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Betsy Villa Brochero, egresada del programa de Ingeniería Mecatrónica de la Universidad Autónoma del Caribe y becaria del programa Erasmus Mundus +, obtuvo el grado como magíster en Mecatrónica y Sistemas Micromecatrónicos, título otorgado por la universidad de Ciencias Aplicadas de Karlsruhe (Alemania) y la Universidad de Oviedo (España).

 

Para esta barranquillera es un logro muy importante y un escalón más en su formación como profesional. Actualmente está en Alemania, en la ciudad de Stuttgart, y sueña con seguir estudiando en el viejo continente, esta vez preparándose para hacer un doctorado, además de trabajar en seguir mejorando su entendimiento del alemán.

 

Esta experiencia como estudiante becaria le ha abierto las puertas a un mundo de conocimientos, pero también le ha enseñado muchas cosas sobre sí misma: a valorar a sus familiares y pequeños detalles de la vida que dejó atrás; a reconocer el aprendizaje académico que tuvo en Uniautónoma, y a comprender que tenía la fuerza, la determinación y la voluntad para lograr grandes cosas, solo con proponérselo.

 

Cabe recordar que el consorcio Erasmus Mundus+, titulado “The Joint Master Degree in Mechatronic Engineering, EU4M”, es un programa de la Unión Europea, que brinda la posibilidad a los egresados de Ingeniería Mecatrónica de la Universidad Autónoma del Caribe, como universidad aliada, de estudiar una maestría en Ingeniería Mecatrónica en cinco países: España, Francia, Alemania, Rusia y Egipto.

 

La beca de dos años le brinda el cien por ciento del sostenimiento a los estudiantes que sean favorecidos, además, les permite cursar su maestría en dos o tres universidades si así lo desea. El primer año debe ser cursado por completo en una sola universidad, mientras que el segundo puede ser cursado en dos, una distinta por cada semestre y en la cual desarrollarán su tesis de maestría, que por lo general se realiza a su vez en empresas europeas, permitiendo así la aplicación de conceptos y conocimientos adquiridos en dicha maestría. (Para más información ver la siguiente nota).

 

Los estudiantes o egresados que necesiten una asesoría, orientación o estén interesados en aplicar a esta beca Erasmus Mundus + pueden contactar con al ingeniero Carlos Díaz Saenz, PhD (c), profesor del programa Ingeniería Mecatrónica, quien coordina los procesos para obtención de las becas Erasmus Mundus + en Uniautónoma, dentro del marco del convenio firmado entre ambas partes, en el correo  . Los interesados en conversar con Betsy Villa Brochero sobre su experiencia y necesiten alguna orientación, pueden contactarla en su correo .

 

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La Dirección de Comunicaciones de nuestra Casa de Estudios conversó con Betsy Villa Brochero sobre este gran logro, su vida en Europa, la dificultad de estar lejos de sus casa en medio de la pandemia por la COVID-19 y sus perspectivas para los próximos años.

 

Dirección de Comunicaciones: ¿Cuál fue el título que obtuviste? ¿En qué se basó tu tesis?

Betsy Villa Brochero: Mi título es en Máster en Mecatrónica y sistemas micromecatrónicos título otorgado por la universidad de Ciencias Aplicadas de Karlsruhe (Alemania) y la Universidad de Oviedo (España). (http://www.eu4m.eu/ )

 

El tema de mi tesis fue “Control y monitoreo para un sistema de templado por inducción”, la realicé en la empresa Ikerlan S. Coop, ubicada en Mondragón, España. Es un centro tecnológico especializado en la digitalización industrial y en la transferencia tecnológica a las empresas (https://www.ikerlan.es/) .

 

Una de las aplicaciones más conocidas del tratamiento térmico por inducción es el templado, que combina la transferencia de calor y el electromagnetismo. Su objetivo es mejorar las propiedades mecánicas de la superficie, mientras que el núcleo de la pieza permanece dúctil. Debido a la complejidad del proceso de templado por inducción es crucial que el sistema permita preestablecer varios parámetros de entrada que, con un algoritmo de control especificado, obtengan la salida requerida del sistema.

 

Varias investigaciones en este campo se centran en la simulación del proceso y en la predicción de las propiedades mecánicas de la superficie de la pieza. Es necesario disponer de un banco de pruebas para validar un modelo de simulación de templado por inducción. El proceso puede realizarse de forma automática, los parámetros de entrada pueden ser controlados y las variables esenciales pueden ser monitoreadas.

 

Se llevó a cabo el diseño y la implementación de un banco de pruebas de templado por inducción. Se desarrolló el control del banco de pruebas, incluyendo varios aspectos como la seguridad, el almacenamiento de datos, la visualización y una interfaz gráfica de usuario (GUI). Se definieron los parámetros a controlar, los sensores, los controladores y los actuadores. Como resultado, se desarrolló una Interfaz gráfica en el software comercial LabVIEW. En el banco de ensayo, se pueden realizar diferentes tipos de ensayos, como el calentamiento estático, el templado estático, el escaneo angular y el escaneo lineal. Se implementó un control de retroalimentación para controlar el movimiento de la pieza de trabajo, dependiendo del tipo de prueba, los sensores y las variables de entrada.

 

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DdeC: Cuéntanos ¿Cómo llegaste a esa beca?

BVB: Conocí esta beca gracias al profesor MSC. Carlos Diaz Sáenz, él es egresado de este programa. Desde que fue mi profesor siempre me habló de que con mi dominio de idiomas, rendimiento académico y disciplina podría llegar a obtener una beca.
Yo diría que todo comenzó desde la escuela donde, con el apoyo de mis padres, empecé a estudiar idiomas extranjeros. Desde los 13 años dedicaba mis sábados a estudiar diferentes idiomas en los cursos libres de la Universidad del Atlántico. En esta escuela aprendí inglés, alemán y francés. Los idiomas son una afición, desde pequeña siempre soñé con poder visitar varios países y ser capaz de hablar en la lengua local, la cultura de un país se vive y disfruta más si se puede comunicar con las personas.

 

Durante mis estudios universitarios sabia que tenia que estudiar mucho para obtener un buen promedio y dar lo mejor de mi para obtener una beca para maestría.

 

En el 2014, el programa de Ingeniería Mecatrónica ganó por primera vez la beca de viajes de estudio para estudiantes colombianos, un programa patrocinado por el Servicio Alemán de Intercambio Académico (DAAD). Junto al apoyo de la profesora Julie Berrío y con 12 compañeros más viajamos a Alemania y visitamos diferentes universidades y centros de investigación con la mejor tecnología en el área de Mecatrónica. Esta experiencia ratificó mis ganas por regresar a Alemania a estudiar el postgrado que tanto soñaba.

 

Después de graduada y de varios intentos de aplicaciones a becas hablé con mi amigo Juan Pablo Zuluaga, ingeniero mecatrónico egresado de Uniautónoma, quien en ese momento había obtenido la beca del programa Erasmus EU4M. Él me animó y motivó a que aplicara a la siguiente convocatoria, que me preparara, que tenía tiempo y que seguramente por mi dominio en idiomas y promedio podría obtener la beca. Así fue como, durante ese año, estudie francés, trabaje en mi propio emprendimiento enseñando robótica y programación a niños y jóvenes en Barranquilla; paralelamente trabajaba en mi aplicación a la beca, reunir los documentos y realizar exámenes de certificación de idiomas.

 

El 9 de marzo de 2017 llego el correo esperado, la notificación de que había sido seleccionada para  la beca del programa Máster Erasmus Mundus de Ingeniería Mecatrónica, y que estudiaría en Alemania, España y Francia. Fue en ese momento cuando supe que todo los sacrificios y trasnochadas habían valido la pena. Por fin estaba recogiendo el fruto de años de esfuerzo y estudios.

 

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DdeC: ¿Cómo fue la experiencia de estudiar por fuera?

BVB: Ha sido la experiencia mas enriquecedora de mi vida. He aprendido sobre nuevas culturas, mejorado mis habilidades en idiomas, he conocido gente maravillosa de un montón de países que no conocía. He enseñado a mis amigos acerca de Colombia, me he convertido en una embajadora de mi país donde voy, pues de Colombia solo se conoce lo que se ve en series como Narcos o Pablo Escobar. Muchos se sorprenden al saber que Shakira es de Colombia y más cuando les digo que vengo de la misma ciudad que ella.

 

Estudiar un máster en el extranjero es duro y más si es en otro idioma. Mi primer año en Alemania fue bastante exigente. Hubo momentos que pensé que no iba a poder con todo, pero sabía que Dios me había traído hasta acá con un propósito, entonces estudié mucho, me esforzaba por entender y aprender mucho vocabulario para comprender mejor las clases y aprender más rápido.  La exigencia en los estudios de postgrados en Europa es alta, para mantenerte al nivel de ellos deber estudiar mucho por tu cuenta.

 

Lo más bonito de esta experiencia han sido las personas con quien he compartido y conocido. Mis amigos de la universidad fueron un apoyo importante para mi durante las clases, proyectos y exámenes. Tengo muy buenos amigos de Perú, México, Guatemala, Venezuela y Brasil al final todos los latinos nos ayudábamos unos a otros pues todos estábamos pasando por lo mismo.

 

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DdeC: ¿De qué forma compaginaste tus estudios con esta situación de pandemia?

BVB: Comencé a realizar una práctica para mi tesis de máster en Ikerlan S. Coop a mediados de febrero, un mes después comenzó la cuarentena en España, que en su momento fue el epicentro de contagios y muertes por el COVID. Fueron semanas difíciles y largas trabajando desde casa. Gracias a Dios y al apoyo de mis compañeros de trabajo y mi supervisor pude terminar la tesis a tiempo y satisfactoriamente, ellos quedaron contentos con mi trabajo a pesar de no poder haber realizado la implementación del sistema.

 

DdeC: ¿Vas a regresar a Colombia o seguirás estudiando en Europa?

BVB: Por este año no regresaré a Colombia. Estoy aplicando a oportunidades de doctorados o de trabajos en Europa. Además, estoy mejorando mis habilidades en alemán para tener más opciones.

 

DdeC: ¿Cuál ha sido el aprendizaje más importante que has logrado durante tu estancia en Europa?

BVB: He aprendido a valorar a mi familia, a los que me apoyan y siempre están para mí. He aprendido a ser independiente, a cuidar mi alimentación y salud. He aprendido a valorar los pequeños detalles, un café con un amigo, salir al parque a correr o mirar una puesta de sol desde la playa.

 

He aprendido a valorar mas mi conocimiento, porque a veces uno se compara mucho con los locales y piensa que no es suficientemente bueno como ellos. Al final te das cuenta de que apruebas las materias con mejor nota que ellos. Durante mis años en Uniautónoma, creo que no miraba el trasfondo de todo lo que aprendía, pero al llegar acá entendí que aprendemos las mismas cosas que ellos, incluso creo que nosotros sabemos más porque nuestros conocimientos son teóricos-prácticos, los de ellos son más teóricos.

 

Creo que el mayor aprendizaje fue durante la época de confinamiento, porque aquí puse a prueba mi determinación, realizar la tesis desde casa fue un reto. Cada día hacía pequeñas tareas, metas diarias, no me preocupaba por lo del futuro; enfocaba mis esfuerzos en terminar lo que me había planteado en ese día, y fue así como pude terminar la tesis. Así también es la vida, si tienes un objetivo o propósito grande, debes dividirlo en metas más pequeñas y mirar qué tienes que hacer hoy que te acerque a esa meta. Pequeñas acciones diarias, consiguen grandes metas.

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Para la Universidad Autónoma del Caribe es importante que todo el mundo se entere de lo que sus egresados son capaces de hacer. Por esta razón, desde la Oficina de Egresados, nos hemos dispuesto a mostrar -a través de nuestras redes sociales- los proyectos que llevaron a cabo quienes en algún momento, como tú, estuvieron en nuestras aulas.

 

Esta muestra se da en el marco de la estrategia Egresado Emprendedor, cuyo objetivo evidenciar la fuerza y el espíritu alimentados en los estudiantes de Uniautónoma, haciendo visible el cumplimiento de nuestra promesa de crear ciencia para el progreso.

 

A continuación, te contamos tres casos de esta índole, dignos de tomar como ejemplos a seguir.

 

Stefany Martínez Valdez es barranquillera y egresada nuestra del programa de Diseño Modas. Su producto es alta costura infantil, recamados a mano por mujeres Wayuu, bajo la razón social que lleva su mismo nombre. Para conocer sus creaciones y tener más información al respecto, puedes hacerlo a través de Instagram @stephaniemartinez_vo Facebook, como Stephanie Martínez Valdez.

 

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El segundo caso es el de Deivis Calvo, egresado del programa de Contaduría Pública. Su proyecto de innovación es Colombia Pacífico y se basa en ayudar a las personas del campo que cultivan sagú, para la fabricación de productos que ayuden a solucionar problemas digestivos, y arteriales, 100 por ciento natural.

 

Además de lo anterior, Colombia Pacífico también crea achiras, arequipe, harina y bizcocho a partir de la materia prima antes mencionada.

 

Las protagonistas del tercer caso de emprendimiento son Yessika Ospino y María Barrios, creadoras de Yemai, Tradición a mano, ambas egresadas de nuestro programa de Negocios y Finanzas Internacionales. Estas jóvenes comercializar artesanías y trabajan con mujeres de Usiacurí, Atlántico. 

 

“Para nosotras es un gusto y un placer poder dirigirnos a los estudiantes de la gran familia Uniautónoma, hoy lo hacemos como egresadas pero hace varios años estábamos como ustedes éramos estudiantes, con muchas ganas de querer alcanzar objetivos y cumplir nuestros sueños”, dice Yessika.

 

Esta profesional agrega que “ese sueño, hoy, gracias a Dios, se está convirtiendo en una realidad y estamos muy contentas por eso y de verdad queremos invitarlos a que pongan a funcionar esa idea de negocio que tienen en sus mentes. No necesitan esperar más tiempo, no necesitan esperar que se gradúen. El tiempo perfecto es ahora inicien con lo que tienen a la mano, las puertas se les van a ir abriendo a medida que vayas trabajando en lo que quieren”, invita.

 

Si te interesa conocer más de Yemai, Tradición a mano, conecta con las redes sociales tanto Instagram como Facebook @yemaitradicionamano

 

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Más adelante, conocerás más historias de este tipo, una estragia de la Oficina de Egresados, bajo la dirección de Pierina Ortegón, coordinadora de la Oficina de Egresados de Uniaurónoma, quien además te invita a dar a conocer tu producto enviando un vídeo de 50 segundos desde tu celular al correo y a Instagram: egresadosuac. Las fotos deben ser enviadas en formato JPG. Aprovecha esta vitrina y el respaldo de tu casa de estudios. Sueña, pero no te duermas. JSN

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En esta Semana de la Cultura 2020 ‘En línea contigo’, estuvo presente la directora del Carnaval S.A.S, Carla Celia Martínez Aparicio, para hablarnos sobre la reinvención del Carnaval de Barranquilla en la era digital, a propósito además de la aparición de la pandemia por la COVID-19.

 

Está mujer barranquillera diseñadora y arquitecta orgullosamente egresada de la Universidad Autónoma del Caribe, también es especialista en Gestión Cultural. Su amplia trayectoria en el área cultural y patrimonial la hace parte de la junta directiva del Museo de Arte Moderno, del Comité Mixto del Atlántico, y el Comité de Artes Plásticas. En el 2010 llegó a la Fundación Carnaval de Barranquilla, proponiendo un liderazgo participativo y estratégico que le ha permitido desarrollar proyectos que contribuyen a su salvaguarda y a su emprendimiento.

 

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La reinvención del Carnaval de Barranquilla en la era digital.

Para Carla Cecilia es primordial señalar que uno de los sectores más golpeados por la pandemia, ha sido el sector de espectáculos públicos, la cultura del cual los barranquilleros no pueden prescindir. “Digamos que todos los barranquilleros y en el mundo general del carnaval de Barranquilla es un patrimonio oral e Inmaterial, con el cual conviven pero además conlleva mucha tradición”, sustentó.

 

“En estos momentos estamos tratando de reactivarlo con todas las medidas de bioseguridad, lo primero que se hizo fue un inventario. Nosotros tenemos inscritas a más de 22.000 personas como hacedores del Carnaval que participan de la fiesta, eso está representado unos 650 directores folclóricos. Se hicieron muchísimas gestiones para poder llevar algunas ayudas humanitarias, para apoyo psicológico, social, y se ofreció el tema de formación de marca personal y marketing, la cual trató de reactivar el trabajo de ellos en casa y realmente todavía estamos en esto, porque el componente más grande del Carnaval de Barranquilla es la parte social”, complementó Carla Celia.

 

La comunidad Carnaval de Barranquilla tiene más de un millón de personas, el reto, como lo explicó la directora, fue encontrar la manera de llegar a través de una agenda virtual, impulsar la pedagogía del patrimonio.

 

“Fíjese que es algo muy lindo, cómo a través de la virtualidad podemos tener acceso a nuestro patrimonio, a la parte académica. Esta agenda virtual tuvo, por ejemplo, un festival digital de la herencia africana, tuvo la semana lanzando humo la independencia de Colombia, con un concierto en vivo con el grupo Tambó, celebramos el día del folclor. Barranquilla y el Carnaval, es ese catalizador, eso lo que une este pegamento, que nos hace ser orgullosos”, indicó Celia.

 

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Durante su presentación, explicó cuáles fueron esas estrategias que promovieron para el cuidado del ciudadano mitigando el contagio:

➔ Reforzamos los mensajes con ayuda de las autoridades.

 

➔ Convertimos los hacedores en portavoz de campañas de prevención.

 

➔ Impulsamos campañas empresariales para dotación e insumos.

 

Rediseñaron sus programas al contexto actual:

➔ Incorporamos nuevas plataformas para seguir con nuestros proyectos.

 

➔ Adaptamos cada proyecto a las condiciones del sector.

 

➔ Fortalecimos la alianza corporativa para multiplicar impactos y audiencias.

 

“Finalmente quisiera que este mensaje desde la dirección del Carnaval, es que nos dimos cuenta de que en la pantalla había muchísimas cosas, que la cultura del carnaval, que la música, que folclor, que la lectura y que la cultura general era lo que los alimentaba, la luz y sonido… De una u otra forma estamos conectados con otros sectores estamos conectados, Barranquilla se reestructurará de acuerdo a todos los parámetros de bioseguridad en un trabajo conjunto por la ciudadanía y estaremos prontamente dando más actividades ya sea nivel digital virtual o semipresencial, pero la celebración de nuestras raíces, la celebración de nuestro patrimonio sigue vigente", finalizó Carla Celia. DHS

 

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La Universidad Autónoma del Caribe, atendiendo a los nuevo desafíos sicosociales que se han generado a raíz de la pandemia por la COVID-19, ha activado un Servicio de Teleorientación Psicológica.

 

Esta es una estrategia de acompañamiento emocional y orientación en época de COVID-19, que desde el programa de Psicología de Uniautónoma, se pone a disposición aprovechando el capital intelectual de profesores y estudiantes de último año (en ejercicio de sus prácticas profesionales) para fortalecer los servicios institucionales de atención en salud mental a la comunidad universitaria.

 

Esta estrategia está liderada por el programa de Psicología, de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, con el acompañamiento de Bienestar Institucional y la Oficina De Egresados y Prácticas.

 

Las siguientes son las líneas y los horarios de atención:

 

GRUPO 1

Números

Lunes a Viernes
de 7 am a 12 m

3183054634

3168088165 

3174122771

3153358714

3155154931

3167825640

3163626082

3172740566

3164869583

3163557698

3162443346

3173053661

 

 

GRUPO 2

Números

Lunes a Viernes
de 12 m a 5 pm

3154568678

3168890223

3167011836

3182087652

3168107499

3168980855

3156462595

3174954510

3175766835

3173978427

3167823040

3155371208

3156414268

3186931928

3152296900

 

 

GRUPO 3

Números

Lunes a Viernes
de 6 pm a 9 pm

3183054634

3153358714

3152296900

 

 

GRUPO 4

Números

SABADOS  de  
8am a 1pm

3183054634

3176834399

 

 

GRUPO 5

Números

SABADOS
de 1 pm a 6 pm

3153358714

3163626082

3152296900

 

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Ante el avance de la COVID­-19 en nuestro país y de acuerdo a las medidas establecidas por las instancias de Gobierno, la Universidad Autónoma del Caribe refrenda su compromiso con el cuidado y bienestar de cada uno de los miembros de la comunidad universitaria, en este caso con sus estudiantes que se encuentran en el ejercicio profesional de sus prácticas.

 

Nuestra Institución, entendiendo la importancia de la relación con nuestros estudiantes y las empresas e instituciones donde realizan las prácticas profesionales, ha realizado un instructivo con una serie de lineamientos en el que se pueden identificar situaciones y casos específicos de cada programa académico, en el que los jóvenes pueden ubicarse con la finalidad de no afectar su situación académica.

 

En el siguiente enlace pueden encontrar el documento completo con todas las indicaciones.

 

 

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Una vez más queda comprobada la pertinencia de los programas académicos de la Universidad Autónoma del Caribe y de la formación que en ellos se brinda. Esta vez, la demostración se da por parte de Muebles Jamar.

 

Debido a un plan de expansión –a nivel nacional e internacional-, la casa de diseños mencionada solicitó la participación de Uniautónoma en el reclutamiento de personal y su aporte en todo lo concerniente a la selección, por medio del programa Proceso de Selección Tribal.

 

Fue a través de su gerente del Departamento de Gestión Humana, Reinaldo Gómez Pérez, que se dio la propuesta, también para que Jamar pueda contar con practicantes y con un semillero de profesionales para contratar en un futuro próximo.

 

No obstante lo anterior, no es obligatorio que los elegidos sean formados sólo en el programa de Diseño de Espacios, sino también en otras disciplinas, de acuerdo con lo que se requiere, “aunque su punto álgido son las tiendas y su mayor necesidad es la fuerza creativa”, dice Orietta Polifroni, docente de la unidad académica referida.

 

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Se trata de un reto.

Aunque Jamar demanda de un equipo amplio y multidisciplinar, el núcleo de este convenio obedece a un reto para aumentar las ventas a través del merchandising: mostrar al cliente lo que quiere tener en su casa.

 

“Esa es la forma como se muestra un producto de este tipo y para eso se debe organizar bien la experiencia, desde que está en la tienda, cómo se siente y cómo se verá en su casa; cómo lo atienden y cómo se le asesora. El resultado es una experiencia de compra única”, agrega Polifroni, arquitecta y diseñadora de espacios.

 

“Específicamente, el reto consta de diseñar lo que lleva un apartamento –que va de lo experiencial a lo tecnológico- y diseñar la estrategia de cómo vender más según el visual, algo que deben desarrollar en 8 días”, añade Polifroni, especialista en Diseño Arquitectónico y magíster en Educación, sobre esta asignación que fue planteada a los estudiantes desde el 17 de febrero de 2020.

 

Por lo pronto, son 9 los estudiantes de diseño de espacios –entre sexto y octavo semestre-inscritos, en un competencia que inició con la recepción de sus hojas vida, lo cual se está divulgando para luego llevar a cabo la presentación de sus propuestas.

 

Después, se escogerá la ganadora. Así empezará un nuevo proceso que consiste en la aplicación de pruebas psicotécnicas. Quienes obtengan los mejores resultados -conforme al nuevo perfil que se busca en el almacén -que maneje el visual merchandising y para apoyo integral, tanto en la parte administrativa como en la logística.

 

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A petición de Gómez Pérez, la convocatoria será ampliada para próximas ediciones del concurso, con candidatos entre cuarto y octavo semestre, “pues la idea es que los estudiantes que van a hacer prácticas se proyecten y vean lo maravillosa que es la empresa; se animen, se preparen y se dispongan con antelación ante la posibilidades de trabajar en ella”, indicó el gerente de Gestión Humana de Jamar, durante la más reciente reunión con Alfredo Arrieta, director de Diseño de Espacios y los docentes participantes en el proyecto.

 

Cabe destacar que este programa prepara a sus estudiantes para todo lo anterior, con temas como visual mercahndising, expografía, museografía de espacios culturales, entre otros. También es oportuno recordar que Uniautónoma mantiene convenios con otras firmas, para fines similares, entre ellas Home Center y Home Delight.

 

De hecho, no es primera vez que Jamar solicita nuestra intervención y es que en 2008 ya se solicitó el despliegue un concurso entre los estudiantes para crear una nueva línea de mobiliario. De ese modo se han desarrollado otros trabajos para esa empresa y se espera que con este convenio se multipliquen tanto los aportes de los jóvenes como sus oportunidades en el mundo laboral. JSN

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Este lunes 9 de marzo la Universidad Autónoma del Caribe conmemoró el Día Internacional de la Mujer con un sentido homenaje que se llevó a cabo en el Gran Salón de la Casa Club de la institución.

 

Con la presencia de las mujeres que conforman la familia Uniautónoma, en representación de todos los departamentos de la universidad, se realizó una jornada cargada de reflexiones en torno al rol que tienen las mujeres y los pasos que han dado a lo largo de la historia.

 

El evento fue presentado por la coordinadora de Uniautónoma TV, Loretta Sterling; la coordinadora de la Oficina de Egresados, Pierina Ortegón; y la coordinadora de Cultura, Estéfany Uribe.

 

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La rectora María Victoria Mejía Orozco dirigió unas palabras de bienvenida a todas las mujeres presentes en el evento y destacó la forma en que las mujeres poco a poco han demostrado su valor.

 

"Poco a poco hemos conseguido que confíen más en nosotras y es nuestro deber seguir demostrando lo valiosas que somos para el mundo. Seamos ese destello de luz que siempre marca la diferencia y elevemos lo que ya tenemos al doble para que los frutos que tengamos el día de mañana sean abundantes", señaló la rectora de la Uniautónoma.

 

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Como invitada especial de la jornada se presentó Diana Acosta Miranda, egresada de la Universidad Autónoma del Caribe. Diana se ha desempeñado como Secretaria del Gabinete Distrital en Cultura, Jefe de Prensa de la Alcaldía, corresponsal de noticieros de televisión, docente en distintas universidades, consultora de los gobiernos Distritales y Departamentales, y del Ministerio de Cultura en Colombia. También ha sido líder en procesos de Participación Ciudadana, Comunicación y Cultura.

 

Durante su discurso, Diana quiso introducir su vida con la historia de sus dos abuelas, dos mujeres que, según narró con gran emoción, lucharon solas para salir adelante y pese a las circunstancias difíciles de la vida, jamás perdieron la fuerza.

 

“Somos maravillosas porque cada una ha entendido que tiene diversos caminos para ser libre y feliz”, fue la frase más destacada de la egresada de la Uniautónoma durante su discurso.

 

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Posteriormente, se le hizo entrega de un reconocimiento especial a Diana Acosta por su reconocida trayectoria periodística a nivel local y regional.

 

El evento finalizó al son del grupo de vallenato de la Universidad Autónoma del Caribe. Las mujeres de la Uniautónoma disfrutaron de un brindis y un compartir al ritmo de las melodías vallenatas. VSC

 

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Con el inicio de febrero no solo empezaron las clases en Uniautónoma -de segundo semestre en adelante- sino también la elaboración del Plan de Desarrollo del Departamento del Atlántico (P.D.D.). La gobernadora, Elsa Noguera –recientemente- invitó a la comunidad entera a participar en la creación de este documento, una hoja de ruta que marcará su gestión, su cronograma de actividades y el de todo su equipo.

 

Debido a lo anterior, desde el lunes 3 de febrero, empezó una serie de visitas a los distintos municipios de este territorio, pues a manera de mesa subregional, se dio el primer paso para armar dicha agenda, tomando como base las opiniones, recomendaciones y sugerencias de los habitantes de esta zona del país.

 

En orden y por zonas.

La primera escala fue en Manatí, como punto de encuentro para que los alcaldes, secretarios de despacho de la Gobernación y habitantes de los municipios del sur del departamento (Repelón, Candelaria, Campo de la Cruz, Santa Lucia y Suán) contribuyeran a la causa. Así se dio el primer paso en este sentido, en el Colegio Normal Superior de Manatí, reunión en la que se estableció el relacionamiento con los ejes de Discapacidad y Planeación.

 

La segunda mesa subregional se dio el martes 4 de febrero, en la Institución Francisco Javier Cisneros, en Puerto Colombia. A este encuentro acudieron los alcaldes y funcionarios de Estado de cada uno de los municipios que componen el Área Metropolitana de Barranquilla –Galapa, Malambo, Soledad y la capital del departamento-.

 

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En la mañana del miércoles 5 de febrero, el turno fue para la subregión oriental, en la Normal Nuestra Señora de Fátima, del municipio de Sabanagrande. En esa ocasión estuvieron reunidos el personal correspondiente los municipios Palmar de Varela, Santo Tomás y Ponedera, además del epicentro. La cuarta mesa subregional se llevó a cabo en el CODESA, de Sabanalarga, con los funcionarios de Estado de ese municipio y de Baranoa, Usiacurí, Polonuevo y Luruaco, los cuales integran la zona centro del Atlántico.

 

Un día después, viernes, 7 de febrero, el Colegio Juan de Acosta, del municipio que lleva ese mismo nombre, fue el punto de encuentro para la mesa en la que se concentraron los líderes y sus equipos de Tubará, Piojó y del mismo Juan De Acosta, los cuales hacen parte de la subregión costera.

 

En perfecto orden, los asistentes fueron pasando de aula en aula, reservadas de acuerdo con la temática y de esta manera se desarrolló la serie de juntas en la que no podía faltar la academia.

 

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Uniautónoma, presente…

La Universidad Autónoma del Caribe estuvo presente en todo momento, para ir identificando sus aportes como academia y las oportunidades de intervenir con acciones de Extensión y Proyección Social, siendo este uno de los objetivos misionales de toda institución de educación superior. Proyectos de educación, de articulación con la media (colegios) y el seguimiento de nuestros egresados fueron otras razones del porqué nuestra Alma Mater debía estar en cada una de las mesas antes mencionadas.

 

Desde nuestra alma mater celebramos el aporte de nuestros egresados en los entes territoriales y gubernamentales, destacando el liderazgo de cuatro de los alcaldes municipales como egresados de diferentes programas de pregrado y postgrado. Evaristo Enrique Olivero Sanjuanelo es arquitecto y hoy es el alcalde de Manatí; Galdino René Orozco Fontalvo, especialista en Alta Gerencia y en Gestión Financiera, alcalde de Palmar de Varela. Diana Carolina Martínez Forero, egresada del Programa de Negocios y Finanzas Internacionales, alcaldesa de Ponedera, y Rodolfo Ucrós Rosales, alcalde de Soledad.

 

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Todos ellos son testimonio vivo del resultado de un proceso de educación de calidad, a través de nuestras unidades académicas y el afianzamiento del espíritu de superación de que aquí se gesta. JSN

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Una vez iniciada la elaboración del Plan de Desarrollo del Departamento, desde de la gobernación del Atlántico, se ha empezado a dar despliegue a otras actividades de ese carácter, como la construcción del Comité Departamental de Discapacidad.

 

Para lo anterior, el Gran Salón de la Casa Club de la Universidad Autónoma del Caribe sirvió como escenario, este 4 de febrero: “una reunión en la que se anuncia la convocatoria para conformar este conglomerado, que se integrará por la gobernadora, secretarios de despacho y un representante por cada discapacidad reconocida por la ley -física, visual, auditiva, sordo-ceguera, intelectual, cognitiva y múltiple-”, dice Nini Cantillo, Alta Consejera Para la Inclusión Para la Población con Discapacidad.

 

La razón de ser de este grupo será “revisar la política pública del departamento y en cuanto a la discapacidad y hacerla cumplir, con integrantes que representan a los 22 municipios del Atlántico, entre los cuales se seleccionará uno para que sea su vocero. Además, habrá un representante de las víctimas del conflicto armado y uno de las organizaciones jurídicas que se dedican a trabajar por la población con discapacidad. En este orden de ideas tenemos 8 de la sociedad civil y otra parte que corresponde a lo gobernativo”, agrega Cantillo.

 

Además de los grupos referenciados, en el evento estuvo presente una comisión proveniente de Inclured, “una red de fundaciones u organizaciones que trabajan por el tema de discapacidad y que también están buscando tener su representación en otro espacio llamado Consejo Territorial de Planeación, que revisa el Plan de Desarrollo del Departamento, lo analizan y vigilan para el cumplimiento de las normas".

 

Durante una de las explicaciones, Cantillo mencionó la construcción de un importante centro comercial en Sabanalarga, el cual debe cumplir con las reglas e infraestructura adecuada para facilitar la vida a personas de todo tipo, con o sin discapacidades. De esta manera, la funcionaria aclaró la relación entre el compromiso de inclusión y el Plan de Desarrollo Departamental, en aras de hacer de esta parte del país un territorio conveniente para todos.

 

“Ahora mismo, ese consejo no tiene una persona que represente la población con discapacidad, Los vinculados a Inclured quieren hacer parte y tienen que presentar una terna, para que la gobernadora escoja quién se sentará en el Consejo Territorial de Planeación”, añadió Cantillo.

 

Inclusión desde otra perspectiva.

Por otro lado, Pablo Morales, asesor distrital, considera que esta iniciativa es importante por la unidad de las organizaciones de discapacidad. “Las poblaciones vulnerables requieren de trabajo en unidad. Se está haciendo incidencia pública y política”, señala Morales.

 

Respecto a la educación, las exigencias que, por décadas, se han dado en las universidades para el ingreso de aspirantes es algo que también debe cambiar, “lo que es responsabilidad de la Secretaría de Educación, pasando por los entes territoriales”, encimó.

 

Sin embargo y de acuerdo con Morales, Uniautónoma sobresale en este sentido, por ser una de las universidades en Barranquilla que más ha formado personas con discapacidad de todo tipo y “con una malla estudiantil adecuada para este propósito. Es excelente el trabajo de Uniautónoma, es un grano de arena en el apoyo a la educación. De hecho, Uniautónoma tiene asiento en el Comité Distrital de Discapacidad, por lo que los felicito”, señala.

 

Para la presidente y directora de Funindown, Luz Miriam Sastoque, siendo también coordinadora de Inclured, Uniautónoma “es la única universidad que le ha apostado a la población con discapacidad, específicamente a formar a quienes presentan Síndrome de Down. Le apostó a creer en que estas personas pueden desarrollarse y superarse”, destaca Sastoque.

 

Sastoque, madre de un adulto con Síndrome de Down y abuela de una menor con esta condición, indica que “se están abriendo más espacios y agrandando el grupo de participantes, más allá de las familias –como cuidadores. Por eso es que las universidades están siendo incluidas, algo que, si no lo hacemos, no lograremos una verdadera inclusión”, insiste.

 

Sobre los logros que puede tener alguien con esta clase de discapacidades, Sastoque dice que se “puede graduarse de bachiller. No será fácil pero tampoco imposible. Hay colegios en los que se gradúan en noveno grado. Un chico autista puede lograrlo, alguien con Síndrome de Down también”, asevera y recalca.

 

Por lo pronto, la líder de Funindown anticipa que desde ya se está trabajando para crear un proyecto que consiste en preparar al docente a trabajar con personas con discapacidad cognitiva, “que no sientan miedo. Prepararlos para este reto es más importantes de lo que se cree” termina. JSN

 

 

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La segunda conferencia de 2020, en la Universidad Autónoma del Caribe, se llevó a cabo el lunes 27 de enero, desde las 5:20 de la tarde, en el Salón Cayena de la Casa Club Caribe.

 

Se trató de la entrega de certificados del Diplomado en Servicio Técnico Comercial, organizado por la Fundación Telefónica y dictado en nuestras instalaciones durante más de 100 horas, en lo que fue un intenso cronograma académico.

 

Fueron 19 los egresados beneficiados por esta iniciativa, grupo integrado por administradores de empresas, contadores e ingenieros, todos seleccionados por la Oficina de Egresados. 

 

Fue así que ante el personal administrativo, sus familiares y parte de la comunidad académica se dieron los certificados a los jóvenes, en un encuentro entusiasta que contó con la presencia de diferentes medios de comunicación locales, regionales y nacionales.

 

Graduación Fundación Telefónica2.jpg

 

Un video institucional marcó el inicio del acto, el cual fue sucedido por las palabras de bienvenida de la rectora, María Victoria Mejía. 

 

“Me siento muy feliz, porque esta es la universidad, la educación continua y la proyección social, deber de todo plantel de educación superior. Esto es construir tejido social. Continuaremos esta alianza con un mayor número de personas. Necesitamos mayor participación para que haya beneficios de parte y parte. Hoy están recogiendo el fruto después de un trabajo arduo, lo que es pertinente, porque las empresas están buscando actualizaciones más allá de los postgrados”, dijo Mejía.

 

La líder de esta Alma Máter también manifestó la importancia de este tipo de alianzas estratégicas y recordó que, en un momento de su vida, mientras trabajaba en otra universidad, participó en un proyecto de construcción inteligente de inmuebles habitacionales, en el que intervinieron los estudiantes.

 

“Ese tipo de proyectos son los que se buscan desarrollar y esto hace parte del plan de capacitación de Uniautónoma y por el que -con todo el amor y el cariño- seguiremos trabajando”, agregó Mejía.

 

Por su parte, Fabián Hernández, presidente de la Fundación Telefónica, agradeció a Uniautónoma el haber abierto sus puertas para concentrarse en la capacitación más allá del título obtenido en el pregrado, porque “ustedes son los principales protagonistas de esta misión”, dijo Hernández.

 

El CEO de dicha entidad añadió que la empleabilidad "va de la mano con el deseo de aprender y la digitalización, a su vez, lo permite”, sostuvo.

 

Graduación Fundación Telefónica1.jpg

 

Para Hernández, “de este modo se logra una educación más pertinente, lo cual da posibilidad de emprender”, encimó y también dio gracias a los egresados por haber estado dispuestos a seguir formándose.

 

Hernández también expresó el considerar que cada uno de quienes recibieron el pergamino estaban por delante de quienes aún no habían decidido dar ese paso postgradual y aseguró que su equipo sigue trabajando por “hacer lo que sabemos: mejorar la calidad de vida a través de lo digital”, indicó.

 

Mónica Hernández, directora de la fundación, reveló que los programas de capacitación ofrecidos fueron pensados para cubrir necesidades de Latinoamérica. “Fueron trabajados para que no solo fueron temas técnicos, sino para la vida. De hecho, ya hemos transformado la vida de 800 mil beneficiados, lo que es realmente satisfactorio”, afirmó la líder ejecutiva, quien además invitó a perder el miedo de seguir estudiando.

 

Por último, María Steffens, egresada del programa de Administración de Empresas, tomó la palabra en representación de sus compañeros e, igualmente, manifestó la gratitud que sentía por haber sido elegida para complementar sus estudios de forma gratuita.

 

La entrega de estos documentos fue un acto que se dio de la mano de la Oficina de Egresados. Su coordinadora, Pierina Ortegón, explicó que todo lo anterior ocurrió en el marco de los compromisos de cooperación entre la Fundación Telefónica y nuestra institución, “como aliados en la puesta en marcha de este proyecto de formación, desarrollado dentro de la línea de empleabilidad de dicha fundación y su Programa CREO, el cual también promueve el emprendimiento y el acceso al empleo. A través de estas alianzas con el sector externo, ratificamos nuestro compromiso social y cumplimiento de la política institucional de graduados, aportando a la calidad de vida de ellos”, terminó Ortegón. JSN

 

 

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