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La Universidad Autónoma del Caribe no se ha detenido ante la pandemia, y esta vez son los registros de dos nuevos softwares otorgados por el Ministerio del Interior de Colombia, por medio de la Dirección Nacional de Derecho de Autor y la Unidad Administrativa Especial de la Oficina de Registro.

 

Se trata de DETOP: 'Deterministic Techniques For Optimizing The Performance Of Control' y DEDESOFT: Obstacle Detection Device Software, ambos diseñados desde el Programa de Ingeniería Mecatrónica y su grupo de investigación GIIM.

 

El primero de ellos, DETOP, tiene como objetivo principal optimizar el rendimiento de los controladores en sistemas de control. Dicha optimización se da en el rendimiento de los controladores en sistemas de control de diversas organizaciones, sobre todo en las que la robótica es necesaria para su gestión.

 

José García Rolando y Juan Vargas Sánchez son los estudiantes que crearon este software, como producto del proyecto de grado que comprende la “Herramienta computacional para la detección y diagnóstico de oscilaciones en un sistema de control”. Todo se dio bajo la dirección de los docentes de Ing. Mecatrónica Carlos Díaz Sáenz, Javier Jiménez Cabas, Kelvin Beleño Sáenz y Jean Pierre Coll.

 

En cuanto a DEDESOFT, permite la detección de obstáculos para mejorar y optimizar la movilidad de personas con discapacidad visual y fue creado por Jeanseth Pérez Bula y Sebastián Uribe Pulgarín, bajo la dirección de los docentes de Ing. Mecatrónica Saúl Pérez, Ronald Ariza y Carlos Díaz Sáenz.

 

DEDESOFT es el producto del proyecto de grado de los jóvenes mencionados y consta de un tipo de programación Arduino, en el cual se ingresan comandos para el manejo y los parámetros adecuados para su funcionamiento.

 

DEDESOFT hace parte de los productos de la línea de investigación en BioMecatrónica, de la unidad académica matriz. Con ambos softwares, ya son 8 las patentes de invención otorgadas por la SIC -4 otorgadas y 2 en evaluación- y a los más de 20 registros de Software que le ha concedido el Ministerio del Interior de Colombia, por medio de la Dirección Nacional de Derecho de Autor y la Unidad Administrativa Especial de la Oficina de Registro, al programa donde se originaron y a su Grupo de Investigación, perteneciente a la Categoría A por MinCiencias.

 

Más adelante te daremos más detalles sobre los protagonistas de cada uno de estos sistemas que engrandecen a tu universidad y llenan de orgullo a esta gran familia. Por lo pronto, Uniautónoma te insta a que no te quedes en la posición de espectador. Anímate a pertenecer a este selecto grupo que ya empezaron a aportar conocimiento para el bien de la humanidad y del mundo corporativo. JSN

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En el sexto piso del Edificio de Posgrados de la Universidad Autónoma del Caribe se realizó la II Feria Virtual “Corre por tus sueños, edúcate”, organizada por la Alcaldía de Malambo con el apoyo de nuestra Casa de Estudios.

 

Esta feria fue un espacio en el que la Alcaldía y la Secretaría de Educación del municipio del Área Metropolitana mostraron a sus habitantes la oferta educativa de Uniautónoma y otras universidades de la región Caribe. El acto de instalación contó con la presencia de la secretaria de Educación Municipal, Lilia Fernández, el rector (e) J Emilio Zapata y el Alto Consejero para la Educación Superior del Atlántico, Julio Mejía.

 

La Secretaria de Educación Lilia Fernández precisó que con esta estrategia de la Alcaldía de Malambo, diferentes corporaciones y universidades podrán presentar sus programas educativos, descuentos, subsidios, alivios y convenios para que los jóvenes del municipio se puedan vincular y hacerse técnicos, tecnólogos o profesionales. 

 

“Queremos reducir la cifra del 70% de los jóvenes malamberos que están por fuera del sistema educativo y esta administración lo hará con recursos del Fondo para el Fomento de la Educación Técnica y Superior”, dijo la funcionaria.

 

El alcalde de Malambo Rumenigge Monsalve instó a los estudiantes del municipio a salir adelante y acceder a la educación superior. "Malambero, supérate, sal adelante! Este es el momento, aprovecha estos convenios y ofertas para que puedas ser un profesional", manifestó el alcalde Rumenigge Monsalve.

 

Fernández agregó que después del convenio con la Universidad Autónoma del Caribe se logró un aporte del 40% junto con el de la Alcaldía de Malambo y el Icetex, se ofrecerá al estudiante un subsidio total del 100%.´

 

Entre tanto, el rector (e) J. Emilio Zapata Márquez, expresó su complacencia por trabajar de la mano con el alcalde Rumenigge Monsalve. Indicó que una vez más se ligan ambas partes, administración y alma máter para formar líderes que se destaquen en nuestra sociedad.

 

“Lo que nos une es historia, tenemos un vínculo con el municipio de Malambo hace mucho tiempo, venimos prestando asesorías y convenios subscritos en años anteriores y hoy ratificamos ese nexo que tenemos que nos permite aliarnos para trabajar juntos para darle forma a los sueños de los estudiantes”, concluyó Zapata.

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Pocos días después de la ceremonia de grado de los diferentes programas académicos de la Universidad Autónoma del Caribe y de Mi Pequeña Uniautónoma, se llevó a cabo la ceremonia virtual de los grados de los Semilleros de Investigación, un importante evento en el que se hace entrega de pergaminos a los futuros investigadores de nuestra Alma Máter.

 

Fue a través de Facebook Live que se transmitió este encuentro, desde las 10 de la mañana de este lunes 14 de diciembre, en el que se les entregó el certificado que les da el estatus de investigadores junior a 35 estudiantes de Arquitectura, Diseño de Modas, Diseño Gráfico: Administración de Empresas, Administración Marítima y Fluvial y Finanzas y Negocios Internacionales.

 

Además, de este grupo también hicieron parte estudiantes de otros programas como Psicología y Comunicación Audiovisual, todos teniendo en común haber cursado el nivel básico de Formación en Competencias Investigativas, lo cual afianzará integralmente su preparación académica y su proyección social.

 

La entrega de diplomas se dio de manera simbólica, en el Sexto Piso del Edificio de Postgrados e inició con las palabras del Vicerrector académico, J Emilio Zapata y con las del director de Investigaciones y Transferencia, el Dr. Pablo Bonaveri.

 

Luego de la reproducción del Himno de Colombia y de Uniautónoma, se procedió a la entrega de pergaminos que -debido a la medida de confinamiento preventivo- se limitó a la mención de los graduandos, estando ellos desde sus casas.

 

El Himno de Barranquilla marcó el final de la jornada, así como el acta de cierre emitida por el vicerrector académico, mencionado en líneas anteriores. Todo esta transmisión fue conducida el director de Uniautónoma, Víctor González, y se dio con el apoyo de nuestro rector, Mauricio Molinares Cañavera, su equipo administrativo; equipo técnico de Uniautónoma TV, la Oficina de Nuevas Tecnologías y la Dirección de Comunicaciones, bajo el liderazgo de Belinda García.

 

La nueva generación de investigadores junior significa para Uniautónoma la garantía de que se seguirá sembrando en el campo de la investigación, en el cual tanto nos hemos destacado sobre todo en los últimos 10 años. Esta es otra evidencia de que no nos detuvimos, aunque el resto del mundo lo haya hecho. JSN

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Para la Universidad Autónoma del Caribe, la graduación de los estudiantes de Mi Pequeña Uniautónoma es tan importante como la de los graduandos de pregrado y postgrado, pero lo es también el bienestar de cada uno de sus estudiantes.

 

Por lo anterior, se llevó a cabo la ceremonia de graduación de Mi Pequeña Uniautónoma, este martes, 2 de diciembre, desde las 10:00 de la mañana, en vivo, desde el Sexto Piso del Edificio de Postgrado y transmitida a través de Facebook Live Uniautónoma.

 

Luego de los discursos de la directora del jardín, Rocío Saavedra, y del Vicerrector académico, J Emilio Zapata, se reprodujo un video en el que cada uno de los pequeños se presentaba, decía en dónde seguirían sus estudios primarios y qué querían ser cuando grandes.

 

Seguido, se dio la entrega de diplomas y así se cerró este ciclo en la vida de los miembros de esta generación de Mi Pequeña Uniautónoma, quienes se destacaron en sus exámenes de admisión en los colegios a los que solicitaron ser admitidos.

 

La puerta de esta casa de estudios superiores queda de par en par para ellos, para que sean formados como profesionales, manteniendo la excelencia que nos caracterizado desde siempre y reflejada en cada egresado.

 

Para 2021, otro grupo estará en la misma posición de estos menores, considerados como ejemplo de resiliencia por las directivas de Uniautónoma, por haberse adaptado y soportado el cambio hasta subir un peldaño más en su carrera académica. JSN

 

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Nuestro vicerrector académico, J Emilio Zapata, y todo un equipo de trabajo visitaron el departamento de La Guajira, y a su gobernador Nemesio Roys, con el fin de conformar alianzas estratégicas que generen nuevas oportunidades y prosperidad para las familias de esa zona del país.

El mundo cambió pero no se detuvo. Nosotros seguimos haciendo Ciencia para el Progreso.

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La firma Quacquarelli Symonds (QS) dio a concoer este miércoles el listado Ranking 2021 de Universidades de América Latina, con la evaluación de las universidades mejor calificadas durante este año. La Universidad Autónoma del Caribe se ubicó quinta en la región Caribe, la segunda de Barranquilla y el puesto 34 a nivel nacional, según la medición realizada por la firma internacional.

 

Esta nueva calificación muestra una estabilidad y una mejora por parte de la universidad en los últimos años, debido a que en 2015 no estuvo en la medición, sin embargo, en 2016 se ubicó en la casilla 44, en 2017 logró el puesto 45, en 2018 pasó al 43, en 2019 subió al 39 y en 2020 al 31. Durante este año fueron tenidas en cuenta 410 instituciones de educación superior de la región, a las que les tuvieron en cuenta ocho criterios de evaluación para ser rankeadas.

 

El ranking de Latinoamérica utiliza ocho criterios básicos para evaluar a las universidades: reputación académica (30%), empleabilidad de los egresados (20%), proporción de profesores por alumno (10%), personal con doctorado (10%), red internacional de investigación (10%), citas por publicación (10%), trabajos por facultad (5%) e impacto web (5%).

 

QS es una compañía británica que publica desde 2004 el World University Rankings, además provee una red internacional especializada en educación superior y estudios en el extranjero, que conecta universidades, escuelas de negocios y estudiantes, y su ranking es considerado como uno de los tres más influyentes a nivel mundial. Las clasificaciones universitarias de QS sirven como un análisis de las mejores universidades del mundo por tema, región y edad de la institución.

 

La Universidad Autónoma del Caribe le ha apostado a la innovación, la investigación y el emprendimiento de sus estudiantes y su cuerpo docente, lo que le ha rendido frutos a nivel posicionamiento en rankings internacionales y en la producción de patentes (9) y más de 40 registros de software.

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Para la Universidad Autónoma del Caribe la familia, la reforma política, la libertad de expresión en los medios y la nueva forma de hacer cine son motivos para el despliegue de video conferencias y la moda también lo es.

 

Por esa razón, se llevó a cabo el XII Encuentro de Investigación e Innovación Inmoda, este lunes 23 de noviembre de 2020, desde nuestro Observatorio de Renovación Urbana, ORU, teniendo como anfitrión al docente Pablo Yepes. Desde las 2:30 de la tarde inició este encuentro virtual, con el propósito de analizar la actividad invesitgativa desde este campo.

 

El vestuario fue el eje temático de este conversatorio. Siendo el Investigar sobre su historia y su aplicabilidad en el diseño la primera ponencia, por cuenta del diseñador de modas y especialista en estética William Cruz, con la moderación del experto en marketing de modas Danilo Cañizares.

 

De acuerdo con Cruz, “la gente asume que la historia de la moda es una narración lineal sobre los cambios de la silueta, pero en realidad es la historia de los cuerpos, de la higiene, como elementos válidos para entender la sociedad”, dijo.

 

El investigador y escritor especializado en este tema añadió que “Los diseñadores son creadores muy visuales y la invitación es a expandir ese universo de referencia, no sólo esté compuesto por lo visual sino también de palabras y hechos”.

 

La siguiente conferencia se dio a las 3:30 de la tarde fue con la diseñadora industrial, doctora en Diseño y Creación Claudia Fernández y se dio bajo el nombre de La identidad artefactual del vestido al interior del pensamiento de Diseño.

 

Para Fernández, “el cuerpo es una mediación entre el individuo y la sociedad y a veces funge como n máscara que lo mantienen oculto, en un espacio de posibilidades. No nos quedamos como nacemos, siempre estamos en potencia de ser algo más”, consideró Fernández.

 

De hecho, para Fernández, si el cuerpo es un espacio de posibilidades, el vestido es el elemento posibilitador, es decir que puede hacer del cuerpo cualquier cosa del cuerpo”, agregó y aseguró que un vestido, por muy genérico que sea, siempre será distinto, pues una vez la persona se adueña de él y o luce, “generará sensaciones distintas”.

 

Una hora más tarde, a las 4:30 de la tarde, el turno fue para Diego Guarnizo, diseñador de producción, director de arte y diseñador de vestuario para televisión, cine y teatro. Su tela investigación del vestuario en la dirección de arte.

 

De acuerdo con Guarnizo, “si se le baja el volumen al televisor, todo lo que ves es diseño de arte: escenografía, utilería, vestuario y todo lo demás. Todo es un trabajo conceptual y marca cánones que al final terminan siendo uno sólo y es contar a historia, respetando una audiencia. Es para ellos que todo esto se construye”.

 

Colombia, Suramérica y todo el mundo aún se inspiran en todo lo que ven en la pantalla, por eso hay que tener mucho cuidado con el vestuario que se le pone a los actores, porque no se trata sólo de entretener, sino de educar, al informar cómo se vestían y en cierto espacio”, terminó Guarnizo.

 

Esta nueva serie de conversatorios fueron transmitidas con el apoyo de nuestro rector, Mauricio Molinares Cañavera, su equipo administrativo; la Oficina de Nuevas Tecnologías y la Dirección de Comunicaciones y Marketing. Las charlas continúan mañana, martes 24 de noviembre, desde las 3:30 de la tarde, con el experto Juan Pablo Rodríguez, con su tema Taller conociendo el burilado. Te esperamos. JSN

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El aumento en la velocidad de los cambios tanto en el mercado como en la tecnología hace que sea imprescindible considerar la innovación como variable estratégica, es casi cómo la condición para generar ventaja competitiva no solo en las empresas sino a nivel personal desarrollando habilidades más allá de los desafíos latentes hoy.

 

Este punto fue complementado por Gustavo Arias, con el espacio denominado 'Aceleración de la transformación digital para un mundo en pandemia' su ponencia tuvo lugar en la feria EXPO INNOVA 2020 y fue quien cerró la jornada de este evento.

 

Arias es director de Comunicaciones y Marketing Digital de MacondoLab, y estuvo compartiendo sus conocimientos basados en la práctica y error de lo que considera son las pautas para abordar la aceleración de la transformación digital.

 

La forma en que se realiza el trabajo, las recomendaciones y decisiones basadas en la evidencia del cambio en conjunto que han tenido todas las empresas adaptándose a la pandemia.

 

"La pandemia es sarcasmo puro", frase tentadora y divertida acompañada de la justificación de que "nos pegó justo donde más duele, nuestra voluntad de controlar todo".

 

"Empieza uno a definirse si todo lo que está ocurriendo va a seguir sucediendo en el futuro, es una demostración de lo perdidos que estamos en este mundo pensando en una solución técnica y en una vacuna cómo solución a todo esto, la verdad es que nada va a ser cómo antes ni todo va a hacer diferente, estamos en medio de una gran ola donde hay que esperar lo que va a suceder".

 

Arias sostiene que las empresas ahora van a ser más inteligentes a la hora de realizar su gestión y estrategia, estarán mejor capacitadas para saber las necesidades que surgen en las personas, todo gracias al Internet de las cosas y los mecanismos en los que se están trabajando para obtener información de primera mano dada por cada consumidor.

 

¿Cómo ven la transformación digital las personas? "es cómo si todo quedara en manos de las redes sociales, si uno pregunta ¿dónde te enteraste de una noticia?, Facebook es la respuesta, y para muchos debe ser creíble por cada vez que se compartió, esto finalmente hace ver vulnerable el proceso de desarrollo en sí mismo, el aprovechamiento de los datos que termina perjudicando el desarrollo tecnológico porque pierde credibilidad frente a los expertos que deberían estar trabajando en mejorar todas esas condiciones, ya que deja deshabilitada a la persona ya que queda sumergida en esa microrealidsd que tiene en su teléfono", realidades individuales que para Gustavo Arias nada tienen que ver con lo que está pasando a nivel global para todos los demás.

 

Si cambiaron las reglas del juego, dice Gustavo y añade la pregunta: ¿Oportunidad o amenaza?, bien pues a través de los múltiples puntos de vista otorgados por Gustavo, el término citando al escritor Alvin Toefler, quien dice que "Los analfabetos del siglo XXI no serán aquellos que no sepan leer y escribir, sino aquellos que no sepan aprender, desaprender y reaprender", concluyendo que hay que comenzar el proceso de cambio individual con el pensamiento crítico y donde la máquina más allá de su desarrollo natural producto de su tecnificación no sobrepase la capacidad del ser humano para determinar cuál es su rol y oficio dentro de este planeta. DHS

 

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El magistrado del Consejo Nacional Electoral de Colombia, Dr. Renato Rafael Contreras Ortega, es el invitado especial al conversatorio virtual 'Sistema de partidos y reforma política en Colombia', que se transmitirá por la plataforma Teams este jueves 19 de noviembre, a partir de las 9 de la mañana.

 

Este evento, denominado 'Sistemas de partidos y reforma política en Colombia', es un espacio para el debate académico de temas interés regional, nacional e internacional, donde se genera un dialogo de saberes entre estudiantes, docentes, expertos y actores claves.

 

El acto será instalado por el decano de la Facultad de Jurisprudencia, Julio César Henríquez, y estará moderado por el docente Tomás Rodríguez Ching, magíster en Administración Pública y Coordinador de la Unidad de Proyectos y Consultorías de la Universidad Autónoma del Caribe.

 

El magistrado Contreras es abogado de la Universidad Libre de Barranquilla, magíster Magna Cum Laude en Derecho Administrativo de la Universidad Colegio Mayor de Nuestra Señora del Rosario, especialista en Gerencia Pública de la Universidad del Norte de Barranquilla, además cuenta con un diplomado en Gestión Pública y Desarrollo Municipal también de la Universidad del Norte y otro diplomado en Procesos Electorales otorgado por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales de Chile, así como otros estudios en temas electorales.


En su vida profesional se ha desempeñado como Asesor Jurídico del CNE, Secretario de Hacienda del Municipio de Sabanalarga (Atl.), Secretario General de la Empresa Distrital de Telecomunicaciones de Barranquilla, Director del Departamento Administrativo de Salud del Distrito de Barranquilla y Secretario de Gobierno (e) de Barranquilla. Ha sido docente en el área de Derecho Electoral en la Universidad Católica de Colombia, la Universidad Libre de Barranquilla y actualmente de la Universidad Sergio Arboleda y la Fundación Universitaria del Área Andina de Pereira.

 

Este conversatorio es organizado por la Universidad Autónoma del Caribe en el marco de las actividades del Instituto de Altos Estudios Políticos y Económicos de la Facultad de Jurisprudencia, con el apoyo de los programas de Derecho y Ciencias Políticas.

 

 

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El mundo cambió pero no se detuvo, estamos a días de presenciar la primera prueba saber pro desde casa, esta vez los estudiantes de la Universidad Autónoma del Caribe y de otras universidades presentarán las pruebas ECAES desde su computador instalando una aplicación la cual los monitorea durante toda la jornada del examen.

 

El examen se llevará a cabo de manera electrónica mediante el mismo software utilizado ya anteriormente para las Pruebas Saber T y T, hace unos meses, esto con el fin de reducir al máximo el riesgo de contagio.

 

¿Más fácil o más difícil? No importando cómo te gustaría haber realizado el examen, con la cartilla o siendo monitoreado desde tu pc, lo realmente esencial es que estés listo para las pruebas. Mucha calma, serenidad, práctica y cómo no, debes saber que se te va a evaluar en la prueba y por eso te traemos algunas explicaciones.

 

Módulo de lectura crítica.

Según ejemplifica la página del ICFES, en las pruebas se evalúa un conjunto de habilidades para comprender, interpretar y evaluar textos que pueden encontrarse en la vida cotidiana.

 

Se pueden encontrar dos tipos de textos: continuos y discontinuos. Los primeros, son los cuentos, artículos de prensa, crónicas, poesías, ensayos, etc. los segundos son caricaturas, historietas, tablas o gráficos.

 

Las competencias para superar esta prueba son:

1. Identificar y entender los contenidos locales que conforman un texto.

● El estudiante entiende el significado de los elementos locales que constituyen un texto.

● El estudiante identifica los eventos narrados de manera explícita en un texto literario, descriptivo, caricatura o comic y los personajes involucrados (si los hay).

● En ausencia de esta competencia, no es posible contar con las dos siguientes.

 

2. Comprender cómo se articulan las partes de un texto para darle un sentido global. 

● El estudiante comprende la estructura formal de un texto y la función de sus partes.

● El estudiante identifica y caracteriza las diferentes voces o situaciones presentes en un texto.

● El estudiante comprende las relaciones entre diferentes partes o enunciados de un texto.

● El estudiante identifica y caracteriza las ideas o afirmaciones presentes en un informativo.

● El estudiante identifica el tipo de relación existente entre diferentes elementos de un texto discontinuo.

● Esta competencia es necesaria para contar con la siguiente.

 

3. Reflexionar a partir de un texto y evaluar su contenido.

● El estudiante establece la validez e implicaciones de un enunciado de un texto argumentativo o expositivo.

● El estudiante establece relaciones entre un texto y otros textos o enunciados.

● El estudiante reconoce contenidos valorativos presentes en un texto.

● El estudiante reconoce las estrategias discursivas en un texto

● El estudiante contextualiza adecuadamente un texto o la información contenida en él.

● Esta es la competencia propiamente crítica. No obstante, adviértase que exige un adecuado ejercicio de las dos anteriores.

 

Es una escala continua donde se evalúa en qué nivel se encuentra el estudiante siendo (1) uno el más bajo y (3) tres el más alto.

 

Módulo de razonamiento cuantitativo.

De acuerdo al mismo portal institucional, esta prueba evalúa:

 

1. Interpretación y representación:

Esta competencia se refiere a la capacidad de entender, comprender y transformar información cuantitativa que se encuentra presentada en distintos formatos como tablas, series, diagramas, gráficos y esquemas. Dentro de la cual sea capaz de extraer información, identificar patrones, tendencias, y realizar los cálculos requeridos como hallar promedios. Porcentaje de preguntas de interpretación y representación 34%.

 

2. Formulación y ejecución:

Esta competencia se refiere a la capacidad de diseñar y ejecutar estrategias para dar solución a problemas que involucran información cuantitativa y objetos matemáticos. Porcentaje de preguntas de formulación y ejecución 33%.

 

3. Argumentación:

Esta competencia evalúa la capacidad de un estudiante para dar razón de los procedimientos utilizados en la solución de un problema, tomar una postura frente a la interpretación de información cuantitativa, y argumentar a favor o en contra de un procedimiento, proponiendo razones válidas e identificando información incorrecta. Porcentaje de preguntas de Argumentación 33%.

 

Módulo de competencias ciudadanas.

En este módulo van a evaluar lo siguiente:

 

1. Conocimiento y habilidades necesarias para comprender el entorno social y sus problemáticas y para analizar diferentes posturas involucradas en situaciones conflictivas. Con estos conocimientos buscan evaluar las habilidades que posibilitan el ejercicio de la ciudadanía y la participación activa en la comunidad.

 

2. Valoración de argumentos:

● Analiza y evalúa la pertinencia y solidez de enunciados-discursos.

● Devela prejuicios e intenciones en enunciados o argumentos.

● Valora la solidez y pertinencia de enunciados o argumentos.

 

3. Multiperspectivismo:

● Reconoce la existencia de diferentes perspectivas en situaciones en donde interactúan diferentes partes.

● En situaciones de interacción, reconoce las posiciones o intereses de las partes presentes y puede identificar un conflicto.

● Reconoce que las cosmovisiones, ideologías y roles sociales, determinan diferentes argumentos, posiciones y conductas.

● Analiza las diferentes perspectivas presentes en situaciones en donde interactúan diferentes partes.

 

4. Pensamiento Sistémico:

● Compara las perspectivas de diferentes actores.

● Establece relaciones entre las perspectivas de los individuos presentes en un conflicto y propuestas de solución.

● Comprende que los problemas y sus soluciones involucran distintas dimensiones y reconoce relaciones entre estas.

● Establece relaciones que hay entre dimensiones presentes en una situación problemática.

● Analiza los efectos en distintas dimensiones que tendría una solución.

 

Te daremos unos consejos.

 

Ahora bien, revisa estos consejos para responder el examen:

 

1. Lo que no está escrito o no se puede inferir, por favor no lo des por sentado. 

 

Cada texto tiene información explícita, como información implícita. Por ejemplo, en el texto «Me hacían falta manos para llevar todos los platos de comida«, ¿Qué pasa con esta oración? Hay muchas maneras de interpretarlo, una de ellas podría ser que a la persona le falta un brazo, o que el que pidió comida fue un glotón, por ello no escojas como respuesta correcta una en la que te dan información que no está en el texto o no se puede deducir.

 

2. No respondas con base en tus propias opiniones.

 

Tu opinión es importante pero NO en la prueba Saber Pro. La respuesta correcta es única para todos, y aunque más de uno piensen igual, tienes que valorar a los protagonistas implicados en el texto antes de sacar tus propios juicios, recuerda que es opción múltiple con única respuesta.

 

3. Primero lo fácil, así aseguras puntos.

 

Maneja tu tiempo, recuerda que la prueba está diseñada de menor a mayor dificultad y si piensas mucho en las preguntas difíciles puedes gastar tu tiempo y una vez terminada la sesión tus respuestas quedarán guardadas en el sistema. DHS

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