Vol. 10 No 1 Revista Escenarios

Sistema de tareas para el desarrollo del pensamiento variacional en quinto grado de educación básica primaria
Task system for variational development of thought in fifth grade of basic education primary
Erwin Augusto Maury Mancilla, Gregorio José Palmezano Sarmiento,Sandro José Cárcamo Barriosnuevo

Estrategias didácticas basadas en el uso de TIC aplicadas en la asignatura de Física en educación
Teaching strategies based on the use of TIC applications in the course of Physical in media education
Breida Isabel Gómez Mercado, Marlene Claudia Mayoral Oyola

Plan de marketing para incrementar el número de estudiantes en el Centro Educativo la Sabiduría de la ciudad de Barranquilla-Marketing plan to increase the number of students: Centro Educativo la Sabiduría, Barranquilla.
Alberto Mario Ceballos Lozano, Blanca Arévalo Fajardo,Johnny Giraldo Agudelo

Aplicación de la Planeación por Escenarios en Unidades Académicas: Caso Programa de Administración Industrial
Application of scenario planning in Academic: Industrial Management Program Case
Juan Carlos Vergara-Schmalbach, Tomás Fontalvo Herrera,José Morelos Gómez

Una mirada a la comunicación para el cambio social como generadora de participación y empoderamiento político de la población infantil de Cartagena a través de la implementación de estrategias del eduentretenimiento.
A look at the communication for social change as a generator of participation and political empowerment of the child population in Cartagena through the implementation of strategies of edutainment
Luis Ricardo Navarro Díaz, Angélica Castellar Cuervo,Swanny
Liv Rocha Acosta

Estrategias pedagógicas para la solución de conflictos escolares
Instructional strategies for teaching conflict resolution school
Adelaida Machado Hernández, Gisela González Ortega,Tatiana Carbonel Manjarrez

El teatro como estrategia didáctica para mejorar la autorregulación de la conducta en niños con TDAH
The theatre as a strategy didactics to improve self-regulation of behavior in children with TDAH
Zully Orozco Peña y Hernando Pardo Vásquez
Gabriela Velez Gallejo

Evaluar desde el paradigma de la complejidad: un reto para de la educación del nuevo milenio
Evaluating from the paradigm of complexity: a challenge for education in the new millennium
Miguel Celin Vargas

Herramienta didáctica, para la utilización de los estudiantes en la valoración de la sostenibilidad de proyectos arquitectónicos, de un programa de arquitectura en Barranquilla
Teaching tool for the use of students in the assessment of the sustainability of architectural projects, a program of architecture in Barranquilla
Carlos Antonio Rada Solano, Ingrid Gutiérrez Escobar, Armando Lozano Zajar

El proyecto integrador en la formación del ingeniero informático de la Universidad de Holguín, Cuba (UHOLM)
The Software engineering´s role in Informatics engineer formation. Universidad de Holguín, Cuba (UHOLM)
Jenny Ruiz de la Peña, MSc. Leydis Lamoth Borrero, María Rita Concepción García , y Félix Rodríguez Expósito