagónico o de extra, cuando el único protagonista de tu vida eres tú”, es otra de las indicaciones para los cibernautas que lo escuchaban, entre ellos también fincuionarios de diferentes áreas ce Uniautónoma.

 

De acuerdo con Baena, “el tridente es mente, palabra y corazón, pero es el creer lo que completa la fórmula de coherencia, lo que es crucial para transformar la realidad”.

 

Además de lo anterior, Baena también invitó a escribir cada una de las sugerencias, “pero no a dejarlo como un escrito, porque lo que escrito está y no se lee, se vuelve amarillo y termina en la basura”, advirtió el conferencista.

 

Para terminar, el ponente insistió en “vencer los límites, algo que no sólo se logra en la mente, sino tomando acción, lo que al final acaba con las creencias limitantes”, finalizó.

 

El café filosófico 2020 se efectuó desde el Departamento de Humanidades, en conjunto con la la Biblioteca Benjamín Sarta. Desde ya te invitamos a participar en la edición de 2021, que seguramente será tan interesante como la más reciente. JSN

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Aunque no lo parezca, la emergencia mundial -debido al Coronavirus- también trajo cosas buenas al mundo y es el haber hecho que la humanidad diera más importancia a aspectos que muchos no consideraban, como lo es el diseño de interiores, pues crear espacios aireados y holgados es una de las formas de evitar contagios.

 

Por lo anterior, se llevó a cabo este 11 de noviembre la edición especial del Foro Internacional de Investigación en Interiorismo, del cual la Universidad Autónoma de Juárez, México, y la Universidad Autónoma del Caribe fueron y siempre han sido sus anfitrionas.

 

Los mismos ponentes explicaron que se trató de una edición especial, ya que nadie se esperaba que en 2020 fueran a cambiar las formas de trabajar. En realidad, esta novena edición se tenía programada, pero en marzo se debió reestructurar, lo cual fue posible por el interés y la voluntad de los profesores de ambas instituciones.

 

Fue así que se dio despliegue a 6 ponencias de 30 minutos, cada una contando con su respectivo espacio de preguntas y respuestas, en temas que giraron en torno a reflexiones sobre la vida, la forma de llevar a cabo todo tipo de tareas y de vivir el gran cambio generado por el confinamiento.

 

Tal y como fue anunciado en la nota preliminar, Impacto de las nuevas tecnologías en el desarrollo de proyectos de diseño, Armonía y personalidad en la vivienda, Espacios reducidos multifuncionales para millennials y Problemas del espacio interior en México: vivir el interior en tiempos de coronavirus fueron algunas de las conferencias emitidas en esta serie de charlas virtuales, a través de la plataforma Zoom, desde la 1:00 de la tarde, México, 2: 00 de la tarde, Colombia.

 

Otros temas fueron Metodología de diseño para transformar espacios interiores patrimoniales y Mi casa, mi todo: espacios postpandemia, teniendo en común que todos van encaminados a una nueva configuración en los ambientes, con la premisa de evitar la proximidad.

 

Además, cada una de las intervenciones llevaban impresa la nueva dirección que toma esta ciencia y arte a la vez: crear espacios multifuncionales, que permitan estar conectados para realizar tareas de forma efectiva y eficiente, siendo la comunicación es la clave para no paralizarnos en medio de la pandemia.

 

En resumen, el interiorismo ha evolucionado en meses a una disciplina que no sólo se apoya en la estética y comodidad, sino que ahora también lo hace para brindar soluciones al reto de toda empresa, en estos momentos: adecuar sus procesos de trabajo en casa.

 

Esta actividad se consolida como una red de cooperación entre docentes latinoamericanos que aportan conocimiento sobre la nueva forma de hacer interiorismo en el mundo.

 

Por todo lo anterior, se puede decir que estudiar Diseño de Espacios es, ahora, más oportuno y pertinente que nunca, algo que sin duda es una de las ventajas que resultó de este momento de borrón y cuenta nueva. JSN

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La Universidad Autónoma del Caribe, a través de su programa de Arquitectura y el Grupo de Investigación Arquitectura Bioclimática, realizará el X Congreso Internacional de Arquitectura “Cultura, paisaje e inclusión”, el V Encuentro Internacional de Grupos y Semilleros de Investigación + Cultura, y el Anual de Estudiantes de Arquitectura, los días 11,12 y 13 de noviembre próximos, con transmisión por el Facebook Live de nuestra Casa de Estudios.

 

Este evento se desarrolla con la intención de brindar un espacio virtual donde la comunidad académica del área de Arquitectura y las carreras afines encuentren nuevas alternativas para el intercambio de acciones relacionadas con el papel que desde el quehacer profesional tiene el arquitecto.

 

El evento contará con la participación virtual de personalidades de amplia trayectoria académica nacional e internacional, con el fin de reflexionar acerca de la siguiente temática: 


- Paisaje, en la que se analiza el aprovechamiento inteligente de recursos, el uso eficiente de energía, el crecimiento urbano planeado y la movilidad, la planificación ordenada del territorio.

- Inclusión, en la que se estudia a una ciudad que toma forma gracias al reconocimiento de la individualidad y la diversidad como reto a la construcción de la sociedad actual.

- Cultura, que aborda cómo el ciudadano es testigo de una construcción de su identidad que genera proceso de apropiación social del patrimonio y la reconstrucción de la memoria.

 

Esta es la progamación del evento:

 

11 de noviembre.

 

Hora Ponencia
8:30 - 9:00 a.m. Instalación del Congreso. Saludo de bienvenida de la decana Emilia Velásquez y el director del programa de Arquitectura, Alfredo Arrieta
9:00 - 9:30 am La arquitectura: el paisaje, cultura e inclusión, el papel del arquitecto Arq. Alfredo Gonzalezrubio 
9:30 - 10:00 am Intervención en el paisaje, Diseño y la construcción del parque tecnológico ACTIU. Arq. José María Tomas LLavador (España)
10:00 - 10:30 am Pabellón Expo Dubái Arq. Felipe González - Pacheco 
10:30 - 11:00 am

 La dimensión social del espacio público en la Ciudad de Montería: una mirada desde la geografía, Arq. Rosana Garnica Berrocal (Montería)

11:00 – 12:00 m Conversatorio Cultura Paisaje e inclusión  Arq. Alfredo Reyes Rojas Presidente Nacional SCA Moderador
12 m a 2:30 pm Descanso
2:30 - 3:00 pm Cultura funeraria Dr. Diego A Bernal Botero. Universidad Pontificia Bolivariana (Medellín)
3:00 - 3:30 pm Arquitectura y cultura. Arq. Luis Gabriel Donado M. Egresado
3:30 - 4.00 pm Arquitectura efímera y escenografía. Arq. Arturo Campos. Egresado
4:00 – 4:30 p.m. La gestión Cultural. Arq. Zulma Buendía. Docente UAC
4:30 – 5:00 p.m. Conversatorio de Cultura. Oriana Lozano O. Curadora MAMB. Moderadora
5:00 – 6:00 p.m. V ENCUENTRO INTERNACIONAL DE GRUPOS Y SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN + CULTURA

 

 

12 de noviembre.

Hora Ponencia
8:30 - 9:00 am X ANUAL DE ESTUDIANTES DE ARQUITECTURA. Arq. Zulma Buendía (BAQ). Docente UAC
9:00 - 9:30 am Plan de Desarrollo Metropolitano. AMB Arq. Alfonso de la Cruz (BAQ). Área Metropolitana de Barranquilla - AMB
9:30- 10:00 am Manejo y gestión del Territorio. Dra. Martha Fadúl (BAQ). Observatorio Urbano Local del Área Metropolitana de Barranquilla – OULAMB
10:00 - 10:30 am Urbanismo y paisaje. Arq. Walberto Badillo (BAQ). Observatorio Urbano Local del Área Metropolitana de Barranquilla – OULAMB
10:30 - 11:00 am Intervenciones en el Paisaje. Arq. Enrique Giménez Baldrés (España). Universidad Politécnica de Valencia UPV
11:00 – 12:00 m Conversatorio Paisaje. Dr. Arq. Alfredo Otero (BAQ). Unión de escuelas y Facultades de Arquitectura de Latinoamerica - UDEFAL.
12 m - 2:30 pm Descanso
2:30 - 3:00 pm La Arquitectura y la Inclusión. Arq. María Verónica Machado (BAQ). Docente CUC
3:00 - 3:30 pm Las IES y la Inclusión. Dra. Alba Ibáñez (BAQ). Bienestar Universitario UAC
3:30 - 4.00 pm Neuroarquitectura. Por una arquitectura sin Barreras. Dra. María del Pilar Pinzón (BAQ). Fundación Unicornio
4:00 – 4:30 pm Las zonas de tolerancia en el paisaje urbano. Arq. Pablo Yepes (BAQ). Observatorio de Renovación Urbana ORU. Docente UAC
4:30 – 5:00 pm Conversatorio de Inclusión. Arq. Wilson Castellanos Parra. Red Iberoamericana de Accesibilidad Universal. Moderador
5:00 – 6:00 pm V ENCUENTRO INTERNACIONAL DE GRUPOS Y SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN + CULTURA

 

 

13 de noviembre.

Hora Ponencia
9:00 - 9:30 am Experiencia exitosa. Arq. Karina Mejía Sánchez (Bogotá). Directora Nacional de Multinfraestructura Física Servientrega. Egresada
9:30 - 10:00 am Espacios comerciales. Experiencia Exitosa. Arq. Alma Pizarro (BAQ). Egresada
10:00 - 10:30 am  Gestión del profesional de arquitectura. Arq. William Amastha (BAQ). Egresado
10:30 - 11:00 am Experiencia Exitosa. Arq. Walter llanos (Colombia). Egresado
11:00 – 12:00 m Conversatorio Egresados UAC: Experiencias Exitosas Arq Juan Pablo Mestre H. Archivo Histórico del Atlántico. Egresado. Moderador
12 m - 2:30 pm Descanso
2:30 - 5:00 pm

XI Foro Estudiantes de Arquitectura. “Patrimonio vs Olvido. Una constante en la Arquitectura latinoamericana del Siglo XXI”. 
Invitados especiales:Dr. Mauricio Molinares Cañavera, Rector UAC; Arq. Alfredo Reyes Rojas, Presidente Nacional SCA; Arq. Carlos
Jimeno Valverde, Sub Gerente Planeación e Infraestructura Transmetro; Arq. Juan Pablo Mestre Hermines, Director Archivo Histórico
del Atlántico.

Panelistas: Paula Sierra, Carlos Pineda, Mateo Salazar, Lucas Jaramillo, Emir Valest y Jairo Molina.

5:00 – 6:00 pm CLAUSURA CIARQ 2020 PREMIACIÓN X ANUAL DE ESTUDIANTES DE ARQUITECTURA.

 

 

 

 

 

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Realizar actividades deportivas en estos momentos de confinamiento, es clave para preservar la salud física y emocional, ya que mantener el cuerpo en movimiento es necesario para activar el sistema inmunológico, fortalecer músculos y articulaciones; oxigenar la mente, mejorar la capacidad cardiorrespiratoria y el sistema osteomuscular. 

 

Para el Bienestar Institucional, a través de su Oficina de Deportes, ha sido importante ayudar a que el estudiante y funcionarios tengan un escape mediante el deporte, y que puedan dedicar un rato libre a su salud física y mental, en medio de tantas horas de encierro en casa, probablemente la mayoría del tiempo sentados en frente de un computador estudiando o trabajando.

 

Realizar deportes es la forma de descomprimir todas esas horas para sentirse un poco mejor. Cabe resaltar que, al encontrarnos en aislamiento preventivo en estos momentos, la forma de realizar deporte cambió, y es por ello que hacemos énfasis en el acondicionamiento y mantenimiento físico de nuestros deportistas, los cuales, durante este periodo de confinamiento, han realizado los ejercicios acompañados de forma virtual gracias a las distintas herramientas y plataformas: zoom, teams, meet y correos institucionales.

 

Un aliado importante durante esta etapa fue la Asociación Colombiana de Universidades (Ascun) – Nodo Caribe, que organizó competencias virtuales en algunas disciplinas deportivas. Uniautónoma participó en los deportes de judo, karate, ajedrez y fútbol e-sports.

 

En el mes de junio, nuestra Casa de Estudios se coronó campeona del Torneo Regional Universitario Virtual de Karate, al obtener siete (7) medallas: tres de oro, dos de playa y dos de bronce. Las preseas doradas fueron obtenidas por los estudiantes de psicología Phinson Peralta, Miguel Echeverría y Shirly Mercado; las de plata por los alumnos Juan Castilla (arquitectura) y Sharith Larios (Administración de Empresas), y las de bronce por los estudiantes de Contaduría Pública: Juleini Barrios y Carlos Acosta.

 

Nuestros jóvenes también participaron en los torneos regionales de judo, fútbol e-sports y ajedrez que organizó Ascun – Nodo Caribe. En ajedrez, realizado el 28 de mayo, participaron 18 equipos en total, y Uniautónoma se ubicó en el número 9 en el equipo B.

 

En cuanto al torneo de fútbol e-sports, la Universidad Autónoma del Caribe participó con otras cinco (5) universidades en un torneo de FIFA 20 Play Station 4. En la competencia, realizada en octubre pasado, el estudiante de Administración de Empresas Jesús López Rivaldo obtuvo el segundo lugar.

Para la Universidad Autónoma del Caribe fomentar el deporte es parte de las actividades de formación integral que complementan el trabajo académico de las aulas, y se considera vital en el proceso de crecimiento de nuestros profesionales.

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Desde las 8 de la mañana estuvo el PhD en Ingeniería con énfasis Hidráulica Ismael Quintero Espinosa, con la conferencia 'De la investigación a la práctica en ingeniería' quien hizo alusión primeramente al artículo 36 publicado en la ley 30 de 1992, el cual sostiene que la ingeniería es la profesión que se fundamenta en los conocimientos de las ciencias naturales, matemáticas, conceptualización, diseño, experimentación y práctica de las ciencias propias de la especialidad, buscando la optimización de materiales y recursos para el crecimiento y desarrollo sostenible y bienestar de la sociedad.

 

Seguidamente apuntó que "el ingeniero, en sus múltiples labores para con la sociedad, debe estar atento a los resultados de trabajo de la ciencia, puesto que es él quien debe buscar su aplicación, ya que el científico no tiene esa cualidad cómo objeto".

 

Agregando que "el trabajo del ingeniero es para el beneficio tangible e inmediato de la humanidad y no para el mero avance del conocimiento humano".

 

La ingeniera Bárbara Silva con la charla 'Revisión preliminar de aspectos e impactos ambientales de las actividades de navegación', ella hizo su ponencia teniendo cómo objetivo realizar un diagnóstico inicial preliminar a los aspectos e impactos ambientales que provienen de las diferentes actividades navales a través de diferentes metodologías de causa-efecto.

 

La ingeniera Bárbara Silva usó cómo uno de sus antecedentes el océano y su contaminación, siendo en los años 2000 donde se empezó a prestar verdadera atención a cómo el transporte representaba altos niveles de contaminación.

 

Destacando la siguiente dimensión: "los impactos con mayor relevancia respecto a las actividades navales son las que se vinculan con la posible introducción de organismos vivos a otros ecosistemas, ya que no existen estrategias de control y mitigación que se asocien a la liberación de los animales exóticos".

 

Seguidamente, el turno fue para el PhD. Robinson Guzmán Martínez, desde España, con la conferencia 'Terahercios para Comunicaciones Inalámbricas',

 

Lo que se traduce en una red de comunicación inalámbrica de velocidad ultraalta, que usa terahercios en lugar de frecuencias de gigahercios, está ahora un paso más cerca, y pese a que hoy presenciamos la nueva era de las comunicaciones a través del 5G, los científicos e investigadores de todo el mundo ya están desarrollando lo que será la futura generación de comunicaciones móviles, el PhD. Robinson Guzmán Martínez explicó con mesura en su conferencia de que trata todo esto y cómo funciona, revive su conferencia en este link https://www.facebook.com/uniautonoma/videos/711939692861912/

 

En el cierre de la jornada de la mañana, se transmitió desde Argentina con la doctora Adriana Páez y la ingeniera Liliana Rathmann con la Cátedra Abierta latinoamericana 'Matilda y las mujeres en la ingeniería'.

 

Cátedra que tiene cómo objetivos:

✔️ La formación y perfeccionamiento de docentes profesionales e instituciones de la región para la igualdad de derechos y oportunidades y espacio para las mujeres en el ámbito académico y profesional para el fomento de las vocaciones por la ingeniería en niñas y jóvenes en América Latina y el Caribe.

 

✔️ El desarrollo de actividades abiertas de capacitación formación e internamiento difusión e intercambio de experiencias conocimientos y a artísticas que contribuyan a los fines de la cátedra.

 

✔️ La generación de recomendaciones y proyectos de políticas públicas para la igualdad de derechos y oportunidades para la mujer en el ámbito académico y profesional y para el fomento de las vocaciones por la ingeniería en niños y jóvenes de América Latina y el Caribe.

 

✔️ El desarrollo y promoción y fortalecimiento de actividades institucionales e interinstitucionales de los miembros acordes a la misión de la cátedra

 

La Cátedra Abierta Latinoamericana Matilda permite brindar la resistencia y adaptabilidad de las mujeres en ingeniería su capacidad de crecimiento personal la madurez y la comparan con las hojas, por la renovación que tienen estas al ser individuales y a la vez formar una comunidad y familia, protegen y comparten con firmeza y colaboran al resto saben jugar con el viento moverse y adaptarse.

 

En horas de la tarde se reinició la en curso, entendiendo que la ingeniería, va más allá de lo palpable y utiliza los conocimientos científicos para ponerlos al servicio de la invención, perfeccionamiento y utilización de cualquier tipo de tecnología, siendo el ingeniero un ente que apoya a la sociedad, a los diferentes profesionales utilizando el Ingenio para resolver problemas.

 

Al iniciar la tarde la conferencia fue 'RoadMap de la Telefonía Móvil en Colombia', a cargo del magíster en Ingeniería Electrónica Ronald Ariza Hurtado.

 

¿Cómo funciona la telefonía móvil en Colombia? Ronald Ariza explicó la evolución de estas redes hasta llegar a la fibra óptica que se maneja hoy, además añadió que la falta de acceso a redes de telefonía móvil a veces tiene que ver con los obstáculos en la comunicación Inalámbrica tradicional, los cuales, algunos son creados por el hombre, esto es; edificios, túneles, casas, y otros naturales cómo montañas, pozos, ríos, mares y cascadas.

 

El número de antenas hoy se define por el número de usuarios que se vayan a conectar simultáneamente y la velocidad de navegación que demanden.

 

La evolución de cada tecnología a traído consigo una nueva generación de telefonía móvil y, con ella, marcados avances en las comunicaciones, Colombia tiene cerca de 35 mil antenas, algunas de ellas compartidas por equipos de transmisores de varios operadores, brecha que conforme avance el tiempo se esperan nuevas mejoras a la telefonía móvil.

 

La jornada científica de ingeniería no se detuvo y el PhD. José Leyva Retureta desde México, mostró su ponencia 'El diseño bioclimático: ejemplo de importancia transdisciplinar', cuyo objetivo es proporcionar confort a sus ocupantes. En el caso que nos ocupa se trata de confort higrotérmico. Se trata de mantener a los ocupantes del edificio dentro de los rangos de confort adecuados con un diseño adaptado al entorno y de mínimo impacto. Teniendo en cuenta la estructura del sitio, orientación, sombras, formas, vientos y balance de temperatura inferior.

 

De la misma manera como se fueron desenvolviendo estas conferencias en pro de brindarle a los estudiantes de ingeniera elementos a tener en cuenta, siguieron dos conferencias más, a las 5 pm el candidato a magíster Heiner Cabarcas Bonilla realizó su conferencia 'Introducción a la tecnología Blockchain sobre Ethereum' colocando los siguientes ejemplos reales con esta nueva modalidad de realizar los trabajos.

 

"La inalterabilidad de la cadena de bloques dotan de transparencia seguridad y confianza los datos que promocionan las campañas en materia de trazabilidad, por ello muchas han sido las empresas de administración de alimentación que se han interesado en programas porque aseguran el origen de sus alimentos generan más confianza a los consumidores".

 

"El sector energético no es ajeno al potencial de las aplicaciones de la cadena de bloques, la primera transacción de energía de blockchain se produjo en Nueva York en abril de 2016 y desde entonces muchos son los actores de esta industria que han intervenido en esa en tecnología, según estudio de Wood Mackenzie en 2018 ya eran 122 la acompañas en todo el mundo que estaban involucradas en esta tecnología y 40 de los proyectos que habían desarrollado calculan que entre abril de 2007 y marzo 2018 que se han invertido 300 millones de dólares en blockchain en la industria".

 

Una oportunidad para decir que le permite a las empresas gracias al Blockchain codificar y conservar de manera más eficaz los datos almacenados en cada uno de esos bloques que están vinculados mediante algoritmos criptográficos para una mayor seguridad.

 

Finalmente se cerró la jornada científica de ingeniería con la intervención del PhD. Mauricio Márquez Santos con 'Acreditación Arcusur'.

 

Este Sistema de Acreditación Regional de Carreras Universitarias, comprende el siguiente procedimiento para obtener una acreditación, el cual se desarrolla en los siguientes pasos:

1: ingresar a la convocatoria de acuerdo con un calendario definido por cada titulación.

 

2: Solicitud de acreditación, la cual se manifiesta por escrito.

 

3: Aprobación de la postulación, en Colombia la realiza el CNA.

 

4: Preparación de la documentación a cargo de la IES, de acuerdo con la orientación de la CNA.

 

5: Entrega de información al CNA, la IES entrega su informe de autoevaluación.

 

6: Constitución del comité de pares, el CNA nombra los pares evaluadores.

 

7: Informe de preparación de visita, los pares emiten informe de preparación de visita reunión virtual previa a la agenda propuesta.

 

8: Visita de pares, en un tiempo no mayor a 5 días agenda construida compares CNA.

 

9: Entrega de informe preliminar, los padres realizan informe preliminar y lo entregan al CNA.

 

10: Observaciones del IES al informe preliminar, la IES puede solicitar aclaraciones recomendaciones a concepto y valoraciones emitidas.

 

11: Entrega del informe final, los pares emiten un informe final de evaluación y recomendaciones necesarias.

 

12 Emisión del dictamen final, el CNA emite el concepto final informando a la y es el resultado del proceso.

 

El sistema Arcu-sur ofrece garantía pública entre los países de la región del nivel académico y científico de los cursos el nivel académico, los cuales se definen según los criterios y perfiles tanto o más exigentes que los aplicados por los países en sus instancias nacionales análogas, el sistema ejecuta la evaluación y acreditación de las carreras universitarias y se gestiona a través de la red de agencias nacionales de acreditación en el ámbito del sector educativo de Mercosur. DHS

 

 

 

 

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Bastante interesante resultó ser la videoconfenrencia ‘El sonido en el cine’, organizada por el programa de Comunicación Audiovisual, transmitida a través de Facebook Live, este martes desde las 3:00 de la tarde, y en el marco de la Semana de las Comunicaciones de 2020, este 27 de octubre. Charla en la que la sonidista Isabel Torres contó su experiencia a estudiantes de la unidad académica antes mencionada y tocó otros temas de suma importancia para ellos, egresados y a todo al que le pudiera generar interés.

 

El conversatorio virtual estuvo moderado por el docente Robin Jiménez y, en su transcurso, fueron explicados diferentes tecnicismos propios de la profesión, así como algunos trucos a los que se acude para conseguir ciertos efectos en las producciones.

 

Uno de los compartidos por la experta es utilizar una olla freidora para simular el sonido de la lluvia o los de muy baja frecuencia para genera una sensación tensionante, sobre todo en las historias de terror.

 

Por otro lado, Torres, en respuesta a las preguntas que formulaban los estudiantes, dijo que el cargo del sonidista tiene mayores vacantes en diferentes pues se trata de un campo no muy explorado por cineastas.

 

No obstante lo anterior, Torres también expresó preocupación ante el desinterés de los gobiernos por invertir en la cultura, pero también dijo entender que en estos momentos la prioridad es trabajar por la salud, debido a la pandemia mundial.

 

De todos modos, Torres animó a quienes interactuaban con ella durante su intervención a explorar este camino y tomarlo en serio, pues sus logros la llevan a hacer esa recomendación.

 

La invitación de Uniautónoma a Torres es, en un futuro, no muy lejano, dictar seminarios para profundizar en la materia, posibilidad muy cercana a la realidad, según lo manifestó la invitada a esta jornada educativa, llevada a cabo de forma muy amena.

 

Si quieres revivir este conversatorio puedes ingresar al Facebook de la Universidad Autónoma del Caribe e ir a la sección de videos, o dar clic aquíJSN

 

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Un espacio para debatir las nuevas tendencias de la comunicación y el periodismo será el que abrirá el programa de Comunicación Social – Periodismo de la Universidad Autónoma del Caribe los días 28, 29 y 30 de octubre, dentro de la ya tradicional Semana Internacional de las Comunicaciones, que este año llega a su novena edición.

 

El título para esta versión será ‘Comunicación y periodismo en los nuevos tiempos’, con el cual se pretende aterrizar las tendencias mundiales en cine, narrativa, televisión, comunicación estratégica y marketing, entre otras áreas, dentro de un espacio virtual y académico de provecho para los estudiantes, egresados y comunicadores de la región y Colombia.

 

Todas las conferencias se llevarán a cabo a través de plataformas de streaming. Para disfrutar de la programación es necesario inscribirse gratuitamente en este enlace: http://semanadelascomunicaciones.uac.edu.co/ .

 

El evento será instalado por el rector Mauricio Molinares, quien le dará apertura el miércoles 28, seguido del decano de la facultad de Ciencias Sociales y Humanas, David Luquetta; así como el director del programa de Comunicación Social - Periodismo, Eddwin Robles. Ese mismo día, la egresada de Uniautónoma, Ginna Morelo, comenzará con las intervenciones académicas con su conferencia ‘El periodismo de bases de datos’, a las 10 de la mañana. Morelo ha ganado tres veces el Premio Nacional de Periodismo Simón Bolívar y fue Jefa de la Unidad de Datos del periódico El Tiempo.

 

En la tarde del miércoles la programación continuará con la participación del crítico de televisión Omar Rincón, con la conferencia titulada ‘Periodismo mutante’, a las 2 de la tarde. Rincón dirige la Maestría en Periodismo de la Universidad de los Andes y es analista de medios de El Tiempo. Seguidamente, se llevará a cabo el conversatorio ‘Nuevas narrativas de comunicación’, a cargo de la periodista Tatiana Escárraga, egresada de Uniautónoma, y quien ha trabajado en medios como El País de España; Vanity Fair y El Tiempo, junto a María Paulina Baena, conductora de ‘La Pulla’, el espacio de crítica política del diario El Espectador, a partir de las 4 de la tarde.

 

El jueves 29 el turno será para el conversatorio liderado por dos egresados de Uniautónoma y ganadores del Premio Simón Bolívar en distintas oportunidades, Estewil Quesada y Fausto Pérez, quienes dialogarán con el excampeón mundial de boxeo Fidel Bassa, a las 9 de la mañana.

 

A su turno a las 2 de la tarde, el experto argentino Juan José Larrea dictará la conferencia ‘Los memes y la comunicación organizacional’, con el cual dará a conocer las nuevas posibilidades comunicativas dentro de las dinámicas digitales. El final del segundo día será para la charla entre el director español de cine Carlos Muñoz y el director iraní Homer Etminani, quienes hablarán de ‘La comunicación cinematográfica’, a partir de las 4 pm.

 

El cierre del evento correrá por cuenta del proyecto ‘Narrativas 21’, el día 30 desde las 8:30 de la mañana, laboratorio multimedia de generación de contenidos periodísticos a cargo del profesor Jorge Peñaloza con estudiantes, quienes serán los encargados de presentar los productos audiovisuales derivados del ejercicio académico. El cierre será musical a cargo de la agrupación Rocco Band, liderada por la estudiante Laura Rocco.

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