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Pocos días después de la ceremonia de grado de los diferentes programas académicos de la Universidad Autónoma del Caribe y de Mi Pequeña Uniautónoma, se llevó a cabo la ceremonia virtual de los grados de los Semilleros de Investigación, un importante evento en el que se hace entrega de pergaminos a los futuros investigadores de nuestra Alma Máter.

 

Fue a través de Facebook Live que se transmitió este encuentro, desde las 10 de la mañana de este lunes 14 de diciembre, en el que se les entregó el certificado que les da el estatus de investigadores junior a 35 estudiantes de Arquitectura, Diseño de Modas, Diseño Gráfico: Administración de Empresas, Administración Marítima y Fluvial y Finanzas y Negocios Internacionales.

 

Además, de este grupo también hicieron parte estudiantes de otros programas como Psicología y Comunicación Audiovisual, todos teniendo en común haber cursado el nivel básico de Formación en Competencias Investigativas, lo cual afianzará integralmente su preparación académica y su proyección social.

 

La entrega de diplomas se dio de manera simbólica, en el Sexto Piso del Edificio de Postgrados e inició con las palabras del Vicerrector académico, J Emilio Zapata y con las del director de Investigaciones y Transferencia, el Dr. Pablo Bonaveri.

 

Luego de la reproducción del Himno de Colombia y de Uniautónoma, se procedió a la entrega de pergaminos que -debido a la medida de confinamiento preventivo- se limitó a la mención de los graduandos, estando ellos desde sus casas.

 

El Himno de Barranquilla marcó el final de la jornada, así como el acta de cierre emitida por el vicerrector académico, mencionado en líneas anteriores. Todo esta transmisión fue conducida el director de Uniautónoma, Víctor González, y se dio con el apoyo de nuestro rector, Mauricio Molinares Cañavera, su equipo administrativo; equipo técnico de Uniautónoma TV, la Oficina de Nuevas Tecnologías y la Dirección de Comunicaciones, bajo el liderazgo de Belinda García.

 

La nueva generación de investigadores junior significa para Uniautónoma la garantía de que se seguirá sembrando en el campo de la investigación, en el cual tanto nos hemos destacado sobre todo en los últimos 10 años. Esta es otra evidencia de que no nos detuvimos, aunque el resto del mundo lo haya hecho. JSN

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La Universidad Autónoma del Caribe continúa recogiendo sus frutos en cuanto a internacionalización, pues el pasado 18 de noviembre fue invitada a participar en la Octava Reunión Latinoamericana de CDIO (Concebir, Diseñar, Implementar y Operar), ocasión en la que también fue aceptada como parte de la iniciativa.

 

CDIO es un modelo de enseñanza de la Ingeniería, nacido en el MIT, en el año 2000. Son más de 120 instituciones de educación superior las que conforman la red, para trabajar en la implementación de las mejores prácticas propuestas y reflejadas en 12 estándares.

 

Ya teniendo claro lo que es esta iniciativa, debes saber que para Uniautónoma ser miembro oficial de esta comunidad “es un honor y un compromiso para continuar brindando educación de calidad y alineándose con los requerimientos y desafíos globales del siglo XXI”, dice Mauricio Márquez, director del Programa de Ingeniería Mecánica.

 

Básicamente, hacer parte de la CDIO “significa mantener un diálogo permanente sobre las mejores prácticas en el perfeccionamiento de los procesos educativos. La determinación de miembros adicionales de la colaboración es un proceso selectivo gestionado por un Consejo que incluye miembros originales y adoptados#, explicó Márquez.

 

En Colombia hay 6 universidades que pertenecen a este colectivo y son la Universidad ICESI, Universidad Nacional de Colombia, Universidad Pontificia Javeriana; Universidad de Antioquia, Universidad de Santo Tomas y la Universidad del Quindío.

 

Uniautónoma sería la primer universidad en la Costa Caribe, lo que significa que de ahora en adelante participará en la planificación curricular de los programas académicos de ingeniería, así como en la selección de herramientas de aprendizaje activo a utilizar, como proyectos grupales y aprendizaje basado en problemas.

 

Lo anterior se da con el fin de equipar mejor a los estudiantes, con conocimientos técnicos, comunicación y habilidades profesionales. Además, la Iniciativa CDIO proporciona recursos para que los Profesores de las universidades miembros mejoren sus habilidades docentes.

 

Tal y como se mencionó antes, el concepto CDIO se concibió originalmente en el Instituto de Tecnología de Massachusetts a fines de la década de 1990. En el 2000, el MIT en colaboración con tres universidades suecas: Chalmers University of Technology, Linköping University y el Royal Institute of Technology- fundó formalmente la Iniciativa CDIO, la cual se convirtió en una colaboración internacional, con universidades de todo el mundo adoptando el mismo marco. JSN

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El X Congreso Internacional de Arquitectura, Cultura, Paisaje e Inclusión organizado por la facultad de Arquitectura, Arte y Diseño juntamente con el grupo de investigación de arquitectura y bioquímica, estuvieron compartiendo del once al trece de noviembre presentaciones de ponentes internacionales, los cuales convergen en el argumento de mostrar la historia que envuelve el paisaje y naturaleza de los seres humanos en sus diferentes contextos alrededor del mundo.

 

La Doctora Emilia Velázquez decana del programa de Arquitectura recibió a los usuarios conectados con las siguientes palabras: “Bienvenidos al 10º Congreso Internacional de arquitectura de la Universidad Autónoma del Caribe, en nombre de nuestro rector el Dr. Mauricio Molinares, de nuestros directivos, de toda nuestra comunidad académica, tengan todos una cordial bienvenida a este espacio de reflexión y debate en donde abordaremos la cultura como identidad, ese factor que nos diferencia, que nos hace únicos”, la decana prometió que en este congreso se abordaría al paisaje disfrute de la ciudad como planificación urbana ordenada; y la inclusión se abordará cómo el reto que debemos asumir para la construcción de la sociedad actual.

 

Para la realización de este evento, la Universidad Autónoma del Caribe se preparó para recibir las mejores conferencias en materia de arquitectura con una programación en la que se contó la participación de reconocidos arquitectos de amplia trayectoria académica nacional e internacional, con el fin de reflexionar acerca del paisaje analizando el aprovechamiento inteligente de recursos naturales, así mismo se analizó el término de inclusión en esta coyuntura estudiando la ciudad que toma forma gracias al reconocimiento de la individualidad y la diversidad, otro ítem que acompañó esta jornada de tres días seguidos fue la cultura, esa que aborda cómo el ciudadano es testigo de la construcción de su identidad, generando apropiación social del patrimonio y la reconstrucción de la memoria, a continuación las mejores reflexiones durante el transcurso de todo el evento:

 

El Máster de la Universidad de Barcelona, quien formó parte del grupo que realizó el prediseño de las obras y el presupuesto de los juegos Centroamericanos y del Caribe, y que asimismo participó en la intervención de los alrededores de los estadios Tomás Arrieta y Elías Chegwin: Alfredo Gozales, fue el primero en exponer sus reflexiones.

 

Alfredo González mencionó que “lo más eficiente en el mundo es la naturaleza”, por ello recordó cómo uno de sus amigos decía “el tráfico es como un gas, no importa que tanto lo amplíes, la vía siempre va a terminar generando tráfico” y conforme a su primera premisa hizo alusión a que trabajar entorno de la arquitectura, no se limita fabricar y pensar en edificaciones que mueran con la puerta de edificación, sino que hay un sin número de componentes que analizar y uno de ellos es que se necesitan elementos arquitectónicos que hagan parte de la naturaleza, no que rompan con ella.

 

“Yo creo que el pilar de la arquitectura dogmática de cierta manera va más allá de todo, es crear las soluciones activas o pasivas para llegar a ciertos medios, si uno analiza realmente fondo y cuál es el éxito de la arquitectura dogmática es precisamente cómo copio lo que naturalmente ya funciona en el sitio donde estoy, ¡Estoy para ser más eficiente! porque al final del ejercicio la problemática al igual que la naturaleza gira en un tema de eficiencia entonces un edificio una construcción o en proyecto arquitectónico muy eficiente es aquel que es responsable y sostenible para este medio ambiente”, explicó Alfredo González.

 

Para finalizar el arquitecto concluye en que sin lugar a dudas, el espacio público actúa cómo consultor de la sociedad, pues si nos remontamos a la historia, específicamente desde el comienzo de la civilización occidental, se describe a los griegos con el Ágora, la plaza pública donde todo giraba alrededor de la ciudad. “... y donde todos los miembros de esta ciudad se sentaban a discutir los principales acontecimientos, tomaban sus decisiones, este ejemplo nos da a entender que esta dinámica ha sido siempre la misma a lo largo de la historia y que lo único que se ha ido perfilando de manera diferente en las civilizaciones es la construcción de Cultura y a lo que cada individuo y yo hemos entendido cómo el deber ser de esta construcción artificial que denominamos ciudad”.

 

La jornada del primer día mantuvo su curso constante, pero para abordar el cómo de esa apropiación e identidad se vio alterada por lo arquitectónico y de cómo los seres humanos han pasado de transformar lo natural en lo artificial, Alfredo reyes Presidente de la Asociación Colombiana de Arquitectos ofreció su opinión argumentando la problemática que se vive en América Latina y por ende también en Colombia:

 

“Es evidente que una cosa es la norma de la cual estamos absolutamente saturados, la ley 388 decreto reglamentario que tiene todo ese tipo de normas que han procurado y cambiar el status del ordenamiento territorial, colonial de la vivienda social y de la regeneración urbana. Todo eso dista mucho de la realidad de la norma, y todo ese desorden que vivimos acá en cuanto a ordenamiento, y tal vez, a veces no depende exclusivamente la situación financiera y económica del país, creo que más es un tema cultural dónde y por ejemplo implementar políticas de renovación urbana en Colombia ha sido extremadamente difícil, creería que no tenemos un solo ejemplo contundente en Colombia de renovación urbana, que reenfoque el escenario de la ciudad que de señales de funcionamiento a lo caótico la movilidad y la sustentabilidad y todos esos elementos que a diario acompañan estas discusiones”, respondió tajante.

 

Y para hablar de cultura, los días siguientes de la ejecución del evento se mencionaron todos las obras, actividades y edificios que se han creado para preservarla, estos son; museos, bibliotecas y por que no, los zoológicos.

 

Arturo Campos, Arquitecto egresado de la Universidad Autónoma del Caribe, quien ha prestado sus servicios para importantes empresas comerciales de Colombia y del exterior y ha trabajado en varias producciones de cine junto a directores internacionales en la creación de escenarios se mantuvo firme en que tarea difícil es hacer que las personas en Colombia se interesen por estos espacios académicos que incitan a la cultura aludiendo lo siguiente:

 

“Como dijo como dijo Zulma Buendía, arquitecta, curadora de arte y gestora cultural, participante de este evento; la condición humana es bien complicada y no sé qué es lo que deberíamos hacer para que las personas se interesen, pero puedo intentar responderlo y para empezar, creo que lo principal es reconocernos, mirar la bonita labor que hacen todos los que trabajan en museos, en zoológicos y en bibliotecas, y pensar en todo esto me recordó una frase de un artista barranquillero que decía ‘el camino al infierno está lleno de buenas intenciones’ está es una frase profunda, pero muestra que el camino es bien fuerte y algunos hablan por un lado humano y tal de seguirlo intentando, seguir construyendo atrayendo a las personas para generar cultura, pero pienso por mi propia y pequeña experiencia: que todo el arte y la cultura funciona como sistema de poder, es más o menos igual que la política, la religión, es decir, la estructura sí está viciada como tal desde las bases que sabemos diariamente de nuestro país en la política es todo un conflicto de intereses, pasa lo mismo en el mundo del arte que no debiera, pero llega a suceder, porque se ha convertido en un sistema de poder, y esos choques de fuerza hacen que muchos dejen de intentarlo porque no hay financiación, no se puede y las personas no están dispuestas a apoyar”.

 

De todos los invitados a este a este conversatorio, los cuales contribuyeron añadiendo sus experiencias y reflexiones, en este panel otro de los puntos a resaltar fueron los aspectos de inclusión, los que se traducen al hablar de arquitectura y vulnerabilidad humana.

 

La psicóloga Maria Pinzón Rueda, quien ha tenido vastas oportunidades trabajando con arquitectos, fue una de los argumentos más fuertes al hablar de inclusión:

 

“Cuando yo me acerqué a la formación de arquitectos con mi mirada como psicóloga, pensé ‘Dios mío son seres perversos’ por crear una sociedad completamente excluyente, pero ya saliendo de mi primera visión hacia la arquitectura al conocer la normativa y a darme cuenta de que no se cumplía y todos los inconvenientes que tenían las personas frente a las barreras arquitectónicas, hable e hice fuertes amistades con los arquitectos y ahora son de mis mejores amigos” inició la psicóloga.

 

“Me di cuenta de la importancia de realmente acercar a la población con discapacidad a la Facultad de Arquitectura porque yo siempre les digo a mis estudiantes es que; si los divido y les digo a un grupo de cien arquitectos que creen un ovni para un alienígena y a los otros cien arquitectos les pido que hagan una casa para discapacitados, ambos grupos quedan igual de mal y en las mismas condiciones, porque la mayoría de las personas lamentablemente que tienen experiencias con la discapacidad, la miran muy desde el prejuicio, igual que como tenemos experiencias con los marcianos, entonces yo me imagino un marciano verde, con un solo ojo, con un dedo en cada mano, pero no sé cómo vive un marciano, así mismo cuando pienso en el discapacitado, pienso en mi abuelito que está enfermo y está en silla de ruedas, pero cuando yo vinculo la cátedra de accesibilidad les muestro que hay deportistas de alto rendimiento, que hay psicólogos, arquitectos con discapacidad física, con discapacidad visual... Personas con discapacidad que se mueven todos los días, que necesita trabajar, que tiene una familia, y cuando se les muestra eso he notado la mirada completamente diferente que tienen después de entender esto”, agregó después.

 

Para la psicóloga Maria Pinzón las personas con verdadera discapacidad no son ellos, somos nosotros “porque cualquiera de nosotros está en esa situación de acercarse a la academia, estudiar que no todo gira entorno a nosotros y no lo hacemos, nos cerramos a estas experiencias enriquece todo el proceso de diseño, porque yo no puedo diseñar las ciudades, o mi oficina nada más, yo tengo que ir a saber cómo huele, significa y es un espacio, que cuando por ejemplo miramos en los lugares donde hay personas con discapacidad, cognitiva severa están en espacios reducidos, con mala iluminación, sin fluidez del aire y de más, y todos esos espacios los hemos construido nosotros por desconocimiento”.

 

Maria Pinzón, señala que ninguna persona debería graduarse de la facultad de arquitectura sin haber recorrido la ciudad, el transporte público, las entidades gubernamentales, las vías de la ciudad y los parques en silla de ruedas, “para que él vea la ciudad que vea la ciudad desde otra perspectiva al menos por un día, porque necesitamos que ellos conozcan lo que son las barreras que entre ellos han creado”, finalizó la especialista.

 

De esta manera, las diferentes ponencias de invitados locales, regionales e internacionales fueron todo un éxito. El evento que envolvió a los espectadores y estudiantes orgullosos de su carrera modelo también contó con la presencia del semillero de investigación del programa dando cómo finalizado este espacio donde se evidenciaron los diferentes retos y oportunidades ante los cuales debemos elegir la forma más inteligente y asertiva para adaptar comportamientos y acciones que interactúan con todos los factores que se encuentran en nuestra cotidianidad y manera de vivir. DHS

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La Universidad Autónoma del Caribe, a través de su programa de Arquitectura y el Grupo de Investigación Arquitectura Bioclimática, realizará el X Congreso Internacional de Arquitectura “Cultura, paisaje e inclusión”, el V Encuentro Internacional de Grupos y Semilleros de Investigación + Cultura, y el Anual de Estudiantes de Arquitectura, los días 11,12 y 13 de noviembre próximos, con transmisión por el Facebook Live de nuestra Casa de Estudios.

 

Este evento se desarrolla con la intención de brindar un espacio virtual donde la comunidad académica del área de Arquitectura y las carreras afines encuentren nuevas alternativas para el intercambio de acciones relacionadas con el papel que desde el quehacer profesional tiene el arquitecto.

 

El evento contará con la participación virtual de personalidades de amplia trayectoria académica nacional e internacional, con el fin de reflexionar acerca de la siguiente temática: 


- Paisaje, en la que se analiza el aprovechamiento inteligente de recursos, el uso eficiente de energía, el crecimiento urbano planeado y la movilidad, la planificación ordenada del territorio.

- Inclusión, en la que se estudia a una ciudad que toma forma gracias al reconocimiento de la individualidad y la diversidad como reto a la construcción de la sociedad actual.

- Cultura, que aborda cómo el ciudadano es testigo de una construcción de su identidad que genera proceso de apropiación social del patrimonio y la reconstrucción de la memoria.

 

Esta es la progamación del evento:

 

11 de noviembre.

 

Hora Ponencia
8:30 - 9:00 a.m. Instalación del Congreso. Saludo de bienvenida de la decana Emilia Velásquez y el director del programa de Arquitectura, Alfredo Arrieta
9:00 - 9:30 am La arquitectura: el paisaje, cultura e inclusión, el papel del arquitecto Arq. Alfredo Gonzalezrubio 
9:30 - 10:00 am Intervención en el paisaje, Diseño y la construcción del parque tecnológico ACTIU. Arq. José María Tomas LLavador (España)
10:00 - 10:30 am Pabellón Expo Dubái Arq. Felipe González - Pacheco 
10:30 - 11:00 am

 La dimensión social del espacio público en la Ciudad de Montería: una mirada desde la geografía, Arq. Rosana Garnica Berrocal (Montería)

11:00 – 12:00 m Conversatorio Cultura Paisaje e inclusión  Arq. Alfredo Reyes Rojas Presidente Nacional SCA Moderador
12 m a 2:30 pm Descanso
2:30 - 3:00 pm Cultura funeraria Dr. Diego A Bernal Botero. Universidad Pontificia Bolivariana (Medellín)
3:00 - 3:30 pm Arquitectura y cultura. Arq. Luis Gabriel Donado M. Egresado
3:30 - 4.00 pm Arquitectura efímera y escenografía. Arq. Arturo Campos. Egresado
4:00 – 4:30 p.m. La gestión Cultural. Arq. Zulma Buendía. Docente UAC
4:30 – 5:00 p.m. Conversatorio de Cultura. Oriana Lozano O. Curadora MAMB. Moderadora
5:00 – 6:00 p.m. V ENCUENTRO INTERNACIONAL DE GRUPOS Y SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN + CULTURA

 

 

12 de noviembre.

Hora Ponencia
8:30 - 9:00 am X ANUAL DE ESTUDIANTES DE ARQUITECTURA. Arq. Zulma Buendía (BAQ). Docente UAC
9:00 - 9:30 am Plan de Desarrollo Metropolitano. AMB Arq. Alfonso de la Cruz (BAQ). Área Metropolitana de Barranquilla - AMB
9:30- 10:00 am Manejo y gestión del Territorio. Dra. Martha Fadúl (BAQ). Observatorio Urbano Local del Área Metropolitana de Barranquilla – OULAMB
10:00 - 10:30 am Urbanismo y paisaje. Arq. Walberto Badillo (BAQ). Observatorio Urbano Local del Área Metropolitana de Barranquilla – OULAMB
10:30 - 11:00 am Intervenciones en el Paisaje. Arq. Enrique Giménez Baldrés (España). Universidad Politécnica de Valencia UPV
11:00 – 12:00 m Conversatorio Paisaje. Dr. Arq. Alfredo Otero (BAQ). Unión de escuelas y Facultades de Arquitectura de Latinoamerica - UDEFAL.
12 m - 2:30 pm Descanso
2:30 - 3:00 pm La Arquitectura y la Inclusión. Arq. María Verónica Machado (BAQ). Docente CUC
3:00 - 3:30 pm Las IES y la Inclusión. Dra. Alba Ibáñez (BAQ). Bienestar Universitario UAC
3:30 - 4.00 pm Neuroarquitectura. Por una arquitectura sin Barreras. Dra. María del Pilar Pinzón (BAQ). Fundación Unicornio
4:00 – 4:30 pm Las zonas de tolerancia en el paisaje urbano. Arq. Pablo Yepes (BAQ). Observatorio de Renovación Urbana ORU. Docente UAC
4:30 – 5:00 pm Conversatorio de Inclusión. Arq. Wilson Castellanos Parra. Red Iberoamericana de Accesibilidad Universal. Moderador
5:00 – 6:00 pm V ENCUENTRO INTERNACIONAL DE GRUPOS Y SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN + CULTURA

 

 

13 de noviembre.

Hora Ponencia
9:00 - 9:30 am Experiencia exitosa. Arq. Karina Mejía Sánchez (Bogotá). Directora Nacional de Multinfraestructura Física Servientrega. Egresada
9:30 - 10:00 am Espacios comerciales. Experiencia Exitosa. Arq. Alma Pizarro (BAQ). Egresada
10:00 - 10:30 am  Gestión del profesional de arquitectura. Arq. William Amastha (BAQ). Egresado
10:30 - 11:00 am Experiencia Exitosa. Arq. Walter llanos (Colombia). Egresado
11:00 – 12:00 m Conversatorio Egresados UAC: Experiencias Exitosas Arq Juan Pablo Mestre H. Archivo Histórico del Atlántico. Egresado. Moderador
12 m - 2:30 pm Descanso
2:30 - 5:00 pm

XI Foro Estudiantes de Arquitectura. “Patrimonio vs Olvido. Una constante en la Arquitectura latinoamericana del Siglo XXI”. 
Invitados especiales:Dr. Mauricio Molinares Cañavera, Rector UAC; Arq. Alfredo Reyes Rojas, Presidente Nacional SCA; Arq. Carlos
Jimeno Valverde, Sub Gerente Planeación e Infraestructura Transmetro; Arq. Juan Pablo Mestre Hermines, Director Archivo Histórico
del Atlántico.

Panelistas: Paula Sierra, Carlos Pineda, Mateo Salazar, Lucas Jaramillo, Emir Valest y Jairo Molina.

5:00 – 6:00 pm CLAUSURA CIARQ 2020 PREMIACIÓN X ANUAL DE ESTUDIANTES DE ARQUITECTURA.

 

 

 

 

 

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Juan Pablo Zuluaga es un joven ingeniero mecatrónico oriundo de Baranoa, aunque de raíces antioqueñas, que siempre soñó con ayudar a otras personas y a quien le llamaba mucho la atención la medicina. Ha sido a través de la bioingeniería que ha podido hacer realidad esa ilusión.

 

Juan Pablo es egresado de la Universidad Autónoma del Caribe. Durante su estancia en esta Casa de Estudios desarrolló una importante capacidad investigativa. Su paso por los semilleros de investigación de la institución así lo demuestran. Fruto de ese trabajo resultó un proyecto que más tarde se convertiría en una de las siete patentes que tiene Uniautónoma: “Sistema de sismocardiografía para captar señales precordiales”. Pero su producción científica no se limita a eso: adicionalmente tiene tres artículos en revistas indexadas, un capítulo de un libro de investigación, varias ponencias nacionales e internacionales, además de un registro de software.

 

Su notable desempeño académico lo llevó a participar por una plaza en la beca Erasmus Mundus +, un programa de la Unión Europea, que brinda la posibilidad a los egresados de Ingeniería Mecatrónica de la Universidad Autónoma del Caribe, como universidad aliada, de estudiar una maestría en Ingeniería Mecatrónica en cinco países: España, Francia, Alemania, Rusia y Egipto.

 

Logró la beca y terminó una maestría en ingeniería Mecatrónica en tres países (España, Francia y Alemania). Siguió preparándose y resultó beneficiado con una beca para hacer un doctorado en Suiza, donde actualmente cursa segundo semestre.

 

Precisamente en el país europeo tuvo un nuevo logro. Junto a dos compañeros, ganó la Hackathon 2020, una maratón de desarrollo web cuyo objetivo es el desarrollo colaborativo de software. Los participantes se organizan en grupos y cada uno tiene proyectos y retos que conseguir. Es una estructura organizativa horizontal donde se complementan los conocimientos y experiencia de cada persona con el fin de lograr un objetivo común y desarrollar soluciones concretas, mediante trabajo colaborativo en equipo.

 

Su proyecto se llama Sound Map (Mapa de sonido, nombre traducido del inglés) y consiste en un cinturón portátil con inteligencia artificial, equipado con una cámara, capaz de proporcionar información en tiempo real sobre el entorno circundante de una persona a través de la realidad aumentada de audio (Audio AR).

 

De manera similar a la forma en que identificamos fácilmente la posición de los pájaros que silban, el dispositivo escanea en tiempo real el entorno y produce sonidos direccionales (a través de audio AR) que son transmitidos por unos auriculares. Las personas ciegas y con discapacidad visual pueden, por tanto, cartografiar y comprender su entorno.

 

Desde el país europeo, Juan Pablo concedió una entrevista para la Universidad Autónoma del Caribe haciendo un repaso de su estancia en la institución y sus logros.

 

Erasmus Mundus 2.jpg

 

Dirección de Comunicaciones: ¿Cómo surgió la idea de Sound Map?

Juan Pablo Zuluaga: No teníamos una idea concreta. Estábamos buscándola, buscando soluciones para el hackaton, que es de 2 a 3 días pero este fue de 9 días, entonces queríamos una idea un poco más grande, que incluyera cada proceso de ingeniería, desde programación hasta diseño, y pudiera ayudar personas con discapacidad visual.

 

DC: ¿En qué consiste Sound Map?

JPZ: Para ponerlo simple, la idea es tener un pequeño dispositivo que se coloca en la correa y con la cámara se identifican objetos adelante o a los lados. Una persona en una habitación identifica los objetos pero para una persona ciega se le vuelve un problema, y la única forma en que se dan cuenta es con el bastón. Entonces nosotros le dimos un sonido a cada objeto, y con la cámara se detecta qué objeto está ahí. Al mismo dispositivo se conectan los sonidos derecho e izquierdo. Si el objeto está a la izquierda el auricular que suena es el de la izquierda. Lo llamamos realidad aumentada de sonido, para ayudar a las personas en su calidad de vida.

 

DC: Estudió Ingeniería Mecatrónica, sin embargo muchas de tus investigaciones se han encaminado hacia el sector salud ¿A qué se debe eso, tal vez algún deseo oculto de ser médico?

JPZ: Sí, desde siempre me llamó mucho la atención eso porque bueno, he estado en varios temas, en varios proyectos, y la mayoría han estado relacionados con personas ya sea para ayudar y en salud. Es cierto que hay muchas cosas en ingeniería que se pueden aplicar, no diría que sin mucho esfuerzo, diría que se necesitan tiempo y apoyo de una empresa o algo, para hacer realidad es ese tipo de proyectos. Siento que a lo largo de mí de mi carrera he tenido la posibilidad de contar con esos apoyos de la Universidad Autónoma del Caribe. Cuando era semillero de investigación y cuando vine a hacer el máster, y ahora en el doctorado, me he encontrado con la oportunidad de trabajar en estos en los que no hay muchas personas trabajando. Eso hace que sea complicado hacer los equipos de investigación porque los ingenieros no lo ven como un punto donde se generan ganancias, entonces sí, siempre me ha gustado hacer este tipo de proyectos.

 

DC: ¿Qué tan importante ha sido la formación de pregrado para su desarrollo como investigador y profesional?

JPZ: El pregrado me ha servido mucho como investigador, con las muchas herramientas para trabajar en diferentes proyectos. En la carrera que escogí vemos hasta cierto nivel técnico de muchas asignaturas de ingeniería mecánica y electrónica. Programación creo que es un punto bastante fuerte, y más cuando se va a desarrollar un proyecto, como los proyectos que he estado trabajando. Normalmente una persona que solo estudió nada más una carrera específica se le hace un poco más complicado. Creo que la carrera ha sido muy importante y específicamente la que he estudiado.

 

DC: ¿Qué es lo que más recuerda de su etapa como estudiante de Uniautónoma?

JPZ: Recuerdo muchas cosas: los profesores que iban y venían a trabajar, muchos de ellos eran investigadores y más que todo esa fue la principal motivación, seguir el camino de la investigación e ir desarrollando mucho mejor todo este tipo de cosas. Sí, los profesores y las empanadas riquísimas que vendían frente a la universidad.

 

DC: ¿Qué viene ahora para Sound Map?

JPZ: Para el siguiente paso hemos hablado un par de ocasiones con la Federación Suiza Para la Discapacidad Visual, y ellos estaban muy interesados en el proyecto y no querían dejarlo pasar, porque podría servir mucho el hecho de poder sentir un objeto o saber si hay un objeto con los que ellos puedan chocar, a una distancia que sea de más de 2 metros. Es algo que les podría cambiar la vida, entonces queremos seguir trabajando como un proyecto en paralelo, para poder llevarlo no sé si al mercado, pero por lo menos como para seguir en ese proceso interactivo de investigación.

 

DC: ¿Piensas regresar a Colombia una vez termines tus estudios o seguirás desarrollando tecnología en Europa?

JPZ: Me gustaría volver en algún momento a Colombia y aportar un poco al desarrollo del país, ante todo por la educación a la investigación a todo este tipo de proyectos. Los jóvenes colombianos son personas muy motivadas entonces estoy seguro de que con la correcta manera de guiarlos y brindándoles el tiempo, además de proveerles recursos, se puede realizar cosas muy buenas. Solo se necesitan esas tres cosas, que la más importante, la motivación, les sobra. Creo que por eso me gustaría regresar.

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Culminados los cursos de semilleros a los 55 investigadores junior de nuestra universidad, de las facultades de Arquitectura, Arte y Diseño; Ciencias Administrativas, Económicas y Contables; Ciencias Sociales y Humanas, e Ingeniería en sus distintos programas, se galardonaron hoy 21 de agosto a sus estudiantes del periodo 2020-01.

 

La ceremonia se realizó de manera virtual a través de la red social Facebook, enviando un saludo fraterno tras bambalinas a los estudiantes quienes desde sus hogares recuerdan haberse adscrito a ser parte de la semilla que ahora es fruto de su esfuerzo en investigación.

 

El rector Mauricio Molinares reconoce y admira a los graduandos por su ardua labor en su respectivo proceso de estudio, al comentar que lo que ellos hacen hoy, no lo hace todo el mundo, pues el camino de la investigación es un plus que les permite perfilarse en su vida profesional a un nivel mayor en comparación a aquellos que no han aprovechado esta oportunidad que ofrece la universidad.

 

De la misma manera; el director de Investigación y Transferencia de nuestra institución, Pablo Bonaveri, extendió la invitación a la comunidad estudiantil para que goce de estos beneficios, ya que, teniendo en cuenta el volumen de estudiantes en los diferentes programas, son pocos los que se suman a semilleros, pero, aun así, ese número es grande en comparación a otras universidades.

 

Bonaveri, menciona que, los más de sesenta estudiantes becados a nivel nacional e internacional, dan cuenta de las ventajas que se obtienen gracias a estos beneficios los gozan los estudiantes que, por haberse formado en semilleros de investigación, hoy día están haciendo sus maestrías y sus doctorados gracias a la catapulta que brinda el programa de semilleros de investigación.

 

Hoy se graduaron 55 estudiantes, pero más que invitar a participar en estas convocatorias, la Universidad Autónoma extiende sus brazos a la distancia para seguir su acompañamiento a cada uno de los estudiantes, teniendo la certeza de que serán muchos más quienes se sumarán a estos procesos para juntos seguir haciendo ciencia para el progreso. DHS

 

 

 

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Este viernes 21 de agosto la Universidad Autónoma del Caribe se vestirá de gala para realizar la graduación de 55 estudiantes como semilleros de investigación junior.

 

El evento será transmitido por el Facebook Live de Uniautónoma a partir de las 10 de la mañana, con la participación del rector Mauricio Molinares Cañavera, el Vicerrector Académico, J Emilio Zapata; el Secretario General, Eduardo Arteta Coronell, y el Director de Investigación y Tansferencia (DIT), Pablo Bonaveri.

 

Los jóvenes culminaron un ciclo de formación básica en competencias investigativas. Este ciclo duró un semestre, el 2020-1, y en él estuvieron interactuando con docentes que dictaron módulos que hacen parte de esta formación.

 

“Al recibir este certificado, los jóvenes van a empezar a trabajar en proyectos con sus docentes, en sus programas académicos. Como resultado de la ejecución de esos proyectos van a participar en eventos con ponencias, van a empezar a escribir artículos, a hacer productos de desarrollos tecnológicos. Ese proceso que viene ahora los va a convertir en semilleros senior”, explica Nataly Kafruni, coordinadora de investigación en la DIT.

 

Para la Universidad Autónoma del Caribe es importante desarrollar el potencial de los estudiantes a través de la investigación, como parte de una de sus actividades misionales. Los semilleros de investigación se han convertido en un pilar fundamental, porque desde ellos han salido las siete patentes que Uniautónoma tiene registradas.

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La investigación es el motor de los grandes descubrimientos e innovaciones en el mundo, y las universidades deben cumplir con la tarea de preparar a sus estudiantes y formarlos para que hagan parte de esta labor que contribuye al desarrollo de la sociedad. Es por eso que se realizarán una serie de publicaciones para visibilizar los Grupos de Investigación de la Universidad Autónoma del Caribe, como una forma de mostrarle a la comunidad académica los proyectos que están adelantando y quiénes son las personas detrás de estas investigaciones. 

 

En este artículo introductorio Pablo Bonaveri, director de la DIT (Dirección de Investigación y Transferencia), nos concedió un breve análisis de lo que significa la investigación para la institución, el presente y el futuro de los Grupos de Investigación, y la importancia de la generación y la aplicación de los conocimientos que se generan desde la investigación.

 

Bonaveri explicó que la actividad investigativa de Uniautónoma se divide en dos procesos fundamentales: la generación del conocimiento y la aplicación del conocimiento. “El primer proceso se realiza a través de los semilleros y grupos de investigación, al igual que con las convocatorias. El segundo tiene que ver con la transferencia del conocimiento, las redes, la formación de alianzas estratégicas, la publicación de artículos y la divulgación de las investigaciones”, afirmó el ingeniero.

 

Explicó que la investigación en la universidad tiene como base tres pilares: la docencia estratégica en la formación en investigación y cultura científica; los lineamientos gubernamentales e institucionales en ciencia que buscan desarrollar proyectos con el sector empresarial; y el componente social, que se refiere a la aplicación del conocimiento desde lo que se genera en la institución hasta el entorno social para generar valor en las empresas.

 

“Cuando se desarrolla un proyecto y el proyecto se pone en práctica en alguna empresa, significa que se está validando el conocimiento de la universidad, y si eso vuelve a la institución y se utiliza en los syllabus curriculares, se está cumpliendo con el ciclo completo: la investigación, docencia, generación, formación e incorporación del conocimiento”, destacó el encargado de la Dirección de Investigación y Transferencia.

 

Dentro de las políticas de investigación bajo las cuales se rige la Universidad Autónoma del Caribe se encuentran el desarrollo de estrategias colaborativas con otras instituciones públicas o privadas para el desarrollo de proyectos; la divulgación de ese conocimiento a través de publicaciones de alto impacto en revistas científicas Isi Scopus o capítulos de libros que permitan trasladar el conocimiento al entorno social.

 

Patentes de Uniautónoma.jpg

 

“Somos reconocidos como una universidad destacada por sus desarrollos tecnológicos de innovación, eso nos permitió ser merecedores del 5to puesto a nivel nacional y el 3er puesto a nivel local en investigación científica el año pasado. Nuestras patentes, trabajos en coautoría, softwares e investigaciones, nos han permitido apuntarle a nuevas alianzas estratégicas”, señaló Bonaveri.

 

El también docente en la Facultad de Ingeniería, consideró importante destacar el fortalecimiento institucional de las universidades a través de la investigación “trabajar de la mano con otras universidades permite que Colombia sea quien gane”.

 

En cuanto al rendimiento y la labor que han protagonizado los grupos de investigación de Uniautónoma, Bonaveri expresó que se siente muy contento, "porque sin importar los obstáculos el conocimiento sigue firme en la universidad". "Hemos madurado mucho en temas de investigación, contamos con 10 investigadores en categoría senior, 46 asociados y 26 junior lo que equivale a 83 docentes Uniautónoma categorizados en Colciencias”, agregó.

 

Una de las ventajas de la Universidad Autónoma del Caribe es que en nivel de pregrado los estudiantes logran desarrollar actividades propias de niveles de maestría y doctorado. “Nuestros estudiantes de pregrado tienen artículos categorizados en Isi Scopus, patentes y registros software, cuando normalmente en pregrado se debería apenas preparar para ello. Estas producciones científicas son propias de niveles de doctorado, y nuestros estudiantes tienen la capacidad”, apuntó Bonaveri.

 

De este modo, la prioridad para Uniautónoma es mostrarse. “Hay que mostrar todo lo que hemos estado haciendo y lo que estamos desarrollando, tenemos mucho para mostrar. La Universidad Autónoma del Caribe forma seres integrales, los prepara para la vida y a través de alianzas estratégicas, como el consorcio Erasmus Mundus para los estudiantes de Ingeniería Mecatrónica, les brinda grandes oportunidades de estudio y vinculación al sector industrial internacional”, puntualizó el director de Investigación y Transferencia. VSC

 

 

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En el período de 2014 a 2019, los investigadores de la universidad publicaron 309 artículos en las diferentes revistas de alto impacto indexadas en ISI y SCOPUS. “A lo largo de los años esta cifra ha ido mejorando notablemente, lo cual demuestra el compromiso de nuestros investigadores y el apoyo que la universidad les ha brindado para ejecutar sus investigaciones”, afirmó Nataly Kafruni, Coordinadora de Investigación y Transferencia de la Universidad Autónoma del Caribe.

 

Las bases de datos ISI y SCOPUS son las más amplias en referencias bibliográficas con resúmenes y citas de literatura científica revisada, con títulos de revistas de editores internacionales y registros que incluyen patentes, webs y datos de producción científica de revistas de todas las disciplinas.

 

En lo que va del 2020, los docentes investigadores de la institución llevan 7 artículos publicados. Cabe resaltar que las investigaciones han sido elaboradas por docentes de todas las facultades, sin embargo, las que tienen un mayor número de publicaciones son Ciencias Sociales y Humanas e Ingeniería.

 

Para publicar en estas revistas indexadas en bases especializadas a nivel internacional, el artículo debe cumplir con ciertos requerimientos de calidad, además, puede estar escrito en una segunda lengua.

 

En 2012 solo hubo 5 publicaciones, mientras que en 2013 subimos a 7. En el 2014 la cifra aumentó a 43, y a partir de ahí se mantuvo el promedio, pero en el año 2017 se publicaron un total de 71 artículos, en el 2018 fueron 53, y el año pasado la cifra cerró en 50. “Esto es muy positivo, pues, además de darle mayor visibilidad a la institución, nos permite posicionarnos en los rankings nacionales e internacionales”, destacó Kafruni.

 

Los grupos de investigación de la Universidad Autónoma del Caribe también han mejorado su categoría en Colciencias. De los 26 grupos de investigación, el 77% se encuentra ubicado en categoría Top A1 y A (las más altas de Colciencias).

 

Antes la universidad contaba con 68 investigadores, ahora son 83 profesores que se encuentran categorizados por Colciencias, de los cuales 10 se ubican en la categoría Senior, 46 en Asociado, y los otros 27 en categoría Junior. VSC

 

 

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En el marco de ExpoInnova 2019, la Dirección de Investigación y Transferencia (DIT) abrió un espacio donde, el 13 y 14 de noviembre, estudiantes y semilleros mostraron los resultados de los trabajos de investigación que han venido desarrollando durante todo el semestre.

 

El espacio, divido en dos jornadas, recibió la presentación de 21 intervenciones, entre las que se encuentran 5 de estudiantes de Ingeniería Industrial, de la Universidad Libre, liderados por la profesora Vera Santiago, del programa de Ingeniería Industrial de la Universidad Autónoma del Caribe, donde se llevó a cabo el evento.

 

Entre los ponentes se encuentran estudiantes del programa de Psicología, quienes dieron a conocer sus trabajos de grado; estudiantes de Dirección y Producción de Radio y Televisión, pertenecientes a semilleros y estudiantes de Ingeniería Mecánica e Industrial.

 

Para el segundo día, se llevó a cabo la presentación de Posters, es decir, la sustentación del proyecto por parte de los estudiantes pertenecientes a los semilleros de investigación, que esperan graduarse como Investigadores Junior.

 

Como un bonus, el 15 de noviembre también se abrió un pequeño espacio donde otro grupo de estudiantes presentaron sus proyectos y conclusiones, donde destacaron la presentación de proyectos integradores del programa de Ingeniería de Sistemas.

 

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Según lo explicó María José Turbay, profesional en formación para la investigación y parte del equipo organizador del evento, los estudiantes fueron seleccionados por medio de una convocatoria extendida a los directores de programa, líderes de grupos de investigación y docentes investigadores. Seguidamente, debían diligenciar unos formatos de inscripción donde daban a conocer el contenido básico de la ponencia.

 

“Estos espacios son muy importantes porque siempre debe haber momentos de apropiación social del conocimiento, donde los estudiantes hagan presentaciones de este tipo y vayan consolidando sus competencias en cuanto a investigación. Este es un espacio abierto para que los estudiantes, de una manera u otra, vayan fortaleciéndose como ponentes”, dijo Turbay.

 

Todos los proyectos presentados y llevados a cabo en la Universidad, persiguen el objetivo de llegar ser participes de eventos mucho mayores en el campo de la investigación, como RedCOLSI, la organización de semilleros a nivel departamental, nacional e internacional, como lo explicó la profesional.

 

En cuanto a la participación de los estudiantes, Turbay aseguró que existe un gran grupo de estudiantes, en la institución, que se interesan por la investigación y que este cada vez va en aumento. “A los estudiantes les está interesando la investigación más allá de los semilleros. Nos hemos dado cuenta que se están acercando a los docentes y buscan que sus proyectos generen una investigación de alto impacto, no que solamente sea un tema que se quede en las aulas de clase”, indicó.

 

Aseveró además que esta situación se ve reflejada con tres de los proyectos escogidos para la jornada, donde se espera realizar tres aplicaciones móviles, cada una respondiendo a una necesidad en concreto. “Vemos que con los trabajos de aula están intentando darle solución a problemas reales, no están realizando los trabajos solo para aprobar las materias, sino que están resolviendo esos problemas. Todo ha sido muy enriquecedor”, comentó María José. MMC

 

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