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'Deja que todo el mundo te cuente lo que pasó' es una iniciativa de la editorial LoQueNoExiste, la cual tiene como fin relatar los hechos que se vivieron en la pandemia, desde la experiencia de más de 200 autores de distintas edades, nacionalidades, profesiones y creencias.

 

El libro hace énfasis en el amor, el miedo, el futuro, la familia y la economía, por lo que en diferentes capítulos se podrá reflexionar acerca de lo verdaderamente importante y aprender del objetivo de los autores: el sentimiento de vivir estando en una realidad de crisis.

 

Dos periodistas y docentes de la Universidad Autónoma del Caribe, Anuar Saad y Jaime De La Hoz, estuvieron por un momento en los zapatos de los autores y coincidieron en que lo más importante en esta situación ha sido la supervivencia y aprender a vivir en la nueva normalidad.

 

Anuar Saad considera que en el libro se debe mostrar que la pandemia hizo despertar a la humanidad para darse cuenta de las pequeñas cosas que hay en nuestro alrededor. "Ver el amanecer, escuchar los pájaros que se posan en el árbol en la mañana, el niño que va de la mano de su madre para ir al colegio, el señor que vende frutas afuera en el sol, ir al trabajo y todo aquello que pasábamos por alto por estar inmersos en un mundo alejado de la realidad", relató el docente.

 

Por su parte, Jaime De La Hoz, hizo referencia al "Diario del año de la peste", una novela escrita por Daniel Defoe, la cual relata las experiencias de un hombre en la época en que Londres sufrió una gran plaga. "Defoe narró mediante su novela cómo fueron las vivencias diarias durante la peste y por eso considero que un libro es el medio adecuado para contar la realidad de las crisis que deja este tipo de desastres", señaló el periodista.

 

El ritmo de la vida ha cambiado y es por esto que todo lo plasmado en este texto será plenamente fundamental para persuadir en los futuros lectores y aprendices de la historia mundial. Lo que conlleva a dar una versión realista para dejar el legado de que, a pesar que en todo momento la humanidad es vulnerable, se debe aprender a vivir.

 

Para Anuar Saad, el mejor género periodístico para narrar un libro de esta magnitud sería la crónica, sin embargo, todos los autores tuvieron su propia manera de expresar sus sentires, y es por esto, que en el libro se encuentran poemas, diarios, fotografías, ilustraciones, relatos, críticas, reflexiones, entre otras formas que construyen un relato completo de la pandemia de Covid-19. Por Lina Mantilla, especial para Uniautónoma

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El pasado 10 de octubre fueron entregados, en Estocolmo, los premios Nobel de Literatura 2018 y 2019, tras las fuertes polémicas de abuso sexual y filtraciones que sufrió la Academia el año pasado. Los ganadores fueron la polaca Olga Tokarczuk (2018) y el austriaco Peter Handke (2019).

 

Mats Malm, secretario permanente de la Academia Sueca, destacó de la autora polaca “una imaginación narrativa que, con pasión enciclopédica, simboliza la superación de las fronteras como una forma de vida” y del austriaco que su obra está llena de “inventiva lingüística, ha explorado la periferia y la singularidad de la experiencia humana”.

 

Sin embargo, aunque el galardón literario fue fallado y duplicado en busca de dejar atrás los graves escándalos, ante la comunidad académica mundial, esto no ha sido posible.

 

Para Juan Carlos Antequera, docente del programa Comunicación Social y Periodista y magíster en Comunicaciones, la controversia no es algo nuevo en la entrega de estos premios. El docente expone que siempre ha sido un pensamiento colectivo que, “que dentro de la Real Academia Sueca hay muchos intereses, dentro de los que predomina el poder político”, sin embargo para Leslie Smith, también docente del programa, esto podría tratarse, tan solo de un tema de subjetividad. “En una versión del premio Nobel, fue un cantante el que ganó el premio y en otra se lo llevó un periodista, entonces ahí podríamos entrar a mirar si, más bien, la Academia está respondiendo a los intereses cambiantes de la época”, expresa Smith.

 

Olga Tokarczuk.jpg

 

Y justo en ese punto se abre el debate pues un gran porcentaje de público literario está de acuerdo con el premio entregado al cantante Bob Dylan en el 2016, pero el porcentaje restante integra un grupo de lectores conservadores, que encuentran en ese hecho una muy grave falta de respeto. Entre ellos, el docente Alejandro Espinosa quien afirma que “el que a alguien le sea otorgado este premio no significa que sea el mejor, pues existen escritores que han dejado un legado importante a las letras pero que nunca lo han recibido”.

 

De la misma forma Jaime de la Hoz, docente y periodista, expresa que “el premio está en deuda con el mundo por entregar ese galardón, pues él –Bob Dylan- no era el representante auténtico de las letras”. Ante ello, los criterios de escogencia se convierten en un factor de análisis crucial, para identificar la manera en que la Academia trabaja.

 

“Considero que muchas veces se tienen en cuenta criterios externos a la obra, temas como el género y el país del autor. En mi opinión, solo se debería mirar la manera en que la obra está desarrollada”, comenta Espinosa. Juan Carlos Antequera concuerda en que el premio puede estar sufriendo una transformación hacia las nuevas tendencias, lo que lo ha llevado a estar en medio de las fuertes polémicas.

 

“Podríamos pensar que, quizá, estamos en una época de la información donde los escritores se convierten en escritores nichos, es decir, se direccionan hacia públicos mucho más específicos, no grupos tan universales como es lo tradicional”, glosó Antequera, a lo que Smith agregó que “valdría la pena decir que el premio está respondiendo a los intereses cambiantes de la época, a lo que los jóvenes le están apostando y los productos culturales que están absorbiendo, por ende, creo que está entrando en un estado de esnobismo”.

 

Peter Handke.jpg

 

Es probable que la Academia esté en busca de una transformación, de una actualización de sus ganadores, persiguiendo la evolución que no solo sufre la literatura sino la sociedad misma; sin embargo, hay muchos nombres de escritores que, tiempo antes de que se creara el galardón, crearon obras de gran importancia y que han llegado a ser categorizadas como atemporales.

 

“Para mí, el Nobel es el sello de calidad, es la firma que refrenda una obra pero antes del premio existieron escritores que no lo requirieron porque ahí están en la historia de la literatura, uno sabe cuales son los representantes que han llegado y que han trascendido en la historia”, explicó De la Hoz.

 

Por otro lado, los académicos concuerdan en que la Academia Sueca está dejando entrever las hendiduras que ha sufrido, generando gran desconfianza en el público. “El premio ha venido perdiendo fuerza, antes era mucho más valioso. El tener que sacar los dos ganadores este año demuestra la crisis que está atravesando”, comentó Antequera.

 

Para Smith, todo lo anterior pierde veracidad cuando se traspola a la verdadera literatura, pues “las buenas obras son entregas que van allá de los premios, son como la esencia humana. La escritura, igual que todo lo que vale la pena en el mundo, es una apuesta al vacío”. MMC

 

 

 

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En el marco de la celebración del Día del Idioma, la Biblioteca Benjamín Sarta, en colaboración con el Departamento de Humanidades y el Bienestar Universitario se tomaron la plazoleta de la Universidad Autónoma del Caribe, para celebrar con la comunidad el día de la lengua española.

 

La apertura de este evento estuvo a cargo de la Vicerrectora Académica Patricia Pinilla, quien habló de la importancia de preservar e impulsar el español y de promover espacios de lectura y escritura en las aulas de clase. También le recordó a los asistentes que el Español es la segunda lengua más hablada en el mundo después del Chino.

 

A lo largo de la jornada se presentaron diferentes manifestaciones culturales, entre ellas la lectura de fragmentos de obras y poesías reconocidas en el mundo de la literatura, torneo de ajedrez y el homenaje al fallecido docente de humanidades Freddy Gutiérrez.

 

Así mismo los estudiantes de Mi Pequeña Uniautónoma también participaron en esta actividad, con la representación teatral de los cuentos infantiles ‘La Pobre Viejecita, Rin Rin Renacuajo’ y la interpretación de las canciones One littler finger y Let`s count to 20.

 

La celebración del Día del Idioma surgió a partir de una iniciativa de la Unesco en el año 1938, con el objetivo de valorizar los libros y sus autores, con esto se busca estimular el gusto por la lectura, fomentar la industrial y la protección de la propiedad intelectual a través de los derechos de autor.

 

La celebración también se trasladó a los salones de clases, donde estudiantes y docentes leyeron juntos fragmentos de obras de la literatura universal, en una estrategia que buscaba generar lazos de empatía con lectura y fortalecer las competencias comunicativas de los jóvenes.

 

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Concurso Escritos Benjamín Sarta; la narrativa vive en nuestro campus.

“En estos espacios los estudiantes desarrollan la competencia en comunicación escrita, este es un componente genérico básico, que todo profesional debe tener. Para ser un buen escritor se debe ser un buen lector”, señaló Jhon Acosta, docente y director del Departamento de Humanidades.

 

Escritos Benjamín Sarta es una iniciativa que nació en 2017 como una necesidad de motivar a los estudiantes a escribir, para que de esta forma desarrollaran las competencias lectoras y escritas. Este concurso esta abierto para los estudiantes de todos los programas de la universidad.

 

En su segunda versión ‘La narrativa vive en nuestro campus’, se inscribieron alrededor de 15 cuentos inéditos. Los parámetros que se tuvieron en cuenta para escoger al ganador fueron los siguientes: el texto debía contar con dos finales, creatividad, fluidez y autoría.

 

Los cuentos fueron evaluados por el jurado, conformado por los docentes John Acosta, Leslie Smith, Jaime de la Hoz y Rodrigo Rivera. El ganador fue el estudiante de quinto semestre del Programa de Comunicación Social Luis Ramos, con el cuento ‘Instrucciones para desaparecer a Barranquilla’, basado la anécdota de una amiga de Luis, que estudia en Medellín y tenía nostalgia de venir a Barranquilla.

 

“Leer es la base para aprender a escribir, de igual forma se debe ser muy receptivo ante la realidad, siempre observando y escuchando lo que nos dice el ambiente. Lastimosamente el talento literario es poco reconocido en la sociedad, por eso es importante que la universidad brinde este espacio, a este tipo de manifestaciones artísticas”, afirmó el estudiante.

 

La biblioteca le otorgo a Ramos, por ser el ganador de esta versión una serie de libros, bonos de compras y una suscripción al diario el Espectador.

 

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¿Qué libros recomiendan los docentes de la UAC?


Los docentes de los diferentes programas de la universidad, no pasaron por desapercibidos en la celebración del día del idioma, estos mencionaron tres libros importantes en su vida y recomendaron uno en especial, que todos los estudiantes deben leer.

 

El Código de Hamurabi, Álgebra de Baldor y La Teoría General de Sistemas de Oscar Jhansen, son los tres libros imprescindibles en la vida del Ingeniero de Sistemas y Doctor en Ciencias, Edgardo Buelvas, quien recomienda por encima a Baldor.

 

“El Álgebra de Baldor es el libro que ninguna persona en su vida puede pasar a la vida universitaria sin haber visto, todos deben manejar los fundamentos principales de la matemática. Estas competencias genéricas se miden para todos los profesionales, a través del razonamiento cuantitativo”, dijo el docente.

 

Así mismo el arquitecto y magíster en Restauración Arquitectónica, Salvador Coronado, comenta que La Biblia, Las Siete Lámparas de la Arquitectura de John Roskin y Ensayo Sobre la Lucidez de José Saramago, son los tres escritos relevantes que ha leído y aconseja leer la poesía Ella es Madrid, de Miguel Gane.

 

“Las personas deben leer esto porque me parece importante que entendamos que todos los espacios de la ciudad pueden estar relacionados directamente con el hombre. Las personas tiene funciones que se desarrollan en su cuerpo, así mismo los espacios se relacionan con el mismo. Esta fue una manera muy habil de describir la ciudad de Madrid y compararla con una mujer. Sería muy interesante que alguien comparara la ciudad de Barranquilla con una mujer”, argumentó.

 

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Leslie Smith Vanegas docente del programa de Comunicación Social Periodismo y magíster en Educación, dijo qué La Biblia, El Amor en los Tiempos del Cólera de ‘Gabo’ y El Hombre que Calculaba de Malba Tahan, son los libros que ayudan al ser a vivir de forma correcta, e invita a leer Don Quijote de la Mancha.

 

“El Quijote resume lo mejor de la condición humana. Todos nosotros somos quijotescos, hemos peleado contra molinos de viento y tenemos un imaginario que es posible que lo cumplamos y es posible que no. El idealismo y el romanticismo del Quijote se vuelve contagioso por la idea que el ser humano nace de una acción romántica y la entrega desinteresadamente a un objetivo”, explicó Smith.

 

De igual forma, Luis Cortázar, magíster en Administración de Empresas y también docente, mencionó textos como El viejo y el Mar de Ernest Hemingway, Rayuela de Julio Cortázar y La Hora Veinticinco de Virgil Gheorghiu, han marcado su vida. Sugirió a los jóvenes leer las Sagradas Escrituras. “La Biblia es un código moral más que todos se deben leer desde la perspectiva histórica y moral”, manifestó.

 

El Principito de Antoine de Saint-Exupery, Cuentos de los Hermanos Grimm e Investigación Tomo III de Sampieri y Aprendamos a investigar, son los libros más representativos para Eder Sepúlveda, magíster en Actividad Física y Salud. Sepúlveda recomienda el texto Aprendamos a Investigar, ya que según él “todo estudiante que se dedique a la academia debe tener nociones en investigación”. LLT

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Más de 200 estudiantes de segundo y tercer semestre del programa de Comunicación social y Periodismo, adscrito a la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad Autónoma del Caribe, hicieron un homenaje a la obra literaria ‘Cien años de soledad’, escrita por el Nobel de Literatura Gabriel García Márquez, en motivo de la conmemoración de sus 50 años de publicación.

El evento, que tuvo lugar en la plazoleta del alma mater, fue organizado y liderado por el docente Leslie Smith, quien considera que la institución no puede dejar de lado todo aquello que sucede a su alrededor, por eso junto con sus estudiantes a través de stands, obras de teatro y música folclórica, dieron a conocer diferentes elementos narrativos. “La Universidad Autónoma del Caribe no puede estar de espaldas al contexto socio cultural en el que vivimos, por esa razón se realiza un homenaje a la narrativa de ‘Cien años de soledad”, expresó Smith.

Entre los elementos narrativos escogidos por los estudiantes se pueden resaltar los siguientes: “El incesto, la intersexualidad literaria, también la culinaria de Úrsula, de igual manera la simbología que se detecta a lo largo de la obra, entre otros”, destacó el docente.

Asimismo, el estudiante Julio Mario Mascarella habló sobre toda la simbología de los elementos mágicos que se encuentre a lo largo de la historia, “En el stand se pueden evidenciar los objetos más representativos del libro, como lo son: el cofre de monedas de Úrsula, el hilo rojo que significa la muerte de José Arcadio y la manera cómo Úrsula se entera de que su hijo ha fallecido. Otra invención que tenemos es el bloque de hielo que causó revuelo, debido a que en ese pueblo no se había visto nunca antes un bloque de hielo”, expresó Mascarella.

Entre los elementos narrativos que se pusieron en escena se destacaron la estética y oralidad presente en las canciones del genero vallenato. “Nosotros quisimos resaltar la estética y la oralidad del vallenato, para esto tomamos piezas o capítulos del libro y los convertimos en canciones, puesto que el vallenato ya ha perdido su originalidad y dentro de estas canciones se encuentran las de Leandro Díaz: “La diosa coronada”, opinó Ángela Pertuz López, estudiante de tercer semestre.

Los estudiantes no quisieron dejar de lado el tema de la pedofilia debido a que durante la obra literaria se presentan casos de inducción sexual en niños, por eso Diana Carolina Guerrero Rada, estudiante de tercer semestre, puntualizó lo siguiente: “Quisimos dirigir nuestro stand hacia la inducción sexual a temprana edad, debido que es uno de los factores principales que se presenta durante la obra de este nobel de literatura, que se puede evidenciar cuando Remedios Moscote se casó con un hombre mucho mayor, cuando ella sólo tenía 10 años de edad”.

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Como un llamado a que los estudiantes usen la lectura en el desarrollo de su formación integral, calificó Patricia Celemín, la directora de la biblioteca Benjamín Sartra, de la Universidad Autónoma del Caribe, la jornada en conmemoración del Día del Idioma que se llevó a cabo este viernes en el marco de los 50 años de la institución.

“Con esta jornada y con otras actividades frecuentes lo que hacemos es llamar a los estudiantes a que no solo por su parte disciplinar lean e investiguen, sino que lo hagan para que sean profesionales integrales, y que formen su pensamiento crítico y alcancen un razonamiento complejo”, explicó Celemín.

Durante la celebración, llevada a cabo en las instalaciones de la biblioteca con la coordinación de Aycela Medrano, se premió el mejor ensayo de los estudiantes sobre los 50 años de la universidad, el cual ganó Sergio Andrés Porto, del programa de Arquitectura, llamado ‘Ensayo sobre la ideología educativa de la Universidad Autónoma del Caribe en sus cinco décadas de existencia’. El ganador se hizo acreedor a un descuento del 50% de su próxima matrícula.

También se llevó a cabo una simultánea de ajedrez en la que Luz Adriana Niño, campeona amateur en diferentes categorías y estudiante del programa de Diseño Gráfico, se enfrentó a 10 competidores.

En la tarde se proyectaron los documentales ‘To suto kenda palengue’, de la estudiante Laura Delgado; y ‘Viaje al realismo mágico’, del docente Jorge Peñaloza Ortega. Ambos exploran las posibilidades del lenguaje, el universo de la literatura y la idiosincrasia Caribe.

En la tarde de este viernes se presentó el grupo de teatro de Uniautónoma con la obra ‘Expresión’, bajo la dirección de Jorge Baena.

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Esta conmemoración está enmarcada en los 50 años de la Universidad Autónoma del Caribe.

Dentro del marco de los cincuenta años de la Universidad Autónoma del Caribe, esta institución de educación superior rendirá un homenaje al nobel caribeño Gabriel García Márquez por cumplirse en el mes de mayo los cincuenta años de la primera publicación de su novela cumbre “Cien años de soledad”, la obra literaria colombiana más leída en el mundo, editada por Sudamericana de Buenos aires (Argentina) en 1967.

Eventos que van desde la lectura masiva de la novela al interior de la Universidad y a través de algunos medios de comunicación, hasta el trabajo de campo de cubrimiento periodístico en Aracataca y la escenografía teatral en el Parque Cultural del Caribe, serán desarrollados en el transcurso de estos tres meses en el que se procura comprender, interpretar y criticar la realidad mágica en el entorno de ese Macondo donde Gabo quiso ubicar al hombre Caribe.

Actividades:

1. Lectura crítica procesual y sistemática de las 365 páginas de “Cien años de soledad” en el aula de clase dentro de la asignatura de Lenguaje y Comunicación, que es transversal en toda la Universidad, y en diferentes medios radiales y televisivos de la ciudad con los que se convenga, a partir del 27 de marzo hasta el 26 de mayo. También, desde el programa Prensa-Escuela, en diferentes colegios de la ciudad en los grados décimo y once.

2. Concurso abierto de cuentos cortos para motivar la producción literaria dentro del estilo realismo-mágico. Se premiarán los tres primeros puestos, más dos menciones honoríficas, y los trabajos ganadores se publicarán en la revista Palabrotas de la Universidad. La convocatoria se publicará el 27 de marzo y la premiación será el 27 de mayo.

3. Programa radial “Realismo mágico, la secreta maravilla de la palabra”, por Radio Cultural Uniautónoma los sábados a partir de las nueve de la mañana, con impresiones callejeras, entrevistas a expertos, narraciones vivas del autor, radioteatro y lecturas críticas sobre “Cien años de Soledad”.

4. Visitas programadas y guiadas al Museo García Márquez del Parque Cultural del Caribe, con estudiantes y docentes de la Universidad y público externo, en un convenio entre las dos instituciones.

5. Realización del proyecto Prensa-Escuela en Aracataca mediante talleres académicos con estudiantes de la media vocacional, en convenio entre la Universidad, la Alcaldía Municipal y la fundación Realismo Mágico.

6. Trabajo de campo “Crónica viajera”, que consiste en la visita de estudiantes de Comunicación Social y RTV de la Universidad a Ciénaga y Aracataca el día 30 de abril para producir piezas periodísticas para prensa, radio, televisión y web dentro del contexto de “Cien años de soledad” y su análisis coyuntural, en convenio con la Universidad INFOTEP de Ciénaga, la alcaldía de Aracataca, la fundación Realismo Mágico y el Museo GGM de Aracataca.

7. Cierre de la programación, sábado 27 de mayo, que comienza a las nueve de la mañana con una caravana de carros desde la Universidad Autónoma del Caribe hasta el Parque Cultural del Caribe, en cuyo recorrido habrá música y revuelo de globos, serpentinas y mariposas amarillas de celofán, acompañado por un carro de bomberos y motos de la policía.

En el Museo GGM, desde la mañana, habrá atención y precios especiales a visitantes.

Desde las dos de la tarde, en el Auditorio y galerías internas se desarrollarán conferencias gratuitas sobre Cien Años de Soledad con reconocidos gabólogos locales y visitantes, más exposición de fotografía, pintura y narraciones audiovisuales, además de entregar la premiación del Concurso de Cuentos y una pequeña feria de libros sobre Realismo Mágico y Producción Caribe.

En la plazoleta, desde las tres de la tarde, se realizará una escenografía de “Cien años de soledad” con el grupo de Teatro UAC y estudiantes de Comunicación Social, con maqueta de Macondo tamaño medio cuerpo y todos sus lugares comunes, además de un acompañamiento musical para cerrar la jornada, organizado por el proyecto ComuniArte.

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