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Este viernes la Universidad Autónoma del Caribe, a través de la Dirección de Talento Humano y Bienestar Universitario, ofrecerá una conferencia virtual con reconocidos expertos en salud mental y física, para toda la comunidad académica y administrativa.

 

La cita es a partir de las 3 de la tarde para que todos se conecten desde las plataformas virtuales de Uniautónoma y sus redes sociales (Facebook y YouTube) para que reciban información importante que pueden mejorar sus condiciones de salud durante este aislamiento preventivo, a causa de la pandemia ocasionada por la COVID-19.

 

Los expertos invitados son el Dr. Juan José Márquez, especialista en Medicina Interna (diabetes, hipertensión, obesidad y riesgo cardiovascular) y presidente del Capítulo Caribe de ACMI (Asociación Colombiana de Medicina Interna), y el Dr. Fredy Sánchez Pérez, especialista psiquiatría, experto en Mindfulness y reconocido internacionalmente.

 

Como acompañantes estarán la Dra. Beatriz Navarro, médico del Bienestar Universitario, y María Fernanda Barros, coordinadora de Seguridad y Salud en el Trabajo y Bienestar de Talento Humano.

 

Con estos encuentros, la Universidad Autónoma del Caribe busca darles a sus colaboradores y a la comunidad académica la atención y la información necesaria para su bienestar. Continuamos trabajando para proteger su salud física y mental.

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 Este martes 12 de mayo, Rodolfo Pérez Vásquez, rector de la Universidad Autónoma del Caribe, estará durante dos horas en vivo y en directo respondiendo a las inquietudes de la comunidad académica.

 

La cita es desde las 10 de la mañana con una transmisión simultánea por CTV Barranquilla (canal 104 de Claro), gracias al apoyo del egresado Rafael Casadiego, en una alianza informativa con Uniautónoma Televisión y Uniautónoma Stereo 94.1 fm.

 

Las plataformas digitales, como Facebook live y Yotube, y todas las redes sociales de la institución seguirán la transmisión y estarán conectadas para atender las preguntas de estudiantes, padres de familia y la comunidad en general.

 

Junto al rector estarán la vicerrectora Académica, Patricia Pinilla; el vicerrector Financiero y Administrativo, Miguel Vives Henríquez; la secretaria General, Claudia León Manosalva, y el representante estudiantil ante el Consejo Superior, Andrés González Quintero.

 

La transmisión será conducida por la periodista egresada Vanessa Saldarriaga y tendrá la Dirección General de Belinda García, directora (e) de Comunicaciones y Marketing de Uniautónoma, además del apoyo del equipo creativo, periodístico, de producción y de redes sociales.

 

Estamos construyendo una nueva Universidad Autónoma del Caribe para el futuro.

 

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El aporte de la Universidad Autónoma del Caribe a su comunidad de estudiantes, egresados, funcionarios y a Barranquilla entera -en medio del confinamiento- se sostiene y uno de los más recientes se dio este martes 28 de abril, desde las 10:00 de la mañana, con la participación de la comunicadora social Viviana Cantillo Ascanio.

 

De manera muy dinámica, enérgica, amena y muy entretenida, se dio inicio a esta charla bajo el nombre de Bisturí Emocional, Resiliencia, Liderazgo y Emprendimiento. El canal por el cual se transmitió este importante mensaje fue la página de Facebook de la Oficina de Egresados de Uniautónoma, con la coordinación de Pierina Ortegón.

 

El mensaje central de dicha intervención es una sugerencia de un despertar, “porque estábamos acostumbrados al trabajo, al horario, a la rutina y hasta a la periodicidad con la que visitábamos ciertos lugares. En otras palabras, a estar en una zona de confort”, dijo Cantillo Ascanio, durante los primeros minutos de su alocución.

 

Respecto a la cuarentena ‘voluntaria’, la docente indicó que esta ha generado un sinnúmero de las emociones, que no se pueden confundir con sentimientos, pues a las primeras “las podemos controlar puede controlar, pero los sentimientos van más ligados a la conducta, lo que modifica el comportamiento y hay quienes responden de forma negativa ante situaciones como esta”, aclaró.

 

Pareja feliz sentada en un sofá.jpg

 

La anterior es la explicación del porqué se ha dado esa actitud tan negativa en algunos colombianos, “algo desgastante para el ser humano porque produce sufrimiento, falta de apetito, lágrimas y no es permisible vivir en esa cápsula”, consideró la también coach en superación.

 

Por otro lado…

En contraste con lo planteado, “las emociones negativas nos impulsan a encontrar calma en estos momentos, un estado emocional en el cual la espiritualidad entra en función, se llega a la racionalidad, al pensamiento, para encontrar la ruta que podemos marcar y que nos llevará a empezar a dimensionar nuestros estados anímicos”, agregó Cantillo Ascanio.

 

Con lo mencionado, esta profesional invita a la calma, “me refiero a actuar y a controlar las emociones de manera que sean más productivas”, encimó y sostuvo que -al hacerlo- seremos más reflexivos y no tan intuitivos.

 

Con dicho cambio se lograría dominar la impulsividad y “el querer hacer 30 cosas a la vez, así como el aplazarlas, que sería la antítesis de esa hiperactividad. Todo es producto de la ansiedad que el presente genera”, informa Cantillo Ascanio.

 

Por otro lado, de acuerdo con la conferencista, “la idea es llegar al estado de resiliencia, ese que nos llevará a ser más creativos, a empezar a investigar sobre nuestros talentos, fortalezas. Este tiempo debe ser visto así, como una oportunidad para ello”, puntualiza.

 

Mujer relajada.jpg

 

Cantillo enfatiza en que no se trata de desear que todo se reactive, “sino de detectar el verdadero objetivo de lo que está pasando para pulir lo malo que hay, desde lo que hacemos hasta lo que decimos”, complementa y encima que se debe recordar que “de lo que habla la boca es lo que hay en el corazón”.

 

Cantillo Ascanio se anticipa a lo que viene en unos meses, luego de dar por terminado el confinamiento: si antes ni nos saludábamos, después de esto es que todos nos vamos a saludar. Esta es otra ventaja de lo que estamos atravesando. El estado sentimental de la otra persona nos va a interesar un poco más”, señala.

 

En cuanto al mensaje final que emitió: “tú, como egresado, no puede sentirte mal o desesperado. No es momento para eso. Ya llevamos 40 días. Ahora vienen 11 más. Lo sprofesionales tienen que utilizar sus conocimientos y habilidades. No se puede dar el lujo de demorar 5 o 6 años para no hacer nada en estos momentos. Cada asignatura te hace desarrollar una habilidad, vamos a crear un currículum basado en cada una de esas destrezas, para ver una situación diferente, apenas esto se reactive”, invitó. JSN

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La Secretaria General de la Universidad Autónoma del Caribe haciendo una excepción especial al reglamento estudiantil y con el propósito de flexibilizar el proceso para la realización de examen diferido se permite informar lo siguiente:

 

Que mientras estemos cobijados con las medidas de emergencia sanitaria decretadas por el gobierno nacional a causa de la pandemia COVID-19, los estudiantes deben realizan por el Servicio de Atención Virtual: SAV la solicitud de diferido.

 

Todas las solicitudes se estarán respondiendo de manera inmediata.

 

Es importante recalcar que NO se cobrará el valor del diferido.

 

A los estudiantes interesados se les está enviando notificación electrónica a sus respectivos correos institucionales. Se le aportará copia al director de programa y al profesor correspondiente.

 

Así mismo se ha dispuesto para que el director del programa respectivo, previa solicitud del profesor, envíe la solicitud de reporte de nota por novedad a la coordinadora de Registro y Control Académico, anexando soporte de nota (examen, registro en EXIA etc).

 

De igual manera les informamos que la fecha para los diferidos del PRIMER CORTE se amplió del 16 al 18 de abril del presente año. 



Cordialmente,



CLAUDIA LEÓN MANOSALVA

 

SECRETARIA GENERAL

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Este jueves 13 de febrero, la rectora de la Universidad Autónoma del Caribe, María Victoria Mejía, presentó un informe de rendición de cuentas del año 2019.

 

En el informe de gestión se tocaron las cinco líneas estipuladas en el Plan de Desarrollo de la institución y consiguientemente, se ahondó en el avance que han tenido los subproyectos establecidos en cada una de las líneas: Ordenamiento Jurídico, Gestión y Organización; Dinámicas Académicas Modernas; Ciudadanos Globales; Convivencia Universitaria y Ambientes Innovadores para el Aprendizaje.

 

En la primera línea se trató el Plan de Mejoramiento entregado por el Ministerio de Educación Nacional, además de otras mediciones que muestran el proceso que se adelanta en la institución. Las cifras indican que se avanzó en un 95% en el Plan de Mejoramiento, el EBITDA bajó en un 4,5%, los Rankings OS subieron en un 31%, los Rankings Webometrics subieron un 32% y los Ingresos Diferentes a Matrícula se incrementaron en un 15%.

 

En la Gestión del Plan de Desarrollo 2019 se evaluaron las 230 actividades de las Unidades adscritas a Rectoría, las cuales tuvieron un avance del 87%; las 105 Unidades adscritas a la Vicerrectoría Administrativa y Financiera tuvieron un avance del 59%; las 116 Unidades adscritas a la Vicerrectoría Académica tuvieron un avance del 85%; y las 700 Unidades Académicas presentaron un avance del 84%.

 

“La evaluación final del plan de acción 2019, deja como resultado un total de 1.151 actividades evaluadas, de las cuales se obtuvo un promedio de cumplimiento del 80%”, señaló la rectora en su intervención.

 

Con respecto al Plan de Mejoramiento, el resumen del estado de cumplimiento a corte 31 de diciembre de 2019 es el siguiente:

De los 56 hallazgos realizados por el MEN, 49 se han cerrado y quedan 7 pendientes, es decir, el 88% de los hallazgos fueron cerrados. Por otra parte, de las 285 actividades, 270 fueron terminadas y siguen vigentes en proceso de cierre, y 15 se encuentran vencidas en cumplimiento, es decir, se dio un cumplimiento del 95%.

 

En la parte de renovaciones de los registros calificados el MEN aprobó 6: Arquitectura, Maestría en Logística Integral, Contaduría Pública, Deporte y Cultura Física, Dirección y Producción de Radio y TV (cambió denominación a Comunicación Audiovisual); y al programa de Ingeniería Industrial se le realizó una modificación curricular.

 

Dentro del Modelo de Sostenibilidad Financiera, los Ingresos por Matrículas 2019 alcanzaron los $60.943 mil millones de pesos, y los Otros Ingresos Operacionales fueron de $10.674 mil millones de pesos, lo que brinda un total de ingresos por $71.617 mil millones de pesos.

 

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Los Gastos de Personal fueron de $56.520, es decir, un 78%; y los Gastos Operacionales fueron de $16.101, es decir, un 22%. Los recursos pendientes a ingresar alcanzan la cifra de $570 millones de pesos.

 

En la Comunicación Interna y Visibilidad Institucional se evidenció que hubo 7.253 Contenidos Publicitarios, 65 Producciones Audiovisuales, 58.062 seguidores en Facebook, 20.171 en Twitter y 25.782 en Instagram.

 

Segunda línea, Dinámicas Académicas.

En esta línea se mostraron los avances relacionados con los docentes. Los Profesores PTC incrementaron en un 47%, los Profesores HC incrementaron en un 53%, los Doctores PTC incrementaron en un 16%, los Magíster PTC incrementaron en un 63%, los Programas Acreditados/Acreditables incrementaron en un 23%, los Investigadores Categorizados Colciencias incrementaron un 83%, el Producto de Generación de Conocimiento/PTC bajó en un 55% y los Productos de Innovación en el Aula incrementaron en un 22%.

 

“En 2019-1 se registró el mayor número de docentes con calificación superior a 4.0 en la evaluación de desempeño, logrando superar la meta institucional (90% de los docentes evaluados obtengan una nota igual o superior a 4.0 en la evaluación del desempeño)”, indicó la rectora.

 

La Universidad Autónoma del Caribe en materia de Cultura Científica cuenta con 26 Grupos de Investigación, 6 en categoría A1, 14 en categoría A, 2 en categoría B y 4 en categoría C. Hay 83 investigadores, 27 en categoría Junior, 46 en categoría Asociado, y 9 en categoría Senior. Se presentaron 17 proyectos a Convocatorias Externas; se han realizado 49 publicaciones en ISI SCOPUS; hay 65 redes activas, se publicaron 6 libros, se presentaron 3 proyectos ante Colciencias, se dieron 12 Convenios con Empresas, y se presentaron 28 Proyectos de Investigación, el 80,5% de ellos fueron financiados internamente y el 19,5% externamente.

 

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Tercera Línea, Ciudadanos Globales.

En el proceso de hacer de la Universidad Autónoma del Caribe una institución más global, con miras al posicionamiento en el plano internacional, se han realizado una serie de acciones encaminadas a ese logro.

 

Los Productos en Coautoría Internacional subieron en un 49%, la Movilidad Estudiantil Saliente incrementó en un 49%, la Movilidad Docente Saliente incrementó en un 17%, la Movilidad Docente Entrante incrementó en un 10%, los Registros de Software junto con las Patentes Concebidas y los Spin Offs creadas se mantuvieron igual; los Proyectos en Convenio bajaron a 4 y la Tasa de Vinculación de Recién Egresado se mantuvo.

 

Con respecto a la Gestión de la Internacionalización, hay 76 Convenios Activos, 20 son Nacionales y 56 Internacionales con 12 países. El 82% son Convenios Operacionalizados.

 

Se otorgaron 4 Patentes: Electromiógrafo para Prótesis de Mano, Robot Visión Gas Detector, Sistema de Control para Silla de Ruedas Eléctricas por medio de Electrooculografía y Sistema de Medición de Torque en Tiempo Real.

 

Se encuentran en proceso las siguientes: Monitor Inteligente de Frecuencia Cardíaca para Deportistas en Actividad, Sistema para Captar Señales Precordiales usando Sismo-Cardiografía, Sistema de Soporte y Evacuación de Bolsa Cystofló, Medidor de Combustible Inalámbrico para Depósitos, Ropa Íntima Femenina que Contribuye en la Disminución de los Cólicos Producidos por el Periodo Menstrual, Máquina de Movimiento Pasivo para Rehabilitación Temprana de Codo y Diseño de un Robot para la Práctica de Artes Marciales con Registro de Golpe.

 

Cuarta línea, Convivencia Universitaria.

Según las cifras reveladas por la rectora, María Victoria Mejía, en 2019-1 hubo un total de 8.405 estudiantes matriculados, 7.824 en Pregrado, 495 en Posgrado y 86 en el CEP. En 2019-2 hubo un total de 7.576 estudiantes matriculados, 7.018 en Pregrado, 481 en Posgrado y 77 en el CEP.

 

Dentro de las Actividades de Deporte y Recreación, 1.657 fueron con estudiantes, 37 con docentes, 205 con egresados y 46 con administrativos. En las Actividades de Cultura y Arte, se dictaron 16 Talleres Artísticos, 159 Presentaciones Artísticas, en las que se contó con 353 estudiantes participantes y 11 Grupos Culturales.

 

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Quinta línea, Ambientes Innovadores para el Aprendizaje.

Por último, la rectora enseñó las cifras sobre la infraestructura de la institución. Los profesores y estudiantes que usan recursos bibliográficos aumentaron en un 35,6%; la utilización de revistas especializadas aumentó a 9.543, la utilización de Bases de Datos disponibles en la Biblioteca aumentó a 1.977, el posicionamiento en ranking Green Metric bajó a 6, y los metros cuadrados adecuados en docencia, investigación y extensión aumentaron a 1972,97 m2.

 

“La biblioteca cuenta con más de 60 bases de datos de acceso libre (open acces), en todas las áreas del conocimiento”, manifestó la rectora. Dentro de los servicios de la Biblioteca, se realizaron 9.543 consultas, 1.977 búsquedas en Bases de Datos y 439 capacitaciones a estudiantes.

 

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Con la intención de dar a conocer los avances investigativos que se están dando en la Universidad Autónoma del Caribe, el pasado 8 y 9 de julio se llevó a cabo el segundo Seminario de Investigación en Arquitectura, Arte y Diseño (SIAAD II), esta vez como una versión internacional, pues contó con la participación de ponentes extranjeros.

 

El evento, que se realizó en el salón K510 del edificio de posgrados de la Universidad, contó con diferentes mesas temáticas: Pedagogía y Diseño, espacio para los docentes de la facultad de Arquitectura, Arte y Diseño quienes trabajan el tema de la investigacion educativa de manera relfexiva, epistemológica, tóerica y teleológica, como lo presentaron los expertos: Zulma Buendía, Astrid Barrios, Martha Zapata, Salvador Coronado y Orietta Polifroni.

 

También estuvieron de la Mesa Semilleros de Investigación, donde estudiantes del programa de Diseño Gráfico socializaron sus ideas inciales con el respectivo rigor metodológico y creativo; la mesa de Diseño Aplicado, donde profesores y estudiantes semilleros de la facultad, disertaron sobre los avances de proyectos liderados por los maestros Aida Palmett y Jair Díaz.

 

Por parte de Diseño de Modas también fueron ponentes María Cecilia López, Rosario Cochero y María Fernanda Coronado quienes también evidenciaron como desde la investigación en el diseño, sea de modas, arquitectonico o de interiorismo, se resuelven problemas científicos; la mesa de Proyectos de Grado, fue el espacio para los alumnos destacados por investigaciones de alto impacto logradas como semilleros y presentadas para optar por sus títulos profesionales en Arquitectura, Diseño de Modas, Diseño Gráfico y Diseño de Espacios; la mesa de Arquitectura Colonial, fue el espacio brindado para los ponentes internaciones, quienes también mostraron sus investigaciones.

 

La organización del evento estuvo en manos del profesor e investigador Jairo Bermúdez Castillo y los semilleros Andrea Manga, Daniela Camacho, Luis Brito, Mario Ayure, Ana Patricia Rodríguez, Francis Camila Deulufeuth, Isabella Álvarez y Camila Palma, y con el aporte del profesor Mauricio Lindo. El profesor Bermúdez hízo énfasis en que, “el seminario se materializó tras meses de trabajo gracias al respaldo de Pablo Bonaveri, director de Investigacion y Trasnferencia de la UAC y de la decana de la Facutad de Arquitectura Arte y Diseño Emilia Velézquez Velasco".

 

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“La columna vertebral del evento fueron los docentes tanto de nuestra facultad como de las universidades que nos visitaron: de la Pablo de Olavide y la Nova de Lisboa ”, confesó Jairo Bermúdez.

 

Entre los proyectos presentados se encontró el de la docente del programa de Diseño de Modas y magister en Mercadeo, María Cecilia López, quien además es investigadora asociada a Colciencias. Su trabajo busca crear una conciencia de reutilización de los recursos en el mundo de la moda, al ser esta la segunda industria más contaminante, después del petróleo.

 

“La moda es un sector importante de la economía, que se trabaja, comúnmente, de manera lineal, es decir, desechar lo que se utiliza. Aquí proponemos una economía circular, donde todo lo que es desechado se convierte en materia prima de otro producto. De esta manera también se generan oportunidades para nuevos mercados”, explica la docente.

 

Al introducirnos un poco más en el área de arquitectura, encontramos -entre muchos otros- el proyecto del semillero Arquitectura Sostenible, en cabeza del ingeniero Jair Díaz. Este grupo busca generar oportunidades para el edificio de la facultad de Arquitectura, Arte y Diseño; esto, mediante unas infraestructuras que puedan mitigar la sensación térmica, identificadas como Terrazas Verdes.

 

“En el espacio escogido, se pondrán mallas de hilo trenzado de plantas, pasto y yerba. Cada malla tendrá un tamaño de 1x1, esparcida por toda la terraza. El acceso será por el bloque E de la Universidad, a través de una rampa que le dará el acceso directo. También contará con protección de la luz solar para el uso de los usuarios”, reveló el ingeniero.

 

En cuanto a los invitados internaciones, primero hizo su aparición el doctor en Historia, Arquitecto y Antropólogo, Mauricio Uribe Calle, enseñando a los participantes los datos más importantes que enontró en su trabajo de búsqueda en archivo para la reconstrucción gráfica, con renders, del Castillo de Ízabal en Guatemala ya que su aspecto era un tema desconocido.

 

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De manera seguida pasó al frente Alexandra Pelúcia, doctora en Historia, docente del Departamento de Historia de la Universidad Nova de Lisboa. En su turno habló sobre su investigación adelantada durnate años, en Asia, acerca del impacto arquitectónico que tuvieron los colonos portugueses, en particulamente en Goa, en India.

 

Por su parte, la arquitecta Nayibe Gutiérrez, profesora de la Pablo de Olavide, de Sevilla y también doctora en Historia, habló sobre las riquezas arquitectónicas que se pueden hallar tras una rigurosa investigación en archivo sobre las murallas construidas en las diferentes islas y ciudades costeras del mundo, del siglo XVIII. Dentro de las más representativas, rescató las murallas de La Guaira, Venezula; Montevideo, Uruguay; Cartagena, Colombia; Acapulco, México; La Habana, Cuba; entre otras.

 

Por último, tomo la batuta Juan Marchena Fernández, quien cuenta un doctorado y posdoctorado de la universidad de Sevilla, en el área de Historia de América Latina y es, además, el profesor más citado en lengua castellana en investigación y es, merecedor de un sin fin de reconocimientos mundiales por sus trabajos sobre la historia de América Lantina con un interés particualr sobre Cartagena de Indias y el caribe colombiano.

 

A través de su conferencia, el reconocido doctor Marchena mostró una perspectiva distinta a la que ya se tenía concebida en el mundo de la arquitectura y del diseño, sobre la icónica escuela Bauhaus, él lo describió como “el debate entre la ciencia, la técnica y el arte, en una revisitación de la Bauhaus”.

 

En sus palabras de apertura, el erudito reveló que considera que la historia es “una disciplina científica” pues, al igual que en las matemáticas, sus datos deben ser exactos y cerrados a modificación.

 

De la misma forma dijo que “los historiadores estamos viéndonos enfrentados a un sistema de moda que le está quitando a América Latina la autenticidad. Estamos viviendo una colonización académica y científica y eso nos deja a todos sin argumentos”.

 

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Introducido en el tema central de su conferencia y manera de conclusión expresó que “Bauhaus es una escuela de artes y oficios, no es un movimiento”. Explicó aspectos desconocidos sobre la escuela, sobre sus fundadores, sus estudiantes, sus profesores, sus diseños y sobre su fundamentación.

 

El evento, cuya logística fue protagonizada por los estudiantes del semillero de Historia y Teoría del Diseño Gráfico en Colombia, finalizó de manera exitosa el martes 9 de julio y con una participación, no solo de población perteneciente a la Autónoma del Caribe si no de entidades externas, como profesores y estudiantes de la Facultad de Arquitectura de la Universidad del Atlántico quienes enriquecieron el seminario con sus participaciones.

 

“Eventos como estos permiten que los proyectos de investigación que se desarrollan en la Universidad puedan ser visibles en toda la comunidad académica de la ciudad, por ello, y de común acuerdo con los porfesores visitantes, la tercera versión del evento, será en julio de 2020 ya que su aprticipacion en este SIAAD II incluyó a la Uniautonoma en su red investigativa europea y ello, anticipa un evento de mayor talante para el próximo año”, dijo Jairo Bermúdez.

 

Para quienes no hayan podido asistir al evento y quieran conocer más sobre lo vivido, la revista Arte y Diseño de la facultad de Arquitectura, Arte y Diseño, estará publicando los momentos vividos en las dos jornadas. MMC

 

 

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“Somos la única universidad en la Costa Atlántica que tiene un jardín infantil, y en su momento fuimos la segunda universidad a nivel nacional que cuenta entre sus dependencias con este, sobre todo para brindar un servicio exclusivo a su comunidad” comentó Rocío Saavedra, directora de Mi Pequeña Uniatónoma.

 

El Jardín Infantil Mi Pequeña Uniautónoma fue creado 1991 como una visión del fundador Mario Ceballos Araujo, en su preocupación por brindarle lo mejor a la comunidad. La idea de este colegio surgió para facilitarle a las personas vinculadas directamente a la Universidad Autónoma del Caribe, un lugar donde estos pudieran dejar a sus hijos en la edad preescolar, mientras trabajaban o estudiaban.

 

Como dependencia de la universidad, este jardín maneja la misma línea educativa de esta, basada en la filosofía humanística. Pero, sin dejar a un lado la idea de que los niños son el ‘centro’ y de ahí se van desprendiendo todas las ramas y las dimensiones para que el infante se desarrolle de manera integral.

 

“También adoptamos el método constructivista. Los niños son el centro de todo y ellos mismos van guiándonos para la adquisición de los conocimientos y los aprendizajes. De ellos nacen las inquietudes para hacer los proyectos de investigación”, contó Saavedra.

 

El cuerpo de docentes de esta institución está integrado por 12 licenciados en educación o pedagogía infantil. Dentro de ellos se encuentran un docente en el área de deportes e Inglés, una psicóloga clínica infantil y una jardinera auxiliar. La jornada empieza a partir de las 7:30 de la mañana y finaliza a las 12:30 del medio día.

 

“Somos una institución de puertas abierta. Mientras los estudiantes y trabajadores están en sus labores, Mi Pequeña Uniautónoma les brinda un lugar seguro y de confianza. Ellos en cualquier momento puedan llegar a la hora que deseen a ver a sus hijos” manifestó Esperanza Leal, docente del nivel de transición.

 

Dentro de los servicios que ofrecen, está la prestación de los cinco niveles escolares. Los niños más pequeños inician al año y medio de ahí pasan a los caminadores, de dos a tres años entran a párvulo, de tres a cuatro a prejardín, de cuatro a cinco entran al jardín y de cinco a seis son promovidos a transición. Al final se les hace una ceremonia de grado para darle paso a su educación básica primaria.

 

“Somos una institución como cualquier otro de la ciudad. Tenemos excelente nivel académico, nos interesa mucho el desarrollo integral de los niños. Contamos con todos los servicios que la universidad presta a su comunidad, ente ellos acceso al polideportivo y Casa Club. Además ellos pueden recibir clases en la escuelita deportiva de la universidad”, destacó la directora del jardín infantil.

 

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La proyección de la responsabilidad social de la universidad, a través de Mi Pequeña Uniautónoma.

“La responsabilidad que tiene la universidad con respecto al preescolar no es solo prestarle un servicio de educación de calidad a los hijos de los estudiantes y trabajadores, sino también un lugar seguro donde estos puedan desarrollar todo su potencial, para que en el futuro puedan ser alumnos de la universidad y personas de bien”, señaló Leal.

 

La proyección social que la universidad realiza con el jardín es fundamental para todos los procesos que adelanta la misma. Este centro ha sido un punto favorable en la visita de los pares académicos, ya que son un plus con el que no todas las universidades cuentan.

 

Requisitos para ser parte de Mi Pequeña Uniatónoma.

“El padre de familia debe llevar la fotocopia de su carnet estudiantil y de su matricula financiera, para constatar que realmente es estudiante de la universidad. Los empleados tienen que dejar fotocopia del carnet que los identifique como trabajador de la universidad, luego con la Oficina de Talento Humano confirmamos que realmente la persona esté actualmente vinculada con la universidad”, explicó Rocío Saavedra.

 

A los padres de familia se les entrega un formato con los documentos que deben traer, para diligenciarlos y entregarlos en las fechas estipuladas por la institución. Las matriculas y la pensión mensual que pagan los padres, están subsidiadas por la universidad. Los costos educativos son bajos en comparación con otras instituciones educativas similares.

 

“La finalidad de nuestro jardín es brindarle a toda la comunidad, y en especial a los padres que tienen sus hijos matriculados aquí, un bienestar social que redunde en el mejoramiento de la calidad de su vida”, expresó la directora.

 

Mi Pequeña Uniatónoma tiene una licencia de funcionamiento siguiendo los lineamientos que establece la Secretaria de Educación Distrital. Dentro de ellos está el tener convenios con colegios que prestan el servicio de educación básica primaria, para garantizar la continuidad de la educación de los niños.

 

“Ellos por lo general terminan su proceso de formación en los colegios con los que tenemos convenio. Estas instituciones son: María Auxiliadora, La Enseñanza, Biffi La Salle y El Liceo de Cervantes”, indicó. Otros de los convenios son con los programas de Deporte y Cultura física y Psicología, adscritos a la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, para que los estudiantes puedan hacer sus prácticas profesionales.

 

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 Actividades.

“Los docentes de este jardín somos afortunados. Nuestro trabajo es enriquecedor, la enseñanza es reciproca. Un día de clase es un deleite, esta se desarrolla paso a paso y a los ‘chiquitines’ se les explica todo, de modo en que ellos se familiaricen con el tiempo”, expresó.

 

El proyecto pedagógico de este colegio apunta al desarrollo integral de los niños, la vivencia de diversas actividades son una ficha clave, que aportan a su desarrollo como personas. Estos procesos van desde la postulación y elección de su representate estudiantil o personero.

 

Rocío asegura que estas actividades son indispensables para enseñarle a los niños que hacen parte de un país democrático.Las elecciones del personero estudiantil se llevaron a cabo el miércoles pasado. El proceso inició escogiendo tres candidatos, los cuales en el transcurso de dos semanas hacen sus campañas de clase en clase y se identifican con una camisa de colores: una amarilla, una azul y una roja, puesto que los niños no saben leer.

 

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“Hubo tarjetones, ellos tenían bien claro por quien votar. Se pasó al conteo de votos como cualquier proceso electoral en el país, al final la ganadora fue la chica de la camiseta azul, Lilian Henao”, dijo emocionada.

 

Uno de los proyectos a futuro de este jardín es extenderse a la comunidad barranquillera, conservando el servicio a la comunidad universitaria. Actualmente están presentando la propuesta a la rectora para que evalúe la posibilidad de ampliar la cobertura. LLT

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La Universidad Autónoma del Caribe reitera la invitación a la comunidad universitaria para que haga uso del Sistema de Atención Virtual (SAV).

 

El SAV es una herramienta que facilita procesos a estudiantes, padres de familia, docentes, directivos y comunidad en general, en el que pueden radicar sus solicitudes, consultas, felicitaciones, sugerencias y quejas (o reclamos) que teman. Esa agilización en trámites permite tomar las acciones que sean necesarias para darles respuesta oportuna.

 

Esta interacción más rápida busca atender de manera eficiente las necesidades de la comunidad académica, garantizando una respuesta oportuna y dentro de los límites de tiempo establecido, según cada caso.

 

Para acceder al Sistema de Atención Virtual, simplemente se debe ingresar a la página web https://sav.uac.edu.co/pqrs/page/. (Dar clic aquí) . Cabe recordar que también hay otros canales disponibles para atender todas sus solicitudes:

Presencial: Secretaría General, Oficina de Atención a la Comunidad Universitaria

Virtual: https://sav.uac.edu.co/pqrs/page/.

Telefónico. PBX. 3853400. Extensión. 263.

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La Universidad Autónoma del Caribe reitera la invitación a la comunidad universitaria para que haga uso del Sistema de Atención Virtual (SAV).

 

El SAV es una herramienta que facilita procesos a estudiantes, padres de familia, docentes, directivos y comunidad en general, en el que pueden radicar sus solicitudes, consultas, felicitaciones, sugerencias y quejas (o reclamos) que teman. Esa agilización en trámites permite tomar las acciones que sean necesarias para darles respuesta oportuna.

 

Esta interacción más rápida busca atender de manera eficiente las necesidades de la comunidad académica, garantizando una respuesta oportuna y dentro de los límites de tiempo establecido, según cada caso.

 

Para acceder al Sistema de Atención Virtual, simplemente se debe ingresar a la página web https://sav.uac.edu.co/pqrs/page/. (Dar clic aquí) . Cabe recordar que también hay otros canales disponibles para atender todas sus solicitudes:

Presencial: Secretaría General, Oficina de Atención a la Comunidad Universitaria

Virtual: https://sav.uac.edu.co/pqrs/page/.

Telefónico. PBX. 3853400. Extensión. 263.

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