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Ni siquiera el Coronavirus puede detener a la Universidad Autónoma del Caribe. De hecho, el pasado mes de junio, aún en medio de la tan extendida cuarentena, se graduó la primera cohorte del programa de Maestría en Sistemas de Gestión del convenio con la fundación universitaria Tecnológico Comfenalco, con sede en la ciudad de Cartagena.

 

En total, son nueve los graduados de esta unidad académica posgradual, de los cuales tres son docentes. Todos iniciaron sus estudios desde segundo semestre de 2017. La maestría es coordinada por el ingeniero Norberto Acuña.

 

Este programa funciona bajo un convenio de cooperación académica con la Fundación Universitaria Tecnológico de Comfenalco, FUTC, cuya Resolución del Registro Calificado es la 12922 de 21 de Agosto de 2015 -con una vigencia de 7 años- bajo el Código SNIES 104852.

 

Con la continua labor educativa de Uniautónoma, “se demuestra su compromiso con la Región Caribe al desarrollar este, en alianza con Comfenalco en Cartagena, los primeros 9 graduados están preparados para garantizar la optimización en la calidad de los procesos”, dice Patricia Pinilla Muñoz, vice rectora académica de nuestra Alma Máter.

 

Además de lo anterior, Pinilla Muñoz considera que “la pertinencia de esta maestría radica en la necesidad que todo tipo de organizaciones tienen de contratar personal capacitado en este sentido para diseñar programas y modelos de gestión, de higiene y seguridad ambiental e industrial”, dice.

 

Por lo tanto, “la formación brindada a los egresados, al respecto, garantiza su competencia y gran aporte en la creación de estas iniciativas corporativas, cruciales para el desarrollo de nuevas tendencias en los procesos integrales de gestión”, agrega Pinilla Muñoz.

 

“Actualmente, una de las más grandes demandas laborales corresponde a especialistas que puedan crear programas de calidad ambiental que el sector productivo requiere, en el marco del desarrollo humano y equilibrio ecológico de la sociedad. Este es uno de los campos en los que Uniautónoma del Caribe consolida su aporte al desarrollo regional, generando Ciencia para El Progreso”, sostiene la funcionaria.

 

En cuatro semestres, quienes se matriculen en esta unidad académica, serán formados en estadística, en Gerencia, Productividad y Competitividad; Modelos Organizacionales Avanzados y Diseño de Experimentos. Además, los aspirantes a magíster en Sistemas de Gestión también tendrán bases importantes y profunda en Auditoría y Control de Sistemas Organizacionales, así como en Asesoría Metodológica y Disciplinar.

 

El objetivo es formar profesionales investigadores en la materia, que puedan proponer soluciones en este sentido al mundo empresarial, lo cual Uniautónoma garantiza con un pensum adaptado a la realidad actual y acorde con las más cercanas necesidades de una organización de hoy. JSN

 

 

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El proyecto institucional Prensa Escuela perteneciente al programa de Comunicación Social y Periodismo de la Universidad Autónoma del Caribe, por primera vez desde su creación realizó la ceremonia de grados de manera virtual a través del Facebook Live de la Uniautónoma.

 

La ceremonia estuvo moderada por las estudiantes Justy Moya y Daniela Noriega, miembros de Prensa Escuela. Durante la clausura, todas las personas que participaron de este proyecto, a través de comentarios y videos sorpresa que surgieron en la transmisión, expresaron con gran emoción el orgullo y la gratitud que sienten hacia este espacio de extensión social que forma líderes transformadores del entorno.

 

El director del programa de Comunicación Social y Periodismo, Edwin Robles, abrió el evento con unas palabras de agradecimiento y con una invitación para aquellos estudiantes que tengan interés de estudiar Comunicación Social y Periodismo.

 

"Uniautónoma está lista y abre sus brazos para recibirlos. Tenemos los recursos y el capital humano para continuar ofreciéndoles una educación de calidad”, apuntó el docente.

 

Por su parte, la directora de este proyecto institucional, Rocío Cañón, también les extendió unas palabras cargadas de orgullo a sus estudiantes, monitores y graduandos de Prensa Escuela. “No hay reto que no podamos cumplir, chicos. Ustedes son nuestros grandes maestros, tanto en lo académico como en lo social, nosotros los docentes aprendemos mucho con ustedes. No fue un camino sencillo pero el recorrido fue grato y el resultado ha sido un gusto para todos nosotros”, aseguró.

 

Rocío Cañón aclaró que Prensa Escuela continuará con total normalidad durante el próximo semestre, incluso, “con más ganas, con más experiencia y con muchos productos en la página web de Prensa Escuela disponibles para que todos los vean”.

 

Nohely Martínez, estudiante de la institución educativa Hogar Mariano, en nombre de todos sus compañeros, protagonizó un pequeño espacio en el que compartió unas emotivas palabras para sus docentes y monitores de Prensa Escuela.

 

“Queremos agradecerles a cada uno de los profesores por todas las enseñanzas, los momentos y risas, en especial a la profesora Rocío, quien nos ayudó en todo y no se detuvo a pesar de las adversidades, cada sábado nos recibía con alegría. Gracias a los monitores por sus aportes y gracias a la Universidad Autónoma del Caribe”, expresó Nohely.

 

Luego se dio paso a un video sorpresa realizado por los monitores de Prensa Escuela, en el que felicitaron a sus grupos y destacaron las cualidades de todos los estudiantes que participaron en esta edición del proyecto. También se mostraron agradecidos por la confianza puesta en ellos, en Prensa Escuela y en la UAC.

 

Acto seguido, se transmitió en pantalla el video con los nombres y la foto de los 70 graduandos de Prensa Escuela. También se reconoció el liderazgo de los monitores (quienes fueron nombrados durante la transmisión) y de los docentes que alimentaron el proyecto con sus aportes, a través de un video en el que aparecían sus nombres junto con la foto de cada uno.

 

Para cerrar con broche de oro esta emotiva ceremonia de clausura, que por primera vez se dio de manera virtual, las moderadoras del evento organizaron una foto grupal con todos los monitores y estudiantes que hicieron parte de Prensa Escuela a través de un link al que debían acceder para hacer la captura de este momento especial.

 

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La Superintendencia de Industria y Comercio de la República de Colombia otorgó a la Universidad Autónoma del Caribe la patente de invención titulada ‘Sistemas de sismocardiografía para captar señales precordiales’. Esta es la quinta que recibe la institución en los últimos tres años.

 

Mediante la Resolución N° 41908, la Superintendencia determinó que “las reivindicaciones 1 a 6 cumplen los requisitos de novedad, nivel inventivo y aplicación industrial establecidos en la normatividad y este Despacho encuentra procedente conceder la patente solicitada”.

 

La invención fue realizada por el Director de Investigación y Transferencia, Pablo Bonaveri, y el entonces estudiante Juan Pablo Zuluaga Gómez, actualmente magíster y cursando un doctorado.

 

Esta invención consiste en un dispositivo inalámbrico, basado en acelerometría, que se utiliza para la captación y presentación de señales precordiales que emplea sismocardiografía. La sismocardiografía es un método eficaz para captar señales en el área del pecho donde está el corazón, de forma no invasiva.

 

Gracias a esta patente Uniautónoma se sigue consolidando en los cinco primeros puestos de Desarrollo Tecnológico e Innovación a nivel nacional, de 361 universidades en Colombia. Ese fue el ranking de Sapiens Research para 2019. La patente va hasta el año 2036, y quedan 6 en evaluación: 3 del programa de Ingeniería mecatrónica, 2 de Diseño de Modas y 1 de Ingeniería
Electrónica y Telecomunicaciones.

 

“Para mí, este caso es el claro ejemplo del verdadero proceso consolidado de la investigación y de la formación, porque este fue un trabajo de grado que empezamos con el joven Juan Pablo Zuluaga en el año 2014 - 2015 y fruto de ese trabajo teníamos el registro de software, dos ponencias internacionales, cinco ponencias nacionales y teníamos tres artículos en revistas indexadas. Eso derivó en que Juan Pablo ganara la beca Erasmus Mundus de la Unión Europea, donde le daban 49.000 euros al año para llevar a cabo sus estudios de maestría en tres países europeos. Ya es magíster y automaticamente lo becaron para su doctorado en Suiza. Eso muestra la consolidación del proceso de investigación y transferencia en la Universidad Autónoma del Caribe”, explicó el Director de Investigación y Transferencia.

 

Reivindicaciones. 

Estas son las reivindicaciones de la patente otorgada por la Superintendencia:

1. Un sistema o dispositivo inalámbrico basado en acelerometría para la captación y presentación de señales precordiales que emplea sismocardiografía (SCG), en donde el sistema está compuesto por:

- Un módulo Bluetooth (10), que se ubica en la esquina superior izquierda del plano del sistema;

- Un acelerómetro (1) que capta las señales precordiales y está adyacente al módulo de Bluetooth (10);

- Una entrada (7) del acelerómetro (1), que se ubica en la parte inferior izquierda del plano del sistema;

- Un microcontrolador (3) que se posiciona en el centro del plano del sistema;

- Un módulo SD que cuenta con una tarjeta micro-SD;

- Una batería Lipo (9) que provee energía al dispositivo y se dispone en la esquina superior derecha del plano del sistema;

- Una salida para LCD (4),

- Una salida módulo GSM (5),

- Una salida módulo SDHC (6),

- Filtros activos análogos (2),

- Un oscilador (8);

 

En donde la salida para LCD (4), la salida módulo GSM (5) y la salida módulo SDHC (6), se posicionan a la derecha del microcontrolador (3) y los filtros activos análogos (2) y el oscilador (8) se posicionan en la esquina inferior derecha del plano del sistema;

En donde el acelerómetro (1) toma las vibraciones y el filtro análogo (2) elimina las señales de ruido y se digitaliza la señal con un convertidor análogo/digital del microcontrolador (3), y se almacena la señal SCG en el módulo micro-SD;

En donde los filtros análogos (2) son filtros de pasa altas, de pasa bajas y Notch y todos los filtros son de cuarto orden; y el sistema además comprende una red neuronal multicapa que determina afecciones cardiacas o desarrollo de las mismas.

 

2. El sistema de acuerdo con la reivindicación 1, caracterizado porque el acelerómetro (1) es un acelerómetro triaxial.

 

 

3. El sistema de acuerdo con la reivindicación 2, caracterizado porque el acelerómetro triaxial tiene una salida análoga amplificada de 0 a 3.6 V.

 

4. El sistema de acuerdo con cualquiera de las reivindicaciones anteriores, caracterizado porque los elementos (1) a (10) se encuentran sobre un plano del sistema que es una tarjeta de circuito integrado confinada en una caja.

 

5. El sistema de acuerdo con cualquiera de las reivindicaciones anteriores, caracterizado porque la Batería Lipo (9) es de 900 mAh y 7.4 V, y el microprocesador (3) es un microprocesador que digitaliza la señal. 

 

6. El sistema de acuerdo con cualquiera de las reivindicaciones anteriores, caracterizado porque comprende un aplicativo móvil de programación de alto nivel que maneja el tiempo de toma de datos, intervalos de toma de datos, frecuencia de envío de mensajes o alertas y registro de usuarios.

 

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El programa de Administración de Empresas Turísticas y Hoteleras de la Universidad Autónoma del Caribe, organizó el conversatorio "Las áreas protegidas públicas/privadas: una opción para promover el turismo de naturaleza", el cual tuvo como invitados especiales a Joe García, biólogo y asesor de la CRA (Corporación Autónoma Regional del Atlántico); Manuel Villanueva, director administrativo de la Fundación Ecológica Los Charcones; Samuel Casseres, biólogo ambiental, cofundador y director científico de la Fundación BATIS; y John Jairo Gómez, biólogo y director de la ORNIAT (Fundación Ornitológica del Atlántico).

 

Este espacio académico, moderado por la docente Beatríz Díaz Solano, surgió como una iniciativa del programa para discutir sobre la importancia que tienen las áreas protegidas del Atlántico, y la manera en que estas se pueden utilizar para promover el turismo de naturaleza en la sociedad.

 

Los cuatro biólogos invitados a la charla compartieron sus experiencias y conocimientos acerca del manejo de las áreas protegidas desde la organización en la que se encuentran.

 

Joe García, asesor de la CRA, explicó cómo se manejan los procesos con relación a las zonas declaradas como áreas protegidas y cuál es el proceder de la corporación para su seguimiento y control en busca de la preservación del medio ambiente.

 

El biólogo hizo énfasis en la importancia que deben cobrar las iniciativas por parte del sector privado para aprovechar algunas zonas como áreas protegidas en el Caribe y el Atlántico. "La región Caribe, especialmente el departamento del Atlántico, tiene la menor cantidad de reservas pertenecientes a propietarios privados. Esto es algo que queremos promover entendiendo que le puede generar muchas oportunidades a los predios privados", aseguró.

 

Además de los beneficios económicos que representa esta iniciativa para el sector privado dado los recursos que reciben por compensaciones por cumplir con obligaciones ambientales, también se llevan a cabo acciones ecológicas que perduran en el tiempo, que contribuyen a la transformación del tejido social y a la conservación del medio ambiente.

 

Por su parte, Manuel Villanueva de la Fundación Ecológica Los Charcones, contó que esta reserva se compone por 43 hectáreas de bosque seco tropical que antes eran dedicados a la ganadería y al cultivo de diferentes productos en el municipio de Piojó. Este ecosistema natural del Atlántico empezó como una fundación y fue impulsándose hasta convertirse en un área protegida.

 

Villanueva aseguró que este logro le dio un giro al significado de la comunidad. "Volcar los ojos al municipio de Piojó con esta reserva brindó muchas oportunidades, se activó el sector económico. Se han capacitados muchas personas con el Sena y se formó una asosiación para cuidar esta reserva en busca de construir un tejido social humano", señaló.

 

La reserva natural Los Charcones ofrece múltiples actividades atractivas para que los turistas se acerquen y disfruten una experiencia cercana con la naturaleza, además de conectarse con la cultura del municipio de Piojó.

 

Entre los proyectos que se han propuesto para seguir potencializando el turismo en esta reserva, están continuar con el senderismo, el camping nocturno, adecuar una zona específica de camping en la que el turista pueda comprar alimentos y bebidas, organizar noches culturales e impulsar las actividades bohemias con personajes de Piojó.

 

Según Villanueva, la importancia de este ecosistema ha trascendido al ámbito científico, gracias a que se han realizado varios procesos de tesis y se tiene interés en que la reserva siga siendo estudiada, observada e investigada por las universidades para sus trabajos académicos.

 

Por otro lado, el biólogo Samuel Casseres inició su intervención hablando acerca de los servicios ecosistémicos que ofrecen las reservas en busca de proteger a la sociedad y a los visitantes de las mismas.

 

Casseres también abordó los dos enfoques de economía relacionada al ecosistema: la economía ambiental y la economía ecológica. En la primera, el indicador es monetario y el objetivo se limita a la obtención de ganancias; mientras que, la segunda encierra indicadores físicos, ecológicos y energéticos que se rigen por principios distintos a la hora de prestar un servicio e integran la ecología y la ética para llevar a cabo procesos que no contempla la economía ambiental.

 

De acuerdo con Casseres, hay que saber diferenciar el costo y el valor de las cosas. "El costo se refiere a una transacción monetaria que se realiza para adquirir algún producto o servicio. Por el contrario, el valor de las cosas es un componente irremplazable que no se expresa en unidades monetarias", afirmó.

 

El biólogo le extendió una invitación a los participantes de la conferencia para que se interesen por ver más allá del simple servicio ambiental y tengan en cuenta la importancia de posibilitar un manejo completo de las áreas protegidas en el departamento.

 

Finalmente, John Jairo Gómez, director de la ORNIAT, apuntó que el turismo de naturaleza trae muchos beneficios para los turistas y las comunidades. Para estas últimas, se busca la capacitación para el manejo de actividades relacionadas con las reservas y se diseñan canales de ayuda para facilitar el aprendizaje de aquellos miembros de la comunidad interesados en vincularse a estos procesos.

 

"Estos procesos de engranaje local permiten el fortalecimiento de las comunidades y el cuidado de las áreas protegidas junto con las empresas que desarrollan el turismo", destacó Gómez.

 

El experto aseguró que junto con la Gobernación del Atlántico, se están diseñando planes de ordenamiento territorial para tener un manejo completo e impecable de cada zona que contiene las reservas naturales en el departamento.

 

Con respecto a la Ciénaga de Mallorquín, sobre la cual surgieron múltiples preguntas por parte de los participantes de la conferencia, Gómez afirmó que es una zona en la que las autoridades ambientales aún están estudiando posibilidades.

 

"Esta ciénaga tiene elementos de planificación que se han venido adelantando para su conservación por parte de la CRA y las autoridades competentes en el asunto", finalizó. VSC

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La jornada de la tarde dio inicio con la conferencia "Las ciencias políticas en el contexto del covid-19" dictada por los expertos Alfredo Ramírez y Benjamín Galves. En este espacio los dos invitados brindaron algunas reflexiones en torno al papel que juegan las ciencias políticas dentro de la pandemia por la COVID-19.

 

La administración pública, según los expertos, representa una disciplina en la que los mandatarios y gobernantes deben saber anticiparse, prevenir y responder a las diferentes problemáticas sociales. En estos momentos, el mayor reto al que se enfrentan los gobernantes se llama COVID-19 y constituye una tarea que el gobierno nacional, junto con los gobiernos departamentales y municipales deben asumir con gran responsabilidad.

 

Ambos expertos extendieron una invitación para que los estudiantes interesados en las ciencias políticas se vinculen a la Universidad Autónoma del Caribe y vivan grandes experiencias valiosas con la institución.

 

Para los egresados de ciencias políticas y su rol actual en medio de la pandemia por la COVID-19, los expertos mencionaron que se están necesitando politólogos profesionales que trabajen en todas las áreas (partidos políticos, marketing político, etc) donde se están tomando decisiones importantes para la vida, el equilibrio, la economía y el camino de todos los países a nivel mundial.

 

La sociedad y el mundo en general, de acuerdo con la postura Ramírez y Galves, necesitan nuevas generaciones de politólogos bien formados que sean capaces de entender a profundidad el contexto de los conceptos y el campo de aplicación de los mismos. No se trata únicamente de contar con programas educativos que le brinden la oportunidad al estudiante de generar ingresos monetarios, sino de convertirlos en ciudadanos libres, personas que tengan claros sus derechos y su papel dentro de una sociedad democrática.

 

La siguiente conferencia estuvo a cargo del ingeniero mecánico Ricardo Chewing, quien habló acerca de las energías renovables en Colombia durante el periodo 2020-2030.

 

En este espacio, el experto explicó cuáles son las energías renovables, la importancia de la mejora continua de la eficiencia energética y el marco normativo regulatorio nacional. Además, analizó la viabilidad de la implementación de las energías renovables según su eficiencia, costo de inversión y costo anual de mantenimiento y operación.

 

Chewing definió las energías renovables como aquellas que pueden emplearse sostenidamente en el tiempo con un riesgo mínimo o sin ningún riesgo de que se agoten. Estas corresponden a las fuentes naturales de energía capaces de reponerse en el tiempo y se clasifican en dos tipos: energías no contaminantes y contaminantes.

 

El grupo de las no contaminantes está formado por aquellas fuentes de energía que a pesar de que su instalación y funcionamiento tienen un impacto ecológico mínimo, existen otras formas de explotación que no dañan sistemáticamente el entorno como la energía solar, eólica, geotérmica o mareomotriz.

 

Por su parte, las energías contaminantes son aquellas como la biomasa, los biocarburantes o combustibles orgánicos que a pesar de ser renovables, no son seguros ambientalmente. El proceso de combustión al que se someten genera gases tóxicos y dañinos al igual que los fósiles tradicionales.

 

El ingeniero mecánico socializó las ventajas de utilizar energías renovables, entre las cuales, se encuentran que tienen un menor efecto medioambiental a largo plazo, no dependen de una materia prima cuyo mercado pueda encarecer la adquisición, son ilimitadas, aprovechan los recursos naturales, favorecen la producción descentralizada y generan puestos de trabajo a nivel local.

 

La clase modelo titulada "Producción de videoclips" fue dictada por el director y productor de radio y televisión egresado de la Uniautónoma, Mauricio Prince, quien actualmente dirige su productora 6609 FILMS.

 

En este espacio, el egresado de la institución aprovechó para invitar a todos los participantes de la charla a que se vinculen con la Universidad Autónoma del Caribe, a la cual, él considera como su hogar y asegura que es una familia que acoge a sus estudiantes y les brinda grandes enseñanzas para la vida profesional.

 

Mauricio contó un poco sobre su trayectoria desde que salió de la universidad y le dio algunos consejos a los jóvenes para que, desde su etapa como estudiantes, empiecen a formular proyectos y pongan a prueba su creatividad sin limitarse.

 

"No importa si solo cuentan con una cámara, la creatividad está en la mente y con eso puedes hacer muchas cosas grandes. Estudien mucho y no se limiten, todo es posible si trabajas para conseguirlo", aseguró.

 

Sobre su pasión por los videoclips musicales, explicó que producir un videoclip es una gran responsabilidad, puesto que, "estas piezas son el alma de las canciones y la carrera de los cantantes. Hay que imprimir un sello propio, yo lo intento siempre con el manejo de los colores, la música y el contenido".

 

Apuntó que para construir el guion de un videoclip, primero hay que encontrar la esencia del artista, sus gustos, quién es y cómo se proyecta ante su público.

 

La última conferencia estuvo a cargo de Brayan García, egresado de la Uniautónoma, quien abordó la temática de la televisión en la era digital.

 

Brayan inició su intervención destacando que la televisión se ha venido transformando aceleradamente. Antes las personas debían esperar a que pasaran sus programas favoritos a la hora que estipulaban los canales, mientras que, hoy en día, el público puede decidir qué ver y en qué momento hacerlo gracias a muchas plataformas digitales que han incursionado en este servicio de televisión digital.

 

Según el egresado, asegurar que la televisión podría quedar atrás con el tiempo es incierto, pues, se están dando cambios en el paradigma del consumo de los contenidos, y con ello, la evolución de la televisión de la mano con los cambios de la sociedad.

 

Un aspecto que Brayan García consideró fundamental para que la televisión perdure, fue la creación de propuestas de valor que impacten en la audiencia. "Quienes estamos en este mundo debemos entender la importancia de crear contenidos de valor, no crear porque sí, a la ligera", afirmó.

 

El productor de radio y televisión invitó a los estudiantes, aspirantes o interesados en estudiar Comunicación Audiovisual en la Universidad Autónoma del Caribe a que no se limiten. "En esta carrera no todo se trata de saber manejar una cámara. Hay muchas ramas y hay que aprender de todo, en especial a vender lo que hacemos. Motívense para seguir aprendiendo cada día cosas nuevas y saber responder ante los retos, estar a la vanguardia", finalizó. VSC

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El tercer y último día de la ExpoUAC 2020 fue reservado para las clases modelo de las facultades de Arquitectura, Arte y Diseño y para las de Ingeniería. La dinámica: la misma que se aplicó en las etapas anteriores, debido a las condiciones de nuestro presente y a la orden de permanecer en casa, para evitar mayores contagios de Covid19.

 

A las 10:00 de la mañana, empezó la conferencia ‘Ilustraciones de moda con materiales convencionales’, alusiva al Programa de Diseño de Modas, bajo la tutoría de Liliana Quintero, docente de dicha unidad académica.

 

En este segmento, a los presentes les fue explicado cómo se diseñaban atuendos estampados con animal print, la técnica para llevarlo al papel y los lápices o plumones indicados para tal ilustración.

 

Luego el turno fue para el Programa de Diseño de Espacios, con la clase modelo ‘El diseño de espacio es la realidad de un edificio’, con la guía de los docentes José Ricardo Meriño y Jesús David Alfaro.

 

En esta parte de la ExpoUAC 2020 se habló sobre el campo de acción de los profesionales en este campo, en la creación de una unidad habitacional de este tipo.

 

Desde la domótica hasta otros aspectos como el manejo del espacio y el manejo de la luz y el uso de materiales en este sentido.

 

Al mismo tiempo, Jonathan Fábregas, docente del Programa de Ingeniería Mecánica, introdujo a los interesados en el mundo de la ingeniería mecánica, con la clase modelo ‘Diseño asistido por computador’.

 

A las 2:00 de la tarde, el turno fue para el Programa de Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones, con la charla ‘Mi primer invento’, dando apertura a la última etapa de esta ExpoUAC 2020, con uno de los fuertes de nuestra universidad: los emprendimientos y el tema de las patentes, tópicos en los que tanto se ha avanzado en los últimos años. El encargado de esta clase modelo fue el docente Salling Pallares.

 

El cierre de esta serie de conferencias introductorias a la academia, estuvo a cargo del docente y director de Investigaciones Pablo Bonaveri, quien habló de los logros de Uniautónoma al respecto y de las ventajas de emprender de esta manera.

 

Bonaveri contó a los presentes sobre las experiencias de estudiantes que se han atrevido a innovar y a crear diferentes dispositivos promisorios a la realidad y al mundo, lo cual sirve de inspiración a quienes empiezan a caminar en el sendero académico y de la mano de nuestra Alma Máter. JSN

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El primer día de la feria Expo Uniautónoma 2020 dio inicio con la charla liderada por el ingeniero de mercados y magíster en finanzas, Johann Abaunza, quien compartió a modo de guía una serie de estrategias para los docentes, rectores y psicoorientadores en las escuelas y universidades en busca de lograr clases online exitosas.

 

Primeramente, explicó algunas de las ventajas en cuanto a flexibilidad que genera el hecho de estudiar desde casa. A diferencia de lo acostumbrado unos meses atrás, ahora los estudiantes no tienen la necesidad de compartir el mismo lugar físico con sus docentes para participar de una clase. Cada uno desde su casa, oficina o el lugar en el que se encuentren pueden conectarse a las clases online a través de las diferentes herramientas digitales destinadas para ello.

 

Según Abaunza, las clases online deben estar soportadas en estrategias concretas que permitan integrar las herramientas, conservar la flexibilidad y contribuir al proceso de formación del estudiante. Para ello, los docentes deben establecer unos objetivos que actúen como el pilar de las estrategias a formular.

 

Los objetivos de las clases online deben estar articulados con los propósitos de formación y los currículums de los programas académicos en los que se ubican las diferentes clases.

 

Luego de definir los objetivos de la clase online, de acuerdo con el experto, el docente debe entrar en la planificación de acciones a través del aula virtual que permitan brindar una clase interactiva que resulte llamativa para los estudiantes. Las clases magistrales no son la única opción y con todas las herramientas digitales dispuestas para fines educativos hay que promover la interacción entre los estudiantes y el docente.

 

Es necesario incorporar herramientas didácticas en las clases, premiar el cumplimiento de los estudiantes, motivarlos en los procesos e innovar en las teorías y fundamentos pedagógicos. Abaunza apuntó que hay que cambiar la forma de cómo se dispone y se organizan los recursos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Lo anterior, mediante instrucciones detalladas, indicaciones concretas, aprendizaje colaborativo y la adopción de un modelo de educación disruptiva, es decir, que sea capaz de entender y avanzar de la mano con los cambios del contexto social.

 

Seguidamente, el decano de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad Autónoma del Caribe, David Luquetta, lideró la charla titulada “La transformación social y la universidad: contexto antropológico de la educación”, en la cual abordó cómo ha sido la transformación antropológica de la universidad y de la educación en la actualidad.

 

El decano hizo énfasis en la necesidad de repensar cuál debe ser el papel de los docentes como acompañantes en el proceso de la formación de los estudiantes y la sociedad en general. En todos los programas de la Uniautónoma se han hecho reflexiones en torno a la postura que deben cumplir las ciencias sociales y humanas frente a la educación y la conformación de la sociedad.

 

Según el docente, la propuesta de la UAC gira alrededor de romper con lo tradicional y establecer nuevos paradigmas que permitan redireccionar el papel de la educación en la formación de los estudiantes como personas, es decir, darle prioridad a la formación de un ser humano antes que cualquier profesional, ya sea psicólogo, comunicador, etc; antes de adquirir conocimientos específicos en cualquier disciplina, los estudiantes deben formarse como seres humanos integrales capaces de impactar positivamente en la sociedad.

 

Más allá de construir conocimiento, según Luquetta, la educación tiene que brincar fronteras entre las disciplinas y brindar una enseñanza integral para que las personas adquieran la capacidad de actuar en pro de la transformación social de su entorno y su comunidad cultural. Allí entra en juego el papel de la cultura, el paradigma antropológico de la educación y los procesos sociales.

 

La educación tiene la obligación de acompañar al estudiante durante su proyecto de vida, no solo hasta la graduación. La Uniautónoma está comprometida con la formación de profesionales integrales que sean el resultado de una manifestación cultural, familiar, política e ideológica con énfasis lo humano en busca de contribuir a la transformación social desde la academia.

 

El decano David Luquetta invitó a todos los participantes del evento a que se acerquen a la Universidad Autónoma del Caribe y conozcan la calidad de sus currículos y la capacidad que tienen los docentes para orientarlos en sus proyectos de vida.

 

Casa Museo Julio Flórez.jpg

 

Otra conferencia que hizo parte del primer día de la feria Expo Uniautónoma 2020 fue la liderada por el programa de Administración de Empresas Turísticas y Hoteleras, en cabeza de la bióloga con doctorado en gestión del turismo, Gleini Gallardo; acompañada por la directora del programa de la institución, Sandra Osorio Bastos.

 

Esta charla llevó por título “El turismo y su aporte a la calidad de vida” y se centró en describir el papel clave que juega el turismo como motor cultural y económico a nivel mundial. El turismo constituye la actividad que representa mayor productividad para todos los países a nivel mundial, y por ende, es un sector importante para el desarrollo social que requiere de una constante reinvención y adaptación a los acelerados cambios del entorno.

 

En el departamento del Atlántico existen alrededor de 150 atractivos turísticos con características únicas que atraen a turistas de todas las partes del mundo. La conferencia contó con un ejercicio didáctico en busca de interactuar con los participantes del evento, el cual, se trató de adivinar a cuál municipio del Atlántico pertenecían los atractivos turísticos que se iban mostrando en pantalla. Dentro de los lugares destacados en el ejercicio se observaron la Casa Museo Julio Flórez, la Ciénaga de Mallorquín, Caño Dulce, el Festival de la Arepa e’ Huevo, el Mirador del Guájaro, el Festival del Millo, el Festival de la Yuca y la Casa del Carnaval.

 

La directora del programa de Administración de Empresas Turísticas y Hoteleras, Sandra Osorio, explicó todos los beneficios que ofrece la institución y por qué los estudiantes interesados en formarse en esta área deberían escoger la Uniautónoma. Del mismo modo, el docente PTC del programa, Efraín Castro, también aprovechó el espacio para invitar a todos los aspirantes a interesarse en la UAC, puesto que, el programa de turismo en la universidad abre puertas desde todos los puntos de vista y "tiene una composición de asignaturas variadas, integrales y completas. De la Uniautónoma salen profesionales con bases fuertes en la parte administrativa, comercial, operativa y de servicios. Esa es una de las principales ventajas que tienen los estudiantes de la UAC, pueden desempeñarse en cualquier sector de la economía nacional gracias a la versatilidad de nuestro programa académico”. VSC

 

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Como parte de ExpoUAC 2020, fueron llevadas a cabo otras clases introductorias a futuros estudiantes, en esta primera jornada de tal evento, que año tras año se da a manera de abrebocas a todo el conocimiento que se transfiere en nuestras aulas.

 

A las 11:00 de la mañana de este miércoles 24 de junio se dio inicio a la clase modelo ‘Audiencia de conciliación simulada, mecanismo de solución de conflictos’, correspondiente al programa de Derecho.

 

La muestra fue liderada por los docentes Iveth Rodríguez, Nubia Marrugo y Santiago Marín, de dicha unidad académica y en ella se tocaron temas como la definición de conflicto, su constancia en la vida del ser humano y los mecanismos de resolución.

 

De acuerdo con los profesores que sirvieron de guía para este anticipo académico, el conflicto siempre estará sujeto a la naturaleza y vida humana, por lo que estudiar Derecho osiempres erá una decisión inteligente

 

De hecho, la materia de estudio en este programa es precisamente el conflicto y es que de no existir, la gente se quedaría en al zona de confort y no habría aprendizaje ni evolución.

 

Jueves, 25 de junio.

A las 10:00 de la mañana empezó el abre bocas que corresponde a la asignatura de Branding Personal y Marketing de Contenido, que hace parte del pensum del programa de Comunicación Social y Periodismo.

 

Esta clase modelo se dio bajo el nombre de ‘Crea tu marca personal’ y fue la docente Karen Martínez la encargada de exponer a los presentes en la video conferencia lo que aprenderán en ella.

 

De una manera dinámica y muy a tono con el gusto de la juventud, Martínez dio la información al respecto, dando participación a cada uno de los interesados y explicando la importancia de proyectarse, cumpliendo con los parámetros de vitrina exitosa de nuestras capacidades u talentos particulares.

 

Más tarde, el turno fue para la docente Joselin Conrado, con su clase ‘El rol del contador en la nueva era tecnológica’, la cual hizo parte del repertorio a mostrar desde el programa de Contaduría.

 

En esta muestra se dio a conocer lo que los interesados podrán aprender en Uniautónoma, al respecto. El foco de esta simulación fue el uso de los programas informáticos propios de la carrera, pues la idea principal es preparar al futuro contador para aprovechar las ventajas tecnológicas del presente y así poder concentrarse más en la interpretación de los datos, así como en la creación de estrategias para optimizar el potencial productivo de toda organización.

 

El segundo segmento de esta etapa de ExpoUAC 2020 fue abierto por Yeimmy Ilias Isaza, con su clase modelo ‘Introducción a los negocios internacionales’. Ilias Isaza explicó en ella todo lo referente en materia de los procesos geopolíticos y todos los aspectos que influyen en las importaciones y exportaciones, así como en la llegada al país de empresas extranjeras o salida de las nuestras a otras latitudes.

 

La importancia de esta clase virtual y muestra de lo que se aprenderá desde primer semestre, en el programa de Negocios y Finanzas Internacionales radica en que, para la economía mundial, es crucial que se tenga estos conocimientos y Uniautónoma se destaca en los que imparte en este sentido.

 

Sobre algo muy parecido se habló durante la conferencia ‘Logística de distribución física internacional’, de la mano de Orestes Martínez Sosa, como muestra de lo que se aprenderá en la Maestría en Logística, siendo su nivel e importancia y la justificación de su existir en nuestra oferta el controlar detalle a detalle la salida y la entrada de bienes y productos al país, a territorios extranjeros, así como la entrega de servicios a usuarios nacionales o foráneos,.

 

Por último, al término de esta segunda etapa de ExpoUAC 2020, se dio la clase modelo ‘Cómo aprende el cerebro’, bajo la guía de la PHD Mariana Pino, docente del Programa de Psicología,

 

Con una descarga total de conocimientos sobre este proceso, Pino explicó a los jóvenes presentes en su conferencia las características de este órgano, así como los detalles que se deben tener en cuenta cuando hay anomalías, cuyas consecuencias son diferencias en el comportamiento y raciocinio de quienes las presentan.

 

Lo anterior, se dio -nuevamente- para mostrar lo mucho que se pie enseñar, en este sentido, en el Programa de Psicología. Cada uno de los exponentes, tienen un lazo que ellos conecta a Uniautónoma que va más allá de solo ser docente.

 

Se trata de haber sido egresados de alguno de nuestros programas, otra evidencia de la excelente formación que se imparte en nuestro campus. JSN

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La Universidad Autónoma del Caribe está comprometida con los nuevos modelos de aprendizaje, es por eso que durante tres días estará realizando la Feria Virtual Expo Uniautónoma, donde mostrará a padres de familia, aspirantes y directivos de colegios, la oferta de 24 programas de pregrado con una completa agenda de clases dinámicas y participativas.

 

Desde las 9 de la mañana de este miércoles, a través de la plataforma Zoom y con transmisión en directo por el Facebook Live de la institución, el Viceministro de Educación Superior, Luis Fernando Pérez, hizo la instalación del evento, en compañía del rector de Uniautónoma, Mauricio Molinares Cañavera, y la vicerrectora Académica de la institución, Patricia Pinilla. 

 

El rector Molinares aprovechó el evento para presentarse a los aspirantes y mandar un saludo de unidad a todos los colaboradores, estudiantes y personal docente de Uniautónoma, además de una invitación a los jóvenes de la región a que sigan confiando en la institución.

 

“La educación superior es la mejor forma de hacer país. Venimos con una inyección de motivación, de fuerza, de alegría, de disciplina y de autoridad, para seguir avanzando en una casa de estudios superiores que por más de 50 años ha parido para el Caribe colombiano casi 53.000 egresados, que hoy en día son fuerza de impacto de lo que es esta casa en medios de comunicación, en empresas públicas, en empresas privadas, donde se destacan. Los invitamos a que sean parte de esta familia”, expresó el rector.

 

Por su parte, la vicerrectora Patricia Pinilla recalcó la importancia de la academia como uno de los pilares fundamentales que han sostenido a Uniautónoma y que sigue poniéndola en los principales lugares del plano educativo en el país.

 

“La academia ha sido el pilar de la institución durante 53 años. Durante estos tres días los padres de familia, aspirantes y miembros de los colegios podrán interactuar con decanos y directores de programa de nuestra institución. Sabrán que el 80 % de nuestros grupos de investigación están en las categorías top, contamos con un profesorado preparado con doctorados y maestrías. Están a un clic de hacer realidad sus sueños”, manifestó.

 

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Viceministro de Educación Superior.

Uno de los temas principales de la intervención del viceministro fue la situación de las universidades frente a la pandemia y las medidas del Gobierno Nacional para adaptar la educación a la “nueva normalidad”.

 

“Establecimos unos básicos de protocolo siguiendo los esquemas que el Ministerio de Salud y Protección Social ha orientado para no salirnos de los componentes fundamentales. Construimos una directiva que permite a las instituciones de educación superior, bajo siete componentes, alistarse para recibir a los estudiantes. Lo hicimos en dos fases: junio y julio serán los meses en los que aquellos que están estudiando podrán regresar, siempre y cuando lo hagan a los cursos donde sea necesario una aplicabilidad práctica y la manipulación presencial de instrumentos. Esos espacios prácticos asistidos se priorizaron en junio y julio”, explicó Luis Fernando Pérez.

 

Sobre la fase 2, señaló que iniciaría en agosto y hace referencia a la “presencialidad con alternancia”. Según explicó el viceministro, esto significa que a medida que la curva de la epidemia vaya evolucionando, “tendremos que ir adaptando la manera en cómo se dan las clases”.

 

“Para la Universidad Autónoma del Caribe será muy importante tener todos los mecanismos de presencialidad asisitida con tecnología para que todos sus 22 programas presenciales en pregrado puedan seguir llevándose a cabo algunos meses presencial, algunos meses de manera asistida por tecnología, dependiendo cómo en Barranquilla siga la curva epidemiológica. Debemos acostumbrarnos a nuestra nueva normalidad y la nueva normalidad es una educación de calidad resignificando la presencialidad asistida por tecnología también”, manifestó el funcionario.

 

En su participación, el viceministro rescató la importancia de que “aún en momentos difíciles, en momentos de pandemia” la sociedad siga pensando en lo fundamental, “que es construir el capital social de las regiones mediante la educación. La educación es ese gran activo que tiene una sociedad en la construcción de su capital social. No hay nada que compense tanto la transformación de una sociedad completa como la educación”.

 

Sin embargo, aseguró que todavía hay “grandes retos en cuestión de acceso y permanencia”, pero indicó que es fundamental que los jóvenes buscan “una institución adecuada para sus inquietudes intelectuales, para el crecimiento profesional sean capaces de estar y permanecer en el sector educativo”.

 

Sobre los retos, el principal es la conectividad con acceso a internet y los equipos. El viceministro aseguró que es necesario “tener buenas condiciones de conectividad, de acceso a los equipos” y por eso con el Ministerio de las TIC han “estado trabajando en internet a los hogares, en una estrategia muy poderosa, que con solo 8 mil pesos pueden muchos hogares recibir internet durante todo el mes”.

 

“El Gobierno Nacional ha establecido una estrategia integral para acompañar a los hogares colombianos y sobre todo aquellos donde hay mayores necesidades, que es a los que más debemos apoyar”, agregó Luis Fernando Pérez.

 

Con respecto al acceso gratuito, el funcionario explicó que el Gobierno “tiene una herramienta muy poderosa que se llama Generación E, un programa que acompaña a 110 mil estudiantes que no pagan un peso por entrar en la educación superior. Al finalizar el año tendremos más 160 mil estudiantes. Adicionalmente en el Icetex tienen un gran aliado que ha entendido las necesidades del acceso a la educación superior”.

 

La Feria Virtual Expo Uniautónoma continuará este jueves y viernes con más conferencias y clases modelo, para que los aspirantes, padres de familia y directivos de colegio sigan conociendo nuestra oferta académica integral.

 

 

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Este miércoles se llevó a cabo por primera vez de manera virtual el Décimo Foro de Estudiantes de Arquitectura de la Universidad Autónoma del Caribe. El evento tuvo como temática central “la arquitectura latinoamericana frente a la crisis de comienzos del siglo XXI”, de la cual, se desprendieron una serie de ponencias de los estudiantes que hacen parte de los cursos de Arquitectura en Colombia y Arquitectura en Latinoamérica.

 

El foro fue moderado por la docente Zulma Buendía, y dio inicio con la participación de los docentes Rosario Cochero y Salvador Coronado, quienes contextualizaron a los estudiantes sobre la importancia de reflexionar acerca de la evolución que ha tenido la arquitectura a través de la historia.

 

La docente Zulma Buendía, expresó que este espacio surgió como “una continuidad filosófica de dos realidades curriculares del programa de arquitectura: del ejercicio de sustentación de los proyectos de diseño en la tipología de evaluación integrada de los exámenes finales de diseño, y de los cursos de diseño y teoría de la arquitectura, para que, a través  de la conceptualización de un discurso analítico, el estudiante logré consolidar un criterio e identidad propia”.

 

La docente emérita del programa de Arquitectura de la UAC añadió que no se puede encontrar la solución del problema urbano-arquitectónico sin unas buenas bases investigativas. “Hay que investigar, ser críticos y buscar respuestas. No hay que tener miedo a la innovación, y sobre todo, no temerle al fracaso, podemos cometer errores pero también podremos sumar esos errores y convertirlos en piezas fundamentales de una solución”, apuntó.

 

Los estudiantes que participaron como ponentes en el foro fueron Leidy Fernández, Michelle Navarro, Valentina Beleño, María Escudero, Carlos Pineda, Dora Sará, Paula Sierra, Laura Villalba, Mateo Jiménez y María Gómez. Cada uno abordó una mirada diferente que llamó a la reflexión en torno al papel que juegan los arquitectos frente a los retos del siglo XXI.

 

El primer ponente fue el estudiante Carlos Pineda, quien tituló su charla “La arquitectura, la creatividad y gestión ante los retos” y habló sobre los antecedentes de las crisis mundiales, las épocas arquitectónicas, su evolución a través de cada época y el compromiso que tiene la profesión del arquitecto de ajustarse a las necesidades que surgen en las comunidades.

 

Seguidamente, la estudiante Leidy Fernández explicó su ponencia sobre los mitos y realidades en la historia de Barranquilla y la influencia que estos han tenido en el día a día de la profesión.

 

Luego, Michelle Navarro expuso los riesgos que corre la naturaleza en el proceso arquitectónico moderno. Según la estudiante, el arquitecto moderno tiene la obligación de crear sin destruir con el objetivo de mejorar el equilibro entre la relación del medio ambiente y la arquitectura.

 

Por otro lado, la estudiante Dora Sará continuó con su ponencia titulada “Los sistemas tradicionales de la arquitectura latina y su importancia en el aprovechamiento energético”. En este espacio, Dora abordó la construcción de proyectos sostenibles con estrategias bioclimáticas y optimización de energía, así como el proceso histórico que ha tenido la arquitectura en Colombia. Además, sostuvo que a pesar de que hoy existen mayores desafíos para los arquitectos, estos cuentan con un mayor número de herramientas para hacer posibles sus ideas.

 

El turno siguiente fue para la estudiante Valentina Beleño con su exposición sobre los grandes maestros de la arquitectura caribeña de mediados de siglo XX junto con las controversias y aciertos en el desarrollo de sus grandes obras arquitectónicas.

 

Por su parte, la ponencia de la estudiante María Escudero se centró en reflexionar a partir del siguiente interrogante: ¿Se está perdiendo el patrimonio de la arquitectura moderna en Colombia?, sobre el cual, concluyó que es difícil encontrar una arquitectura cien por ciento propia, dado que somos una cultura híbrida y en nuestras expresiones culturales siempre encontraremos piezas de cada una de las civilizaciones que influyeron en nuestra creación.

 

El foro continuó con la intervención de la estudiante Paula Sierra, quien habló acerca de la arquitectura contemporánea y la importancia de reflexionar sobre los cambios que ha traído la modernidad para esta profesión.

 

Posteriormente, la estudiante Laura Villalba abordó el quehacer del arquitecto en América Latina. Laura aseguró que hemos crecido redefiniendo nuestro lenguaje arquitectónico y aunque muchos digan que nuestra cultura parece una copia europea, la arquitectura latinoamericana sí tiene su propia identidad. Cuando un país introduce su historia en sus obras arquitectónicas, genera su propia identidad.

 

La estudiante María Gómez tituló su intervención como “La favela, un encuentro cierto con la tristeza y el desamparo urbano”, y profundizó sobre la realidad de las favelas en Brasil.

 

Finalmente, el estudiante Mario Jiménez cerró el ciclo de ponencias con su temática “Globalización vs Región” donde expuso las tareas que tiene la profesión para responder ante los retos desde estas dos perspectivas.

 

El foro finalizó con una sesión de preguntas y unas palabras por parte del docente Alfredo Arrieta, director del programa de Arquitectura, quien felicitó a todos los ponentes por su participación y apuntó que es muy interesante escuchar la opinión de cada estudiante frente a los diferentes temas, pues, “ese es el verdadero propósito de formación que tenemos en la universidad”.

 

“Es importante que nuestros estudiantes entiendan cuál es su papel en este siglo XXI y cómo deben responder a la realidad cambiante en la que vivimos, más ahora con la crisis por la COVID-19. Hay que saber adaptarse a los cambios, reinventarnos y darle un nuevo significado a nuestra profesión. Si somos conscientes y conocemos de dónde venimos, tendremos todas las herramientas para proyectarnos con éxito en el futuro”, puntualizó el docente. VSC

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