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Uniautónoma en Familia, un gran evento de integración para que asistas con toda tu familia este viernes 20 de noviembre, a partir de las 10 de la mañana. Solo tienes que conectarte por la plataforma Zoom y poder disfrutar de diferentes actividades, sin salir de casa.

 

Durante todo el día habrá show de magia e ilusión, bingo virtual, títeres, concurso de bailes, actividades deportivas y muchísimos premios. Lo importante es que te conectes y participes. Súbete al bus de la felicidad.

 

No olvides que, para participar en los retos como disfraces, baile y fútbol, entre otros, debes inscribirte en el correo o contactar con . Recuerda que el plazo vence hoy jueves 19 de noviembre.

 

Te esperamos para que disfrutes de un día inolvidable con el mejor de los regales: la familia. Esta es una invitación especial que les extiende la Universidad Autónoma del Caribe, el Departamento de Talento Humano y el Bienestar Institucional.

 

¡Somos orgullosamente la gran familia Uniautónoma!

 

Solo tienes que ingresar a Zoom. El ID de la reunión es: 885 3779 7588 y el código de acceso es: 030776.

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La pandemia ocasionada por la COVID-19 desafió al mundo en todos los contextos existentes y, sin duda, uno de los que más ha dado de qué hablar es el ámbito educativo. El virus puso a prueba las habilidades tanto de estudiantes y maestros para adaptarse al cambio, abrazar las nuevas oportunidades de trabajo y aprender a desarrollar habilidades que desconocían fuera de sus actividades académicas presenciales.

 

Colombia, al igual que todos los países, tuvo que adaptarse. Colegios y universidades cerraron sus puertas trayendo cómo estrategia suspender las clases y pasar de tableros de marcador borrable a pantallas expuestas en PowerPoint a través de Teams o Zoom. Sin embargo, aunque se hayan tomado estas medidas, quedó en evidencia que esta posibilidad no es viable para la mayoría de los estudiantes de este país dada la falta de acceso a las herramientas tecnológicas y la carencia de competencias digitales de algunos maestros.

 

La Universidad Autónoma del Caribe, consciente de este flagelo ha llevado a la academia el debate de 'Los retos de la educación en la virtualidad y la pandemia', para ofrecer soluciones a los problemas que enfrenta la educación a raíz del coronavirus y las deficiencias de la conectividad, especialmente en la región Caribe.

 

'Retos de la educación en la virtualidad y la pandemia' organizado por la Universidad Autónoma del Caribe y MEDIALCO (Asociación de Portales Informativos) se llevó a cabo en las instalaciones del sexto piso de la Universidad Autónoma del Caribe y contó con la participación de expertos del Gobierno Nacional, congresistas, autoridades territoriales y académicos.

 

A las 9 de la mañana, el rector de la Universidad Autónoma del Caribe, Mauricio Molinares Cañavera, dio la bienvenida al evento, orgulloso de poder materializar las ideas, y después de él, se dio paso al viceministro de Educación Superior, Luis Fernando Pérez, realizó el acto de instalación saludando a todos los invitados y manifestó con sus palabras la alta resiliencia que ha tenido el país y en especial su sistema de salud y el sistema educativo en responder con las mejores calidades a niños y a jóvenes.

 

"Un año con tantas irregularidades y aún pudimos mantener un sistema educativo, un sistema educativo que ha pensado y apoyado a las instituciones desde los jardines hasta nuestras instituciones de educación superior, a los docentes a los administrativos desde el primer momento arrancamos en el mes de marzo establecer las estrategias, con el trabajo y el desarrollo humano, adicionalmente establecimos una alianza con Mintic entendiendo las dificultades de conectividad y acceso que tenían a nuestros jóvenes y otros docentes alrededor del país y eso ha sido fundamental para poder llegar a más de diez mil escuelas rurales y entregar cerca de ochenta y tres mil computadores", Luis Fernando Peréz también hizo alusión a lo que él llamó el sentimiento de solidaridad por el cual el país ha traspasado en estos tiempos y que desde el ministerio de educación han podido entender los retos que se establecieron y los han afrontado gracias al trabajo en equipo.

 

Tras esto, la secretaría de Educación del Atlántico, Catalina Ucrós tomó la palabra en el conversatorio con el rector Mauricio Molinares en un panel denominado 'Educación virtual en la pandemia, experiencia desde el Caribe colombiano'

 

Catalina Ucrós, reveló las diferentes maneras en que la Gobernación del Atlántico en cabeza de la gobernadora Elsa Noguera, han ideado para afrontar la educación, con intervenciones educativas en medios cómo televisión y radio, y no siendo suficiente, haciendo entrega de dispositivos electrónicos y acompañamiento a los niños, maestros y padres de familia durante todo este periodo.

 

¿Cómo afrontan los maestros este salto a la no presencialidad en sus clases?

 

Para responder a esto, Manuel de la Rosa, moderador de otro de los espacios del set, Luis Grubert, expresidente de Fecode y Luis Grimaldo, presentaron sus comentarios sobre la experiencia de la óptica de los profesores.

 

Luis Grubert dijo animadamente "recuerdo una expresión que se dio en las Naciones Unidas; 'la única esperanza de salvar este mundo se encuentra en los dichos dentro de la escuela' y son los niños los que podrán generar una cultura de salubridad, una cultura ambiental y eso hace que el escenario del diálogo democrático sea una necesidad", con un tono de esperanza Luis Grubert resaltó que la pandemia es la oportunidad que se necesitaba para que los gobiernos pusieran cómo prioridad y le dieran el espacio que se merece.

 

Para abordar los retos, habló Luis Grimaldo, invitado al panel y representante de los maestros en este foro, "Nos cambió la vida del 15 al 16 de marzo, y la primera experiencia definitivamente en la educación es que hace falta el factor humano, la tecnología no podrá cambiar o reemplazar al docente, y se nos duplicó el trabajo, porque nosotros de 6 horas de trabajo que estamos cumpliendo, pasamos a 24 horas, porque tenemos que conectarnos con el niño a la hora que el estudiante pueda porque no tiene acceso a la virtualidad, o no cuenta con el equipo y es allí donde empieza la reflexión". Alejandro Orjuela en representación de los colegios privados respondió también a los retos hacia el futuro y teniendo cómo meta explicar si.

 

¿Perdimos el año o no, en cuanto a la formación de estudiantes?

"Miremos el entorno, no es lo mismo tener un colegio en la zona urbana a tenerlo en una zona rural; no es lo mismo aún en la zona urbana tener colegios de estrato 6 a estrato 1, entonces dependiendo de las condiciones del entorno propio del colegio, se deben tomar las decisiones y las acciones, yo creo que este año ha desnudado como todo lo han dicho, el lugar es que estaba en educación en Colombia… Con la pandemia cada casa se convirtió en un aula de clase, si antes no había internet en una escuela, mucho menos va a haber en las casas de esos niños que no tienen los recursos, además que otra condición del gobierno nacional para recibir educación virtual, es que tú tienes que tener un medio tecnológico y nuestros chicos no tienen esos aparatos. Tercero, la falta de competencia del docente se ha notado, con el respeto de los educadores", respondió.

 

"¿Perdimos el año? Bien pues yo creo que es un año para repensar, para mí se debe tomar la alternancia porque el sistema de evaluación para los chicos en línea es un sistema que no te garantiza nada, es el punto débil de la evaluación en línea, sumándole a eso que tenemos problemas con los niños en cuanto a su alimentación, que se duplicó la cifra de embarazo adolescente, entonces hoy en día el mantener el niño en casa es más es perjudicial para toda la sociedad, sin decir lo que decíamos ahorita de la brecha entre colegio público y privado, de ahí porque ninguno de los dos ha alcanzado sus logros o estándares, ni nada, solo por el hecho de flexibilizar el sistema. Realmente si lo miramos el sector oficial, público: Yo realmente creo que lastimosamente si perdimos el año y si lo vemos en el sector privado, creo que estamos raspando con 6 de 10", dijo a manera de cierre.

 

Catalina Ucrós dice no estar de acuerdo con que el año se perdió en las escuelas públicas, "fue un año de muchas dificultades, pero también de grandes oportunidades porque justamente el mejor momento para empezar es cuando reconoces que te falta, porque eso te permite hacer ese diagnóstico".

 

Mientras la secretaria Departamental de Educación sostiene que fue un año aprovechado para diagnóstico, este sirvió para utilizar la virtualidad para adecuar las escuelas y acondicionarlas, y se mantiene en su postura que este año fue crucial para sacar a los padres de familia de la desconexión con la que veían la vida escolar de sus hijos.

 

"Cuando empezaba este semestre tuve una situación con mi hijo mayor que está en la universidad, él tenía miedo a afrontar todo el tema virtual porque todas las clases iban a ser virtuales, y siendo sus materias totalmente numéricas él sabía lo que se le avecinaba", relato el Alto Consejero para la Educación Superior, Julio Mejía cómo preámbulo a su reflexión.

 

"A través de la secretaría de educación estamos organizando una feria virtual para ayudar a las universidades por un tema fundamental en una en una feria vocacional para mostrarle a los jóvenes del departamento donde está su carrera soñada y cuáles son los trabajos futuros… A decir verdad a las universidades les ha tocado duro porque son pocas las universidades que tienen carreras virtuales 100% todas sus carreras son presenciales y ahora les ha tocado reinventarse en registros calificados y sobre todo han tenido que vivir el cambio de que hay carreras que están desapareciendo", sentenció Julio Mejía.

 

¿Cómo será la universidad más adelante?, preguntaron al rector Mauricio Molinares, pregunta que aceptó el rector y justificó que los programas y carreras deben cambiar, y que para que esperar cinco años a que eso pase, si nosotros podemos empezar a desarrollar profesionalmente lo que ya comenzamos a aprender desde hoy.

 

"Antes cuando yo era niño y mi mamá me llevaba hacer alguna diligencia a un edificio, había un puesto en el ascensor de un señor que era ascensorista, esa persona ganaba dinero por hacer eso, y a mí me enseñaron en el colegio Americano una cosa llamada técnicas de oficina para trabajar las máquinas de escribir, nos enseñaban una cantidad de cosas que hoy en día no nos sirven, de tal forma que los que estamos haciendo actores de la educación debemos tener con pensar en currículos y macrocurriculos completamente actualizados con la necesidad del entorno y esto debe llevarse a todo lo que es nuestro programa y en esa interacción que encontramos con el Estado desde el Ministerio Educación", complementó el rector Mauricio Molinares al final.

 

¿Y cómo se está trabajando desde las entidades gubernamentales y funcionarios administrativos en pro de estos retos?

El alcalde Barranquilla, Jaime Pumarejo Heins, conversó con el rector Mauricio Molinares sobre esta temática y destacó la importancia y los esfuerzos que se están haciendo desde la administración de la Universidad Autónoma para lograr estos debates.
"Estoy seguro de que los problemas que hemos enfrentado por la falta de conectividad van a disminuir, porque la manera de contribuir a la equidad es dándole a los jóvenes las vías para que estudien y practiquen lo que aman y sueñan, así que hagamos de este espacio un lugar para reflexionar sobre el rumbo y la duración de la educación, justamente ayer que se presentaron las pruebas Saber 11, donde estamos buscando forjar a nuestros estudiantes cada día".

 

Y enfocándose en las pruebas Saber 11 hizo referencia a cómo estás sirvieron de experimento para saber cuál y cómo podría ser el rumbo del modelo de alternancia.

 

"Ya hicimos las pruebas, ahora pasaremos a la socialización, tenemos un comité donde participan tanto el Ministerio como la Alcaldía y otras entidades de control para ir construyendo y mejorando los resultados que encontremos de estas pruebas, tenemos que recuperar la posibilidad de que nuestros jóvenes asistan otra vez a las clases, pero que lo hagamos con la medida de seguridad, dándole tranquilidad tanto a estudiantes, profesores y padres de familia, para asegurarnos de que esto no sea pisar en arena movediza, sino en tierra firme", el Alcalde de Barranquilla orgulloso de los trabajados realizados y la construcción de rutas que se han venido creando para aportar ayudas en los diferentes casos que se presenten, dio luz naranja para que crezca la ilusión en cada uno de los barranquilleros que las clases presenciales volverán.

 

El Alcalde habló también de uno de los programas que él considera el más ambicioso, pues pretende que en todas las escuelas el estudiante se gradúe siendo bilingüe, y así abrir el espectro y la frontera a que otros países encuentren cómo destino venía a estudiar a Barranquilla, y de esta manera lograr más que el intercambio cultural, una nueva forma de ver el mundo.

 

En la charla también estuvieron presentes la representante a la Cámara, Martha Villalba, los senadores John Milton Rodríguez y Antonio Zabaraín, además estuvo el director de la Agencia Nacional del Espectro (ANE), Miguel Anzola, en un espacio llamado 'Proyectos e inversiones del Gobierno para asegurar la conectividad', que será moderado por el periodista Víctor López Aroca.

 

Mientras la representante a la Cámara, Martha Villalba trabaja en la ley de modernización para buscar mayor equidad en la población que estaba desconectada a Internet, el senador Antonio Zabaraín apoya la iniciativa con que los proyectos están para llevarlos a cabo, pelear por ellos y hacerlos realidad.

 

El también senador John Milton Rodríguez habló sobre la sanción de la ley escuela para padres, que permite articular la labor de padres y docentes para recuperar los principios y valores dentro de las escuelas para recuperar de cierta forma los principios y valores que se han deteriorado, el director de la Agencia Nacional del Espectro (ANE), Miguel Anzola también anunció que el departamento del Atlántico está trabajando con el canal de Telecaribe que hace uso de unas frecuencias que se usaban para televisión, utilizando el espectro asignado para utilizarlo en otros indicios tales como acceso a Internet de manera libre, donde no hay que pagar para usarlo, y estas frecuencias que antes tenían televisión ahora podrán tener Internet.

 

Cada invitado al panel, contó los diferentes movimientos y pasos a seguir para la educación tal como la entenderemos en el transcurso de los días que lleguen, y finalmente cómo frase de 2020 'el mundo no se detuvo' y por ende la educación tampoco, aunque la transición suponga desafíos, el significado de educación seguirá siendo el mismo; aprender, lo cual es educarse, formar el propio ser, mantenerse competente y afrontar la vida con las nuevas reglas y nuevos roles que éste exige, y en definitiva, seguir usando la tecnología cómo vínculo para comunicarnos con otros y seguir generando conocimiento.

 

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Las soluciones a los problemas que enfrenta la educación a raíz del coronavirus y las deficiencias de la conectividad, especialmente en la región Caribe, será el tema principal que que varios expertos analizarán en el foro 'Retos de la educación en la virtualidad y la pandemia' organizado por la Universidad Autónoma del Caribe y MEDIALCO  (Asociación de Portales Informativos).

 

El sexto piso del Edificio de Posgrados de Uniautónoma será el espacio en el que se debatirá el futuro de la educación. Desde las 9 de la mañana hasta las 12 del mediodía, de este martes 17 de noviembre, iniciará la transmisión por el Facebook Live de nuestra Casa de Estudios y los portales asociados a MEDIALCO.

 

Este foro estará divido en tres bloques que tratarán aristas particulares de la problemática y contará con la participación de expertos del Gobierno Nacional, congresistas, autoridades territoriales y académicos.

 

A las 9 de la mañana, el rector de la Universidad Autónoma del Caribe, Mauricio Molinares Cañavera, dará la bienvenida al evento y el viceminsitro de Educación Superior, Luis Fernando Pérez, realizará el acto de instalación. Tras esto, la gobernadora del Atlántico, Elsa Noguera De la Espriella, y el alcalde Barranquilla, Jaime Pumarejo Heins, conversarán con el rector Mauricio Molinares en un panel denominado 'Educación virtual en la pandemia, experiencia desde el Caribe colombiano'.

 

El segundo bloque comenzará a las 10 am con el encuentro 'Experiencia privada y lo público', y tendrá como invitados a la secretaria de Educación del Atlántico, Catalina Ucrós; a la secretaria de Educación de Barranquilla, Bibiana Rincón Duque; el Alto Consejero para la Educación Superior, Julio Mejía, y el representante de colegios privados del Atlántico, Alejandro Orjuela, quienes serán moderados por el periodista Manuel De la Rosa.

 

En el último turno, a las 11 de la mañana, estarán la representante a la Cámara, Martha Villalba, los senadores John Milton Rodríguez y Antonio Zabaraín, además de la directora territorial de la ESAP, Sandra Plata, y el director de la Agencia Nacioanl del Espectro (ANE), Miguel Anzola, en un espacio llamado 'Proyectos e inversiones del Gobierno para asegurar la conectividad', que será moderado por el periodista Víctor López Aroca.

 

La clausura del evento estará a cargo de la ministra de las Tecnologías del Información y Comunicaciones, Karen Abudinen.

 

La educación no se detuvo durante la pandemia ocasionada por la COVID-19. Colegios, universidades y centros de educación tuvieron que adoptar la virtualidad para continuar brindando el servicio fundamental de la educación. Esta transición supone unos retos que deben ser analizados para evitar que se conviertan en obstáculos. 

 

El foro 'Retos de la educación en la virtualidad y la pandemia' tendrá una producción, con lo último en equipos de tecnología, de la Universidad Autónoma del Caribe, con el apoyo de la Dirección de Comunicaciones y Marketing, en asocio con MEDIALCO.

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El cineasta colombiano Simón Brand será uno de los invitados a 'Mirada Audiovisual', un espacio de conferencias virtuales en el que expertos internacionales y nacionales, junto a docentes de la Universidad Autónoma del Caribe, estarán brindando sus experiencias y sus opiniones sobre el presente y futuro de la comunicación audiovisual.

 

La transmisión será en las tardes de los días 18 y 19 de noviembre, a través del Facebook Live de nuestra Casa de Estudios, y se convertirá en un espacio de análisis de las diferentes perspectivas de este campo profesional.

 

El evento es organizado por el programa de Comunicación Audiovisual y contará con la producción de Uniautónoma Televisión, además del apoyo de la Dirección de Comunicaciones y Marketing.

 

Esta es la programación:

 

Miércoles 18 de noviembre.

A las 2 de la tarde será la instalación de la serie de conferencias por parte del rector, Mauricio Molinares Cañaver. En el primer turno estará Alejandro Bernal, gerente de Nuevos Canales del Canal Caracol con el espacio denominado ‘Promoción y comercialización de productos audiovisuales’. Le seguirá a las 3 la guionista y productora Juana Uribe, quien hablará sobre ‘La investigación en la construcción de relatos audiovisuales’.

 

Seguidamente estará el cineasta colombiano Simón Brand con 'Contenidos audiovisuales digitales'. Brand es famoso por haber dirigido videos musicales de artistas como Juanes, Enrique Iglesias, Shakira, Ricky Martin, Chayanne y Celia Cruz, entre otros. También ha dirigido las películas 'Mentes en blanco' (2006), 'Paraíso Travel' (2008) y 'Default' (2014). Tras él estará el docente Carlos Toncel, magíster en Comunicación y periodista, con la ponencia 'El Carnaval de Barranquilla a través de la crónica: la ciudad narrada desde la fiesta’.

 

En el último turno estará a las 6 de la tarde el docente Robin Jiménez, magíster en Comunicaciones y TIC, con la ponencia ‘El poder y la cultura del sujeto red’.

 

Jueves 19 de noviembre.

La segunda jornada iniciará con el espacio llamado 'El video como estrategia de marketing digital', que estará a cargo del docente y productor audiovisual Julio Caballero, a las 2 de la tarde. Le seguirá la magíster en Ciencias de la Comunicación con énfasis en TIC, Esther Durante, desde la Universidad de Zulia con la conferencia ‘El sonido en radio’.

 

Las dos últimas conferencias serán la fotógrafa Yennyleen Aguirre, quien tiene más de 16 años de experiencia en fotos de retratos para fotobooks y es especialista en fotografías de productos, a las 4 de la tarde. Para finalizar estará el antropólogo y realizador chileno de documentales Juan Francisco Salazar, quien es docente de la Western Sidney University, con la conferencia ‘Poéticas del mañana – Especulación fabulativa y narrativas audiovisuales’.

 

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El concepto de la internacionalización ya no se define en despegar el vuelo hacia otro país y regresar, la internacionalización hoy se realiza a través de la virtualidad, ya que en este contexto se entiende como una herramienta de acompañamiento e implícitamente se convierte en una necesidad que para definir su éxito de esta debemos saber cómo utilizarla.

 

La Universidad Autónoma del Caribe, ha abordado la premisa bajo la socialización ‘Retos y oportunidades de la internacionalización superior’ evento que se realizó a través de la red social Facebook. El encuentro contó con la participación inicial y el saludo del rector de la institución Mauricio Molinares Cañavera, y con el ponente invitado Santiago Fernández De Soto, jefe de la Oficina de Cooperación y Asuntos Internacionales del Ministerio de Educación Nacional.

 

La conversación dirigida especialmente para nuestros docentes, decanos y directores de programa, se abordó primeramente con el interrogante de qué tanta fue la aceptación de los estudiantes en este durante el periodo de inicio de la cuarentena y por ende su traslado a la virtualidad. Para ello se tuvo en cuenta que la educación está en constante cambio, en el siglo 18,19,20 las habilidades básica constaban de la lectura, escritura y la aritmética, cotando además con las siguientes habilidades necesarias: creatividad, colaboración, conceptualización, comunicación, computación.

 

Lo anterior expuesto sirve como contrapunteo para lo que en este siglo 21 llamamos la evolución de la educación, que a su vez tiene las habilidades necesarias tales como: Pensamiento crítico y creativo, razonamiento lógico y creación de contenido, esta última retiene su importancia en el imperante desarrollo de los seres humanos de estar conectados a las redes sociales y al poder de la comunicación, dado que se ha ampliado el espectro del denominado ‘Nuevo Analfabetismo’ que su significado se resume en no saber navegar en el mundo de la tecnología.

 

La situación con la COVID-19, que se expuso en esta conferencia estuvo ligado al interrogante ¿Nueva normalidad o adaptación? Y la respuesta adoptada ha sido miedo, alto nivel de deserción de estudiantes, aplazamiento y cambio de planes, para contraatacar los puntos citados, se proponen los siguientes retos de la internacionalización de la educación, de los cuales se destacan:

· Bilingüismo como oferta del Instituto de Educación Secundaria (IES) en Colombia: Dado que el 99% de los programas dictados en el país están en español y son pocas las instituciones de educación superior que tienen programas de alta calidad que se dicten en totalidad en otro idioma, física o virtualmente. Acatar este reto abriría otros mercados para las instituciones.

· Movilidad virtual: Consejo Nacional de Acreditación dentro del proceso de acreditación de alta calidad con elementos clave que garanticen los estándares de calidad de programas que se impartan en los centros de educación.

 

Expuestos los retos, se visualizaron las siguientes oportunidades de la internacionalización.

· Redes de investigación: Como facilidad de conectarse con pares internacionales, sin limitantes como el dinero para viajar y crear contactos.

· Optimización de tiempo: Al mejorar el índice de productividad y eficiencia gracias a la virtualidad al poder atender una reunión, un seminario al mismo tiempo, cortando las barreras fronterizas entre países.

· Internacionalización en casa: Teniendo profesores invitados de otros países, de otras universidades con experiencias culturales, impartiendo casos de estudio globales, sus lenguas extranjeras, en conjunto con las instituciones con las que se tiene convenio al buscar la manera en que se puedan converger en tiempo real.

 

“Estemos trabajando por la internacionalización de la educación, pero es importante que sepamos y entendamos tanto docentes profesores, comunidad académica, rectores, vicerrectores, oficina de relaciones internacionales, todas las opciones que tenemos para poder lograrlo” explicó Santiago Fernández.

 

“¿Qué hemos venido nosotros construyendo para el fomento de la internacionalización de la educación superior? Hemos encontrado y definido cinco pasos fundamentales para desarrollar en los próximos años y así acompañar a las instituciones de educación superior en el momento internacionalización. El primer paso es que queremos convertir a la educación superior en un servicio exportable, es decir, que cada vez más estudiantes internacionales quieran venir a nuestro país y quieran estudiar en nuestros programas y eso es algo que lo debemos trabajar con todos los actores del sistema de educación superior, para que no sea una visión netamente de ministerio de educación nacional”.

 

Santiago Fernández continúo diciendo que: “Los pasos restantes de la ruta para el formato de la internacionalización de la educación superior plasmados en los próximos años son; El desarrollo de la plataforma online para promocionar al país como destino académico y científico, promoción de Colombia como destino académico y científico, lineamientos de calidad para la internacionalización de la educación superior y las buenas prácticas internacionales para la gestión sostenible de las IES.” DHS

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La Universidad Autónoma del Caribe a través de su programa de Arquitectura y con el apoyo del Observatorio de Renovación Urbana llevaron a cabo la conferencia “Los retos del profesional de la arquitectura en el ejercicio de los avalúos”, en la cual, se tuvieron como invitados especiales a los arquitectos Alfredo Álvarez, Carlos Sánchez y William Figueroa.

 

Alfredo Álvarez es arquitecto, ex presidente de la Sociedad Colombiana de Arquitectos regional Atlántico y miembro de la junta directiva de la Sociedad Colombiana de Arquitectos. 

 

Carlos Sánchez es arquitecto, gerente de Gestión Inmobiliaria Avalúos y Arquitectura S.A.S y miembro de la junta directiva de la Sociedad Colombiana de Arquitectos regional Atlántico.

 

William Figueroa es arquitecto y es el actual director de la Lonja Inmobiliaria de la Sociedad Colombiana de Arquitectos.

 

El moderador de la conferencia fue Pablo Yepes del Observatorio de Renovación Urbana y la intención de este espacio fue incrementar los conocimientos y mostrar las perspectivas de los profesionales en arquitectura sobre los retos a los que se enfrentan en la actividad de los avalúos. Los tres compartieron sus conocimientos, prácticas y las dinámicas en sus ejercicios profesionales para aclarar las dudas de los estudiantes sobre el desempeño del arquitecto en la sociedad.

 

Alfredo Álvarez inició explicándole al público qué es la Sociedad Colombiana de Arquitectos. Esta es una asociación sin ánimo de lucro conformada por un grupo de arquitectos y de la cual pueden participar los egresados de esta profesión que estén interesados.

 

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La Sociedad Colombiana de Arquitectos (SCA) es socia de la Asociación Colombiana de Facultades de Arquitectura (ACFA), ha participado en varías asesorías a nivel nacional con la Presidencia de la República con relación a la parte de desastres ocasionados por el fenómeno El Niño y las interventorías en las obras de los centros de salud. Esta asociación cuenta con dos eventos importantes que se realizan cada dos años, los cuales corresponden al Congreso Nacional de Arquitectura, del cual Barranquilla fue la sede el año pasado y la Bienal de Arquitectura. Según contó Álvarez, por cuestiones de la crisis sanitaria el proceso de la Bienal está pausado pero desde hace varios meses fueron entregados todos los proyectos y en cuanto se dé la autorización se entrará a estudiar la fecha para realizar el evento en Cartagena.

 

“Nosotros constantemente estamos trabajando por el bien de la comunidad. Nuestra gran fortaleza son las partes de asesoría, avalúos y planes de ordenamiento territorial (POT). Hemos hecho los POT de Malambo y Soledad”, afirmó.
Álvarez considera que uno de los logros más importantes para la profesión fue la creación de la ley 435 de 1998 mediante la cual nació el Consejo Profesional de Arquitectura y sus profesiones afines. Gracias a esta ley la profesión de arquitectura se comenzó a regir de manera independiente.

 

Por su parte, Carlos Sánchez abordó a fondo a qué se dedica la Lonja Inmobiliaria. Esta área es una división de la Sociedad Colombiana de Arquitectos que agrupa a un grupo de arquitectos peritos, en busca de promover los servicios valuatorios a nivel nacional. Fue creada por Asamblea Nacional Ordinaria en Mayo de 2000, y complementada por la Junta Nacional de 2000.

 

Tienen una cobertura nacional con presencia en 27 regionales, cuentan con más de 250 avaluadores inscritos y certificados en la Lonja Inmobiliaria categorizados por su especialidad y experiencia.

 

Dentro de los servicios que ofrece la Lonja se encuentran: avalúos corporativos, administrativos, individuales, comerciales, judiciales, de patrimonio histórico y cultural, certificados de existencia y habitabilidad, reglamentos y administración de propiedad horizontal, peritajes técnicos y gestión ante curadurías urbanas.

 

¿Cómo es el proceso de avalúo?

Sánchez compartió cuáles son los pasos para realizar este proceso:

1. Visita al predio motivo del avalúo por parte de los arquitectos avaluadores asignados.

2. Registro fotográfico, soporte del avalúo y documentos anexos.

3. Análisis del entorno, normatividad, condiciones físicas y económicas.

4. Estudio del mercado.

5. Aplicación de las metodologías para la determinación del valor.

6. Entrega del informe técnico al comité de avalúos.

7. Elaboración de actas de aprobación de los avalúos revisados (únicamente para avalúos corporativos).

8. Firmas del representante legal de la Lonja de la SCA y/o del arquitecto avaluador.

9. Entrega del avalúo con base en el decreto 1420 de 1998 y la resolución 620 de 2008, normativa que cita la elaboración de avalúos en materia de arquitectura a edificaciones facultando legalmente a los arquitectos para ejercer la actividad de avaluadores.

 

Con la expedición de la ley 1673 de 2013 y su decreto reglamentario 0556 de 2014, se crearon las ERA (Entidad Reconocida de Autoregulación) y el RAA (Registro Abierto de Avaluadores) válidas para que los arquitectos puedan ejercer como avaluadores en las siguientes categorías: inmuebles urbanos, inmuebles rurales, recursos naturales y suelos de protección, obras de infraestructura, edificaciones de conservación arqueológica y monumentos históricos, inmuebles especiales, maquinaria fija, equipos y maquinaria móvil, maquinaria y equipos especiales, obras de arte, orfebrería, patrimoniales y similares, semovientes y animales, y activos operacionales y establecimiento de comercio.

 

Por otra parte, William Figueroa ahondó en la descripción del papel y las posibilidades profesionales que adquieren los arquitectos si se inclinan por laborar como avaluadores.

 

“En los diferentes campos de acción del arquitecto hay una competencia feroz. A nosotros como avaluadores nos corresponde la preparación desde lo cualitativo, normativo y cuantitativo, es un compromiso que adquirimos con la responsabilidad de querer ser peritos. Esto va mucho más allá de los conocimientos adquiridos en la carrera y los currículums”, sostuvo el experto.

 

Figueroa abordó el tema del catastro multipropósito, que según él, es una palabra que engruesa diferentes alternativas de valoración desde lo urbano hasta lo rural pasando por todas las categorías mencionadas anteriormente. “Todo se enmarca en esa necesidad. Naturalmente esto nos lleva a que todo nace de lo rural. A mí me fascina hablar de lo rural porque desde ahí nace todo, los desarrollos urbanos y el valor de la tierra. De la combinación entre lo rural y la expansión urbana nace lo urbano”, aseguró.

 

Figueroa planteó que lo urbano tiene un carácter obligatorio, todos los días nos estamos expandiendo. Las áreas de lo urbano están en constante crecimiento en busca de tomar las zonas regionales y las posibles áreas de desarrollo.

 

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Los bienes rurales que hacen parte del Atlántico son más de 14 mil. De esta cifra, los que están explotados y utilizados son aproximadamente 2.500, es decir, cerca del 15% de todas las tierras que se podrían explotar en el departamento, según indicó el experto.

 

“Tenemos un trabajo desde la profesión de arquitectos con una formación académica para lo urbano que pide trasladarnos y ampliar nuestro conocimiento para fundamentarlo dentro de lo que pertenece a lo rural de este proyecto multipropósito del Gobierno Nacional. Somos 77 mil arquitectos en el país, 1.638 están inscritos en la SCA y tenemos un gran marco de oportunidades con esta profesión de los avalúos”, señaló el arquitecto.

 

Los tres profesionales en arquitectura finalizaron la conferencia invitando a los estudiantes, profesionales y participantes de la charla a que se motiven a investigar y estudiar sobre los avalúos, los grandes retos que acarrea laborar en esta área y las oportunidades que ofrece en el país. VSC

 

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El próximo primero de mayo, el abogado Rodolfo Pérez Vásquez inicia su periodo como nuevo rector de la Universidad Autónoma del Caribe, una designación que –asegura– visiona como un “gran desafío”, pero con un objetivo claro: aportar a la recuperación de esta alma mater.

 

Pérez Vásquez –quien es abogado especialista en Derecho Procesal Civil, Magister en Derecho Procesal y Doctor en Derecho Procesal Contemporáneo– asegura que cuenta con una amplia experiencia, la cual ha logrado adquirir durante los 37 años que ha dedicado a la academia.

 

En diálogo con EL HERALDO, el nuevo rector de la Uniautónoma –quien reemplaza a María Victoria Mejía Orozco en este cargo– sostiene que el principal reto es recuperar la confianza y la credibilidad por parte de estudiantes, docentes, personal administrativo y la sociedad en general.

 

“El buen nombre de la universidad se ha deteriorado por la situación que ha vivido. Debemos trabajar en la recuperación de la credibilidad desde el interior. Los estudiantes, docentes y demás trabajadores son un factor importante para este objetivo”, expone Pérez Vásquez.

 

El nuevo rector recuerda que la Universidad Autónoma del Caribe tuvo “un gran reconocimiento” a nivel regional y nacional, debido a su aporte en la formación de decenas de profesionales. “Da mucho pesar que esta universidad se pueda perder, porque la ciudad y la región la necesita. Pondremos todo nuestro empeño para que salga adelante”.

 

Además, reconoce que es necesario incrementar el número de estudiantes y nuevas fuentes de ingresos para poder encontrar un equilibrio en las finanzas, que se han visto afectadas por la crisis institucional.

 

Asimismo, indica que se ha planteado la creación de nuevos programas académicos, especialmente de doctorado, para cubrir las necesidades de la sociedad actual y fortalecer los procesos académicos. “Debemos hacer estudios de factibilidad en este sentido. Debemos empezar a crear programas de doctorados, porque nos lleva al fortalecimiento de la investigación y la innovación”, agrega.

 

El nuevo rector también hace un llamado a todos los estamentos de la alma mater, para sumar esfuerzos en este proceso de recuperación, con el cual esperan recuperar el estatus construido desde sus inicios.

 

“Los profesores y la organización sindical serán determinantes para formar un consenso. La voluntad colectiva propositiva es una invitación para que unamos esfuerzos, en medio de las diferencias, para crear un consenso en pro de la universidad”, indica.

 

Además, Pérez Vásquez sostiene que no ha contemplado realizar cambios en los cargos directivos de este claustro educativo aunque si se iniciará una evaluación integral del recurso humano para identificar sus fortalezas y debilidades.

 

Además, valora como importante el respaldo por parte del Ministerio de Educación a través de las medidas de salvamento: “El acompañamiento del MEN es necesario. Las medidas preventivas tienen un efecto positivo y permiten la recuperación de la universidad”.

 

Por último, Pérez explica que en mayo de 2024 –cuando termina su periodo– espera que la situación en la Universidad Autónoma del Caribe sea distinta.

 

“A cuatro años visiono una universidad en crecimiento, con una mejor imagen. Espero que en este tiempo logremos tener un equilibrio económico y se incremente el número de estudiantes”, puntualiza.

 

El nombre de Rodolfo Pérez Vásquez fue escogido de un abanico de postulados, entre los cuales también se encontraban Julio César Henríquez Toro, Alberto Enrique Martínez Monterrosa, Javier Fernando Fonseca Alvarado, Carlos Alberto López Betancourt y Miller Soto Solano. * Artículo tomado de El Heraldo.

 

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