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Como es costumbre, la biblioteca Benjamín recibió a un grupo de estudiantes de distintas facultades, para llevar a cabo el ‘Café Filosófico’, que por primera vez desde hace 5 años, fue coordinado y dirigido por estudiantes.

 

Para esta ocasión, el encuentro fue titulado ‘Sí nos gusta la política’, donde el objetivo se centraba en hacer un análisis de la participación de los jóvenes en las actividades políticas, sobre todo en épocas de elección.

 

El panel estuvo conformado por Jorge Santrich, estudiante del programa de Comunicación Social - Periodismo; Felipe Gonzales, de Ingeniería Mecatrónica y representante de los estudiantes; Breyner Ramírez, de Ingeniería Electrónica; Joshua Aguilar de Ciencias Políticas y Angélica Padilla de Administración de Empresas. Como moderador, hizo presencia William Borja de Comunicación Social y periodismo.

 

Pero estos estudiantes no fueron escogidos al azar. Todos son miembros activos de los movimientos estudiantiles Generación Avanza y Acción UAC, además, hacen parte de distintas campañas políticas, entre los que se destacan Breyner Ramírez como candidato a edil con el partido Soy de Aquí y Angélica Padilla como candidata al consejo de Galapa con el partido Mais.

 

Los estudiantes discutieron distintos temas donde se tuvo en cuenta la situación actual del país y a nivel educativo, la movilización de los jóvenes y el programa electoral. El evento se realizó a modo de secuela, tras el encuentro organizado, por los mismo estudiantes, en el que participaron los distintos candidatos a alcaldía, gobernación y concejo.

 

“Los panelistas que estuvieron hoy son los representantes de las campañas que estuvieron en el evento anterior. Lo que buscábamos en el primer evento era mostrar el futuro de Barranquilla; en este nuevo evento, pretendimos mostrar ese mismo futuro pero desde la perspectiva de los jóvenes que hacen campaña. Quisimos abarcar diferentes públicos”, explicó William Bojar, miembro del movimiento estudiantil Generación Avanza.

 

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Para Jhon Acosta, docente de la Universidad Autónoma del Caribe y director del Departamento de Humanidades, “esta es la primera vez que los estudiantes moderan este espacio, este Café Filosófico fue de los estudiantes para los estudiantes”, además agregó que resultó mucho más exitoso de lo esperado.

 

El evento, que se realizó en el tercer piso de la biblioteca, contó con una gran participación de la comunidad educativa. “Los estudiantes se mostraron muy interesados en el tema”, comentó el docente.

 

Por su parte, Felipe Gonzales, en su facultad como representante de los estudiantes aseguró que “este espacio es el cumplimiento de unas metas que propuse realizar y es el hacer pedagogía con los estudiantes, que participen más en las actividades de la institución y, sobretodo, que se interesen mucho más en temas como la política. Fue muy grato ver la respuesta positiva de la comunidad académica”. Con base en lo anterior, afirmó que seguirá trabajando por este objetivo y por los estudiantes.

 

“Yo creo que los objetivos se alcanzaron. Digamos que pudimos lanzar esas píldoras influenciadoras a los grupos estudiantiles para que vayan creando su identidad de participar activamente dentro de la Universidad”, expresó Joshua Aguilar.

 

Para Patricia Celemín, Coordinadora Administrativa de la Biblioteca, “es satisfactorio que los estudiantes vengan y traten estos temas que aveces, dentro del aula, no pueden. Yo estaba a la expectativa de cómo se iba a desarrollar y la verdad es que me encantó. Los estudiantes son nuestra razón de ser entonces el que se apoderen de los espacios nos llena de mucha satisfacción y sobretodo porque vemos la participación de muchas disciplinas”.

 

Por otro lado, Borja aseguró que el panel tenía como segunda intención el abrirle las puertas a la democracia y a la discusión política y reconocer de manera real los posibles gobernantes de la región. “Yo creo que son muy importantes los espacios que nos permiten reflexionar más a fondo, más allá del aula”, afirmó Santrich. MMC

 

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Tres convenios de cooperación y colaboración fueron firmados por la Universidad Autónoma del Caribe con tres universidades de México y Perú, con el propósito de alcanzar mayor visibilidad y presencia internacional, además de fortalecer los procesos de internacionalización de los estudiantes de pregrado y posgrado, e incentivar la investigación mediante la movilidad académica de docentes y estudiantes.

 

Las universidades extranjeras con las que se firmaron acuerdos son la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla y la Universidad Iberoamericana de Puebla, ambaas de México, y la Escuela Nacional de Marina Mercante 'Almirante Miguel Grau', de Perú. Con estos convenios se busca una visión internacional a la educación superior, lo que facilita la inserción de estudiantes en un mundo globalizado.

 

Benemérita Universidad Autónoma de Puebla.

La Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, cuyas raíces se remontan al siglo XVI, constituye un gran pilar de la educación superior y la investigación científica en la región, y ocupa un destacado sitio entre las universidades públicas de México.

 

Esta institución tiene raíces que se remontan al siglo XVI, constituye un gran pilar de la educación superior y la investigación científica en la región. Cuenta con una amplia oferta académica en el área económica administrativa, ingenierías, ciencias sociales y humanidades, además de programas de especialidades, maestrías y doctorados.

 

Con esta universidad se firmó un convenio general de colaboración por 4 años, a partir del mes de julio de este año.

 

Universidad Iberoamericana de Puebla.

La Universidad Iberoamericana tiene 479 años, es una institución de educación superior cuyo centro es el ser humano. Su objetivo es la formación de hombres y mujeres íntegros, cualidad que implica tener una excelencia profesional, aprender a pensar por sí mismos y ser capaces de encontrar causas por las que vale la pena dedicar la vida y tomar decisiones.

 

Uniautónoma y la UIP firmaron un convenio de marco de cooperación académica por los próximos 5 años desde abril de 2019 para el intercambio estudiantil, de docentes, investigación y diferentes programas de cooperación académica.

 

Escuela Nacional de Marina Mercante.

Con la firma del convenio marco de cooperación académica e instrucción con una vigencia de 5 años con la ENAMM, los estudiantes del programa de Administración Marítima de Uniautónoma cuentan con un aliado importante en Perú para fortalecer la internacionalización de su programa y de la universidad.

 

Esta escuela tiene como misión formar, entrenar y capacitar a profesionales y especialistas en el entorno marítimo; de acuerdo a estándares establecidos por la Organización Marítima Internacional; fomenta el desarrollo de la conciencia marítima, promueve la creación y difusión de la cultura, el desarrollo científico y humanista, el conocimiento, la calidad educativa; el cambio y la formación integral de la persona como instrumento de su propia realización, inspirados en principios y valores; para lo cual cuenta con profesionales calificados y elevados niveles tecnológicos. 

 

 

 

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Durante todo el día, las instalaciones de la Universidad Autónoma del Caribe fue el espacio en el que jóvenes de Barranquilla y su área metropolitana comenzaron a darles forma a sus sueños de ser profesionales de calidad.

 

Más de 800 jóvenes, estudiantes de último semestre de bachillerato de 10 colegios, fueron nuestros invitados y recorrieron nuestro campus para conocer las ofertas académicas y la infraestructura de la institución.

 

Fuimos los anfitriones de Ruta Uniautónoma y les brindamos a los visitantes la mejor experiencia, la más completa información y una gran atención. Dentro del recorrido, cada programa académico de pregrado ofreció a los jóvenes charlas de interés y cada estudiante podía escoger la que le gustara más para asistir a ella. 

 

 

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A través de una ceremonia, el pasado 10 de octubre, la biblioteca Benjamín Sarta de la Universidad Autónoma del Caribe fue exaltada por parte de la Asociación de las Unidades de Información de las Instituciones de Educación Superior de la Costa Atlántica (Asouniesca), por el apoyo brindado en los 50 años de labor esta asociación.

 

El reconocimiento, que fue representado en una placa, fue entregado a Patricia Celemín, Coordinadora Administrativa de la Biblioteca, por parte de Raquel Miranda Avendaño, presidenta de la asociación.

 

“La Universidad pertenece a Asouniesca desde hace muchos años. Antes de mí, los otros directores también ha representado la Universidad, es por ello que quisieron hacerle un reconocimiento, por todo el apoyo brindado durante esos años”, expresó la Coordinadora.

 

Dentro de este convenio, la biblioteca Benjamín Sarta no es la única beneficiada. Asouniesca compila todas bibliotecas de la región Caribe, con lo que busca que entre ellas exista una relación interbibliotecaria, es decir, que los estudiantes que pertenezcan a cualquier institución dentro de la asociación, pueden hacer uso del recurso de cualquiera de las demás bibliotecas del grupo, generando un mayor banco de información.

 

“Ya las bibliotecas no se miran como esos lugares donde se guardan los libros sino como una empresa donde se gestiona el conocimiento y que parte de una institución que imparte ese conocimiento, entonces podemos decir que este es un convenio colaborativo porque entre todos nos ayudamos”, dijo Celemín.

 

Por otra parte, Asouniesca sigue trabajando en mayores beneficios para las bibliotecas, entre ellos se encuentra la unión de la misma con el Colegio Colombiano de Bibliotecología (Ascolbi). A través de este, se han realizado distintos talleres en las instituciones para mantener una actualización de los funcionarios en lo que respecta a nuevos decretos y otros temas.

 

La biblioteca Benjamín Sarta fue inaugurada a los pocos meses de fundada la Universidad, por el mismo rector, Mario Ceballos Araujo, con el ánimo de despertar en los estudiantes el deseo de expandir su conocimiento y dar una mayor trascendencia a sus investigaciones. MMC

 

 

 

 

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Una vez más, el tercer piso de la Biblioteca Benjamín Sarta de la Universidad Autónoma del Caribe abrió sus puertas, a las 10 de la mañana, a los participantes de la ponencia titulada “Dictaduras Positivas”, a cargo del profesor Henry González, politólogo, magister en Relaciones Internacionales y docente de tiempo completo del programa de Ciencias Políticas de la misma institución. El director del Departamento de Humanidades, John Acosta, tomó la voz inicial, y le dio la bienvenida al quinto Café Filosófico del año a los estudiantes y profesores que, hasta ese momento, atiborraban la sala.

 

Gonzáles arrancó la presentación refiriéndose al método del Materialismo Histórico, el cual explica cómo se desarrolla la humanidad a través del tiempo, como la base de su teoría de que una dictadura no representa únicamente algo negativo. “En la producción social de su vida, los hombres establecen determinadas relaciones necesarias e independientes de su voluntad, relaciones de producción que corresponden a una fase determinada de desarrollo de su fuerza productiva”, leyó textualmente de una diapositiva para su público. Explicó que, según este método, la historia de la humanidad es el desarrollo de los medios de producción, y es precisamente en esta última premisa donde radica la parte positiva de una dictadura.

 

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A manera de introducción, el docente le pidió a los asistentes que se atrevieran a dar un concepto de dictadura. Dentro del público mencionaron que tenía que ver con la imposición y con una forma de gobierno donde el poder recaía sobre una sola persona; a lo que el profesor añadió que el poder podía concentrarse en un solo partido político o una junta militar; sin embargo, solo uno mandaba. La primera idea de dictadura de la humanidad se remonta a la época romana se decidió nombrar a una sola persona que asumiera el poder, para resolver problemas “difíciles de resolver” en la República Romana, explicó. Cuando una persona se posiciona y toma el control de los “tres poderes del estado”, el legislativo, ejecutivo y judicial, es una dictadura, aclaró González. En Latinoamérica, durante el siglo XX y XXI, se han presentado dictaduras a través de un gobierno de facto.

 

“Cuando estamos estudiando temas serios y científicos de la historia, debemos ver las cosas desde todos los puntos de vista, no solamente como se acostumbra al estudiar estas dictaduras; desde la parte negativa, la sangrienta, la violación de los derechos humanos… A mi manera de ver, algunas dictaduras tienen una parte positiva”, señaló Henry, antes de empezar a hacer un recuento de algunas que él consideró sobresalientes.

 

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Dictaduras Históricas.

Después de la Revolución de Febrero en Rusia, la burguesía local toma el poder sin tener intención de salir de la guerra, razón por la cual los grupos de oposición desataron una segunda revolución que pone a Lenin en el poder. El profesor Henry continuó explicando que su gobierno empieza a nacionalizar todos los sectores de producción y la economía se va a pique, lo cual dio paso a la creación de la “Las nuevas Políticas Económicas”; donde el gobierno les pagaba a los particulares por la productividad, postura que elevó exponencialmente la economía rusa. Al morir Lenin, Stalin toma el poder como una dictadura unipersonal y centraliza todos los sistemas de producción, lo que ocasionó que en poco tiempo la Unión Soviética se convirtiera en una potencia industrial y militar; desde el punto de vista de desarrollo de las fuerzas productivas de la sociedad, es la parte positiva de esta dictadura a la que se refirió González. Sin embargo, mencionó que la dictadura Estalinista también tuvo sus atrocidades: violación de los derechos humanos y años de sometimiento del pueblo ruso.

 

En el caso de la Alemania nazi, sucedió algo similar que en Rusia, indicó el expositor. Adolfo Hitler llega al poder después de ganar las elecciones; el país estaba en crisis, y éste desarrolla una política de “autoabastecimiento”; construyó infraestructuras a grandes escalas, dándole empleo a un país que moría de hambre. ¡Bingo! Nuevamente, el desarrollo de las fuerzas productivas de la sociedad permitió que Alemania pasara a ser en solo seis años una potencia mundial, reiteró el profesor.

 

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Luego, llegó el turno de la dictadura que González presentó como una de las que tendría todo positivo en la actualidad; a excepción de la represión democrática, aquella que empezó a cargo de Lee Kuan Yew en Singapur. El conferencista explicó que las políticas de gobierno de ese país están direccionadas a la expansión y desarrollo del capitalismo “en su máxima expresión”; además, de acabar con la corrupción, alfabetizar y brindarle educación superior a todos sus habitantes. En cuanto a la economía, en el país asiático se dedicaron a la transformación de la materia prima, situación que no ocurre en Colombia, señaló González, y explicó que es una de las razones por las cuales no se desarrolla efectivamente nuestra economía.

 

Para el caso de nuestro país, el profesor Henry se refirió a Gustavo Rojas Pinilla como el único dictador que hubo en Colombia en el siglo XX. Durante cuatro años, el dictador también se dedicó a construir infraestructura, entendió que la mejor vía para el progreso es el desarrollo de la educación, por eso creó el Sena; además, llevó alfabetización a los rincones del país a través de Telecom.

 

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Crueles dictaduras en Latinoamérica.

González también hizo mención de algunas dictaduras que resultaron ser atroces en América Latina: Empezó con el régimen impuesto por François Duvalier en Haití, una dictadura que no tuvo nada de positivo, según el politólogo, pues hoy es una de las naciones más atrasadas del mundo; en Nicaragua, la dictadura de la dinastía Somoza de 1937 a 1979, y, por otro lado, en Paraguay estuvo la dictadura de Alfredo Stroessner de 1954 a 1989.

 

González señaló que la historia “está llena de sangre”, no solo en Latinoamérica, sino alrededor del mundo. Y así finalizó la ponencia, con una amplía reflexión sobre los impactos negativos, pero también positivos, de una dictadura y con un párrafo de la teoría capitalista de Karl Marx que, a groso modo, encerró gran parte del mensaje del profesor Henry: “El capital viene al mundo chorreando sangre y lodos por todos los poros, de la cabeza a los pies”. Tomado del blog Comarca Literaria

 

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Los docentes Gisella Borja, Evert De Los Rios, Jose Ledesma y Glayder Viloria, del programa de Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones de la Universidad Autónoma del Caribe, sometieron a evaluación el trabajo titulado 'Heart Rate Monitor for Athletes in Activity' (Monitor de Frecuencia Cardíaca para Atletas en Actividad), con el fin de ser presentado en el marco del VIII Congreso Latinoamericano de Ingeniería Biomédica y XLII Congreso Nacional de Ingeniería Biomédica.

 

La Docente Gisella Borja fue la encargada de asistir como ponente para presentar los resultados de la investigación en un evento desarrollado en Cancún, en el estado Quintana Roo en México.

 

El trabajo presentado está enfocado en el desarrollo de un sistema de monitoreo de frecuencia cardíaca (FC) que tiene la posibilidad de enviar los datos de uno o más deportistas a un solo modulo vía Zigbee, y posteriormente retransmitirlos utilizando la red 3G a una unidad remota de visualización y procesamiento que no requiere de equipos de alto costo.

 

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El sistema se compone de una unidad de adquisición y transmisión de la frecuencia cardíaca, un Gateway, y una unidad de monitoreo y análisis. Para la adquisición de la frecuencia cardíaca, la cual en un deportista de alto rendimiento se estima entre 40 – 195 ppm (pulsaciones por minuto), se utiliza una banda de pecho que incluye un sensor de frecuencia cardíaca, el cual se conecta a un microcontrolador (PIC32MX2) que detecta los latidos del corazón como un pulso Alto/Bajo.

 

En este caso, el microcontrolador es el encargado de calcular la frecuencia cardíaca y del empaquetamiento de los datos para su transmisión hacia el módulo Zigbee. El Gateway es el nodo sumidero de la red donde se recepcionan todos los datos provenientes de las distintas unidades de adquisición y transmisión de la FC.

 

El Gateway gestiona el módulo 3G (Ublox SARA – U201) y el módulo Zigbee, y un microcontrolador PIC32Mx7 establece la conexión con el programa gestor de comunicaciones alojado en el servidor remoto y la mantiene operativa de manera automática. El dispositivo móvil consulta la base de datos y mediante una interfaz se genera gráficas de comportamiento de la FC durante el entrenamiento.

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La reina del Carnaval de Barranquilla 2020, Isabella Chams Vega, inició los preparativos de su reinado y compartió con estudiantes de la Diseño de Modas de la Universidad Autónoma del Caribe ideas para los tres trajes que las jóvenes van a realizar: Guacherna, Guacherna Fluvial y Entierro de Joselito.

 

Isabella dijo sentirse "emocionada" con el equipo de trabajo que va a formar con las estudiantes y señaló que "con solo verlas, a los ojos se ve su emoción". "No puedo esperar a trabajar con ellas, se nota que son muy creativas todas y que tienen grandes ideas. Seguramente los trajes serán espectaculares", afirmó la reina.

 

Sobre los trajes, Isabella explicó que quiere "hacer algo totalmente diferente con los tres vestidos" pero que tengan su sello de identidad y que, sobre todo, sorprendan a todas las personas que vengan a Barranquilla a gozarse del Carnaval el próximo año, que iniciará el sábado 22 de febrero e irá hasta el martes 25 de ese mes.

 

"Para la Guacherna tengo una idea que los va a sorprender mucho y el traje estará identificado conmigo y con el personaje que yo quiero mostrar.  Para el entierro será un personaje que nos representa a los barranquilleros y en la Guacherna Fluvial quiero algo muy fresco pero que sea diferente a lo que hemos visto otros años. No quiero contar mucho porque quiero que sea una sorpresa", reveló la reina.

 

Como parte de sus proyectos, el grupo de investigación Cultura Caribe se encarga de realizar los trajes antes mencionados de la reina, además de los trajes de coronación y Guacherna del rey Momo, de los reyes infantiles y de la reina del Carnaval de la 44.

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Los docentes Carlos Toncel, Julio Caballero y Giuliano Seni, en nombre del programa de Dirección y Producción de Radio y Televisión de la Universidad Autónoma del Caribe, ganaron una convocatoria del Ministerio de Cultura para realizar y difundir contenidos que tendrán como eje la Economía Naranja.

 

Con el proyecto denominado "Atlántico: rutas insólitas", los docentes se hicieron merecedores de una beca "para creación y circulación de contenidos periodísticos sobre economía naranja", específicamente en la categoría de documentales expandidos, también conocidos como 'Docuwebs'.

 

La idea de los docentes consistió en "trazar un proyecto sobre rutas insólitas del Atlántico, en la cual se van a visitar diferentes rutas que tiene el departamento como son la Oriental, la Cordialidad y la Vía al Mar" para tomar algunos de los municipios "y desarrollar diferentes grabaciones sobre las costumbres, culturas, gastronomías e incluso historias y relatos de cada", señaló el profesor Julio Caballero.

 

El docente Giuliano Seni, explicó que el proyecto dará como resultado "un documental de corte interactivo que permite al usuario navegar a través de las imágenes y sonidos, dando como resultado una experiencia inmersiva porque, de paso, permite ampliar y profundizar en aspectos que le llamen la atención al usuario".

 

"En este proyecto  las personas van a poder decidir, al momento de ver el video, si continúan con la visualización normal o si quieren hacer una pausa para ampliar determinada información acerca de lo que se está hablando. Por ejemplo, si estamos hablando del municipio de Luruaco y se mencionan las arepas de huevo, la persona puede decidir si quiere aprender cómo se prepara una arepa de huevo o si continúa con el video normal", amplió Caballero.

 

Sobre lo que van a encontrar los usuarios, una vez el proyecto esté abierto al público, el profesor Seni reveló que "será una experiencia visual y sonora de 360 grados, es decir, no sólo va a tener acceso a unas imágenes sobre una población sino que también podrá vivir el ambiente que rodea esa experiencia, como si estuvieran en el sitio".

 

Acerca de la importancia de este tipo de convocatorias para la universidad, el profesor Seni indicó que hay varias aristas: "una es la visibilidad que obtiene la universidad y su cuerpo de docentes frente a la comunidad, tanto interna como externa, de lo que se está haciendo, el impacto que teniendo la universidad. Segundo, nos sirve para la categorización en Colciencias, ya que hay una nueva categoría que se llama 'Creación Artística', que aparte de la producción científica escrita, también se tendrá en cuenta la producción de piezas audiovisuales".

 

Según el Plan de Trabajo que han proyectado los docentes, iniciarán labores en enero de 2020 y a partir de ahí tendrían alrededor de cinco meses para ejecutarlo, es decir, "que para los meses de mayo a junio debería estar el proyecto listo", informó el docente Caballero.

 

 

 

 

 

 

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La Universidad Autónoma del Caribe fue el epicentro el pasado jueves de un foro convocado por la Dirección de Comunicaciones del  Ministerio de Cultura y la Alianza Caribe, en el que expertos y miembros de la comunidad debatieron sobre 'El derecho a la comunicación en el territorio del Caribe' y analizaron las garantías del derecho a la comunicación en el actual contexto del país, y sus implicaciones para los periodistas, comunicadores locales y líderes comunitarios.

 

La jornada estuvo dividida en tres paneles, cada uno con una subtemática para que los expertos expusieran sus argumentos e ideas. Los temas fueron 'Comunicación para la memoria, la verdad y la construcción de paz', 'En contra de las diferentes formas de censura' y 'Comunicar en el territorio Caribe'. Por parte de la universidad brindaron su apoyo el programa de Dirección y Producción de Radio y Televisión y la Dirección de Extensión y Proyección Social.

 

Dentro de los invitados estuvieron Germán Rey, profesor universitario; la periodista y consultora Nubia Rojas; Soraya Bayuelo, fundadora y directora del Colectivo de Comunicaciones Montes de María Línea 21; Laura Ardila, periodista y editora de La Silla Caribe;Sinar Alvarado, representante de la Liga Contra el Silencio;Luisa Fernanda Isaza, abogada investigadora; Vanesa Paola Tejedor Herrera, licenciada en pedagogía infantil; Hernando González, líder campesino de Montes de María; Daniel Maestre Villazón, comunicador indígena con experiencia en Derechos Humanos, y Octavio González, miembro activo de la Asociación de Radiodifusión Comunitaria Vokaribe.

 

‘Comunicación para la memoria, la verdad y la construcción de paz’.

Para dar inicio a la jornada del foro ‘El derecho a la comunicación en el territorio del caribe’, se llevó a cabo el panel ‘Comunicación para la memoria, la verdad y la construcción de paz’.

 

Entre los panelistas que participaron, se encontraba el reconocido profesor y relator, Germán Rey, quien a través de una comparación con la literatura de Gabriel García Márquez, explicó como se está viviendo en Colombia los años de la peste y la memoria.

 

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Con esto, buscaba mostrar la relación entre comunicación, memoria y verdad, a lo que agregó que “hoy se habla mucho de memoria y de verdad y que tenemos, por una parte, una memoria y verdad institucional que, en el caso colombiano, yo creo que se trata de la justicia especial para la paz y la comisión de esclarecimiento de la verdad; estas, son institucionales, porque a pesar de todo son resultado de un acuerdo que el estado, no los gobernantes, si no el estado y la comunidad respaldan”.

 

Sin embargo, aseguró que más le interesa es el tema de la memoria y la verdad, entendidas como las expresiones más locales y que cobran una mayor importancia entre el colectivo.

 

Por su parte, la periodista y consultora, Nubia Rojas, también hizo su intervención, explicando, de manera inicial, en lo que consiste el proyecto ‘La paz con los ojos abiertos: periodismo, comunicación y construcción de paz’.

 

“La frase del título del proyecto fue dicha por Gabriel García Márquez, durante unas declaraciones a la televisión española en el año 1984, en el marco de las negociaciones de paz que se estaban dando en ese momento. Gabo decía que los periodistas tienen que cubrir la paz con los ojos abiertos, con ojo de cóndor, una paz que no solo se fija en los detalles de la nogociación ni en la interacción entre los actores que están intentando llegar a ella, sino una paz que, además, es capaz de ver por encima, ese es el rol que le adjudica al periodista y al que nosotros hemos apostado”, expresó.

 

De la misma forma, y centrándose mucho más en el tema trabajado durante el panel, la periodista y además especialista en temas de paz y asuntos sociales, políticos y humanitarios, recordó que fue a finales del siglo XX y principios del XXl, que la preocupación que predominaba en la sociedad, era que los periodistas contribuyeran en la mitigación de la confrontación, pero nunca al periodismo en construcción de paz, es por eso que “la propuesta de la fundación, en este caso, es darle un poco la vuelta y no solo darnos palo de lo que hemos hecho mal o como hemos contribuido a la violencia con el lenguaje, sino que hemos hecho también para contribuir con la paz”

 

Para finalizar, dejó ver que aún existe, dentro de la sociedad colombiana, que la definición de paz aún se encuentra anclada a una ideología político – partidista. “Es por ello que la gente todavía habla de la paz de la Santos o la paz de las Farc, pues no hay una definición de ella en un sentido amplio”, comentó.

 

“Llego sin pedir permiso eso que llaman conflicto, un régimen bien estricto de dolor sin previo aviso, que al pueblo volvió sumiso viendo a sus hijos caer, sus derechos decaer y a un estado que no estaba para hacer lo que le tocaba, a su pueblo proteger. Como pusimos los muertos, sin nuestro consentimiento, queremos contar el cuento con el estado en concierto. Que lo falso no sea cierto, que cuente nuestra verdad y que se apoye un lugar y un museo de la memoria. Que en adelante esta historia sea vergüenza nacional”, fueron las palabras que entonó Soraya Bayuelo, fundadora y directora del Colectivo de Comunicaciones Montes de María Línea 21 y además ganadora del Premio Nacional de Paz 2003, al iniciar su intervención y para explicar como la tradición oral es la “banda sonora” del Museo Itinerante de la Memoria de la Identidad de los Montes de María.

 

Este último, se centra en los tres ejes fundamentales: la memoria, la identidad y el territorio. Este museo, reproduce lo que muestra el territorio, por parte de quienes han sobrevivido a las fuertes épocas de violencia, según lo explicado por Soraya, que agregó que “esta es una plataforma de preparación simbólica para decirle al mundo que no nos podemos dejar robar la esperanza, ni por lo que ya fue ni lo que vendrá”.

 

Al final de su intervención, recordó con gran cariño la época en que fue estudiante de la Universidad Autónoma del Caribe, del programa de Comunicación Social y Periodismo.

 

“Yo soy hija de la Uniautónoma y hoy me siento súper orgullosa. Hoy revivo ese pasado, que fue sabroso, porque todas las primeras generaciones de periodistas del caribe colombiano salieron de la primera facultad de comunicaciones de la región”, expresó.

 

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'En contra de las diferentes formas de censura’.


Como característica particular de este segmento de la jornada matutina está la juventud de sus tres participantes y la pasión demostrada por el oficio y las largas opiniones que cada uno emitió ante las preguntas de los asistentes.

 

De acuerdo con Isaza, las amenazas son la más grave y la forma más común de bloquear la libertad de expresión de un periodista, lo que se ha seguido dando a través de los años, con un tope de casos desde finales de los 80 y por una década más.

 

“No es que haya mejorado la situación para estos profesionales, pero este año se han registrado 10 amenazas, por lo que debo decir que hay una reducción en relación con 2018”, dijo Isaza durante su primera intervención.

 

En cuanto a las otras formas de afectar a la prensa en este sentido, Isaza mencionó a la autocensura para evitar las amenazas, así como “las presiones por la pauta, tema en el que también la Flip trabaja para que no influya en los contenidos”, agregó.

 

De hecho, la Flip hizo un censo en todo el país para ver cómo estaba la oferta de información local en cada municipio, porque pasa que -en muchas regiones- los ciudadanos están bien informados sobre lo que sucede en Bogotá y en las ciudades más importantes, pero nadie les cuenta lo que ocurre en sus ciudades y departamentos, en sus regiones”, explicó Isaza y complementó que fue con el propósito de “medir el silencio y así se encontró que eso se da en 666 municipios, de 1109 que tenemos. O no tienen suficientes medios de comunicación o cuentan con los que no se dedican a entregar información de real interés, sino de otro tipo”, indicó.

 

Por su parte, Alvarado expuso que la Liga contra el silencio es una iniciativa de la Flip, que busca combatir la censura y la desinformación en Colombia. “Reúne 16 medios digitales, excepto dos, Publimetro y Universo Centro, que sí imprimen. Lo que hacemos es identificar historias que han sido calladas de forma deliberada con presión notoria y las sacamos a la luz”, informó.

 

Para Alvarado, los dos grandes silenciadores son “uno: la violencia y el miedo. Dos: la pauta publicitaria, por parte de empresas públicas o privadas, siendo la autocensura la consecuencia”, dijo este joven colombo-venezolano, quien además considera que el pero lugar para ejercer el periodismo –en Colombia- es el Vichada, “por haber muy pocos medios y el 70 por ciento de ellos son manejados por el sector público, lo que se traduce en un control permanente del Estado”, encimó Alvarado.

 

Según este periodista de perfecta dicción, el procedimiento de la Liga contra el silencio es “publicar esas historias calladas son por los 16 medios aliados –al mismo tiempo- y eso garantiza que la historia sea muy leída. Así se les recuerda a los lectores las historias y se impone de qué tema tenemos qué hablar”, puntualizó.

 

Alvarado considera que, pese a los rumores, “en Venezuela no se está haciendo periodismo en las peores condiciones. Allá no se ha asesinado la cantidad de periodistas que han muerto en Colombia o en México”. Respecto a la calidad de la información, compara la situación de los receptores con “decidir ir a comprar comida para su familia y hacerlo en una tienda confiable, limpia, o elegir hacerlo debajo de un puente. Algo similar ocurre con la información, que venga de medios confiables”, ejemplifica.

 

La clave para Alvarado es “no confiar en lo que viene por whatsapp, sino en lo que viene de periodistas identificados, que trabajan para un medio. Se trata de elegir cual es el proveedor de la información clara y confirmada”, instó y, figurativamente, concluyó que la labor es “seducir a la audiencia con un producto que le resulte irresistible y entregarlo de forma tan valiosa y sexy. Hacer que la gente diga: me gusta tanto el trabajo que esta gente hace, que no tienen que convencerme”.

 

En lo referente a los modos de subsistencia de los medios, Alvarado reveló que los medios se sostienen –hoy en día, en varios casos- con dineros de la cooperación internacional y “atrás quedó el proveniente de las pauta publicitarias, como el gran financista. Al final es el público el que determina si un medio sobrevive o no, pero es la calidad de su producto lo que también define si es apoyarlo es un compromiso para que ese medio sobreviva”, terminó.

 

Estando de acuerdo tanto con Isaza como con Alvarado, Ardila manifestó creer que “en Colombia, hoy, podemos decir más cosas de las que podíamos decir antes”, opina y se extiende atribuyendo a la desarticulación de estructuras grupales, debido por el desarme que se han convertido en una oportunidad para decir cosas. Aún así el panorama es preocupante y necesitamos seguir estando alerta”, advirtió.

 

Respecto a la censura, Ardila manifestó lo difícil que es identificarla, porque “está escondida en la preferencia de creer que todo está bien y detrás de toda esa información positiva que se entrega. Debemos aprender a identificar las diferencias y la negativa a entregar datos reales”, sugirió.

 

Y si para Alvarado es el Vichada el peor lugar para ejercer periodismo en Colombia, para Ardila, “Barranquilla es una de las ciudades en las que menos hay debate. Aquí se da una censura no agresiva y es con demasiada amabilidad con la prensa que se hace presión para que no se diga lo que es cierto, es una forma sutil de censura”, calificó.

 

Por último, la joven periodista -con gran experiencias en medios como El Tiempo y El Universal de Cartagena- incluyó a la pauta entre el grupo de censuras sutiles, pero le dio un status más grave, considerándola una unidad de chantaje, “porque si hablas bien de mí, te la doy la pauta. En cambio, si hablas mal, te la quito”, finalizó.

 

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‘Comunicar en el territorio Caribe’.

Para finalizar la jornada, se llevó a cabo el panel ‘Comunicar en el territorio Caribe’, en el que los asistentes pudieron ser testigos de las grandes propuesta comunicativas que se están llevando a cabo en distintos lugares de la región, con el fin de mostrar las dificultades y memorias de cada uno de ellos.

 

Entre los ponentes se encontró Vanessa Paola Tejedor Herrera, licenciada en pedagogía infantil y quien inició con el programa de radio escolar Chakeros ri Paz, en 1999. Explicó que “este colectivo viene trabajando desde hace muchos años para fortalecer el patrimonio histórico cultural de San Basilio de Palenque. Lo hacemos a través de piezas narrativas y audiovisuales para mostrar la realidad de esta comunidad pero también nuestra fuerza cultural”.

 

Dentro de las propuestas de fortalecimiento, aseguró que se encuentran educando a los niños de la institución educativa de su región para que, en el futuro, puedan continuar con dicha iniciativa.

 

De la misma forma, Hernando González, líder campesino de Montes de María, hizo su intervención, donde habló sobre el Equipo de Comunicación rural OPDS Montes de María. “OPDS está formado por campesinos e indígenas de todo el territorio, quienes nos hemos puesto a la tarea de hacer comunicación”, reveló.

 

A pesar de ser consientes de las fuertes épocas de violencia que atravesó la zona, han encontrado la forma de compartir y narrar las historias vividas durante el conflicto. González explicó también, que empezaron con la iniciativa al ver como los grandes medios de comunicación les restringían la difusión de sus problemáticas.

 

Continuando con la temática, el comunicador indígena, Daniel Maestre, habló sobre los retos a los que se ha encontrado su comunidad al intentar visibilizar sus problemáticas. Comentó que “los medios tradicionales no quieren ayudarnos y en general la comunidad colombiana es muy anti india entonces como sea, estamos ante un reto interesante”.

 

Sin embargo, hizo ver como el adoptar estas herramientas tecnológicas los ayudó a minimizar el estigma que se tiene hacia esa comunidad.

 

Mostrando una propuesta más urbana y con el fin de visibilizar el trabajo que se viene realizando en el suroccidente de Barranquilla y su área metropolitana, Octavio González, técnico en artes audiovisuales y periodista, hizo su intervención para finalizar con la temática. Habló sobre la emisora comunitaria, en la que emplea el periodismo participativo con la comunidad.

 

“Nosotros hemos pasado por varias etapas. La idea nació en el barrio Las Malvinas, con un grupo de líderes sociales y estudiantes, quienes trajeron la propuesta de la radio y así empezamos y es como hemos dado a conocer las grandes oportunidades y mejores que se viven en este sector”, explicó Octavio. 

 

 

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Este miércoles, 19 de septiembre, amaneció con excelentes noticias para la Universidad Autónoma del Caribe, pues a través de la resolución 009748, del 11 de septiembre del año en curso, el Ministerio de Educación Nacional notifica a nuestra Alma Máter que la acreditación de alta calidad al programa de Administración de Empresas Turísticas y Hoteleras ha sido renovada.

 

La Rectora de la Institución, María Víctoria Mejía Orozco, destacó el trabajo en equipo desarrollado para la consecución de este logro que evidencia la excelencia académica de la Uniautónoma.

 

La Universidad solicitó la evaluación externa del programa de Administración de Empresas Turísticas y Hoteleras, radicando el informe de autoevaluación el 10 de septiembre de 2018 ante el Consejo de Acreditación Nacional (CNA).

 

Fue así como, en sesión realizada el 25 y 26 de abril de 2019, el CNA emitió concepto favorable y recomendó renovar dicha certificación por seis (6) años. En el documento formalmente enviado se especifican las razones por las que se dio luz verde al proceso, luego de la mirada con lupa dada a toda entidad de educación superior que la solicita.

 

Dice: “se ha demostrado que el programa de Administración de Empresas Turísticas y Hoteleras de la Universidad Autónoma del Caribe, con lugar de desarrollo en Barranquilla, ha logrado niveles de calidad suficientes para que, de acuerdo con las normas que rigen la materia, sea reconocido este hecho públicamente por medio de un acto formal”.

 

Entre esos aspectos positivos evidenciados ante el CNA, que llevó a este organismo a tomar la decisión, estuvo el conocimiento tanto de docentes como de estudiantes, personal administrativo y egresados de la misión de la universidad y del Proyecto Educativo del Programa (PEP), así como el sentido de pertenencia y el seguimiento puntual de la guía propuesta en su Proyecto Educativo Institucional (PEI) y el Modelo Pedagógico.

 

Además de lo anterior, la tasa de deserción estudiantil por periodo desde 2016- cercana al promedio nacional, fue otro de los indicadores, como lo fueron los resultados en las Pruebas Saber Pro 2018 por encima de la media a nivel nacional, sobre todo en competencias ciudadanas, razonamiento cuantitativo, lectura crítica e inglés.

 

También agregó puntos en este sentido el contar con 15 profesores en la planta docente –cinco con formación doctoral, siete con maestría y tres en el nivel de especialización, siete de ellos siendo el núcleo del programa- que dedican la cuarta parte de su tiempo a la investigación.

 

La lista continúa.

Fue positivo para el CNA que el número de profesores frente al de estudiantes -15/210- mejoró respecto al período de la pasada acreditación, en 2013, como también lo fue el perfil de los estudiantes al término de la carrera, por ajustarse a las necesidades y demandas de la Región Caribe, en cuanto a la economía.

 

El Sistema de Aseguramiento de la Calidad Institucional, articulado por el Comité Institucional, el de Autoevaluación del Programa y el Operativo, contribuyeron con el propósito como también lo hizo, en gran medida, la flexibilidad del plan de estudio reflejado en las electivas libres y profesionales.

 

Adicionalmente, los nueve proyectos de investigación con financiamiento nacional -iniciados en el período de la observación- y los seis productos de innovación que beneficiaron empresas de esta parte del país fueron considerados razones de peso para el veredicto final.

 

El Grupo de Investigación en Ciencias Administrativas y Turismo, Incatur, ubicado en la Categoría A de Colciencias fue otro de los ítems de peso, así como lo fue el 1.4 como tasa de productos/profesor/año de su gestión.

 

Los 16 convenios con instituciones extranjeras, principalmente con España y México; la movilidad de estudiantes extranjeros en intercambio –representada por 15 de ellos durante el proceso de observación- fue otro de los atributos que hicieron merecedora a la universidad de este status, siéndolo también los 81 profesores que visitaron a Uniautónoma, en eventos que vinculaban el programa, desde congresos, videoconferencias o diplomados, provenientes de Estados Unidos, España, México, República Dominicana, Venezuela, Bolivia y Francia.

 

Del mismo modo fueron percibidas las ofertas de Bienestar Universitario, en lo que corresponde a salud, deporte, recreación, arte, cultura y permanencia, desarrollo humano y psicológico. El logro también fue alcanzado por los 18 proyectos de extensión orientados a potenciar a la región en lo concerniente al turismo y por la disponibilidad de softwares especializados y otros recursos tecnológicos para apoyar las asignaturas de dicho programa.

 

La ampliación de la planta física, el mejoramiento de los laboratorios, salas de informática y espacios para cafetería fue otro aspecto que nos dio la aprobación, así como la asignación presupuestal a más de la mitad de las actividades definidas en el Plan de Mejoramiento del Programa.

 

A todo lo mencionado, debemos recordar que el Programa de Administración de Empresas Turísticas y Hoteleras fue elegido por el gremio de empresarios de ese sector, para coordinar el Clúster de Turismo en el Atlántico, lo que corrobora lo informado por el Ministerio de Educación y lo considerado por los pares académicos que participaron en el análisis.

 

No está demás reafirmar que Uniautónoma fue la primera universidad de la Región Caribe en ofrecer el Programa de Administración de Empresas Turísticas y Hoteleras, y además nuevamente acreditado por su alta calidad. JSN

 

 

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