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Que en 2021 no se esté llevando a cabo el Carnaval de Barranquilla, de la manera tradicional, no significa que se haya suspendido un evento histórico y que hace parte de nuestra idiosincrasia. De hecho, este forma de vivirlo, debido a la pandemia, es una oportunidad para disfrutar de esta festividad de otra forma y es dando un reconocimiento a quienes, por años, han trabajado arduamente para entretener y también para preservar dicha tradición.

 

Por tal motivo, la Universidad Autónoma del Caribe organizó un homenaje al Carnaval, a sus hacedores, a sus organizadores y exponentes, por todo lo que han dado desde hace décadas.

 

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Los homenajeados.

 

Por años, Uniautónoma ha demostrado su compromiso con la cultura, tanto desde sus unidades académicas como de sus colectivos culturales, razón por la cual desplegar este evento era una obligación. Ya restaurado nuestro Teatro Mario ceballos Araújo, se dio la transmisión de estos reconocimientos, con el propósito adicional de demostrar que también se puede vivir esta fiesta a través de las plataformas digitales.

 

Con la participación de nuestros grupos culturales, se puso en marcha lo planteado, siendo Carla Celia –además egresada- la primera en ser homenajeada, por su liderazgo y buena gestión desde sus inicios como directora de Carnaval S.A. El segundo homenaje, fue para Maria Teresa Fernández, secretaria de cultura distrital de la Alcaldía de Barranquilla, por ser gestora y estrechar los lazos entre la academia y la fiesta. Iván Movilla estuvo en su representación. Diana Acosta Miranda, secretaria de cultura del Atlántico, fue la tercera en recibir este reconocimiento, por haber acentuado el acervo cultural en el departamento. 

 

El siguiente turno fue para la comparsa EL Congo Grande de Barranquilla, bajo la dirección de Adolfo Maury. El quinto homenaje fue la también comparsa Cipote Garabato, dirigido por Hernán Pernett. Seguido, la comparsas de Fantasía AfroCaribe, bajo la dirección de Marlio Cortés. Las Marimondas del Barrio Abajo, de Paraguita, no podía quedar por fuera de la lista, siendo Patricia Gómez, viuda de Paraguita, quien recibió la mención tallada sobre vidrio. Otros homenajeados fueron la comparsa de fantasía Son Latino, dirigida por Féderman Britto y el grupo de danza La Mamba Africana, bajo el liderazgo de Jair García Álvarez.

 

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De principio a fin, el grupo de danza –bajo la dirección de Darelbis Puerto Arellana- y la orquesta de Uniautónoma dieron el toque musical y colorido a este encuentro virtual, transmitido por Facebook Live y por todas las plataformas digitales de la universidad. Lo anterior se efectuó con el apoyo de nuestro rector, Mauricio Molinares Cañavera, su equipo administrativo; el Departamento de Bienestar Universitario y la Dirección de Comunicaciones. JSN

 

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Este viernes 12 de febrero la Universidad Autónoma del Caribe realizará un homenaje a la fiesta folclórica y cultural más importante de Colombia, el Carnaval de Barranquilla, con un gran espectáculo virtual transmitido en vivo desde el emblemático Teatro Mario Ceballos Araujo, a partir de las 4 de la tarde.

 

Esta Casa de Estudio exaltará las tradiciones, la cultura, y a los distintos actores que hacen posible esta celebración, demostrando que, aún en medio de la dificil situación que atraviesa el mundo, el carnaval vive dentro de cada persona, y también vive en la Universidad Autónoma del Caribe de la mano de la academia.

 

Cabe resaltar que durante más de 20 años, la institución ha demostrado su compromiso con la cultura llevándola de la mano de la academia, para aportar al desarrollo de este patrimonio artístico inmaterial. Muestra de ello es que el programa de Diseño de Modas ha aportado los vestuarios de las soberanas y su corte real, a través del proyecto de investigación Cultura Caribe, así como todo el aporte artístico de nuestros estudiantes pertenecientes a los grupos culturales, que se suman año tras año con su talento a distintos eventos del Carnaval de Barranquilla.

 

Durante el evento el rector de Uniautónoma, Mauricio Molinares Cañavera, entregará un reconocimiento especial a la directora de Carnaval S.A.S., Carla Celia Martínez-Aparicio, por su liderazgo, entrega y compromiso con las carnestolendas, resaltando con orgullo que es una egresada destacada de nuestra alma mater en los programas de Diseño de Modas y Arquitectura.

 

Adicionalmente recibirán un especial reconocimiento la secretaria de Cultura, Patrimonio y Turismo Distrital, María Teresa Fernández, y la secretaria de Cultura del Atlántico, Diana Acosta, por su gestión y el fortalecimiento de nuestras tradiciones culturales.

 

Este homenaje, que será transmitido por el Facebook de Uniautónoma, contará con la presentación especial de grupos de danza y comparsas tradicionales de nuestra máxima fiesta, como lo son la Danza del Congo Grande, el Cipote Garabato, Afrocaribe, las Marimondas del Barrio Abajo de Paragüita, Son Latino y la Mamba Africana, las cuales también recibirán un reconocimiento por sus valiosos aportes, desde el campo de la danza, a la preservación y desarrollo de la tradición, diversidad e identidad cultural del carnaval.

 

La presentación del evento estará a cargo de las comunicadoras sociales egresadas de esta institución, Stefany Uribe Peñaloza, presentadora y coordinadora de Cultura de Uniautónoma, y Ana María Osorio, directora de Comunicaciones de Carnaval S.A.S.

 

Para la Universidad Autónoma del Caribe es importante la vinculación de la academia en la preservación de las tradiciones culturales de la región Caribe, por eso impulsa la investigación y el trabajo de docentes y estudiantes que buscan rescatar los valores de la muestra cultural más importante de Colombia.

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El talento de estudiantes, egresados y docentes de la Universidad Autónoma del Caribe sigue alcanzando éxitos y reconocimientos. En esta ocasión, Giuliano Seni, docente de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas fue uno de los ganadores del ‘Portafolio de Estímulos Germán Vargas Cantillo 2020’, como parte de la línea de estímulos para el desarrollo artístico y cultural de la Secretaría de Cultura y Patrimonio de Barranquilla.

 

Seni, comunicador social especialista en Comunicación para el Desarrollo y magíster en Comunicación, fue uno de los premiados en la categoría Área de Audiovisuales en la Modalidad 2: Creación: microcortos de animación, con una propuesta llamada ‘¡Samuel dice… Uau!’.

 

“La Secretaría de Cultura y Patrimonio de la Alcaldía Distrital de Barranquilla abrió a finales del año pasado una convocatoria de estímulos. El proyecto de corto animado fue seleccionado en la categoría animación. El tema era libre, sin embargo la historia educa en valores mientras plantea una fórmula para enfrentar el bullying en los colegios a través de la amistad y los lazos familiares”, explica el docente.

 

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La idea original y la animación 2D fue realizada por Giuliano Seni, y la posproducción integral estuvo a cargo del profesor Julio Caballero. Explica el profesor Seni que lo que sigue para este corto es la “difusión por redes sociales usando unas etiquetas, como lo solicitan en las condiciones de la convocatoria”.

 

Giuliano Seni es productor, investigador y docente de tiempo completo del programa de Comunicación Audiovisual desde 2003. Es profesor del área de Expresión y Significación Audiovisual (semiología, dirección de arte, fotografía y narrativas audiovisuales).

 

Para la Universidad Autónoma del Caribe es un orgullo los logros de su comunidad académica. Estos reconocimientos demuestran la calidad y el profesionalismo de su cuerpo docente, además de una evidencia de los conocimientos que son transmitidos a nuestros estudiantes.

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La pandemia ocasionada por la COVID-19 desafió al mundo en todos los contextos existentes y, sin duda, uno de los que más ha dado de qué hablar es el ámbito educativo. El virus puso a prueba las habilidades tanto de estudiantes y maestros para adaptarse al cambio, abrazar las nuevas oportunidades de trabajo y aprender a desarrollar habilidades que desconocían fuera de sus actividades académicas presenciales.

 

Colombia, al igual que todos los países, tuvo que adaptarse. Colegios y universidades cerraron sus puertas trayendo cómo estrategia suspender las clases y pasar de tableros de marcador borrable a pantallas expuestas en PowerPoint a través de Teams o Zoom. Sin embargo, aunque se hayan tomado estas medidas, quedó en evidencia que esta posibilidad no es viable para la mayoría de los estudiantes de este país dada la falta de acceso a las herramientas tecnológicas y la carencia de competencias digitales de algunos maestros.

 

La Universidad Autónoma del Caribe, consciente de este flagelo ha llevado a la academia el debate de 'Los retos de la educación en la virtualidad y la pandemia', para ofrecer soluciones a los problemas que enfrenta la educación a raíz del coronavirus y las deficiencias de la conectividad, especialmente en la región Caribe.

 

'Retos de la educación en la virtualidad y la pandemia' organizado por la Universidad Autónoma del Caribe y MEDIALCO (Asociación de Portales Informativos) se llevó a cabo en las instalaciones del sexto piso de la Universidad Autónoma del Caribe y contó con la participación de expertos del Gobierno Nacional, congresistas, autoridades territoriales y académicos.

 

A las 9 de la mañana, el rector de la Universidad Autónoma del Caribe, Mauricio Molinares Cañavera, dio la bienvenida al evento, orgulloso de poder materializar las ideas, y después de él, se dio paso al viceministro de Educación Superior, Luis Fernando Pérez, realizó el acto de instalación saludando a todos los invitados y manifestó con sus palabras la alta resiliencia que ha tenido el país y en especial su sistema de salud y el sistema educativo en responder con las mejores calidades a niños y a jóvenes.

 

"Un año con tantas irregularidades y aún pudimos mantener un sistema educativo, un sistema educativo que ha pensado y apoyado a las instituciones desde los jardines hasta nuestras instituciones de educación superior, a los docentes a los administrativos desde el primer momento arrancamos en el mes de marzo establecer las estrategias, con el trabajo y el desarrollo humano, adicionalmente establecimos una alianza con Mintic entendiendo las dificultades de conectividad y acceso que tenían a nuestros jóvenes y otros docentes alrededor del país y eso ha sido fundamental para poder llegar a más de diez mil escuelas rurales y entregar cerca de ochenta y tres mil computadores", Luis Fernando Peréz también hizo alusión a lo que él llamó el sentimiento de solidaridad por el cual el país ha traspasado en estos tiempos y que desde el ministerio de educación han podido entender los retos que se establecieron y los han afrontado gracias al trabajo en equipo.

 

Tras esto, la secretaría de Educación del Atlántico, Catalina Ucrós tomó la palabra en el conversatorio con el rector Mauricio Molinares en un panel denominado 'Educación virtual en la pandemia, experiencia desde el Caribe colombiano'

 

Catalina Ucrós, reveló las diferentes maneras en que la Gobernación del Atlántico en cabeza de la gobernadora Elsa Noguera, han ideado para afrontar la educación, con intervenciones educativas en medios cómo televisión y radio, y no siendo suficiente, haciendo entrega de dispositivos electrónicos y acompañamiento a los niños, maestros y padres de familia durante todo este periodo.

 

¿Cómo afrontan los maestros este salto a la no presencialidad en sus clases?

 

Para responder a esto, Manuel de la Rosa, moderador de otro de los espacios del set, Luis Grubert, expresidente de Fecode y Luis Grimaldo, presentaron sus comentarios sobre la experiencia de la óptica de los profesores.

 

Luis Grubert dijo animadamente "recuerdo una expresión que se dio en las Naciones Unidas; 'la única esperanza de salvar este mundo se encuentra en los dichos dentro de la escuela' y son los niños los que podrán generar una cultura de salubridad, una cultura ambiental y eso hace que el escenario del diálogo democrático sea una necesidad", con un tono de esperanza Luis Grubert resaltó que la pandemia es la oportunidad que se necesitaba para que los gobiernos pusieran cómo prioridad y le dieran el espacio que se merece.

 

Para abordar los retos, habló Luis Grimaldo, invitado al panel y representante de los maestros en este foro, "Nos cambió la vida del 15 al 16 de marzo, y la primera experiencia definitivamente en la educación es que hace falta el factor humano, la tecnología no podrá cambiar o reemplazar al docente, y se nos duplicó el trabajo, porque nosotros de 6 horas de trabajo que estamos cumpliendo, pasamos a 24 horas, porque tenemos que conectarnos con el niño a la hora que el estudiante pueda porque no tiene acceso a la virtualidad, o no cuenta con el equipo y es allí donde empieza la reflexión". Alejandro Orjuela en representación de los colegios privados respondió también a los retos hacia el futuro y teniendo cómo meta explicar si.

 

¿Perdimos el año o no, en cuanto a la formación de estudiantes?

"Miremos el entorno, no es lo mismo tener un colegio en la zona urbana a tenerlo en una zona rural; no es lo mismo aún en la zona urbana tener colegios de estrato 6 a estrato 1, entonces dependiendo de las condiciones del entorno propio del colegio, se deben tomar las decisiones y las acciones, yo creo que este año ha desnudado como todo lo han dicho, el lugar es que estaba en educación en Colombia… Con la pandemia cada casa se convirtió en un aula de clase, si antes no había internet en una escuela, mucho menos va a haber en las casas de esos niños que no tienen los recursos, además que otra condición del gobierno nacional para recibir educación virtual, es que tú tienes que tener un medio tecnológico y nuestros chicos no tienen esos aparatos. Tercero, la falta de competencia del docente se ha notado, con el respeto de los educadores", respondió.

 

"¿Perdimos el año? Bien pues yo creo que es un año para repensar, para mí se debe tomar la alternancia porque el sistema de evaluación para los chicos en línea es un sistema que no te garantiza nada, es el punto débil de la evaluación en línea, sumándole a eso que tenemos problemas con los niños en cuanto a su alimentación, que se duplicó la cifra de embarazo adolescente, entonces hoy en día el mantener el niño en casa es más es perjudicial para toda la sociedad, sin decir lo que decíamos ahorita de la brecha entre colegio público y privado, de ahí porque ninguno de los dos ha alcanzado sus logros o estándares, ni nada, solo por el hecho de flexibilizar el sistema. Realmente si lo miramos el sector oficial, público: Yo realmente creo que lastimosamente si perdimos el año y si lo vemos en el sector privado, creo que estamos raspando con 6 de 10", dijo a manera de cierre.

 

Catalina Ucrós dice no estar de acuerdo con que el año se perdió en las escuelas públicas, "fue un año de muchas dificultades, pero también de grandes oportunidades porque justamente el mejor momento para empezar es cuando reconoces que te falta, porque eso te permite hacer ese diagnóstico".

 

Mientras la secretaria Departamental de Educación sostiene que fue un año aprovechado para diagnóstico, este sirvió para utilizar la virtualidad para adecuar las escuelas y acondicionarlas, y se mantiene en su postura que este año fue crucial para sacar a los padres de familia de la desconexión con la que veían la vida escolar de sus hijos.

 

"Cuando empezaba este semestre tuve una situación con mi hijo mayor que está en la universidad, él tenía miedo a afrontar todo el tema virtual porque todas las clases iban a ser virtuales, y siendo sus materias totalmente numéricas él sabía lo que se le avecinaba", relato el Alto Consejero para la Educación Superior, Julio Mejía cómo preámbulo a su reflexión.

 

"A través de la secretaría de educación estamos organizando una feria virtual para ayudar a las universidades por un tema fundamental en una en una feria vocacional para mostrarle a los jóvenes del departamento donde está su carrera soñada y cuáles son los trabajos futuros… A decir verdad a las universidades les ha tocado duro porque son pocas las universidades que tienen carreras virtuales 100% todas sus carreras son presenciales y ahora les ha tocado reinventarse en registros calificados y sobre todo han tenido que vivir el cambio de que hay carreras que están desapareciendo", sentenció Julio Mejía.

 

¿Cómo será la universidad más adelante?, preguntaron al rector Mauricio Molinares, pregunta que aceptó el rector y justificó que los programas y carreras deben cambiar, y que para que esperar cinco años a que eso pase, si nosotros podemos empezar a desarrollar profesionalmente lo que ya comenzamos a aprender desde hoy.

 

"Antes cuando yo era niño y mi mamá me llevaba hacer alguna diligencia a un edificio, había un puesto en el ascensor de un señor que era ascensorista, esa persona ganaba dinero por hacer eso, y a mí me enseñaron en el colegio Americano una cosa llamada técnicas de oficina para trabajar las máquinas de escribir, nos enseñaban una cantidad de cosas que hoy en día no nos sirven, de tal forma que los que estamos haciendo actores de la educación debemos tener con pensar en currículos y macrocurriculos completamente actualizados con la necesidad del entorno y esto debe llevarse a todo lo que es nuestro programa y en esa interacción que encontramos con el Estado desde el Ministerio Educación", complementó el rector Mauricio Molinares al final.

 

¿Y cómo se está trabajando desde las entidades gubernamentales y funcionarios administrativos en pro de estos retos?

El alcalde Barranquilla, Jaime Pumarejo Heins, conversó con el rector Mauricio Molinares sobre esta temática y destacó la importancia y los esfuerzos que se están haciendo desde la administración de la Universidad Autónoma para lograr estos debates.
"Estoy seguro de que los problemas que hemos enfrentado por la falta de conectividad van a disminuir, porque la manera de contribuir a la equidad es dándole a los jóvenes las vías para que estudien y practiquen lo que aman y sueñan, así que hagamos de este espacio un lugar para reflexionar sobre el rumbo y la duración de la educación, justamente ayer que se presentaron las pruebas Saber 11, donde estamos buscando forjar a nuestros estudiantes cada día".

 

Y enfocándose en las pruebas Saber 11 hizo referencia a cómo estás sirvieron de experimento para saber cuál y cómo podría ser el rumbo del modelo de alternancia.

 

"Ya hicimos las pruebas, ahora pasaremos a la socialización, tenemos un comité donde participan tanto el Ministerio como la Alcaldía y otras entidades de control para ir construyendo y mejorando los resultados que encontremos de estas pruebas, tenemos que recuperar la posibilidad de que nuestros jóvenes asistan otra vez a las clases, pero que lo hagamos con la medida de seguridad, dándole tranquilidad tanto a estudiantes, profesores y padres de familia, para asegurarnos de que esto no sea pisar en arena movediza, sino en tierra firme", el Alcalde de Barranquilla orgulloso de los trabajados realizados y la construcción de rutas que se han venido creando para aportar ayudas en los diferentes casos que se presenten, dio luz naranja para que crezca la ilusión en cada uno de los barranquilleros que las clases presenciales volverán.

 

El Alcalde habló también de uno de los programas que él considera el más ambicioso, pues pretende que en todas las escuelas el estudiante se gradúe siendo bilingüe, y así abrir el espectro y la frontera a que otros países encuentren cómo destino venía a estudiar a Barranquilla, y de esta manera lograr más que el intercambio cultural, una nueva forma de ver el mundo.

 

En la charla también estuvieron presentes la representante a la Cámara, Martha Villalba, los senadores John Milton Rodríguez y Antonio Zabaraín, además estuvo el director de la Agencia Nacional del Espectro (ANE), Miguel Anzola, en un espacio llamado 'Proyectos e inversiones del Gobierno para asegurar la conectividad', que será moderado por el periodista Víctor López Aroca.

 

Mientras la representante a la Cámara, Martha Villalba trabaja en la ley de modernización para buscar mayor equidad en la población que estaba desconectada a Internet, el senador Antonio Zabaraín apoya la iniciativa con que los proyectos están para llevarlos a cabo, pelear por ellos y hacerlos realidad.

 

El también senador John Milton Rodríguez habló sobre la sanción de la ley escuela para padres, que permite articular la labor de padres y docentes para recuperar los principios y valores dentro de las escuelas para recuperar de cierta forma los principios y valores que se han deteriorado, el director de la Agencia Nacional del Espectro (ANE), Miguel Anzola también anunció que el departamento del Atlántico está trabajando con el canal de Telecaribe que hace uso de unas frecuencias que se usaban para televisión, utilizando el espectro asignado para utilizarlo en otros indicios tales como acceso a Internet de manera libre, donde no hay que pagar para usarlo, y estas frecuencias que antes tenían televisión ahora podrán tener Internet.

 

Cada invitado al panel, contó los diferentes movimientos y pasos a seguir para la educación tal como la entenderemos en el transcurso de los días que lleguen, y finalmente cómo frase de 2020 'el mundo no se detuvo' y por ende la educación tampoco, aunque la transición suponga desafíos, el significado de educación seguirá siendo el mismo; aprender, lo cual es educarse, formar el propio ser, mantenerse competente y afrontar la vida con las nuevas reglas y nuevos roles que éste exige, y en definitiva, seguir usando la tecnología cómo vínculo para comunicarnos con otros y seguir generando conocimiento.

 

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Las soluciones a los problemas que enfrenta la educación a raíz del coronavirus y las deficiencias de la conectividad, especialmente en la región Caribe, será el tema principal que que varios expertos analizarán en el foro 'Retos de la educación en la virtualidad y la pandemia' organizado por la Universidad Autónoma del Caribe y MEDIALCO  (Asociación de Portales Informativos).

 

El sexto piso del Edificio de Posgrados de Uniautónoma será el espacio en el que se debatirá el futuro de la educación. Desde las 9 de la mañana hasta las 12 del mediodía, de este martes 17 de noviembre, iniciará la transmisión por el Facebook Live de nuestra Casa de Estudios y los portales asociados a MEDIALCO.

 

Este foro estará divido en tres bloques que tratarán aristas particulares de la problemática y contará con la participación de expertos del Gobierno Nacional, congresistas, autoridades territoriales y académicos.

 

A las 9 de la mañana, el rector de la Universidad Autónoma del Caribe, Mauricio Molinares Cañavera, dará la bienvenida al evento y el viceminsitro de Educación Superior, Luis Fernando Pérez, realizará el acto de instalación. Tras esto, la gobernadora del Atlántico, Elsa Noguera De la Espriella, y el alcalde Barranquilla, Jaime Pumarejo Heins, conversarán con el rector Mauricio Molinares en un panel denominado 'Educación virtual en la pandemia, experiencia desde el Caribe colombiano'.

 

El segundo bloque comenzará a las 10 am con el encuentro 'Experiencia privada y lo público', y tendrá como invitados a la secretaria de Educación del Atlántico, Catalina Ucrós; a la secretaria de Educación de Barranquilla, Bibiana Rincón Duque; el Alto Consejero para la Educación Superior, Julio Mejía, y el representante de colegios privados del Atlántico, Alejandro Orjuela, quienes serán moderados por el periodista Manuel De la Rosa.

 

En el último turno, a las 11 de la mañana, estarán la representante a la Cámara, Martha Villalba, los senadores John Milton Rodríguez y Antonio Zabaraín, además de la directora territorial de la ESAP, Sandra Plata, y el director de la Agencia Nacioanl del Espectro (ANE), Miguel Anzola, en un espacio llamado 'Proyectos e inversiones del Gobierno para asegurar la conectividad', que será moderado por el periodista Víctor López Aroca.

 

La clausura del evento estará a cargo de la ministra de las Tecnologías del Información y Comunicaciones, Karen Abudinen.

 

La educación no se detuvo durante la pandemia ocasionada por la COVID-19. Colegios, universidades y centros de educación tuvieron que adoptar la virtualidad para continuar brindando el servicio fundamental de la educación. Esta transición supone unos retos que deben ser analizados para evitar que se conviertan en obstáculos. 

 

El foro 'Retos de la educación en la virtualidad y la pandemia' tendrá una producción, con lo último en equipos de tecnología, de la Universidad Autónoma del Caribe, con el apoyo de la Dirección de Comunicaciones y Marketing, en asocio con MEDIALCO.

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Desde las instalaciones de nuestra Universidad Autónoma del Caribe se transmitió vía Facebook el lanzamiento oficial del portal web del Clúster de Turismo de Naturaleza del Atlántico, cómo una plataforma que permite la promoción a nivel nacional e internacional de toda la oferta turística de naturaleza del departamento del Atlántico permitiendo también la comunicación directa de los empresarios con los turistas, para así consolidar la calidad y mejora continua de los productos y servicios del departamento en materia de turismo.

 

Debido a la parálisis del turismo por la pandemia, el programa de Administración de Empresas Turísticas y Hoteleras se dio a la tarea de gestionar recursos externos que permitieran lograr el objetivo de lograr la aceleración y la ejecución de la estrategia digital cómo medida de mitigación, y fue así cómo se realizó y ejecutó la propuesta el plan estratégico que contempla a 26 empresarios y 75 miembros activos de los cuales se componen empresas con productos turísticos ubicados en atractivos naturales en los municipios, agencias de viajes operadoras, empresas de transportes especializadas, empresas organizadoras de eventos, fundaciones dedicadas a la conservación de los recursos naturales, asociaciones de artesanos, empresas consultoras, hoteles, restaurantes y fábricas de alimentos.

 

La Gobernación del Atlántico a través de su Subsecretaría de turismo respondieron de manera positiva financiando una parte significativa de este proyecto, en representación de la secretaría de turismo estuvo Pamela Andrea Lozano Ibáñez quien compartió su experiencia argumentando “el ejercicio de lanzamiento del portal el día de hoy no es una cosa más que una muestra de que cuando trabajamos unidos todos los sectores, la academia, el sector privado y el sector público se pueden lograr grandes cosas para nuestros territorios y para el desarrollo económico de nuestro departamento del Atlántico”.

 

“Como todos ustedes saben, el turismo naturaleza hace parte de ese gran potencial que tenemos aquí en el departamento, nosotros estamos trabajando arduamente por construir esa narrativa territorial que nos permita diferenciarnos de ese turismo de masas que tenemos cercano del departamento de Bolívar y en Magdalena, nosotros teníamos que identificar cuál es nuestro valor agregado no solo para nuestros vecinos sino también para Colombia y para el mundo”, justificó gustosa.

 

La docente investigadora y coordinadora del clúster de turismo y naturaleza de la Universidad Autónoma del Caribe, Beatriz Díaz Solano, tuvo su intervención comentando que este día fue especial para todos los empresarios y para el sector turismo de naturaleza el departamento del Atlántico, pues “desde hace 19 meses que venimos liderando desde el programa Administración de Empresas turísticas y hoteleras de la Universidad autónoma y hemos venido trabajando con empresarios dispuestos a mejorar competitivamente sus empresas en sus productos y hoy podemos decir que valió la pena el esfuerzo”.

 

La doctora Beatriz Díaz aprovechó para resaltar la labor de la empresa Contacta, asociado de clúster, quienes aportaron en la preparación de los empresarios para el manejo de redes sociales y en la recolección de toda la información necesaria para el desarrollo del portal web, acompañados con estudiantes practicantes del programa de Administración de Empresas Turísticas y Hoteleras de Uniautónoma.

 

Rodrigo Navarro, fundador de la empresa Appalanca, organización radicada en Estados Unidos, hizo un recorrido por la página web del proyecto no sin reiterar su agradecimiento a todo el equipo que unió fuerzas para lograr este producto.

 

“Quiero poder compartir con ustedes este portal que tiene información para que seamos más visibles, que como personas yo que soy originario del Atlántico y he visto tantos sitios y hay tanto que conocer, podemos hacerlo fácilmente gracias a este proyecto, para mí es una experiencia especial, les damos la bienvenida el portal, donde si tú quieres o estás buscando un plan de fin de semana aquí vamos a poder encontrar dependiendo de lo que nosotros nos llame la atención, por ejemplo, si lo que quieres hacer es practicar senderismo, o quieres ayuda una agencia de viaje, o te gusta el avistamiento de aves, si quieres pasar la noche fuera de casa y quieres darte una escapada visita nuestra página web”, invita Rodrigo Navarro.

 

El clúster de Turismo de Naturaleza cubre el total del territorio del departamento y busca el desarrollo de sus potencialidades en los 23 municipios que lo componen. Los municipios con mayor representatividad de empresarios son: Soledad, Usiacurí, Luruaco, Tubará, Piojó, Galapa, Juan de Acosta, Baranoa y Barranquilla, y así cómo el proyecto tuvo el apoyo de la Gobernación del Atlántico, la Alcaldía de Barranquilla, ProColombia, ProBarranquilla, Universidad de Atlántico, Institución Universitaria - ITSA, el SENA, Universidad de la Costa - CUC, secretarías de Turismo de los municipios del departamento, la CRCA, COTELCO capítulo Atlántico, ACODRES, ANATO, ASOTELCA y SITUR Atlántico, también espera contar con el apoyo de todos los atlanticenses y de la región. DHS

 

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Este miércoles 21 de octubre se realizará el lanzamiento oficial del portal web del Clúster de Turismo de Naturaleza del Atlántico, desde la Universidad Autónoma del Caribe y tendrá transmisión vía streaming por la página de Facebook de esta Casa de Estudios.

 

Esta página es una plataforma que permite la promoción a nivel nacional e internacional de toda la oferta turística de naturaleza del departamento del Atlántico, igualmente, permite la comunicación directa de los empresarios con los turistas, logrando consolidar una propuesta de calidad y mejora continua de los productos y servicios del departamento en materia de turismo.

 

Detrás de esta estrategia digital hay 26 empresarios, que representan el total de nuestra cadena de valor, y que han trabajado arduamente en presentar sus productos y servicios con altos estándares de seguridad y calidad para los turistas interesados en visitar el Atlántico.

 

En el segundo semestre del 2019 se diseñó el Plan Estratégico 2020-2022, un trabajo realizado con los empresarios que lo componen y guiado por Uniautónoma, dentro de este plan se estipularon estrategias a cumplir con el fin de generar competitividad para el sector y los miembros de la cadena de valor del turismo de naturaleza.

 

Al momento de declararse la pandemia, que trajo como consecuencia la parálisis del sector turístico, se generó una situación de inestabilidad y riesgo de subsistencia empresarial en el clúster. Como medida de mitigación se decidió acelerar la ejecución de la estrategia digital propuesta en el plan estratégico y es así como los empresarios pasaron de un estado de tensión a un estado de acción. 

 

El programa de Administración de Empresas Turísticas y Hoteleras se dio a la tarea de gestionar recursos externos que permitieran lograr este objetivo. A este llamado la Gobernación del Atlántico, en la Subsecretaria de Turismo, respondió de manera positiva financiando una parte significativa de este proyecto y el restante fue aportado por empresarios del clúster que, pese a no encontrarse activos, entendieron la importancia de, como los buenos pescadores, “preparar las redes” para el momento de la apertura. 

 

Es de resaltar la labor de la empresa Contacta, asociado de clúster, quien desde su experticia en el manejo integrado de los canales de contacto digital, virtual y tradicional, trabajó arduamente en la preparación de los empresarios para el manejo de redes sociales y en la recolección de toda la información necesaria para el desarrollo del portal web, acompañados con estudiantes practicantes del programa de Administración de Empresas Turísticas y Hoteleras de Uniautónoma. 

 

Como grupo diseñador tuvimos el acompañamiento de Appalanca una empresa radicada en Estados Unidos y expertos en lograr expansiones de mercados internacionales de grupos empresariales, quienes brindaron todo el apoyo técnico para lograr el resultado final, no sin dejar de ser un trabajo de construcción conjunta con los empresarios.

 

Sobre el Clúster de Turismo de Naturaleza.

El clúster de Turismo de Naturaleza cubre el total del territorio del departamento y busca el desarrollo de sus potencialidades en los 23 municipios que lo componen. Los municipios con mayor representatividad de empresarios son: Soledad, Usiacurí, Luruaco, Tubará, Piojó, Galapa, Juan de Acosta, Baranoa y Barranquilla. 

 

Los procesos de identificación y conceptualización del clúster iniciaron en 2014, a raíz de las actividades desarrolladas en la mesa de turismo de la Comisión Regional de Competitividad del Atlántico – CRCA, liderada por Uniautónoma.

 

Dentro de los primeros análisis se identificó como principal problema la poca permanencia en la ciudad de Barranquilla y el departamento de los turistas de negocios que visitaban la ciudad. Toda esta dinámica determinó la necesidad de identificar un tipo de oferta turística que permitiera estancias más prologadas de los visitantes a la ciudad y que activara el turismo en los demás municipios del departamento. 

 

Después de un estudio realizado, se lograron identificar atractivos naturales y culturales, así como empresas que ya se encontraban trabajando el turismo de naturaleza dentro del departamento, lo que conllevo a la idea de crear el Clúster de Turismo de Naturaleza.

 

Desde marzo de 2019, el clúster está siendo coordinado por la Universidad Autónoma del Caribe, desde el programa de Administración de Empresas Turísticas y Hoteleras, ejecutando acciones que permitan aumentar el número de participantes y generar avances de desarrollo en el clúster.

 

Actualmente hay 75 miembros activos dentro de los que están empresas con productos turísticos ubicados en atractivos naturales en los municipios, agencias de viajes operadoras, empresas de transportes especializadas, empresas organizadoras de eventos, fundaciones dedicadas a la conservación de los recursos naturales, asociaciones de artesanos, empresas consultoras, hoteles, restaurantes y fábricas de alimentos.

 

Este proceso está acompañado por la Gobernación del Atlántico, la Alcaldía de Barranquilla, ProColombia, ProBarranquilla, Universidad de Atlántico, Institución Universitaria - ITSA, el SENA, Universidad de la Costa - CUC, secretarías de Turismo de los municipios del departamento, la CRCA, COTELCO capítulo Atlántico, ACODRES, ANATO, ASOTELCA y SITUR Atlántico.

 

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La Universidad Autónoma del Caribe, con 53 años de historia, le sigue apostando a una educación con calidad, articulando docencia, investigación, extensión, bienestar e internacionalización, encontrando en la educación inclusiva y de calidad los motores más poderosos para la Transformación Social y el Desarrollo Sostenible.

 

A través de este espacio denominado Uniautónoma sin límites, inclusión diversidad y multiculturalidad, se reflexiono en compañía de: Giovanni Garzón Gil, coordinador del grupo de mejoramiento de la Calidad y pertinencia-Dirección de fomento de la educación superior; Jorge Utria, coordinador de comunicaciones del Congreso de la República; Dorita Bolívar, secretaria de la mujer y equidad de género del Departamento del Atlántico; Clemente Fajardo, secretario de Gobierno de la Alcaldía Distrital y Wilson Castañeda, director de Caribe Afirmativo.

 

Reflexión a la que el rector Mauricio Molinares hizo referencia cómo “un factor importante en la ciudad de Barranquilla y la región, hablar de inclusión, diversidad y multiculturalidad, que me encanta sin límites, nosotros somos gente libre, nosotros somos gente autónoma, los cursos nuestros tiene las ideas claras, se custodian procesos de aprendizaje de modo que impacten la ciudad y la región de forma inclusiva, ¡No tenemos límites! y en la Universidad autónoma del Caribe hemos entendido que los límites los ponemos nosotros mismos, que los límites no existen, al que cree todo le es posible”. remarcó.

 

¿A qué nos referimos con inclusión?


Inclusión que reconoce a todas las personas con su mismo valor en la sociedad, este espacio lo desarrolló Giovanni Garzón, coordinador del grupo de mejoramiento de calidad y pertinencia la dirección de Fomento de la educación, quien habló sobre educación inclusiva y sus características.

 

“Saludo a todos los que hacen parte de este ejercicio de disertación que por supuesto se desarrolla en el marco y una perspectiva de sin límites. Creo que es una categoría importante en el sentido de reconocer la diferencia. Desde el Ministerio de educación nacional nos unimos al ejercicio con una reflexión cómo se ha indicado alrededor de la política educación inclusiva intercultural, nosotros tenemos un documento consensuado con todo el sistema educativo superior desde el año 2013 denominado lineamientos política educación superior inclusiva un ejercicio en que llevamos hoy 4 años y que favoreció al mantener un lenguaje común alrededor de la educación inclusiva en el sistema educativo superior este documento avalado por la UNESCO en el 2013 y ponen derrotero para que no solo la Universidad Autónoma del Caribe sino todas las instituciones de nuestro territorio pudiéramos avanzar en la reflexión de ¿Qué es la educación inclusiva? y hacia donde vemos como sector.”, comentó el coordinador del grupo de mejoramiento de calidad.

 

“La educación inclusiva debe entenderse en un contexto, con unos actores y en un tiempo determinado, por tanto, la inclusión no puede ser comparable una institución y otra, sino que debemos comprender la realidad del territorio y desde allí tejer lazos en las poblaciones que favorezcan los procesos de inclusión más adecuados. Por supuesto es una estrategia central para luchar contra la exclusión social por aspectos económicos, políticos, públicos, o hasta identidad de la persona que, desafortunadamente en algunos momentos puede generar indiferencia.” continuó.

 

Para Giovanni, hablar de inclusión hay que poner en primera instancia la participación, donde se validen las voces y estas sean aceptadas, según el coordinador, el crear un ambiente de participación generará las condiciones óptimas para una educación inclusiva, por tanto se volverá referente natural del sistema educación en pro del mejoramiento la interculturalidad, y la diversidad como una componente inherente del ser humano que nos permite reconocer la diferencia y construir desde la diferencia discursos y procesos pedagógicos más inclusivos permitiendo la equidad.

 

Características específicas de las que goza el hombre y la mujer.

La egresada nuestra, Dorita Bolívar, secretaria de la mujer y equidad de género del Departamento del Atlántico se refirió al enfoque de género y participación y trabajo de las niñas, jóvenes y mujeres adultas en toda su diversidad cómo estrategia para garantizar los derechos de igualdad, que actúa como un mecanismo de compensatorio para entregarle a hombres y mujeres lo que realmente les corresponde, identificando en ellos características específicas de género, sexo, edad, religión, y toda la diversidad que los caracteriza.

 

“Trabajamos todo el proceso de inclusión para poder reconocer en nuestros individuos todas sus diferencias y en su manera de expresarse con el mundo se les pueda garantizar espacio para que puedan participar a través de los planes y programas que desarrollamos desde la administración departamental, poder disminuir las brechas que hoy existen; En el caso de las mujeres tenemos una política pública de mujer y género, en el departamento del Atlántico la cual fue aprobada en el año 2011 a través de una ordenanza en la asamblea departamental, es un ejercicio que deben hacer todos los gobernantes porque garantiza que esas poblaciones vulnerables tengan la participación y se puedan ir reduciendo esas desigualdades. Esta política pública contempla cuatro derechos, el derecho a vivir una vida libre de violencia, el derecho a la participación política y social, el derecho a la salud social y vivienda y educación para las mujeres y el derecho al empoderamiento económico, entendiendo que estos cuatro derechos que allí quedaron consignados reflejaban toda la necesidad de cada una de las mujeres”, puntualizó la secretaria de la mujer y equidad de género del departamento del Atlántico.

 

“Cuando hablamos de desigualdad en el caso de mujer y género, a veces pensamos que estamos hablando de sociedades diferentes a las nuestras, pero aún en nuestro tiempo con todos los avances que se han logrado con la participación de muchas mujeres, las cifras no los favorece y todavía persisten esas pequeñas micro desigualdades que, si no reflexionamos sobre ellas y no las identificamos, por muy sutiles que parezcan son muy difíciles de superar, por eso debemos trabajar permanentemente investigar sobre el tema reflexionar nosotros mismos como ese machismo no entendido como agresivo, sino como el desconocimiento están reinando nuestra sociedad. A pesar de eso, hoy se pueden tener funcionarios que están al frente de tomar decisiones importantes para cada una de las poblaciones, pero si no tenemos el conocimiento sobre lo que significa equidad, enfoque de género, igualdad derechos, vamos a ir a desarrollar acciones que no van a facilitar el avance y la disminución de esa desigualdad”, insistió Dorita Bolívar.

 

¿Y las comunidades indígenas y afrocolombianas?

Uniautónoma sin límites, continuó con la ponencia del doctor Jorge Utria, coordinador de comunicaciones del Congreso de la República, Comunicador Social egresado también de nuestra Universidad, quien dedicó gran parte de su trayectoria profesional al periodismo social, en beneficio de las comunidades afrocolombianas.

 

“Si nos remontamos un poco hacia atrás, vemos que el reconocimiento de los pueblos afrocolombianos se da a partir de la Constitución de 1991 donde se establece y se adquiere la relevancia que merece una comunidad como la nuestra dentro de un estado social de derecho, así en la Universidad Técnica Cultural de la nación, también es reconocida en ese entonces como principio fundamental y así quedó consignado en varios artículos de la carta política y dentro de todo ese aspecto nos corresponde es identificar si nuestra sociedad se ha apropiado de esas posturas jurídicas que están sustentadas en la Constitución y que permiten a los afrocolombianos hacer parte de su entorno no solo de lo constitucional sino desde lo cotidiano”, cuestiona Jorge Utria.

 

“Principalmente en lo que concerniente a la vida laboral, la vida afectiva y educativa, pues de estos grupos denominados minorías étnicas en este país, posee seguramente y por el conocimiento de todos ustedes importantes fortalezas jurídicas sobre todo en el ámbito de derechos fundamentales, en el tema de Derechos Humanos y que se ve reflejado en su normatividad su jurisprudencia y doctrina. En este caso no es entendible cómo es que se detectan posturas discriminatorias en pleno siglo XXI, especialmente en relación con nuestras minorías en este caso indígenas y afrocolombianos”.

 

La discriminación algunos autores la denominan de carácter indirecto, por cuanto no tiene cómo soportar una intencionalidad individual o colectiva explícita, sino como una especie de sostén sobre las costumbres y tradiciones y una conceptualización de gran utilidad para realizar el fenómeno de los países especialmente los latinoamericanos, en ese sentido Jorge Utria se apoya de que en el imaginario colectivo se asocia inconscientemente una diferencia que afectan los distintos espacios de la vida cotidiana y pública de estas comunidades.

 

“Discriminación por el tema del color, de acuerdo con algunos estudios y avances que se han tenido que ya no es un tema desconocido tipo pero si se siguen violando muchos de los derechos fundamentales, como la igualdad al trabajo, a la familia, la educación, dichas normas realizadas en el pasado no han sido suficientemente fuertes para soportar los continuos atentados contra la dignidad humana y la solidaridad, en este aspecto la discriminación en un establecimiento educativo en un establecimiento público ha sido motivo de despliegue noticioso a través de los diferentes medios de comunicación, los cual es seguramente todos han podido observar y tener conocimiento de los mismos eso en pleno siglo, ¿Cómo es posible que suceda? pero, se sigue presentando aún con hechos más recientes aunque lo vemos en los Estados Unidos gracias a los medios”, defiende Jorge Utria.

 

Para Utria, coordinador de comunicaciones del Congreso de la República, a pesar de todo el movimiento afrocolombiano que todavía se sigue estando en esa denominada diáspora y sigue luchando por su reconocimiento, de alguna manera se ha logrado aprobación de artículos importantes para el desarrollo y la fundación de comunidades, este tipo de logros que por primera vez se presentan en una Constitución colombiana y en una legislación, que ha sido visibilizados y hoy son reconocidos como un grupo élite étnico cuya identidad se basa en el desarrollo unas prácticas tradicionales de producción en ocupacional centrales.

 

Comunidad LGBT.

Wilson Castañeda conversó y expuso las políticas públicas donde se contempla la comunidad LGBT en el sector de educación superior en cuanto acceso permanencia y graduación. “Quiero usar el término prejuicio un poco de la manera como lo presentaba el filósofo Kant, esto para los que no se dormían en sus clases de filosofía”, inició Wilson.

 

Un prejuicio es aquella reflexión que se tiene de una realidad, pero que suele ser una reflexión irracional y casi siempre negativa, Wilson Castañeda prosigue argumentando que “los límites en la sociedad sobre todo frente al reconocimiento del otro o de la otra y de la diversidad que el otro, o la otra propone, suelen ser límites casi siempre erróneos y negativos, y esos prejuicios terminan siendo caldo de cultivo para una violencia… A veces una violencia jerárquica entre lo que quiero decir al otro. Está violencia en otros casos suele ser excluyente y termina validando asesinatos, desapariciones forzadas, desplazamientos forzados, entre otros”.

 

“Los límites generan odios de sectores de la sociedad frente a otros sectores de la sociedad, y eso nos preocupa porque una sociedad con odios nunca se reconciliará, nunca tendrá una paz efectiva, porque los odios finalmente son como esa animadversión hacia lo que los representa esa animadversión, nos hace desconocer los derechos que como ciudadano, quien recibe el prejuicio que recibe la expresión de odio empieza a tener una reacción de miedo de temor e inseguridad y empieza a aislarse de la sociedad entonces hay un montón de grupos poblacionales y de ciudadanos y ciudadanas que se vuelven invisibles”, refuerza.

 

Según el exponente Wilson; La inclusión es un ejercicio jerárquico porque siempre hay uno que se pone frente al otro, y se asemeja a la relación con la que la filosofía presenta al amo y al esclavo, Wilson explica que la inclusión debe nacer de nuestro lenguaje.

 

“No es un asunto de incluir, yo no soy más que lo otro, para incluirlo, no es un asunto de aceptar porque no hay una conducta que se acepto y otra que no, tiene que ser un asunto más de reconocimiento y el reconocimiento significa que el otro en su diversidad aporta tanto como yo, y que de su diversidad son igual de importantes para la construcción de la sociedad, y cuando yo aplico el reconocimiento como un ejercicio de construcción social logró transformar imaginarios, prácticas, costumbres que finalmente lo que hacen es que viva la discriminación, que viva la exclusión, y con discriminación y exclusión pues no lograremos articular una sociedad, por eso es clave empezar a construir en lo político, en lo académico, en lo social, un diálogo no de la inclusión que son especiales muy jerárquicas en relaciones asimétricas, sino que pensemos más en una academia que reconocen a ejercicio político una sociedad civil que reconocen en la diversidad un potencial de riqueza”.

 

Wilson prosigue su articulado diciendo que “la desigualdad de las políticas públicas que son programas políticos especiales con acciones concretas para corregir la discriminación debe tener una correspondencia en la academia y la sociedad. Pero encontramos en Barranquilla, Atlántico y la región Caribe, que hay estamos cerrando septiembre como uno de los meses más violentos en cuánto a homicidio, las expresiones de violencia sobre todo en feminicidios, casos de violencia hacia personas LGBT, cifra que nos preocupa, porque la violencia empieza a elegir unos ciudadanos y ciudadanas para que sean depositarios de esas prácticas de violencia y esa selección de la víctima suele estar motivada por la discriminación”.

 

Rol de entidades gubernamentales en el distrito de Barranquilla.


Clemente Fajardo, lidera el trabajo en equipo de la Secretaría de Gobierno incentivando la denuncia ciudadana y dotando a las autoridades locales con herramientas tecnológicas para el desarrollo de sus actividades.

 

“Sin duda una de las problemáticas más importantes que hemos tenido durante los últimos años es la migración de ciudadanos, que en su mayoría ciudadanos venezolanos en situación irregular y eso nos impone un reto grandísimo, lograr e insertarlos de manera exitosa en nuestra economía local, si bien muchos de ellos no tendrán ánimo de permanencia en el mediano plazo y se volverán a su país dependiendo de las circunstancias geopolíticas y socioeconómicas hoy son una realidad en nuestro distrito y esa siempre con personas hemos tratado de integrarlas”, recalca Clemente fajardo ante la realidad de los migrantes masivos venezolanos de 2018.

 

“Hemos trabajado con las comunidades negras colombianas raizales y palanqueras del distrito, desde la Secretaría de Gobierno hemos trabajado hace cuatro años de manera exitosa, tenemos el programa de promoción y apoyo para el acceso a la educación técnica y tecnológica de la población afrocolombiana, la atención integral las minorías étnicas en el distrito Barranquilla, el acceso a programas de emprendimiento la población a través del centro oportunidades y la recuperación de la cultura y las costumbres aceptadas y Barranquilla ha crecido como ciudad ha crecido en experiencias que han sido filtradas para otras ciudades y en ese sentido nosotros no podemos quedarnos atrás, hemos querido brindarle a todos los ciudadanos por igual la capacidad acceder a todos los servicios y a todas las posibilidades que como ciudadanos”, explica.

 

“También nos corresponde la atención a la víctima del conflicto armado, tenemos un creciente número de ciudadanos que por diferentes motivos han escogido a Barranquilla como ciudad de destino después de vivir algunas vicisitudes de los periodos de violencia en Colombia, tenemos programas importantes y hace año y medio estrenamos en la ciudad el centro de víctimas, lugar que se instaura en Juan Mina, con capacidad de atención para 130000 personas”, prosigue Clemente.

 

El incentivo es que la ciudad Barranquilla trabaje de la mano de las universidades, según lo expone Clemente “que bueno que la Universidad Autónoma haya tomado la batuta, primero por todo este espacio de reflexión y segundo para poder crear e interactuar con los actores relevantes la ciudad, en una medición donde se adoptan las políticas públicas para ver en qué podemos nosotros, por supuesto mejorar y hacer cambios de manera positiva para que la ciudad cuente con mejores herramientas y por ende para que todos los ciudadanos tengan acceso de manera integral a toda nuestra oferta de servicios”. DHS

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Nuestra semana de la cultura 2020 organizada por la oficina de arte y cultura, inició este lunes y se extenderá hasta el viernes 25 de septiembre, donde tendremos la agenda cultural cubierta de invitados especiales de talla nacional e internacional, expertos en el tema cultural, tendremos la participación de la secretaria de Cultura, Patrimonio y Turismo del distrito, María Teresa Fernández. Asimismo nos acompañará la directora del Carnaval, Carla Celia Martínez-Aparicio, y  el viceministro de la Creatividad y la Economía Naranja, Felipe Buitrago Restrepo.

 

“Para nosotros como Universidad Autónoma del Caribe, esta es una actividad muy importante, ya que tenemos más de 24 años a través de nuestros programas y especialmente el programa cultura haciendo presencia en muchos ejes culturales de la ciudad. Me atrevo a decir que no hay un espacio cultural de la ciudad y el Caribe en donde la Universidad Autónoma no tenga presencia, ya sea por sus egresados o de sus programas con los estudiantes. Nosotros desde la Universidad tenemos canal de televisión, emisora, un teatro, y contamos con unos programas donde podemos desarrollar muchísimas cosas, y podemos con nuestras acciones decirle a las personas que vengan a nuestra Casa de Estudios para que puedan cumplir su sueño. No tenemos duda que los mejores profesionales de la cultura se forman en nuestra Universidad Autónoma del Caribe, y hoy estamos uniendo, logramos estar articulados con nuestros procesos de pregrado y de posgrado, hemos logrado como universidad tener presencia en el carnaval de la ciudad, pero queremos seguir haciendo cosas acompañando al distrito, acompañando al departamento, a los empresarios de la ciudad en procesos donde la Universidad puede poner a disposición todo su andamiaje académico, investigativo, somos una casa que quiere poner a disposición de la ciudad todo lo que tenemos, de tal manera que no soy yo el actor principal de esta escena, pero digamos que soy el anfitrión y declaró instalada esta semana cultural de la Universidad Autónoma del Caribe y especialmente le doy la bienvenida a nuestros invitados…”, expresó el rector Mauricio Molinares en sus palabras de bienvenida a todos los espectadores a través de la plataforma de Facebook Live, dando luz verde a la primera conferencia del día lunes 21 de septiembre.

 

Reinvención digital de la cultura.

María Teresa Fernández es abogada especialista en Derecho Comercial y Gerencia Pública, tiene experiencia y conocimientos de la dinámica empresarial y lineamientos generales de las ramas del derecho comercial y contratación administrativa, se ha desempeñado como Secretaria General del distrito de Barranquilla entre los años 2011 y 2012, también ha sido Secretaria de Cultura y Patrimonio del departamento del Atlántico entre los años 2016 al 2019 y actualmente es la secretaria de Cultura, Patrimonio y Turismo de la ciudad de Barranquilla.

 

“Les voy a contar un poco sobre como hemos hecho desde la Alcaldía Distrital, para afrontar lo que ha sido la mayor crisis económica”, comenzó su presentación Maria Teresa luego de dar las gracias a la universidad por hacer este evento realidad, resaltando la importancia de dar visibilidad a los procesos que se vienen trazando para la cultura en la región. 

 

“A pesar de que está es una situación difícil, tanto en salud cómo en economía nuestro reto era seguir atendiendo las necesidades del sector, en una dinámica nueva porque la mayoría de las actividades se hacían aquí eran cobijadas por la presencialidad, nosotros a través del desarrollo artístico pudimos llevar a cabo la convocatoria de los beneficios económicos periódicos, había un proceso que había quedado pendiente del año 2019 que necesitaba impulso y en el cual había que destinar 1328 millones de pesos para poder otorgarles beneficios al menos 40 personas que estaban en una edad entre 62 años hombres 57 mujeres, y que pertenecían al sector cultural”, señaló la Secretaria Distrital de Cultura.

 

¿Paramos o seguimos?

La pregunta anterior, fue clave en las reuniones que realizaban en cuanto al quehacer con las casas de la cultura, teniendo en cuenta la situación de confinamiento. La Secretaria explicó que “dejar los beneficiarios de las casas de cultura por la mitad en un momento donde todo pintaba a que todo iba a ocurrir desde la casa, era impensable, necesitamos las casas de cultura, y sabemos que es un proyecto de convivencia, este proyecto social que tiene más de 25 años, es la forma de acompañar a las familias en casa, entonces con mucha alegría puedo decir que pudimos pasar a la virtualidad, hemos llegado a rincones donde nunca nos habíamos planteado internacionalmente, tenemos gente que se conecta de todas las edades, desde el niño, hasta adulto mayor”.

 

María Teresa Fernández Cultura.jpg

 

Eva; una educación llevada a la virtualidad.

“Teníamos 1800 muchachos que se habían matriculado en las primeras semanas de marzo, tampoco podíamos dejarlos esperando en medio de la incertidumbre... Recordemos que aquí ofrecemos es un programa gratuito para mayores de 14 años en el cual se ofrecen distintas actividades tanto de audiovisuales como tema de artes escénicas, artes plásticas, y los muchachos estudian durante dos años gratis, y bueno era todo un reto pero lo logramos, creamos la plataforma ‘Eva’ y los muchachos están estudiando y vamos a tener nuestro cierre, donde se van a graduar más de 320 muchachos antes de que termine el año 2020”, señaló María Teresa Fernández.

 

“Bueno tenemos toda una política de protección y salvaguarda de nuestro patrimonio y lo que decidimos que debíamos hacer desde este momento, era trabajar virtualmente, ya que los eventos estaban suspendidos. Trabajar en esas herramientas que le permiten alcaldía proteger y salvaguardar todas esas manifestaciones materiales e inmateriales y qué tenemos que tenemos en nuestra ciudad y que no hacen lo identificaron y que lo hacen ser lo que son fue una declaratoria del bien y del interés cultural de carácter digital que tenemos cómo compromiso”, agregó la secretaria de Cultura.

 

“Desde la Secretaría de Cultura fuimos capacitando al sector de turismo en distintas habilidades para cuando decidiéramos retomar, en ese sentido hubo un trabajo muy juicioso y cercano tanto con los dueños de restaurantes, como los dueños de hoteles, e incluso con el sector de los taxistas, para poder ir preparándolas para cuando hubiera apertura, todo esto con el fin de poder tener a nuestra gente al tope y poder atender las necesidades que requiere una ciudad como Barranquilla que cada vez es más visitada… No podemos desconocer que la ciudad de Barranquilla es una ciudad absolutamente rica en eventos y eso lo hemos venido viendo siempre desde el punto de vista presencial, y a pesar de que nos tocó hacer todo virtualmente, el barranquillero no se quedó de brazos cruzados pues la gente que organiza los eventos mutaron rápidamente la virtualidad”, puntualizó.

 

“A final de año vamos a poder ofrecerle a los barranquilleros, incluso a las personas que no habitan en Barranquilla, que la virtualidad abre indiscutiblemente las fronteras, las personas podrán disfrutar de una agenda cultural rica en calidad”, Maria Teresa también mencionó el Teatro Amira De la Rosa y concluyó diciendo que a finales de mes se tendrá la apertura con grupos focales y eso permitirá que el proceso que ha quedado olvidado, se retomará a partir de la pandemia, para que en el mes de enero del año entrante, nuevamente tome el dinamismo que necesita para que este escenario este nuevamente con los barranquilleros. DHS

 

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La participación de la Universidad Autónoma del Caribe en el embellecimiento de Barranquilla es continua, por eso, esta vez, invita  a la comunidad académica a postularse al concurso Renovar los Callejones del Centro – Barranquilla, a través del Observatorio de Renovación Urbana, ORU.

 

El objetivo de esta competencia es llevar a cabo una de las acciones para la recuperación del centro histórico de esta capital, una problemática crónica en el área, por lo que se busca propuestas asertivas. En otras palabras, Renovar los Callejones del Centro – Barranquilla está buscando servir como semillero e incubadora del talento joven en urbanismo, ofreciendo experiencia directa para potenciar planes y proyectos reales a través de un espacio participativo.

 

La iniciativa proviene del Banco Interamericano de Desarrollo – BID- y está orientada a futuros Ingenieros, arquitectos, urbanistas, planificadores y/o diseñadores urbanos; ambientalistas, sociólogos, geógrafos; economistas o estudiantes de disciplinas afines.

 

También tendrán oportunidad de participar los profesores universitarios y es conformando grupos multidisciplinares con estudiantes de los programas de Arquitectura, Diseño de Espacios, Diseño Gráfico, Administración de Empresas Turísticas y Hoteleras e Ingenierías (de séptimo a décimo semestre), para ser parte de este reto.

 

Cada grupo debe estar integrado por mínimo cuatro personas y máximo seis. Debe haber dos mujeres, mínimo. Todos deben tener un promedio general de 3.8 para poder participar.

 

Las inscripciones se cierran este lunes 7 de septiembre de 2020, con el fin de generar propuestas que puedan ser incluidas en la convocatoria del BID, debido a que ésta cierra el día 25 de septiembre del presente año.

 

Al postularse, los equipos deben adjuntar la información de cada uno de sus integrantes, es decir, copia del volante de matrícula o certificado expedido por la universidad, en PDF o JPG, que acredite que se encuentra matriculado, al momento de la inscripción.

 

De igual manera, cada equipo deberá solicitar una carta aval o comunicado oficial de la universidad, ante el gestor del ORU, donde se autorice su participación en el concurso. JSN

 

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