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El Laboratorio de Finanzas de la Universidad Autónoma del Caribe fue epicentro -este 20 y 21 de junio, desde las 4:00 de la tarde- de una jornada académica especial, parte del proyecto ‘Uso adecuado de las TICs e inclusión educativa con estudiantes con Síndrome de Down'.

 

Fueron nueve jóvenes con la característica antes mencionada los asistentes a esta capacitación, los mismos que participaron en la que se realizó a finales de enero de este año, como primer paso para la inmersión en las herramientas tecnológicas, su correcto uso y total aprovechamiento.

 

Milton Javier Campos Linares, Óscar Visbal Ojeda, Tomás Alfonso Ospino Acosta, Andrea Carolina Cuello Bendeck, Michella Maury, Silvana Margarita Escobar Martínez, Laura González Moreno y María Angela Díaz Solano conformaron el grupo que acudió al llamado esta vez.

 

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DeepFake, Hoax, Sexting, Hacking, Grooming, Ciberbullying, Phishing, Mobbing, Malware y Phubbing son términos propios de la jerga utilizada en el ciberespacio y de las tareas que a través de él se llevan a cabo. Alrededor de estas palabras giró en torno la estrategia educativa con el mismo objetivo de la anterior, esta vez desarrollada sin computadores.

 

En realidad, la actividad fue un encuentro didáctico sin perder su carácter pedagógico, pues con colores y a manera de juego se tradujo cada vocablo, utilizando la asociación con imágenes al papel.

 

Entre los temas enseñados estuvo lo relacionado con la seguridad informática y lo que se puede hacer desde los dispositivos móviles, como transacciones bancarias hasta la toma de fotografías, lo que se profundizará próximamente en otra clase.

 

A cambio, fueron utilizados los teléfonos celulares y tablets. De esta manera se reafirma el compromiso de Uniautónoma con la inclusión, en todo el sentido de la palabra y es que somos la única institución de educación superior en la región Caribe que ha abierto sus puertas a personas con Síndrome de Down. Actualmente, Uniautónoma cuenta con ocho egresados con esta condición y cuatro aún como estudiantes de pregrado.

 

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Cabe recordar que estas capacitaciones son el resultado de un proyecto liderado por Harold Álvarez Campos -Ph.D en Tecnología Educativa- y Martha Lucía Linares Ditta -magíster en Administración de Proyectos-, ambos miembros del grupo de investigación Incatur, perteneciente a la Facultad de Ciencias Administrativas, Económicas y Contables, registrado en Colciencias.

 

La iniciativa se dio con el apoyo de Bienestar Universitario en conjunto con Extensión y Proyección Social. Pronto seguiremos informando al respecto, conforme se vaya avanzando en el cumplimiento de la misma. JSN

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El pasado jueves 20 de junio de abrieron las inscripciones para los docentes y estudiantes que deseen participar en el proceso de formación virtual que adelanta el Ministerio de Tecnologías de la Información y Comunicaciones con el apoyo de las Instituciones de Educación Superior, entre las que se encuentra la Universidad Autónoma del Caribe.

 

La temática de los cursos que se van dictar girará en torno a la inteligencia artificial, a través de tres plataformas: Coursera, EdX y Platzi. Cada una dispondrá de 10 cursos con diferente duración, profundización y nivel de complejidad.

 

Según indicó MinTIC en un comunicado, la meta es capacitar a 700 personas, quienes “podrán certificarse de forma gratuita en máximo 10 cursos ofertados dentro de la misma plataforma, y tendrán hasta el 31 de diciembre de 2019 como fecha límite para terminar los procesos de formación que hayan iniciado”. 

 

Esta estrategia busca aportar al desarrollo de habilidades digitales en estudiantes y docentes, que no sólo les permita mejorar su calidad de vida, sino también estar preparados para afrontar los retos de la educación y la economía. 

 

El proceso de inscripción estará abierto hasta el próximo 28 de junio y los interesados pueden diligenciar el formulario en la página de Colombia Aprende.

 

Estos son los cursos que se van a estar ofertando:

 

Plataformas

Platzi

EDX

Coursera

Introducción a Machine Learning

Artificial Intelligence (AI)

IA para Todos

Machine Learning Aplicado a Python

Data, Models and Decisions in Business Analytics

Intro to TensorFlow en Español

Introducción al Deep Learning

Computing for Data Analysis

Introducción a Data Science: Programación Estadística con R

Machine Learning para Análisis Predictivo

Deep Learning with Python and PyTorch

Convolutional Neural Networks

DialogFlow: Programación de Chartbots por voz

Machine Learning with Python: from Linear Models to Deep Learning

Applied Social Network Analysis in Python

Inteligencia Artificial con IBM Watson

Deep Learning Explained

Introduction to Machine Learning

Python

Essential Math for Machine Learning: Python Edition

Mathematics for Machine Learning: Linear Algebra

Bases de Datos en AWS

From Graph to Knowledge Graph - Algorithms and Applications

Mathematics for Machine Learning: Multivariate Calculus

Ingeniería de Datos con Python

Natural Language Processing (NLP)

Deep Learning for Business

Big Data en AWS

Big Data Analytics Using Spark

Machine Learning with Big Data

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Mediante un proyecto de impacto social, tres estudiantes de décimo semestre del programa de Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones de la Universidad Autónoma del Caribe, desarrollaron una planta potabilizadora de agua alimentada con energía solar para beneficio de la comunidad de la ranchería ‘Dividivi’, ubicada en el departamento de La Guajira.

 

En una zona casi desértica, poblada por una especie de complejo de casas cercadas, elaboradas con varas de madera organizadas de forma vertical y que están repelladas con arcilla, se encuentra ubicada la ranchería Dividivi a las afueras de la ciudad de Riohacha, exactamente a unos 15 kilómetros.

 

“Los indigenas conviven en habitaciones muy grandes comparadas con las de cualquiera. En esta pueden domir entre cinco y ocho personas por cuarto. Las cocinas tienen como unos siete metros de ancho como por tres de profundo. Preparan los alimentos sobre parillas de hierro y leña. Los baños están aparte, es decir, cada dependencia de la casa está por separada como si se constituyera en una casa por sí mismas”, recuerda Manuel De los Reyes, uno de los hacedores de este proyecto.

 

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Son varios los problemas que enfrenta esta comunidad día a día, pero, el que más les aqueja es la falta de agua potable y la ausencia de energía eléctrica. Las condiciones del líquido que consumen en su mayoría no pasa por un debido proceso de potabilización, según reconoce el joven estudiante.

 

Dentro del trabajo de campo realizado por los estudiantes, observaron que el agua para el consumo diario que utilizan las 20 personas que viven en esta ranchería se obtiene de un pozo subterráneo y es extraída por medio de un molino de viento, sin tener ningún tratamiento, exponiendo así a sus habitantes a enfermedades infecciosas.

 

El adentrarse en esta ranchería y conocer el sistema que usaban para extracción del agua, causó una impresión fuerte en los estudiantes. Su asombro aumentó cuando uno de los habitantes les comentó que el líquido se obtenía de un humedal natural que está por debajo de los 40 metros al nivel de la tierra y gracias a la presión que ejercia un molino de viento.

 

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El molino sacaba el agua las 24 horas, la llave se mantenia abierta todo el día y se desperdiciaba el líquido: el sistema que usaba la comunidad era bueno pero, a la vez, tenía un uso irregular y el agua se desperdiciaba. Además de esto, si bien el molino tenía unos filtros internos, el líquido que se extraía del humedal tenía muchas partículas que se alcanzaban a ver con el ojo humano y otras que no se podían percibir, con presencia de bacterias.

 

Fue mediante un análisis visual en primera instancia que el grupo de ingenieros se dio cuenta de que algo no estaba bien. Una muestra del agua fue llevada a la empresa Triple A en Barranquilla, para hacerle un estudio en el que se encontró que el agua tenía muchas bacterias perjudiciales para el ser humano. Así mismo, gracias a la asesoría de una empresa caleña, fue diseñado el sistema de filtrado adecuado para este tipo de agua.

 

A raíz, de la problemática presentada, los estudiantes Manuel De los Reyes, Olga Martínez y Ernesto Pérez decidieron crear como proyecto de grado, un sistema de purificación de agua alimentado con energía solar capaz de abastecer con agua potable y limpia a los residentes de ‘Dividivi’.

 

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Los materiales utilizados para el montaje de la planta potabilizadora de agua fueron los siguientes: panel solar policristalino 260W (MARCA POWEST), baterías secas 12v 55 Ah de AGM (MARCA FULIBATTERY), inversor 12V/110V de 450W, controlador solar inteligente 20AMP, unidad de filtración RO600 GPD, bomba presurizadora, tubería, cableado y accesorios. Todo esto tuvo un costo aproximado de 7.994.800 pesos, incluyendo la mano de obra.

 

La instalación del sistema de purificación de agua, alimentado con energía solar, se puso a disposición de esta comunidad, la cual hoy goza de tener agua potable para el consumo. Además, con el uso de energía solar le dio solución a la falta de energía eléctrica, trayendo como resultado innovación al departamento y el aprovechamiento de las condiciones meteorológicas de la zona.

 

“El sitema eléctrico no solamente le sirve para alimentar la planta, sino tambien para cargar elementos electronicos, y en las horas nocturnas para prender cuatro bombillos por unas dos o 3 hora continuas”, comenta De los Reyes.

 

La planta potabilizadora puede trabajar todo el día bombeando aproximadamente unos 600 galones de agua. Tiene un sistema automático donde las personas solo tienen que abrir la llave, de inmediato la máquina enciende todos sus aparatos electrónicos. En el momento en que se cierra la llave el tanque se llena de agua para seguir tratándola, luego la planta se apaga y deja de consumir energía.

 

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“Las personas que estaban en el momento que se instaló el sistema de extración del agua se quedaron sorprendidos, porque no entendian lo que estábamos haciendo. La planta no solo mata las bacterias, sino que elimina los sabores y olores. El líquido sale un 98% puro y su nivel de purificación se marca a través de una pantalla que hace parte de esta. Cuando tomaron el agua por tratada por primera vez se mostraron un poco escépticos, pero al final estaban felices”, señala el estudiante.

 

No fue una tarea fácil instalar la planta, pues la única que hablaba español era la jefe de la ranchería que en algunas ocasiones no estaba presente, los demás hablaban ‘wayuunaiki’ y era muy complicado pedirles colaboración.

 

A pesar de que hay poca arborización, los niños corren descalzos sin ningún problema. La personas son muy arraigadas a su cultura y mantienen lazos de fraternidda muy fuertes. Las mujeres se dedican a tejer mochilas, chinchorros y a las labores de la casa. El hombre sale en busca de comida y es asi como se sostienen del rebusque y el turismo.

 

“Fue una experiencia muy gratificante. Tuvimos contacto con una comunidad muy diferente a lo que nosotros estamos acostumbrados en la ciudad. Al principio resultó complicado ya que tuvimos muchos percances y los costos sobrepasaron el presupuesto inicial, pero al ver la gente feliz no nos importó el cansancio y ni el sol. Esperamos que se nos de la oportunidad con el Estado o con una entidad privada, para poder llevar este proyecto a muchas comunidades”, manifiesta Manuel De los Reyes, hacedor de este proyecto.

 

Este trabajo lleva como título ‘Sistema de purificación de agua alimentado con energía solar, implementado en la ranchería Dividivi en el departamento de la Guajira’, fue costeado en su totalidad por los estudiantes y contó con la asesoria de los docentes y también ingenieros José Ledesma y Evert De los Rios. LLT

 

 

 

 

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Que la industria petrolera ocupe el primer puesto como la más contaminante del mundo no sería ninguna sorpresa pero, que la industria textil sea quien la preside, si lo es. Alrededor del 20% de las aguas residuales que se generan en el mundo son por causa de esta área, quienes también son responsables del 10% de las emisiones de carbono en el mundo. A pesar de lo anterior, no todo el panorama 'pinta' tan gris.

 

Sandra Sarmiento y Lorena Garrido son estudiantes de último semestre del programa de Diseño de Modas de la Universidad Autónoma del Caribe y, con una investigación que les ha tomado casi 3 años, han encontrado la manera de minimizar esas alertadoras cifras.

 

“La idea de los tintes de ropa bioamigables nació cuando yo estaba en el colegio. Yo me daba cuenta que ciertos vegetales pintaban las toallitas que mi mamá tenía en la cocina y como siempre me ha gustado la moda, pues comencé a investigar”, explicó Sandra, quien tuvo la idea inicial del proyecto.

 

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De la misma forma agregó que por un tiempo dejó el proyecto de lado "pero al llegar a la universidad", se unió a los semilleros de investigación, donde, "con muchísima orientación de los docentes", pudo retomarlo. Para este momento, quiso continuar con el proceso a la hora de presentar su sustentación de tesis de la mano de Lorena, quien manifestó que “se hicieron muchas pruebas y el proyecto ha sido éxito total, pues sentimos que con él estamos aportando al medio ambiente”.

 

Y es que parece ser que esta industria ha agravado sus cifras al implementar el ‘Fast Fashion’ o Moda Rápida, donde las tendencias se mueven de manera cíclica, haciendo que las tiendas, todo el tiempo, estén macroproduciendo en serie. Para ello, utilizan tintes a base de químicos imposible de retirar del líquido vital. Por eso estas dos jóvenes emprendedoras buscan minimizar la contaminación de las fuentes hídricas. 

 

Por su parte, los productos de ‘Capitata’, como decidieron llamar esta innovadora línea de tintes de textil ecológicos, están hechos a base de verduras como el repollo morado, la remolacha, la espinaca y los pimentones rojos y amarillos, entre otros, y esperan ser presentados al público de manera pulverizada. 

 

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Pero la iniciativa no acaba allí. Es de conocimiento público que grandes cantidades de verduras y legumbres son desechadas casi a diario, pues cumplen su ciclo de vida en las tiendas expendedoras; estas jóvenes han encontrado la manera de explotar dicha característica de madurez en sus pigmentos. 

 

Pero, a pesar de ya contar con una marca y una muestra de producto, ‘Capitata’ aún no persigue la intención de ser un producto comercializable; por ahora, estas jóvenes esperan que este se convierta en un generador de conciencia ambiental que, además, presenta una alternativa para lo que ya se conoce. 

“’Capitata’ ya es una marca, quizás aún no comercial pero si educativa”, advirtió Sandra Sarmiento. MMC

 

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El Gran Salón de la Casa Club de la Universidad Autónoma del Caribe, se vistió de gala para presidir la ceremonia de ‘Clausura de la cátedra del programa de Prensa Escuela UAC 2019-01’. Esta es una iniciativa de Extensión Social del programa de Comunicación Social Periodismo de esta institución.

 

La ceremonia inició a las cuatro de la tarde y fue presidida por estudiantes, profesores de las diferentes instituciones educativas, padres de familia y docentes invitados. Las palabras de bienvenida estuvieron a cargo de Eddwin Robles director del programa mencionado, el cual manifestó su agradecimiento a los jóvenes por hacer parte de este proceso.

 

En su versión número 37, Prensa Escuela lleva más de 19 años formando jóvenes líderes en el periodismo escolar, entregándole a la región Caribe colombiana la posibilidad de llegar a hasta las instituciones educativas para fortalecer las competencias tanto comunicativas como sociales de los estudiantes.

 

“Quienes participan en Prensa Escuela son jóvenes que puede que estén interesados en estudiar comunicación social, pero fuera de eso son estudiantes que hacen parte de una familia educativa y que desde ese contexto comienzan a preocuparse por ser ciudadanos activos y responsables, entonces eso es lo que fortalecemos desde el programa”, expresó Sonia Cañon, coordinadora de Prensa Escuela y también docente.

 

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En este evento se graduaron alrededor de 95 estudiantes de los siguientes colegios del departamento: Fundemabu, Normal Superior Distrital, Institución Educativa Distrital San José, ColegioSalem, IED Camilo Torres, Itida, El Campito, Instituto la Salle, Eva Rodíguez Araujo, Sagrado Corazón de Jesus, Tajamar Lestonnac, Alberto Pumarejo de Malambo, Colegio 20 de Julio Central, Externado de Colombia, Colegio Juan Domínguez, Nuestra Señora de la Candelaria Malambo, Instituto Enseñanza Moderna, Antonia Santos, UPA, Olga Emiliani, Institución Educativa Distrital #161, Las Nieves, Luis Carlos Galán, Ascesco, I.E La Independencia, IED Hogar Mariano y Francisco de Paula.

 

Este programa de Extensión Social se mueve a través de tres áreas, una que es la de formación que se trabaja desde la cátedra de periodismo escolar a través de diez módulos en los que se trabaja durante todo el semestre, - el segundo aspecto es la asesoría y seguimiento con el que se busca fortalecer los grupos de comunicación de los colegios - y el tercero es el componente de investigación en el que se ha sistematizado la experiencia prensa escuela a través de un libro.

 

“Los jóvenes aquí hacen un clic con su proyección, con su futuro y comienzan a pensar diferente abren la mente, se dan cuenta que es posible que lo pueden logran que es cuestión de proponérselo y por supuesto de tener las condiciones, pero es un paso importante que dan es maravilloso saber que desde este escenario podemos proyectar el liderazgo de los estudiantes”, comentó emocionada docente Cañón.

 

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Uniautónoma, en su alto contenido de responsabilidad social, sigue apoyando a los jóvenes mediante programas como este en el que han participado más de dos mil estudiantes y 200 colegios de la región. Para de esta forma desarrollen la capacidad de darse a conocer y argumentar desde cualquier escenario sus posturas.

 

“Mi proceso en prensa esceula comenzó hace un mes me ha favorecido mucho tanto en el colegio como a nivel personal. Siempre he querido ser reportera gráfica y asistir a sus talleres me ha ayudado mucho a saber más sobre el tema, cosa que agradezco”, comentó Valentina Vergara, estudiante de octavo grado de la Institución Educativa Distrital #161. LLT

 

 

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Desde niño, Keyder Herrera siempre soñó con ser parte del maravilloso mundo de la pantalla chica. Ilusión que lo motivo a estudiar Dirección de Radio y Televisión en la Universidad Autónoma del Caribe. Este joven de 23 años hoy hace parte del equipo de CTV Barraquilla uno de los proyectos de televisión alternativa de la ciudad.

 

“CTV Barranquilla ha sido la casa que me abrió las puertas y me dio la oportunidad de mostrar el talento que he construido con los años de estudio e investigación. Pasar por una plataforma multimedia la cual no solo crea contenido televisivo, sino que también crea y adapta los mismos para los diferentes medio de difusión, ha sido de gran experiencia para mi crecimiento profesional”, asegura Keyder, productor de contenidos del canal CTV Barranquilla.

 

En su experiencia como productor audiovisual, ha desarrollado las habilidades de la paciencia y la creatividad, para resolver los problemas que día a día se presentan en el oficio y de esta forma liderar su equipo para tener productos audiovisuales de calidad.

 

Así mismo, este barranquillero cuenta que desde que empezó su vida profesional, siempre se ha involucrado con todo lo relacionado con el marketing digital y tradicional. Trabajar con marcas le ha servido para conocer lo complicado que puede ser a veces el posicionamiento de un producto y la creación de estrategias tanto en papel como audiovisual para obtener resultados rápidos, concisos y tener al cliente satisfecho.

 

Su trayectoria como productor en CTV Barranquilla.

“Para mi lo más importante de estar en frente de una producción, es todo, en esta área hay que mantener los 5 sentidos conectados para lograr un producto de calidad. Hay que llevar siempre una sonrisa en la cara para tener un mejor acercamiento con las personas y mantener un flujo de trabajo profesional con el equipo”, comenta el productor, seguro de su labor.

 

En una casa de dos pisos ubicada en el barrio Boston, funcionan los estudios de la productora más grande del Atlántico, Bastidas Tv Producciones. Dentro de las instalaciones de está moderna realizadora de contenido audiovisual, se crea todo la programación del canal CTV donde trabaja Keyder.

 

El día de trabajo en este canal empieza desde temprano. Su naturaleza como plataforma de comunicaciones ofrece un contenido muy variado, tales como: Invitados, música, personajes y retos. El entrevistado recalca que ningún día es igual al otro y que la cantidad de personas e historias que conoces a diario son únicas.

 

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“Cuando se trabaja en un medio como este no hay hora de salida, yo llego al canal y reviso el cronograma del día el cual está previamente planeado, hasta que termina la jornada. Hay veces que me desocupo a las cinco de la tarde, pero hay días en los que son las 9 o 10 de la noche y estoy trabajando”, cuenta.

 

Mantener una buena comunicación con sus compañeros es importante al momento de ir a la acción y por supuesto poner a la imaginación a volar para pensar diferente, ver lo que nadie ve y llevar ese mensaje de la manera más clara a la audiencia, es uno de los trucos que siempre tiene este joven productor a la hora de crear.

 

Su pasión por los medios y las redes sociales lo han ayudado a crecer, pues cuando culmina un proceso, tiene en cuenta el aprendizaje que deja cada uno de estos, siendo un escalón más para cumplir sus sueños.

 

Herrera afirma que, para meterse de lleno al mundo de los medios de comunicación se debe tener en cuenta que no hay que empezar después de haberse graduado, para el la ventaja de esta carrera es que se puede experimentar desde niños con mucha creatividad, recursividad y amor.

 

“Tener una formación crítica es necesaria y es lo que se afianza en la universidad, pero desde primer semestre todos deben estar buscando relaciones, amigos, compañeros; deber ir creando, inventando, arriesgandose, etc. Todos los días traen su afán y en esta increíble carrera más”,manifiesta orgulloso de su trabajo.

 

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Su Alma Máter

“Ama lo que haces y no tendrás que trabajar ningún día” es la frase de vida de keyder, quien recuerda su paso por la Uniautónoma con mucha alegría. En esta institución conoció personas realmente impresionantes, en la actualidad mantiene una relación cercana con sus amigos y profesores, a pesar de no tener muchos años de haberse graduado.

 

“Me encantaría volver experimentar, discutir, investigar dentro de las aulas de la universidad”, reconoce.

 

“De mi carrera lo que más me gusta es lo variada que es, tiene muchas ramas y modalidades. Cada día te encuentras con un reto diferente, tratas con todo tipo de personas y aprendes mucho sobre las demás áreas del saber. Es importante tener un conocimiento básico de cada tema para poder llevarlos a cabalidad”, termina el entrevistado. LLT

 

 

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“Para la Universidad Autónoma del Caribe es importante la presencia del Centro de Oportunidades de la Alcaldía de Barranquilla, pues esto le permite a nuestros egresados y estudiantes de último semestre hacer sus prácticas profesionales y vincularse al entorno laboral”, comentó Alba Ibáñez, coordinadora de Inclusión y Diversidad de Bienestar Institucional.

 

La Secretaria de Desarrollo Económico de la Alcaldía de Barranquilla en articulación con el Centro de Oportunidades, la Universidad Autónoma del Caribe y el Centro de Educación Permanente,CEP, dieron paso a la primera jornada de inscripción de hojas de vida para estudiantes y egresados en condición de discapacidad.

 

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Esta actividad tuvo su epicentro en las instalaciones del ‘CEP’ y contó con la asistencia de más de 20 personas entre estudiantes, egresados y padres de familia. La Autónoma, en su arduo trabajo por la inclusión social, auspicia estos espacios de inserción a la vida laboral de esta población.

 

A pesar de que en Colombia existe la Ley Estatutaria 1618 de 2013, que garantiza el pleno ejercicio de los derechos de las personas con discapacidad; y el gobierno brinda beneficios tributarios y sociales a las empresas que empleen a discapacitados, la mayoría de las ciudades del país y las compañías están en mora con el cumplimiento de esta norma.

 

“La Alcaldía tiene un programa de inclusión laboral para personas con discapacidad. Lo que buscamos en esta jornada es el registro de las hojas de vida en la plataforma del servicio público de empleo, con el fin de conocer las habilidades que ellos poseen y luego visitar las empresas para que le den oportunidades laborales a las personas con discapacidad”, aseguró José Luis Brieva, dinamizador de Inclusión, del Centro de Oportunidades de la Alcaldía de Barranquilla.

 

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La Universidad Autónoma del Caribe en su compromiso con los procesos de equidad e inclusión social, es una de las pocas Instituciones de Educación Superior en la región que abre sus puertas para mejorar de la calidad de vida de los discapacitados y de esta forma ayudarlos con el cumplimiento de su proyecto de vida.

 

“Nosotros, desde que ellos se inscriben en unos de nuestros programas, les damos las herramientas que se requieren. Este es un trabajo tripartito entre el estudiante, la universidad y los padres de familia que se vinculan en este proceso. A lo largo de su carrera le hacemos un acompañamiento para su vinculación laboral, para saber cual es el producto que se está sacando y corroborar la calidad de la educación que estamos ofreciendo”, terminó Alba Ibáñez. LLT

 

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En las instalaciones de la Universidad Autónoma del Caribe se llevó a cabo la jornada de Finanzas y Gerencia de Negocios, dentro de este evento se presentaron tres conferencias de relevancia y actualidad en el tema de inversiones y las finanzas.

 

La primera ponencia titulada ‘Finanzas Conductuales y Mercados Financieros’ estuvo a cargo del experto Arturo Morales, de la Universidad Nacional Autónoma de México. El panelista explicó cómo aspectos del comportamiento humano relacionados con lo sicológico, sociológico y biológico, juegan un papel importante para entender los patrones que se presentan en los mercados financieros.

 

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La segunda charla denominada ‘El ABC Para Realizar Inversiones Financieras’ fueron descritos y analizados, los elementos necesarios para realizar inversiones en el mercado financiero internacional, teniendo presente el rol que juega en las decisiones tanto la información real como aquella que proviene de rumores.

 

“Este tipo de eventos permite el intercambio de saberes y experiencias entre docentes y estudiantes, lo que a su vez fortalece el relacionamiento con universidades en temáticas de trabajo común”, comentó Gustavo Rodríguez, decano de la facultad de Ciencias Administrativas, Económicas y Contables,

 

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En este mismo evento participó el docente Idelfonso Reátiga, del programa de Contaduría Pública, con la conferencia 'Estándares de información financiera en las Mipymes: caso Barranquilla'. La Jornada contó con la participación de estudiantes, docentes y egresados de los programas de Contaduría Pública, Negocios y Finanzas Internacionales, Administración de Empresas, Maestría en Finanzas y la Especialización en Alta Gerencia.

 

El ciclo de conferencias fue organizado por la facultad de Ciencias Administrativas, Económicas y Contables, con el apoyo y el patrocinio del Instituto Colombiano de Crédito Educativo y Estudios Técnicos en el Exterior (Icetex). LLT

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En días pasados, la Universidad Autónoma del Caribe brindó una serie de capacitaciones al equipo de trabajo de Home Center y a los clientes de la parte decorativa de dicha tienda de cadena, a través de su programa Diseño de Espacios, su grupo de investigación Fibra Interior y en alianza con la empresa Utilist S.A.S.

 

Por ser el mes de las madres y por la ambientación que tradicionalmte se da en la temporada, se estableció que durante dos días -de un mismo semana de mayo, 17 y 18- se haría el despliegue académico fuera de las aulas de nuestra universidad, con un grupo de docentes de la unidad académica antes mencionada.

 

Fueron dos tardes de viernes y sábado, desde las 4:00 p.m. hasta las 7:00 de la noche, reservadas para un recorrido por el almacén y para hacer ejercicios de diseño con los productos en exhibición.

 

De ese modo se generó el interés en quienes visitaban el lugar y se incentivaba la compra, con charlas que duraban de 15 a 20 minutos, cargadas de la guía de expertos en lo concerniente a teoría y psicología del color, combinación de texturas y todo lo relacionado con los efectos que se pueden lograr con el uso del mobiliario adecuado en una casa o un apartamento.

 

Otros temas tratados fueron los estilos decorativos que se pueden implementar en los ambientes, desde los rústicos, los clásicos reinventados, los contemporáneos, los industriales; lo sostenible o reciclados, los inspirados en la naturaleza, los minimalistas, los maximalistas, los metalizados, los de tonos pasteles y todos los basados tanto en las tendencias del momento como en los gustos del usuario.

 

Todo lo anterior se planeó teniendo en cuenta las tendencias actuales reflejadas en los productos que ofrecía la firma en la que se concentró el evento.

 

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¿Por qué? ¿Cuál es el fin?

El programa organizador de estas jornadas didácticas, adjunto a la Facultad de Arquitectura, Arte y Diseño, ha venido poniendo en marcha tales estrategias desde 2015, a manera de “relaciones directas con empresas que nos solicitan apoyo en el desarrollo de las exhibiciones, del visual o merchandising y todo lo que tiene que ver con cómo asesorar a un cliente para establecer una buena venta”, dice Orietta Polfroni, profesora de tiempo completo que hace parte del grupo de docentes a cargo de dirigir la capacitación.

 

Además de lo anterior, y como parte de la información compartida, se brinda unos tips básicos para preparar a los empleados y así responder mejor ante los clientes, con conocimiento dándole un valor agregado a la atención elemental.

 

Todo lo anterior es resultado del trabajo del grupo de investigación Fibra Interior, del programa que forma profesionales en este campo. Según Polifroni, “la idea es dar el conocimiento a los asesores, aparte de lo ya dicho, sobre los lineamientos para la ambientación de espacios comerciales, estilos decorativos y tendencias de cada año”, agrega.

 

“En julio de 2018 inició esta preparación con Home Center. Luego se dio en diciembre con talleres de decoración navideña y todo lo que tiene que ver con la paleta de colores y la sensación que generan y cuáles se deben utilizar. En esa ocasión también participaron los clientes”, sostuvo Polifroni.

 

De acuerdo con la docente, arquitecta y diseñadora de espacioS, “cualquier empresa que necesite esta asesoría hace parte de la lista que se tiene en cuenta para el desarrollo de esta estrategia de venta, como lo fue para Home Center”, asegura Polifroni.

 

En cuanto a los planes futuros en el marco de este plan, “estamos preparando los talleres específicos para los asesores de venta, en lo que tiene que ver con aprender a armar los visual pero que impacten en los clientes y por ende en la muestra”, anticipa la experta.

 

Polifroni considera que, mientras la asesoría representa un recurso de venta para las empresas solicitantes, “para Uniautónoma significa la pertinencia del programa en el contexto porque entendemos que tiene un impacto económico para las entidades comerciales y un impacto social, de responsabilidad frente a las necesidades del mercado, pues la gente tiene que saber qué necesita para personalizar sus hogares y para eso tiene a los diseñadores de espacios”, termina Polifroni.

 

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Algunos tips.

Una de las enseñanzas compartidas en estas jornadas de orientación es tener en cuenta las medidas de la habitación. Si se trata de un espacio amplio, se puede utilizar objetos o mobiliario de colores fuertes. Lo mismo se puede decir si se trata de un lugar bien iluminado.

 

Contrario a lo anterior, si se trata de un lugar de proporciones no muy grandes y poco iluminado, se debe elegir colores claros para el manejo de la luz y para que resalten los muebles, siempre y cuando sean solo de tonos cálidos o solo fríos o combinados entre sí.

 

Basados en la teoría y psicología del color, cada usuario deberá conocer cómo combinar adecuadamente los colores para crear ambientes según la función y necesidades específicas. Cada color tiene múltiples combinaciones y opciones de espacios para aplicar, además de que también influyen en la percepción que se tiene de los espacios.

 

Los colores cálidos van desde los amarillos, terracotas y rojos que transmiten sensaciones emoción, estimulación, pasión, acogimiento, luminosidad; calidez, confort, amistad, mientras que los colores fríos van desde los azules, verdes y violetas, que transmiten sensaciones de tranquilidad, frescura, sosiego, amplitud, relajación, reposo o profundidad.

 

Los colores neutrales como los cafés, negros, grises, blancos, cremas, y tonos claros facilitan la armonización con colores más fuertes e intensos en un mismo espacio y con todos los elementos que hacen parte de él como: paredes, pisos; techos, iluminación, mobiliario, accesorios decorativos y todo lo que el diseñador considere para satisfacer la necesidad del usuario. JSN

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Equipados con guantes y rastrillos, docentes y estudiantes de la Universidad Autónoma del Caribe participaron de una jornada de recolección de basura en las playas del municipio de Puerto Colombia, Atlántico. En el balneario se removieron alrededor de 150 toneladas de desechos que fueron arrastradas por el río Magdalena desde el centro del país y llegaron a las costas del Caribe.

 

La actividad fue organizada por la Secretaría de Turismo del Atlántico, en articulación con el programa de Administración de Empresas Turísticas y Hoteleras, de la Universidad Autónoma del Caribe. Esta labor de limpieza contó con la participación de 40 personas, entre ellos estudiantes y docentes de los diferentes programas de esta institución.

 

“Nosotros como universidad no solamente estamos llamados o tenemos la obligación de formar estudiantes en un campo disciplinar, sino que también tenemos el compromiso de generar un impacto en el ser humano, más que en un profesional. La universidad en su comportamiento institucional debe mostrar ese compromiso con el medio ambiente”, aseguró David Luqueta Cediel, docente y decano de la facultad de Ciencias Sociales y Humanas, comprometido con el medio ambiente.

 

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La formación de una pequeña isla de basura en el mar de Puerto alertó a las entidades gubernamentales y a los residentes de estas playas a desplegar un operativo de limpieza. Con la ayuda de una retroexcavadora y un grupos de voluntarios, fueron removidos pedazos de plástico, icopor, troncos, botellas y otro tipo de desperdicios.

 

Los expertos señalan que este proceso podría mejorar con la divulgación de campañas de sensibilización no solo con el tema de no arrojar basuras, sino también con el manejo que se le debe dar a esta. Pues muchas veces la comunidad no está informada sobre lo que deben hacer con las basuras.

 

“Desde la academia hay que trabajar por el medio ambiente, concientizar a los estudiantes y docentes del impacto que generan los desechos en el ecosistema y, así mismo, sensibilizarlos con respecto al uso de productos que no son biodegradables”, comentó Sandra Osorio Bastos, directora y docente del programa de Administración de Empresas Turísticas y Hoteleras, promotor de la actividad.

 

En esta jornada también participaron miembros de Triple A, Defensa Civil, Ejercito Nacional, la Oficina de Gestión del Riesgo del Atlántico, la CRA, el cuerpo de Bombero de Puerto Colombia, la Gobernación del Atlántico, la Alcaldía de Puerto Colombia y un grupo de recicladores.

 

Limpieza Playas Puerto Colombia (2).jpeg

 

No es la primera vez que Unitónoma hace presencia en este tipo de actividades en pro del cuidado de las playas. Sus docentes investigadores trabajan en el estudio y la preservación de estas áreas. LLT 

 

 

 

Publicado en Noticias Generales
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