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Con más de 60 aliados en la actualidad e ingenio atlanticense, Domicilios 24/7, una idea de Alberto Mario Gonzalez Araujo egresado del programa Contaduría pública de la Universidad Autónoma del Caribe, llegó a reinventar el 2020, más exactamente el 12 de Junio, en plena pandemia, brindando solución práctica, rápida y confiable para hacer la vida de muchos emprendimientos y negocios más fácil en medio de un año muy atípico, donde las dudas crecían en cómo ofrecer y obtener productos estando radicados desde municipios o si al final desistirían y cerrarían a causa del mismo.

 

“24/7 es una idea que venía pensando desde hace mucho tiempo, traer al municipio que yo vivo, Baranoa, ese esquema de las plataformas comerciales, facilitarle la vida a la gente de entregas de domicilios, no solo aquí, también en nuestros municipios vecinos y por supuesto en Barranquilla”, compartió Alberto.

 

Esta idea propia de comercio electrónico, inicialmente fue impulsada por 7 jovenes amigos baranoeros y, ejecutada en la pandemia, donde el confinamiento total, más que ser una condición en contra, se convirtió en una oportunidad que permitió su consolidación gracias también a su expansión de reparto y a su vez gran porcentaje de satisfacción y facilidad en sus usuarios, por medio del uso de redes sociales.

 

Con un horario de atención de 15 horas, pero que espera llegar a su meta y alegar a su nombre 24 horas los siete días de la semana, 24/7 batalla pero también se fortalece con las nuevas limitaciones que la pandemia le ha creado, siendo la misma de donde surgió a causa de necesidades propias.

 

Para esta idea de Alberto Mario, las limitaciones podrán habitar en su entorno pero no en su mente, y estas hacen del uso de su imaginación, nuevas posibilidades
ilimitadas. Puesto que emprender “es posible, que no sea fácil es otra cosa”.

 

“La marca diferencial de 24/7 es la atención al cliente, nos hemos arriesgado de tomar cualquier tipo de domicilio, porque eso es lo que queda en la retina del cliente, que verdaderamente se encuentre la solución a lo que se quiere” afirmó el socio fundador.

 

A tan sólo un mes de recorrer por las calles del municipio del Atlántico, esta idea inició a hacer parte del reparto inter municipal de grandes eventos liderados por la Gobernación del Atlantico, cómo única empresa de Domicilios urbanos, en actividades como la ruta de Sazón Atlántico, llevando no sólo productos sino una muestra que comprueba que no sólo la capital del departamento puede ofrecer estos servicios de calidad, por el contrario, tendiendo un puente de adquisición de bienes y productos sin tener que desplazarse hacia ella.

 

Así, como se ha destacado en la inclusión de grandes proyectos del departamento que le han permitido su avance e impulso, su eficaz trabajo ha hecho que resuene su nombre no sólo en sus clientes, sino con reconocimientos como el otorgado por el Ministerio de las TIC, en medio de una Feria de Emprendimiento liderada por la ministra de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC), Karen Abudinen y la Gobernadora del Atlántico, Elsa Noguera, como estrategia para fomentar el emprendimiento, la equidad, la seguridad en línea y empoderar en el uso y la apropiación de las tecnologías, donde el servicio operativo de 24/7 fue aprobado y resaltado por su gran trabajo e idea de negocio de avance y desarrollo del departamento.

 

“Hemos recibido un gran acompañamiento por parte del ministerio TIC, conjunto el centro de transformación digital (ACOPI) para mejorar la recepción de domicilios y los requerimientos del cliente. Este año queremos empezar a operar desde puntos físicos en cada municipio con el fin de optimizar procesos.. La idea es ir mejorando la manera en cómo operamos, para posteriormente ser parte de una convocatoria cuando la aperture el ministerio, y obtener uno de esos beneficios, en dinero o equipos tecnológicos para desarrollarnos de otra manera y empezar a implementar herramientas tecnológicas dentro del servicio de 24/7, bien sea desde una app, página web, o un brindar un rastreo digital del mismo”, cuenta Alberto.

 

Esta iniciativa con sello 100% UniAutonoma, trabaja para refinar su canal de venta y darle difusión pero también se prepara para los grandes retos de este 2021, donde la base serán sus anhelos sujetos a la resiliencia, que a su vez sirva de modelo de referencia y soporte a otras personas y empresas para mantenerse en pie en medio de la difícil situación. VVC

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En la actualidad, nadie duda de la importancia del deporte en nuestra sociedad, tanto en su faceta de espectáculo como en su dimensión práctica en el ámbito del ocio, para identificar el potencial educativo del deporte la tercera jornada del II congreso Internacional de Actividad Física, Deporte y Salud, quienes han abordado la temática dejando grandes enseñanzas y mucho aprendizaje para todo el público que siguió atento a la transmisión a través del Facebook Live de la Universidad Autónoma.

 

La tercera jornada inició con la conferencia de Javier Carreño, titulada efecto del entrenamiento de fuerza, enfocado en pacientes con síndrome metabólico u obesidad. Javier Carreño como fisioterapeuta estudiado y magíster en actividad física y salud expresó sus apreciaciones.

 

“Ya está comprobado que el ejercicio físico ayuda a mejorar la salud y previene la muerte” y es por eso que se considera que tratar el sobrepeso y la obesidad mediante la actividad física es una importante iniciativa, numerosos estudios han mostrado los efectos beneficiosos en la disminución del peso y la masa grasa en individuos con sobrepeso.

 

Teniendo en cuenta que este entrenamiento se realiza con base en la fuerza, es importante realizar actividad física de manera regular durante la semana, e ir notando la progresión pues la mejora en la composición corporal del individuo se manifiesta en la disminución de la masa grasa, produciendo modificaciones metabólicas favorables y progreso en la condición física global del paciente obeso.

 

Pues bien, el deporte hoy es un fenómeno de extraordinaria importancia social que ha intrigado y capturado la atención de investigadores y estudiosos, y aun así intriga también a la sociedad en general a probar sus beneficios.

 

El deporte también forma parte de los estímulos, situaciones, experiencias y emociones a los que cualquier ciudadano se puede exponer gustoso, este ejercicio ha ocupado por siglos un lugar importante pues es la práctica social más ‘mundializada’.

 

Para hablar del deporte y recreación en la ciudad de Barranquilla, estuvo Gabriel Berdugo, secretario de Deporte y Recreación del Distrito de Barranquilla, en un conversatorio moderado por Julio Saade Álvarez, Jefe de Talento Humano de la Universidad Autónoma del Caribe.

 

Dentro de las ideas expresadas por el secretario de deporte y recreación destacamos el trabajo que se ha venido realizando en la ciudad.

 

“Cuando reabrimos los parques, lo hicimos con las medidas de medidas de seguridad, hemos visto algo interesante, que con la reactivación después de esta cuarentena, la gente se siente mayor motivada a realizar más actividad física, el ciclismo en Barranquilla está de moda, y eso teníamos las rutas para bicicletas vacías, pero ahora y por esa razón hicimos una etapa cronoescalada, donde tuvimos la participación de 200 personas, en unos días, exactamente el 19 de diciembre vamos a tener otra.”.

 

“Los espacios deportivos en la ciudad también están y algunos estarán próximamente disponibles”, explicó que es posible tener participación de los aficionados en el estadio para la próxima justa en marzo, y en cuanto a los escenarios deportivos como son las sintéticas, están abiertos para que la comunidad solicite un permiso.

 

A pesar de todo, como se dijo anteriormente, el deporte es la manifestación más popular, tanto desde el punto de vista de su práctica como de su consumo en forma de espectáculo.

 

Javier Carreño manifestó que desde el inicio de la pandemia se han creado escuelas de formación de manera virtual “esperamos tenerles el otro año de manera presencial, pues vamos a tener 21 deportes, la idea de este programa es la modificación de algunos deportes que no se practican mucho, y poder motivar a niños, niñas y jóvenes a que practiquen más allá de los deportes tradicionales, el balonmano, el MX, el ráquetbol, deportes extremos entre otros”.

 

Y para hablar de deportes no tradicionales, Hayde San Lucas Poveda, de Ecuador, con su conferencia titulada deportes alternativos una opción para enriquecer nuestras clases. Antes de entrar en materia, hay que reconocer que si el mundo avanza a pasos gigantes, las manifestaciones adscritas dentro de este mundo también avanzan.

 

En este caso, los deportes alternativos, los cuales han evolucionado muy rápido a nivel tecnológico, administrativo, social, cultural, y ambiental, como son tal vez el floorball, indiaca, shuttleball, ultímate y bádminton, su existencia ha permitido el surgimiento de otros nuevos, lo que le exige al profesional de Cultura Física tener conocimiento sobre ellos.

 

Estos son utilizados en las clases de Educación Física por su carácter motivador, su capacidad de adaptación y por las facilidades para educar al estudiante en diversas áreas, e incluso fomentar la igualdad entre géneros.

 

Su importancia radica en que el estudiante reconoce que en educación física no solamente se practican los mismos juegos y deportes, se divierte, desarrolla la creatividad y el pensamiento, mejora la colaboración dentro de un equipo específico y puede convertirse en una actividad relajante al despejar el estrés de las clases.

 

Son muchos los factores en los que contribuye el deporte más allá de la salud, y es por eso que desde la Universidad Autónoma, somos fieles anfitriones para llevar el deporte incluso fuera de las aulas y seguir proporcionando estos espacios de educación que contribuyan a la articulación de conocimientos para reafirmar el compromiso con la actividad física recreativa, individual o colectiva que siga promoviendo la igualdad, la tolerancia, la resolución de problemas en el seno de la sociedad. DHS

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Después de la apertura del Segundo Congreso Internacional de Deporte, Educación Física y Salud, ayer, 2 de diciembre, se dio otra serie de conferencias desde las 8:00 a.m. de hoy, siendo la segunda jornada de este encuentro organizado por la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas y su Programa de Deporte y Cultura Física.

 

Hasta las 12:00 del mediodía se extendió el segmento, que constó de tres ponencias. La primera fue con el doctor Ever Sepúlveda y su tema Calidad de vida y estilo de vida saludable.

 

De acuerdo con Sepúlveda, “la importancia de la calidad de vida para los seres humanos radica en tres ejes: familia, trabajo y amigos. Cuando ese grupo familiar no es estable, automáticamente afecta, pues el ser humano esta lleno de emociones y el que se esté en dificultad con los seres queridos, no permitirá progresar en otras áreas”, advierte.

 

La segunda ponencia fue la de Asimetrías de funcionales y lesiones en deportistas, diagnósticos e intervención, de Roberto rebolledo.

 

Entre los temas tratados estuvieron obesidad. actividad física y concentraciones de vitamina D en mujeres con menopausia, siendo cada uno tópicos comunes en la sociedad colombiana y de toda Latinoamérica.

 

La tercera y última conferencia de la mañana fue con Adel Rodríguez, y se llamó Periodización del entrenamiento técnico y táctico en la iniciación de la actividad deportiva.

 

El volumen y la intensidad del ejercicio que se debe llevar a cabo para ver resultados en el cuerpo, en cuanto a resistencia, fuerza y forma fue el núcleo de esta charla, la cualfue toda una cátedra técnica en motricidad.

 

Todo lo anterior hace parte de un cúmulo de reflexiones convenientes en una época en la que el confinamiento todavía es regla y el ejercicio, una estrategia inteligente para mantenerse en forma y ocupado. JSN

 

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El deporte se ha convertido en un lenguaje universal, se le ha dado cada vez más importancia en las sociedades actuales y es considerado hoy en día como un fenómeno cultural universal, y no está exento de practicarse en las escuelas, ya que ha demostrado ser una herramienta inherente para la formación integral del individuo, que es lo que persigue la educación.


La Universidad Autónoma del caribe, coordinado por el programa de Deportes y Cultura Física, de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, y la ayuda FIEP (Federación Internacional de Educación Física), ha preparado una serie de conferencias de talla nacional e internacional para abordar esta temática.

 

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Mary De Alba, magíster en Actividad Física y Salud, inició este evento con la ponencia 'Retos de la educación física como herramienta de inclusión', donde manifestó su tesis en que todos los estudiantes deben participar y por ende aprender, identificar y remover barreras, ya que el deporte se puede catalogar como un proceso continuo para el desarrollo transformando mecanismos para el reconocimiento y la valoración entre ellos.

 

Dado lo anterior, se tuvieron en cuenta las orientaciones para una educación física inclusiva, las cuales son:

➔ Educar y mejorar la respuesta educativa a la diversidad, reconociéndose y no asimilando.

➔ El profesorado de educación física deben procurar tener resultados muy positivos al utilizar la inclusión educativa.

➔ Adaptación del circuito escolar, utilizando los recursos y estrategias necesarias para el aprendizaje, apoyándose en la familia y los demás especialistas que conforman un equipo de trabajo.

➔ El juego.

➔ Estrategias como, apoyo físico, apoyo gestual, apoyo verbal, modelado, moldeado.

 

En el ámbito de la actividad física hay innumerables beneficios no solo físicos, sino también, valores y herramientas que son necesarias en una sociedad. Es por ello, que vale la pena recalcar la importancia de las prácticas deportivas y la educación física enfocadas a la inclusión, ya que los beneficios que brindan, no pueden ser solo para algunos, aquí se abre el panorama donde la diversidad y estas prácticas no están peleadas entre sí, y se pretende fortalecer valores que ayuden a la sana convivencia y eliminen la exclusión.

 

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El peruano Sandy Isla Alcóser, doctor en Gestión y Desarrollo, expuso también su conferencia 'Iniciación de los deportes colectivos’, con la premisa de apertura de que no todas las personas practican deporte o tienen inclinación a ser deportivas.

 

Partió de lo general a lo específico, teniendo las siguientes consideraciones.

➔ Desarrollo de las actividades motrices específicas y desarrollo de la condición física general, es a partir de los 14 a 16 años.

➔ La inclinación de las habilidades motrices específicas y desarrollo de los factores básicos de las condiciones físicas, se da entre los 10 y 13 años.

➔ El desarrollo de las habilidades y destrezas motrices básicas, entre los 7 y 9 años.

➔ Desarrollo de las habilidades perceptivo motrices desde los 4 o 6 años.

 

“Pero como el peldaño que nos interesa es el de la iniciación de las actividades motrices, que se da entre los 10 y 13 años, hemos tenido que pasar por los otros niveles, y aquí en esta escala de actividades motrices específicas se tiene que trabajar teniendo en cuenta la transferencia, ¿Qué quiere decir la transferencia?’ Colega, significa transferir todo lo que yo he tenido que vivir y aprender, todo lo que tiene que ver con los movimientos motrices básicos, la percepción y demás y utilizarlo en el juego colectivo”, explicó Sandy Isla.

 

Seguidamente añadió las etapas en que se puede catalogar un juego.

1: Idea del juego.

1.1 Simples.

1.2 Combinadas

2. Estructura del juego

2.1 Encadenamiento de acción

2.2. Estructura u organización por sectores

2.2.1 Ofensiva

2.2.3 Defensiva

2.2.4 Combinado

2.3 Juego de cooperación

2.3.1 Con tema

2.3.2 Sin tema

3. Estrategia

3.1 Juego condicionado temático

3.2 Juego condicionado no temático

3.3 Dinámica colectiva

 

“Las opciones de tema significa que, digamos, yo como profesor le entregó el balón a los muchachos y les digo, jueguen solo haciendo goles, o jueguen sin salirse de esta área, y en la sección de estrategia ya es decirles como tienen que jugar, si quiero que entrenen de manera libre u otra cosa, aun así las variables que tenemos que tener en cuenta cuando hablamos de activación en estos juegos son; el nombre del juego, el tiempo, material y su organización, espacio de juego organización y explicación de la tarea, reglas del juego, representación gráfica, transferencias del juego al deporte, metacognición, qué elementos intervienen en la tarea y el modelo de enseñanza”, esas son las bases y variables que se necesitan a la hora de poner en práctica con un grupo de jóvenes que están, valga la redundancia, iniciando en los deportes colectivos.

 

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El argentino Gustavo Ángel Cerda, magíster en Teoría y Política de la Recreación, complemento el evento con su charla 'Propuestas Lúdicas', para que el futuro docente incorpore elementos que lo legitimen para educar por medio del juego, en espera de que se reconozca la importancia del juego y su evolución por el valor educativo que aporta como actividad espontánea y natural.

 

En este espacio el docente en formación conoció los distintos paradigmas que se hacen generalmente en la conceptualización del juego, y se presentaron las propuestas que buscan valor a la comunicación del deporte en todas sus formas.

 

Lo fundamental, era entender el juego como elemento esencial y consecutivo del hombre, pues es un elemento intrínseco que tiene valor y un espacio propio, no marginal en relación con la consideración de ser integral.

 

Gustavo Ángel llevó su charla a los espacios de recreación, aprovechamiento de los recursos naturales, como juego de relevos, natación, entre otros.

 

Y concluyó diciendo “sería importante reconocer que los juegos en la escuela, con el compromiso y la improvisación generan una situación típica e inquietante, alegre, espontánea, voluntaria, inherente al ser humano, sin límite de edad y vital”.

 

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Para el cierre de la jornada, Dimitri Martínez Movilla, magíster en Ciencias de la Actividad Física, ofreció su ponencia 'Las herramientas técnicas que buscan los Scouts para firmar prospectos en el béisbol'.

 

¿Qué habilidades son necesarias para jugar béisbol? Los jugadores deben ser capaces de correr con rapidez, lanzar la bola y recibirla..., pero la técnica específica y básica de este deporte es el bateo, y así, el magíster en ciencias de la actividad física expuso otros aspectos a consideración, los cuales son:

 

Las cinco herramientas recomendadas por Dimitri Martínez para un jugador son

➔ Bateo

➔ Poder

➔ Velocidad

➔ Brazo

➔ Fildeo.

 

La explicación a profundidad de estas son:

Bateo: Los bateadores deben ser observados desde detrás del home, así como desde el lado abierto, “es importante que los buenos bateadores lleguen ‘a tiempo’ a la bola, por lo que además debes buscar velocidad en el bate sobre todas las cosas”.

 

Herramienta de poder: Los Scouts regularmente pueden ser engañados en la creencia de que un determinado jugador tendrá poder sobre la base de factores no relacionados con su verdadera habilidad, “al evaluar el poder de un jugador, es importante entender la diferencia entre la potencia/poder crudo y la frecuencia de poder”.

 

Herramienta Velocidad: El objetivo principal de un Scout en la evaluación de velocidad, es saber si la misma es usable en juegos. Algunos jugadores pueden correr muy bien, sin embargo no muestran el mismo tipo de velocidad en las bases o fildeando.

 

Dimitri siguió explicando la herramienta brazo, la cual se desglosa y se entiende como receptores y jardineros con buenos brazos, estos a menudo pueden parar a los corredores o reducir el alcance de bases. “la evaluación de la fuerza en el brazo se consigue observando el trayecto de la pelota”.

 

Herramienta Fildeo: El buen jardinero, ya sea infield y outfield, mostrará muchas de las mismas cualidades, cuerpo atlético y sano, pies rápidos, habilidad e instinto. “una posición de fildeo correcto se observa en manos suaves, el ritmo del jugador, las acciones seguras con el aguante y la capacidad para ‘tragarse’ la pelota con el guante”, dijo Dimitri Martínez.

 

Es así cómo se constituye el juego y el deporte como un objetivo general del área de Educación Física, porque permiten enfocar al alumnado hacia la autonomía y la sociabilidad, sin descuidar que es a través de ellos, los jóvenes que practican deporte, que se contribuye a la adquisición de los patrones de movimiento, finalidad el desarrollo integral de la personalidad, y por ende a la mejora de habilidades motrices. DHS

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Las formas de vida materiales, sociales e ideacionales de los pueblos, las sociedades y los grupos humanos, es a la vez universal y particular, múltiple y diversa en la experiencia humana, En línea con la tradición es un evento que expone la cultura caribe entendiendo sus danzas, sus vestimentas y la historia que se encuentra en sus letras.

 

Siendo la tradición una construcción social que cambia temporalmente, de una generación a otra; y espacialmente, de un lugar a otro, se entrevistó a Mónica Ospino, directora de danza de las Farotas De Talaigua, y a Jhon Mancera, director semillero también de las Farotas de Talaigua, ambos compartieron sus experiencias, vivencias y reflexiones desde el Teatro Mario Ceballos Araujo de la Universidad Autónoma del Caribe.

 

El Teatro Mario Ceballos regresó a la vida trayendo el color y el baile a su escenario por cuenta de la danza ejecutada por hombres con vestimentas femeninas, personajes que cada año conmemoran la leyenda de los guerreros Farotos que vengaron a sus mujeres.

 

En esta danza, de flores y corazones solo los hombres bailan, es una actividad masculina donde los hombres se maquillan y diseñan sus vestuarios, esta acción tiene que ver con la historia que se cuenta, la cual relata el heroísmo de los indígenas farotos quienes vivían en Mompox, en departamento de Bolívar, y específicamente en el pueblo de Talaigua.

 

Los españoles, quienes se vieron atraídos por esta zona rica en oro, no solo acecharon sus tierras, sino que cuando los hombres de la tribu salían a cazar, los invasores entraban en sus chozas para violar a sus mujeres, prostituir y vender a las niñas menores de edad y nunca regresándolas. Hasta que los farotos se revelaron unificando sus fuerzas para idear un plan que acabará con esta práctica.

 

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“Pero mira la malicia, yo me les quito el sombrero, porque ellos asumieron y comenzaron a darse cuenta de cómo estaban vestidas las doñas, con flores, maquillaje, perlas, aretes y sombrillas, y no pudiendo vengarse abusando de ellas carnalmente, empezó este hecho burlesco, ellos deciden vestirse como esa mujer española, total que se van ciertos los indios farotos a cazar y a pescar, pero quedaron esos valientes guerreros vestidos de mujer esperando a este europeo que siempre abusaba, y esa noche cuando llegaron ¡oh, sorpresa! no se encuentra mujeres desprotegidas, estaban los indios guerreros vestidos de mujer, dice la historia, que esa noche se libró una gran batalla, y fue grande su astucia porque dejaron a uno vivo, para que este español fuera a contarle a los demás y que entendieran el mensaje de que con sus mujeres no se metían”, contó Mónica Ospino, añadiendo también que desde entonces, fue una tradición celebrar este día vistiéndose de mujeres con fiesta y con música.

 

“Lo hacemos por amor, por todas esas mujeres que maltratan, a mi no me da pena vestirme de mujer, si primero lo que hicimos representa esta lucha fue de varones, y en mi familia, mi hermano mayor, mi papá también bailaban y por eso también dirijo este semillero, para que nunca muera en el municipio de Bolívar y en nuestra tierra… Estamos representando a nuestra tierra y bailamos vestido de mujeres, pero bailamos como hombres, este es un baile de fuerza, por la pelea que hubo con esos españoles, por eso si se dan cuenta, nosotros bailamos dando pasos a la derecha y a la izquierda, protegiéndonos el uno al otro”, explicó Jhon Mancera.

 

En esta charla en Línea con la tradición, se enseñó el significado de los elementos, desde el pantalón poncho como ropa interior de las señoras españolas, el buzo cuello de tortuga que utilizaba el negro, sirviente del español y que el indígena asocio en esta vestimenta, el pollerín blanco para dar volumen a las caderas, la falda de colores, un cinto con pañoletas que representaba la suerte, pues los indígenas utilizaban cabezas de serpiente para espantar a las brujas cuando salían a pescar, hasta el babero colorido que simboliza las riquezas de su región, adicionalmente se explico la colocación de los aretes colgantes de un cinto en la frente.

 

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Los bailarines se pinta los labios y se dibujan dos círculos con labial en las mejillas, no más y no menos; solo es burla, y finalizan con un sombrero de flores… Entre las flores, existe una flor blanca, colocada en la parte superior, y en el centro de las demás flores, representando la inocencia de las niñas raptadas por los españoles, esta niña es doblemente representada en la danza, pues los Farotos de Talaigua en cada baile que tienen traen consigo un niño para que sea la imagen de este hecho que sigue en sus memorias.

 

Pues bien, la tradición no se hereda genéticamente; se transmite socialmente y se deriva de un proceso de apropiación de cultura, siendo decantado el pasado y reincorporado al presente, y fue así como se contó esta historia en las instalaciones de la Universidad Autónoma del Caribe. DHS

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Con el ideal de empoderar las artes escénicas en los procesos de formación integral, la Asociación Colombiana de Universidades ASCUN, dio a conocer en el evento cuentería de mayor importancia a nivel nacional universitario, los ganadores de esta edición. 

 

En este evento, donde se congregan narradores de las diferentes instituciones de educación superior a nivel nacional, con el objetivo de promover la expresión artística y el talento, la Universidad Autónoma del Caribe ocupó el tercer lugar gracias a Aldair Zamora Ferrer, estudiante de Comunicación Social - Periodismo e integrante del Grupo de Teatro del área de Cultura, del Bienestar Institucional de nuestra Casa de Estudios. 

 

Los jurados a cargo de tomar esta decisión cuentan con más de 30 años de experiencia en la cuentería y la docencia universitaria cómo lo son Carolina Rueda, graduada de Literatura, una de las mejores narradoras de Colombia, cuentera viajera, promueve su aspecto artístico y su carácter de instrumento de gestión y herramienta educativa. Coordinó durante muchos años el programa de Cuentería del Festival Iberoamericano de Teatro.

 

También estuvo Pedro Mario López, doctor en Educación, Magíster en Educación y Desarrollo Humano, licenciado en Historia del Arte, narrador con treinta años de trayectoria, ha participado en festivales de más de once países, reconocido con los premios de Narración Oral Iberoamericano escénico. 

 

Por último estuvo Óscar Miguel Corredor, narrador desde 1990, contando cuentos ha recorrido el mundo, invitado a la octava versión del Festival Iberoamericano de Teatro en Bogotá, psicólogo, Actor, Libretista, Realizador, Docente en la Pontificia Universidad Javeriana.

 

Este Festival Nacional de Narración Oral 2020, organizado por la Universidad Nacional de Colombia y la Universidad de Antioquia pone en evidencia una vez más que una de la riqueza de la literatura está su gran variedad de géneros, pues aunque el evento se realizó de manera virtual, participaron más de trece universidades reuniendo a todo el país, cada una esbozando su cultura en la manera en como se cuentan las historias e intercambiando los instrumentos semióticos del lenguaje desmenuzando las fronteras de espacio entre departamentos. DHS

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La mañana del miércoles 25 de noviembre fue, para la Universidad Autónoma del Caribe, una nueva jornada de videoconferencias, cuyo eje central es el emprendimiento. De hecho, Orange Camp (campo naranja) fue el nombre de esta serie de conversatorios, siendo cada uno de ellos un espacio de capacitación para tomar este camino.

 

En realidad, Orange Camp es un programa para incentivar y enseñar, paso a paso, cómo crear empresas que hacen parte de la industria creativa, desde lo que tiene que ver con el diseño de modas, diseño de espacios, diseño gráfico y otros campos correspondientes a las carreras que incluye nuestra oferta académica.

 

La primera videoconferencia fue La Naranja Emprendedora: caminando hacia el bienestar, la cual se dio desde las 9:42 de la mañana y luego de la apertura, por parte d ela decana d ea Facultad de Arquitectura, Arte y Diseño, Emilia Velásquez.

 

David Rincón fue el ponente de esta primera charla, en representación de la Universidad de Guanjuato, México, quien expresó un especial agrado por el color naranja, por todo lo que significa -desde la Naranja Mecánica hasta la innovación y a creación constante.

 

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Para Rincón, “emprender es un gesto de respeto y humildad, pues tiene que ver con escuchar las experiencias y vivencias d ellos demás, para aplicar las lecciones aprendidas por ellos y mezclarlas con las nuestras. Así se crea la sociedad del conocimiento”, dijo para ante los cibernautas.

 

“La idea es identificar los talentos de los estudiantes para luego abonarlo y alinearlo con la tecnología para generar unidades de negocio que se acoplen a la era digital”, agregó el invitado.

 

Teatro, danza, artesanía, turismo cultural, ecoturismo y gastronomía son, para Rincón, otros campos incluidos en el grupo de áreas que aportan a la economía naranja, que requieren de convenios para poner en marcha este motor de la productividad, con el propósito de mejorar las prácticas, reducción de costos y con mayor eficiencia.

 

Netflix es un claro ejemplo de este tipo de emprendimientos, que hoy en día exportan bienes creativos, de acuerdo con Rincón, y es China el primer productor en este sentido. El ponente no descarta que en Latinoamérica también se dé un crecimiento similar, pero “se necesita la integración de diferentes de conocimiento, con alianzas estratégicas ”, reiteró.

 

Al final, Rincón ofreció su ayuda en cuanto a emprendimiento y en el cultivo del espíritu emprendedor universitario, pues Uniautónoma es para él un semillero, por formar en esos campos considerados clave para el desarrollo de dicha industria. JSN

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Para la Universidad Autónoma del Caribe la familia, la reforma política, la libertad de expresión en los medios y la nueva forma de hacer cine son motivos para el despliegue de video conferencias y la moda también lo es.

 

Por esa razón, se llevó a cabo el XII Encuentro de Investigación e Innovación Inmoda, este lunes 23 de noviembre de 2020, desde nuestro Observatorio de Renovación Urbana, ORU, teniendo como anfitrión al docente Pablo Yepes. Desde las 2:30 de la tarde inició este encuentro virtual, con el propósito de analizar la actividad invesitgativa desde este campo.

 

El vestuario fue el eje temático de este conversatorio. Siendo el Investigar sobre su historia y su aplicabilidad en el diseño la primera ponencia, por cuenta del diseñador de modas y especialista en estética William Cruz, con la moderación del experto en marketing de modas Danilo Cañizares.

 

De acuerdo con Cruz, “la gente asume que la historia de la moda es una narración lineal sobre los cambios de la silueta, pero en realidad es la historia de los cuerpos, de la higiene, como elementos válidos para entender la sociedad”, dijo.

 

El investigador y escritor especializado en este tema añadió que “Los diseñadores son creadores muy visuales y la invitación es a expandir ese universo de referencia, no sólo esté compuesto por lo visual sino también de palabras y hechos”.

 

La siguiente conferencia se dio a las 3:30 de la tarde fue con la diseñadora industrial, doctora en Diseño y Creación Claudia Fernández y se dio bajo el nombre de La identidad artefactual del vestido al interior del pensamiento de Diseño.

 

Para Fernández, “el cuerpo es una mediación entre el individuo y la sociedad y a veces funge como n máscara que lo mantienen oculto, en un espacio de posibilidades. No nos quedamos como nacemos, siempre estamos en potencia de ser algo más”, consideró Fernández.

 

De hecho, para Fernández, si el cuerpo es un espacio de posibilidades, el vestido es el elemento posibilitador, es decir que puede hacer del cuerpo cualquier cosa del cuerpo”, agregó y aseguró que un vestido, por muy genérico que sea, siempre será distinto, pues una vez la persona se adueña de él y o luce, “generará sensaciones distintas”.

 

Una hora más tarde, a las 4:30 de la tarde, el turno fue para Diego Guarnizo, diseñador de producción, director de arte y diseñador de vestuario para televisión, cine y teatro. Su tela investigación del vestuario en la dirección de arte.

 

De acuerdo con Guarnizo, “si se le baja el volumen al televisor, todo lo que ves es diseño de arte: escenografía, utilería, vestuario y todo lo demás. Todo es un trabajo conceptual y marca cánones que al final terminan siendo uno sólo y es contar a historia, respetando una audiencia. Es para ellos que todo esto se construye”.

 

Colombia, Suramérica y todo el mundo aún se inspiran en todo lo que ven en la pantalla, por eso hay que tener mucho cuidado con el vestuario que se le pone a los actores, porque no se trata sólo de entretener, sino de educar, al informar cómo se vestían y en cierto espacio”, terminó Guarnizo.

 

Esta nueva serie de conversatorios fueron transmitidas con el apoyo de nuestro rector, Mauricio Molinares Cañavera, su equipo administrativo; la Oficina de Nuevas Tecnologías y la Dirección de Comunicaciones y Marketing. Las charlas continúan mañana, martes 24 de noviembre, desde las 3:30 de la tarde, con el experto Juan Pablo Rodríguez, con su tema Taller conociendo el burilado. Te esperamos. JSN

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Se llenarán los titulares con su nombre, haciendo pública su hazaña, afrontando la condición de periodista al comprometerse con la causa y denunciar lo que a su criterio se ha ignorado, la estudiante que contó la historia y sacrificio de los huérfanos de las vías, los conductores que transitan grandes jornadas en las carreteras de nuestro país llevando alimentos y otros productos de primera necesidad y que se han visto afectados por la emergencia sanitaria sufriendo sus consecuencias de primera mano.

 

Desglosar esta problemática fue el trabajo de Andrea Pallares, barranquillera de veintidós años, estudiante de octavo semestre de Comunicación Social y periodismo de la Universidad Autónoma del Caribe, hoy galardonada por los premios Simón Bolívar por la categoría de estímulos al periodismo joven con su reportaje radial ‘La orfandad de los héroes en la vía’. Andrea Pallares es reconocida por averiguar en qué condiciones estaban trabajando estas personas, expuestas a la emergencia, cargados de miedo ante el contagio, sin protección adecuada ni seguros médicos.

 

Andrea, soñadora desde niña y viviendo sus sueños desde su juventud, que no se cansa de aprender y vive sedienta de adquirir más conocimientos.

 

Fascinada por los hechos reales, su gusto por la literatura excluye la ficción, pues considera que la verdad así cómo su práctica en el periodismo son las mejores maneras de contar las historias, su escritora favorita da cuenta de ello, pues Andrea admira a Oriana Fallaci por la manera en que demuestra cómo ser fiel a sus investigadores y narrativa contando la esencia de las cosas en su máxima expresión de verdad.

 

La historia de su trayectoria profesional inició estudiando la carrera equivocada dada su vocación, después de la escuela estudió lenguas extranjeras, la llamada equivocación fue descubierta por sus padres, quienes la encararon y le preguntaron directamente ¿estás segura de no querer estudiar comunicación?, Andrea colocando en su mente la balanza de los semestres iniciados en Lenguas extranjeras y el incipiente deseo de escribir respondió a sus padres "estoy segura, quiero estudiar comunicación", luego de esa respuesta inició los trámites para estudiar lo que su corazón y sus padres descubrieron en su carácter.

 

La mejor decisión.

Cada acción y cada logro que ha ido acompañado de su nombre le demuestran que no está en el lugar equivocado, que mejor no pudo haber decidido en su vida, pues iniciando su semestre fue asistente no más que del dos veces ganador del premio Simón Bolívar, Jaime De La Hoz, posteriormente trabajó en Pluma Caribe, fue jefa de redacción del proyecto universitario 'El Comunicador', de nuestra Uniautónoma y actualmente está próxima a cumplir dos años en Caracol Radio Barranquilla.

 

En este último escenario, Caracol Radio, Andrea se retó a sí misma a abordar la vida de los transportadores de carga en cuarentena, fue un trabajo que hizo sola, teniendo cubrimiento en las principales ciudades del país, Bogotá, Cartagena, Cali, Bucaramanga, Medellín, Barranquilla, tratando en lo posible de conseguir los mayores puntos posibles ante esta problemática, un desafío que se tradujo a más de un mes de datos recolectados.

 

"Yo no planee que fuera una obra ganadora, yo solo quería hacer un buen trabajo, contar su realidad y lo que estaba sufriendo el gremio, el cómo estaban sobre esforzando y cómo los otros medios de comunicación habían ignorado lo que estaba pasando", relató Andrea sobre su obra.

 

Está realidad omitida por los medios catapultó a Andrea Pallares a ser galardonada, el jurado aplaudió cómo se hizo el tratamiento de la historia y cómo las muchas denuncias fueron el plato fuerte para toda la historia.

 

"En todo el tiempo que me he inclinado al periodismo he tratado de dar lo mejor de mí, cuando uno hace las cosas bien con toda la motivación y disciplina los caminos se abren solo, cosecha todo el esfuerzo que ha invertido en sus trabajos y eso es lo que me he enfocado por hacer".

 

Orgullosa por lograr el premio máximo que en Colombia se le otorga a los periodistas a su edad, siendo estudiante de veintidós años la envuelve de una importante satisfacción, pese a eso, son muchos los planes que tiene para el futuro y seguir enfocándose en el periodismo de investigación, y por qué no, seguir llenando de premios su hoja de vida. DHS

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Los estudiantes de la Universidad Autónoma del Caribe, que cursan la asignatura Deporte y cultura, mostrarán este sábado, a partir de las 10 de la mañana, las destrezas aprendidas durante el semestre en cada una de las disciplinas que se ofrecen a través de ese curso, mediante una jornada de derroche de fantasía, colorido, ejercicios físicos y alegría.

 

Los estudiantes de primer semestre de nuestra universidad Autónoma del Caribe ven la asignatura obligatoria (transversal) Deporte y cultura. Ellos tienen la opción de escoger entre varias disciplinas deportivas o entre varios cursos culturales. Al final de cada semestre, en la Gala Cultural, que siempre se ha realizado en el Teatro Mario Ceballos Araújo, los jóvenes muestran todo lo aprendido en danza, teatro, coro y música. Es la primera vez que los jóvenes se presentan en un escenario. Para ello, invitan siempre a sus familiares y amigos. Y en el Festival Deportivo, que siempre se ha desarrollado en los distintos escenarios del gran polideportivo de nuestra universidad, los estudiantes facilitan lo aprendido en natación, fútbol, voleibol, microfútbol y baloncesto.

 

Con motivo del confinamiento que ha obligado la pandemia, el evento mañana se realizará de forma virtual y se han integrado los dos (Gala cultural y Festival deportivo) en uno solo. Los docentes se las ingeniaron con sus estudiantes para desarrollar el curso mediante videos de enseñanza y aprendizaje, elaborados por ellos mismos: eso será lo que mostrarán mañana a través de la plataforma Teams.

 

Los profesores a cargo del área de cultura de la asignatura Deporte y cultura son Mónica Chiquillo y Jorge Pedrozo, a quienes los estudiantes le agradecen siempre la dedicación de todo el semestre y el esfuerzo para el éxito total del evento donde se muestra lo aprendido en clases. Los docentes a cargo del área de deporte, de esta misma asignatura, son Rafael Ospino, Vietnam Escalante, Jhon Barrera, Giovanny y Juan Carlos De La Hoz.

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